精品解析：山东省潍坊市高密市2024-2025学年部编版七年级下学期4月期中历史试题

七年级历史 （时间60分钟，满分100分） 2025.04 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1~4页，第Ⅱ卷5~8页。 2．答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 隋文帝制定《开皇律》时，主张用较轻的刑罚替代严厉处罚，减少死刑使用。由此可知，隋朝初年注重（ ） A. 减省刑律 B. 削弱豪强 C. 减轻赋税 D. 完善科举 2. “运河通，青齐之地粟米充仓廪，商贾络绎”，柳孜镇因通济渠段穿镇而过而逐渐繁荣，成为唐宋时期淮北地区的政治、经济、军事和文化重镇。由此可知，大运河（ ） A. 确保了中央政令通达 B. 推动了物种交流 C. 带动了沿岸经济繁荣 D. 巩固了国家统一 3. 唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓。”“贞观四年，诏减田租……（营陵）县内无饥馑，民颂圣德”。材料说明唐太宗（ ） A. 虚心纳谏 B. 整顿吏治 C. 厉行节俭 D. 体恤民力 4. “这（唐都长安）是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人……”材料反映的时代特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 政权分立与民族交融 D. 民族关系发展和社会变化 5. 唐玄宗创作的《霓裳羽衣曲》，吸收了西域的艺术元素，节奏明快，配以歌舞，是盛唐时期乐舞的代表。由此可以看出，唐朝（ ） A. 社会风气开放 B. 尚武风气盛行 C. 奢侈之风日盛 D. 国势由盛转衰 6. 杜甫《无家别》写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”这一历史景象的出现主要源于（ ） A. 安史之乱 B. 政权更迭 C. 宦官专权 D. 三征辽东 7. 吕思勉在《中国通史》中提到：“黄巢军转战南北，横扫半个中国……从根本上动摇了唐朝统治，加速了其灭亡。”材料旨在说明黄巢起义（ ） A. 因赋税繁重而爆发 B. 缓解了土地兼并问题 C. 打击了唐朝的统治 D. 缺乏战略规划而失败 8. 《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。该作品可以用于研究唐朝的（ ） A. 军事交通 B. 政治制度 C. 商业发展 D. 民族交往 9. 某同学整理笔记时记录了以下信息，可见，他研究的对象是（ ） ①接受唐朝册封 ②曾派兵协助平定安史之乱 ③与唐朝长期进行“马匹换绢帛”贸易 A. 突厥 B. 回纥 C. 靺鞨 D. 南诏 10. 七年级某班围绕“唐朝的中外文化交流”搜集诗句。下列选项中最符合这一主题的是（ ） A. 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 B. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还 11. 据记载，开元初年大食（阿拉伯帝国）使者来唐觐见，站立而不跪拜，官员欲治其罪。中书令张说劝谏：“大食习俗不同，因仰慕大唐而来，不应苛责。”唐玄宗采纳此建议，未加处罚。这反映出唐朝（ ） A. 外交政策灵活包容 B. 践行民族平等理念 C. 遵循厚往薄来原则 D. 重视海外贸易管理 12. 考古学家在丝绸之路古城撒马尔罕（今乌兹别克斯坦境内）发现唐代壁画，北墙绘有“唐高宗猎豹”和“武则天泛龙舟”场景，与唐代史书《通典》中“北壁绘华夏天子”的记载一致。这一发现说明（ ） A. 丝路推动文化互动 B. 唐朝控制中亚地区 C. 撒马尔罕效仿唐朝 D. 考古与文献能互证 13. 唐朝“药王”孙思邈曾参与官方医学活动。唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。这反映出唐朝医药学发展的主要推动力是（ ） A. 技术进步 B. 个人钻研 C. 继承创新 D. 政府支持 14. 他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，直面唐朝后期社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。这位诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 高适 15. 北宋初年，宋太祖通过“杯酒释兵权”，解除禁军高级将领的兵权。这一举措的根本目的是（ ） A. 减轻财政负担 B. 加强君主专制 C. 提高行政效率 D. 分割宰相权力 16. 王安石变法时期，政府向农民提供低息贷款，帮助他们解决耕作时的资金困难。这一措施属于（ ） A. 青苗法 B. 保甲法 C. 募役法 D. 方田均税法 17. 如下图是辽代墓葬壁画《备茶图》，描绘了茶具和烹茶程序，与唐宋茶法高度相似。这一现象说明（ ） A. 民族隔阂已经消除 B. 民众地位普遍提高 C. 边疆民族技术落后 D. 民族之间交流交融 18. 1004年，辽军南下攻宋至澶州，宰相寇准力主宋真宗亲征。宋军士气大振击退辽军，最终宋辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物。这一事件史称（ ） A. 宋夏和议 B. 澶渊之盟 C. 靖康之变 D. 绍兴和议 19. 1115年，女真政权建立，金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。由此可见，金政权在建立之初（ ） A. 彻底放弃游牧生活 B. 注重借鉴中原文化 C. 提倡文学艺术创新 D. 重视改进农业技术 20. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗创作时的政治格局是（ ） A. B. C. D. 21. 下列文物中，能够直接反映两宋时期历史的是（ ） A. B. C. D. 22. 岳飞在抗金时立誓“直捣黄龙，迎回二圣”，文天祥被俘后写下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。他们的言行共同体现了（ ） A. 尽忠报国的情怀 B. 追求平等的理想 C. 勇于改革的胆识 D. 反抗压迫的决心 23. 元朝在东南地区设澎湖巡检司管辖台湾，在西北设北庭都元帅府管理西域，在西藏由宣政院直接统辖。这些措施表明元朝边疆治理的特点是（ ） A. 政教合一 B. 军事优先 C. 因地制宜 D. 高度集权 24. 元朝时期，穆斯林旅行家伊本·白图泰访问杭州时，当地官员特意安排穆斯林厨师按伊斯兰习俗备宴，并由通晓中文、阿拉伯文、波斯文的人员陪同游览。这主要缘于元朝（ ） A. 施行汉法 B. 版图扩大 C. 设中书省 D. 回族形成 25. 下列宋辽夏金时期的图文史料共同反映的时代特征是（ ） 完颜——王 兀颜——朱 蒲查——李 朱李——张 契丹银币（含汉文与契丹文） 西夏皇陵鸱吻（龙形屋脊饰，融合党项与汉族建筑风格） 女真改汉姓 A. 繁荣与开放 B. 民族关系发展 C. 动荡与变革 D. 封建国家建立 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题：本题共3小题，共50分。其中26题18分，27题16分，28题16分。 26. 科举制度是古代中国重要的政治制度。阅读材料，回答问题。 材料一 魏晋南北朝实行九品中正制，选人不问才德，只看门第的高低，“上品无寒门，下品无世族”。实行科举制度，用考试办法审查应试举子的知识才能，比较客观全面。 ——摘编自张传玺《科举与中国古代政治文明》 （1）据材料一并结合所学，指出隋朝选官标准发生的变化，并分析该变化产生的历史影响。 材料二 唐代科举分常科和制科，其中常科每年举行，科目有进士、明经等，进士科最受重视。考试内容以儒家经典、诗赋为主，考生通过州县选拔后方可参加省试。唐太宗曾见新科进士鱼贯而出，大喜道：“天下英雄入吾彀（gòu，喻圈套、牢笼）中矣！” ——摘编自范文澜等著《中国通史》 （2）据材料二，归纳唐代科举制度的特点。 材料三 宋朝科举，起初是一年举行一次，英宗时定为每隔三年举行一次。不讲门第出身，工商杂类自可应试，甚至僧道亦可应试。一经考试录取，立即授官。乾德六年（968年），殿试成为定式，考试制度由两级制增为三级制，即州试、省试、殿试。 ——摘编自张希清《简论唐宋科举制度的变迁（上）》 （3）据材料三，指出宋代科举制的新举措。 27. 中央和地方管理制度的不断创新，是中国古代政治的基本特征之一。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）据材料一，指出该制度名称，并概括其特点。 材料二 北宋规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为15路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使、提举常平四司，统称“监司”，也都多由文臣担任。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （2）据材料二，概括北宋加强对地方控制的措施。 材料三 行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外，行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。 ——摘编自李治安《行省制：中国古代的重要行政制》 （3）据材料三及所学，简述元朝行省制度创立的历史意义。 28. 大唐盛世的广袤画卷中，有科技创举奏响的田园牧歌，又有多元交流铸就的雄浑气魄，更有思想激荡扬起的时代风云。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 图2 材料二 遣使入朝······献方物，前后相属······所输物产，为诸蕃之最。 ——《唐会要·新罗》 新罗号为君子之国，颇知书记，有类中华。 ——《旧唐书·新罗传》 材料三 人物扫描 郭子仪，华州郑县①人，出身于官宦世家，早年以武举从军。安史之乱爆发后，郭子仪率军平叛，收复河北、河东，后收复长安和洛阳。763年，吐蕃（bō）、回纥趁乱袭扰，长安失陷，郭子仪率军再次收复长安。郭子仪因功勋卓著获封汾阳郡王，被誉为中兴名臣。 郭子仪（197-781） 鉴真（688-763）塑像 玄奘（602-664） 韩愈（768-824） 柳宗元（773-819） （1）据材料一，分别指出图1、图2所示生产工具的名称，并分析其对中国农业发展所起的共同作用。 （2）据材料二及所学，指出唐朝与新罗交往的主要内容。 （3）“人物扫描”是历史教材中介绍历史人物的特色栏目，通常包含人物的时代、身份、主要贡献（或核心思想）等内容。请从材料三的人物中任选一人，仿照上面的教材栏目，为其撰写一段“人物扫描”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史 （时间60分钟，满分100分） 2025.04 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1~4页，第Ⅱ卷5~8页。 2．答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 隋文帝制定《开皇律》时，主张用较轻的刑罚替代严厉处罚，减少死刑使用。由此可知，隋朝初年注重（ ） A. 减省刑律 B. 削弱豪强 C. 减轻赋税 D. 完善科举 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，隋文帝制定《开皇律》时以较轻刑罚替代严刑峻法、减少死刑使用，这一举措直接体现了对刑律的简化与宽缓，因此隋朝初年注重减省刑律，A项正确；削弱豪强指打击地方豪强势力，题干未涉及相关内容，排除B项；减轻赋税属于经济政策，与法律刑罚的调整无关，排除C项；完善科举是选官制度改革，与刑罚轻缓化的立法理念无直接关联，排除D项。故选A项。 2. “运河通，青齐之地粟米充仓廪，商贾络绎”，柳孜镇因通济渠段穿镇而过而逐渐繁荣，成为唐宋时期淮北地区的政治、经济、军事和文化重镇。由此可知，大运河（ ） A. 确保了中央政令通达 B. 推动了物种交流 C. 带动了沿岸经济繁荣 D. 巩固了国家统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“柳孜镇因通济渠段穿镇而过而逐渐繁荣，成为唐宋时期淮北地区的政治、经济、军事和文化重镇”和所学知识可知，运河开通后，青齐地区粮食充足、商业兴盛，柳孜镇因运河而繁荣。材料强调运河带动沿岸经济发展，如“粟米充仓廪”“商贾络绎”及城镇繁荣，C项正确；“确保中央政令通达”侧重政治控制，与题干经济现象无关，排除A项；整个题干中都没有提到物种交流方面的内容，比如农作物品种传播、动植物迁移等，排除B项；题干中没有任何信息表明大运河对国家统一的巩固作用，比如加强中央对地方的控制、促进民族融合以巩固统一等内容都未提及，排除D项。故选C项。 3. 唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓。”“贞观四年，诏减田租……（营陵）县内无饥馑，民颂圣德”。材料说明唐太宗（ ） A. 虚心纳谏 B. 整顿吏治 C. 厉行节俭 D. 体恤民力 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“为君之道，必须先存百姓”和“贞观四年，诏减田租……（营陵）县内无饥馑，民颂圣德”并结合所学知识可知，题干中唐太宗强调“先存百姓”，并下诏减免田租，使百姓免于饥荒，赢得称颂，这体现了他重视民生、减轻百姓负担的政策，属于“体恤民力”的举措，D项正确；“虚心纳谏”虽符合唐太宗特点，但与题干中减税无关，排除A项；“整顿吏治”涉及官员管理，但题干未提及，排除B项；“厉行节俭”虽是其政策，但题干核心是减轻赋税而非节俭，排除C项。故选D项。 4. “这（唐都长安）是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人……”材料反映的时代特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 政权分立与民族交融 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】B 【解析】 【详解】A.早期国家与社会变革是夏商周时期的阶段特征，错误。 B. 唐都长安人口百万、中外客商云集，体现了唐朝经济繁荣、对外开放的时代特征，正确。 C.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，错误。 D.民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的阶段特征，错误。 5. 唐玄宗创作的《霓裳羽衣曲》，吸收了西域的艺术元素，节奏明快，配以歌舞，是盛唐时期乐舞的代表。由此可以看出，唐朝（ ） A. 社会风气开放 B. 尚武风气盛行 C. 奢侈之风日盛 D. 国势由盛转衰 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“唐玄宗创作的《霓裳羽衣曲》，吸收了西域的艺术元素”可知，体现盛唐乐舞成就，说明唐朝对外来文化的包容与吸收，体现出社会风气的开放，A项正确；尚武风气与艺术无关，排除B项；奢侈之风需具体指向物质挥霍，题干未体现，排除C项；国势由盛转衰发生于安史之乱后，与题干“盛唐”时间不符，排除D项。故选A项。 6. 杜甫《无家别》写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”这一历史景象的出现主要源于（ ） A. 安史之乱 B. 政权更迭 C. 宦官专权 D. 三征辽东 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，杜甫诗中描绘了天宝年后田园荒芜、百姓流离的惨状。安史之乱是唐玄宗天宝末年爆发的叛乱，导致社会动荡、人口锐减，与诗中“世乱各东西”的描写高度契合，A项正确；政权更迭在此时尚未发生，唐朝仍存续，排除B项；宦官专权主要影响朝政而非直接引发战乱，排除C项；三征辽东为隋朝旧事，与唐代无关，排除D项。故选A项。 7. 吕思勉在《中国通史》中提到：“黄巢军转战南北，横扫半个中国……从根本上动摇了唐朝统治，加速了其灭亡。”材料旨在说明黄巢起义（ ） A. 因赋税繁重而爆发 B. 缓解了土地兼并问题 C. 打击了唐朝的统治 D. 缺乏战略规划而失败 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“黄巢军转战南北，横扫半个中国……从根本上动摇了唐朝统治”和结合所学知识，唐朝后期宦官专权，阶级矛盾尖锐，黄巢领导的起义军攻占长安，国号为大齐，但沉重地打击了腐败的贵族官僚和藩镇势力，C项正确；材料反映的是黄巢起义的影响，没有体现起义爆发的原因，排除A项；材料反映的是黄巢起义的影响，没有体现黄巢起义的措施，也没有涉及缓解土地兼并方面的信息，排除B项；材料反映的是黄巢起义的影响，没有体现黄巢起义失败的原因，排除D项。故选C项。 8. 《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。该作品可以用于研究唐朝的（ ） A. 军事交通 B. 政治制度 C. 商业发展 D. 民族交往 【答案】D 【解析】 【详解】据题干图片信息和所学知识可知，吐蕃是唐朝时期的少数民族政权，《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者这一民族间交往的重要事件，体现了唐朝与吐蕃之间的交流互动，可用于研究唐朝的民族交往，D项正确；《步辇图》描绘的是唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景，没有涉及军事装备、行军路线、交通设施等军事交通方面的内容 ，排除A项；画作主要展现的是外交接待场景，并非唐朝的政治制度架构、运行机制等方面，如三省六部制等政治制度相关内容在图中未体现 ，排除B项；图中没有商业店铺、商品交易、货币流通等商业发展相关元素 ，无法用于研究唐朝商业发展情况，排除C项。故选D项。 9. 某同学整理笔记时记录了以下信息，可见，他研究的对象是（ ） ①接受唐朝册封 ②曾派兵协助平定安史之乱 ③与唐朝长期进行“马匹换绢帛”贸易 A. 突厥 B. 回纥 C. 靺鞨 D. 南诏 【答案】B 【解析】 【详解】A.突厥在唐朝初期与唐朝多次战争，并未长期协助平定安史之乱，也无稳定的“马匹换绢帛”贸易，错误。 B.回纥接受唐朝册封，安史之乱时出兵助唐平叛，与唐朝长期开展绢马贸易，以马匹换取唐朝绢帛，正确。 C.靺鞨是东北地区的少数民族，以粟末靺鞨建立的渤海国为代表，与唐朝无“马匹换绢帛”的长期贸易，也未参与平定安史之乱，错误。 D.南诏是西南地区的政权，与唐朝时战时和，不符合题干中北方民族的贸易与助战特征，错误。 10. 七年级某班围绕“唐朝的中外文化交流”搜集诗句。下列选项中最符合这一主题的是（ ） A. 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 B. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中外文化交流”和所学可知，唐朝实行开放的对外政策，对外交流频繁，与世界上70多个国家和地区有往来，“万国衣冠拜冕旒”反映了唐朝中外交往的繁盛，A项正确；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”强调开元盛世的经济繁荣，未涉及中外文化交流，排除B项；“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花”反映科举制度及长安繁华，与中外文化交流无关，排除C项；“汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还”体现的是唐朝与突厥之间的战争，体现的是民族关系，与中外文化交流无关，排除D项。故选A项。 11. 据记载，开元初年大食（阿拉伯帝国）使者来唐觐见，站立而不跪拜，官员欲治其罪。中书令张说劝谏：“大食习俗不同，因仰慕大唐而来，不应苛责。”唐玄宗采纳此建议，未加处罚。这反映出唐朝（ ） A. 外交政策灵活包容 B. 践行民族平等理念 C. 遵循厚往薄来原则 D. 重视海外贸易管理 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“大食使者来唐觐见，站立而不跪拜，官员欲治其罪，张说劝谏大食习俗不同不应苛责，唐玄宗采纳此建议，未加处罚”结合所学可知，因大食习俗与唐朝不同，唐玄宗并未对大食使者加以处罚，这体现了唐朝对外来文化的尊重和外交政策的灵活，A项正确；材料强调的是唐朝对外来文化的尊重和外交政策的灵活，并未涉及唐朝对各民族的态度，排除B项；“厚往薄来”涉及朝贡贸易，材料并未涉及赏赐与贸易，排除C项；材料强调的是唐朝对外来文化的尊重和外交政策的灵活，未提及唐朝对海外贸易的管理，排除D项。故选A项。 12. 考古学家在丝绸之路古城撒马尔罕（今乌兹别克斯坦境内）发现唐代壁画，北墙绘有“唐高宗猎豹”和“武则天泛龙舟”场景，与唐代史书《通典》中“北壁绘华夏天子”的记载一致。这一发现说明（ ） A. 丝路推动文化互动 B. 唐朝控制中亚地区 C. 撒马尔罕效仿唐朝 D. 考古与文献能互证 【答案】D 【解析】 【详解】A.壁画本身能体现丝路文化交流，但题干的核心逻辑是“考古发现与文献记载一致”，而非强调文化互动的过程，错误。 B.撒马尔罕在唐代属于西域羁縻州范围，并非唐朝直接控制的领土，该表述不符合史实，错误。 C.壁画是粟特人对唐朝文化的接纳与呈现，但题干未体现“效仿”的主观意图，且核心是“考古与文献互证”，而非“效仿”，错误。 D.题干中出土壁画（考古）印证了《通典》（文献）的记载，，这一发现说明考古与文献能互证，正确。 13. 唐朝“药王”孙思邈曾参与官方医学活动。唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。这反映出唐朝医药学发展的主要推动力是（ ） A. 技术进步 B. 个人钻研 C. 继承创新 D. 政府支持 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，从“参与官方医学活动”能看出政府组织、参与医药相关工作；“国家编定颁布《唐本草》”更是直接体现了政府在医药学发展中的支持行为，通过官方力量来推动医药学发展，所以该选项符合题干所反映的主要推动力是政府支持，D项正确；题干内容里完全没有涉及到医药技术进步的相关描述，比如新的制药技术、医疗器具革新等方面都没提及，排除A项；虽然孙思邈有个人钻研，但题干重点强调官方、国家层面的行为，排除B项；题干中没有任何关于医药学继承前代成果以及在此基础上创新的表述，没有提到对之前医药典籍的传承和新的理论、药物发现等创新内容，排除C项。故选D项。 14. 他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，直面唐朝后期社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。这位诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 高适 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，可知是白居易提出的文学主张，强调创作应反映社会现实。其诗作语言通俗，如《卖炭翁》等，符合“直面现实、通俗易懂”的描述，C项正确； 李白是唐朝浪漫主义诗人，风格豪放飘逸，与题干中“反映现实”不符，排除A项； 杜甫的诗虽属现实主义，但主要活跃于盛唐至中唐过渡期，诗风沉郁，语言凝练，未明确提出题干中的主张，排除B项；高适是唐朝边塞诗人，题材集中于军旅生活，与题干无关，排除D项。 故选C项。 15. 北宋初年，宋太祖通过“杯酒释兵权”，解除禁军高级将领的兵权。这一举措的根本目的是（ ） A. 减轻财政负担 B. 加强君主专制 C. 提高行政效率 D. 分割宰相权力 【答案】B 【解析】 【详解】A.“杯酒释兵权”后宋太祖给予将领丰厚的赏赐，反而会增加财政支出，错误。 B.宋太祖通过收回兵权，将禁军指挥权牢牢掌握在皇帝手中，彻底消除了武将夺权的隐患，强化了中央集权与君主专制，正确。 C.“杯酒释兵权”是军事领域的举措，与行政效率无直接关联，错误。 D.分割宰相权力是通过设立参知政事、枢密使、三司使等机构实现的，与“杯酒释兵权”无关，错误。 16. 王安石变法时期，政府向农民提供低息贷款，帮助他们解决耕作时的资金困难。这一措施属于（ ） A. 青苗法 B. 保甲法 C. 募役法 D. 方田均税法 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“政府向农民提供低息贷款，帮助他们解决耕作时的资金困难”和结合所学知识可知，王安石变法中，青苗法规定在青黄不接时，政府向农民提供低息贷款或粮食，收获后还本付息，A项正确；保甲法主要是关于乡村基层治安组织和兵制改革，组织农民进行军事训练等，和提供农业资金无关，排除B项；募役法是关于服役制度改革，按户等征收免役钱等，让百姓以交钱代替服役，与农业资金扶持无关，排除C项；方田均税法侧重清查土地、确定田赋标准，目的是增加政府赋税收入、抑制土地兼并，并非提供农业资金，排除D项。故选A项。 17. 如下图是辽代墓葬壁画《备茶图》，描绘了茶具和烹茶程序，与唐宋茶法高度相似。这一现象说明（ ） A. 民族隔阂已经消除 B. 民众地位普遍提高 C. 边疆民族技术落后 D. 民族之间交流交融 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“辽代墓葬壁画《备茶图》，描绘了茶具和烹茶程序，与唐宋茶法高度相似”可知，少数民族的生活习惯受到了汉族的影响，说明民族之间的交流交融，D项正确；民族隔阂已经消除叙述过于绝对不符合史实，辽时期与北宋政权并立，排除A项；材料未涉及民众的经济、政治地位的论述，无法得出民众地位普遍提高的结论，排除B项；材料涉及的生活习惯受到汉族的影响，未涉及边疆技术发展的状况，排除C项。故选D项。 18. 1004年，辽军南下攻宋至澶州，宰相寇准力主宋真宗亲征。宋军士气大振击退辽军，最终宋辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物。这一事件史称（ ） A. 宋夏和议 B. 澶渊之盟 C. 靖康之变 D. 绍兴和议 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“最终宋辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物”并结合所学知识可知，题干描述的是1004年辽军攻宋至澶州，宋真宗在寇准建议下亲征，最终双方议和，北宋每年向辽提供钱物，史称“澶渊之盟”，B项正确；“宋夏和议”是北宋与西夏的和约，与辽无关，排除A项；“靖康之变”是金灭北宋的事件（1127年），时间不符，排除C项；“绍兴和议”是南宋与金的和议（1141年），与辽无关，排除D项。故选B项。 19. 1115年，女真政权建立，金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。由此可见，金政权在建立之初（ ） A. 彻底放弃游牧生活 B. 注重借鉴中原文化 C. 提倡文学艺术创新 D. 重视改进农业技术 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产”可知，金太祖模仿中原制度、改革部落体制、颁行文字、发展生产，说明金政权在建立之初注重借鉴中原文化制度，有利于推动少数民族的封建化和社会进步，B项正确；模仿制度、创制文字均属文化借鉴，不代表金政权完全放弃了游牧生活，排除A项；材料内容主要体现了金朝对中原王朝文化的借鉴，没有涉及文学艺术方面的创新，排除C项；“改进农业技术”虽涉及发展生产，但题干未明确技术改进，重点在制度文化，体现了金朝对中原文化的借鉴，排除D项。故选B项。 20. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗创作时的政治格局是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”可知，该诗反映的时代背景是南宋统治者偏安一隅，苟且偷安，不思国仇家恨的精神状态，结合所学可知，1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，并送钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区，宋金对峙局面形成，C项正确；该诗反映的是南宋与金对峙局面形成后的时代背景，AB项为北宋时期，南宋未建立，与题干“直把杭州作汴州”的时代背景不符，排除AB项；D项金已灭亡，元已建立，与宋金对峙的时代背景不符，排除D项。故选C项。 21. 下列文物中，能够直接反映两宋时期历史的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.三彩釉陶胡人俑是唐代唐三彩制品，属于唐代文物，错误； B.卤簿钟是北宋时期铸造的文物，能够直接反映两宋时期的历史，正确； C.开元通宝是唐代的流通货币，对应唐代历史，错误； D.乾陵无字碑是唐代武则天陵墓的碑刻，属于唐代文物，错误。 22. 岳飞在抗金时立誓“直捣黄龙，迎回二圣”，文天祥被俘后写下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。他们的言行共同体现了（ ） A. 尽忠报国的情怀 B. 追求平等的理想 C. 勇于改革的胆识 D. 反抗压迫的决心 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“岳飞在抗金时立誓直捣黄龙，迎回二圣”可知，体现其收复失地、效忠国家的决心；“文天祥被俘后写下留取丹心照汗青”可知，彰显其宁死不屈、忠于民族的气节。两者均以“忠诚报国”为核心，A项正确；“追求平等”强调社会层面人与人在权利、地位、机会等方面的公平，反对等级、特权差异，材料没有涉及，排除B项；岳飞是抗金作战、恢复国土，文天祥是抗元守节，均未涉及对制度、传统的改革行动，不符合“勇于改革”概念，排除C项；岳飞抗金、文天祥抗元，本质是民族政权冲突下的保家卫国，并非单纯“反抗压迫”且金、元与宋是政权对立，并非典型阶级压迫，与“反抗压迫”概念不完全契合，排除D项。故选A项。 23. 元朝在东南地区设澎湖巡检司管辖台湾，在西北设北庭都元帅府管理西域，在西藏由宣政院直接统辖。这些措施表明元朝边疆治理的特点是（ ） A. 政教合一 B. 军事优先 C. 因地制宜 D. 高度集权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干提到元朝在东南设澎湖巡检司（行政管辖）、西北设北庭都元帅府（军事管理）、西藏由宣政院（政教结合）统辖，说明元朝针对不同地区的特点采取差异化管理，“因地制宜”符合这一特征，C项正确；“政教合一”是指政治领袖同时兼为宗教领袖，主要适用于西藏，排除A项；“军事优先”仅体现西北管理，不涵盖其他地区，排除B项；“高度集权”虽符合元朝中央集权制度，但题干更强调边疆管理方式的多样性，排除D项。故选C项。 24. 元朝时期，穆斯林旅行家伊本·白图泰访问杭州时，当地官员特意安排穆斯林厨师按伊斯兰习俗备宴，并由通晓中文、阿拉伯文、波斯文的人员陪同游览。这主要缘于元朝（ ） A. 施行汉法 B. 版图扩大 C. 设中书省 D. 回族形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，元朝时期，各民族长期杂居、通婚，逐渐融合形成了回族这一新民族，回族信奉伊斯兰教，有着独特的文化和习俗，因此当穆斯林旅行家伊本・白图泰访问杭州时，当地官员能安排符合伊斯兰习俗的宴席及通晓多种语言的人员陪同，这一现象主要缘于元朝回族形成，D项正确； 施行汉法指元朝学习汉族制度文化，与接待穆斯林的习俗无直接关联，排除A项；版图扩大虽为对外交流提供条件，但并非官员能精准遵循伊斯兰习俗的主要原因，排除B项；设中书省是中央行政机构，与民族习俗的具体接待安排无关，排除C项。故选D项。 25. 下列宋辽夏金时期的图文史料共同反映的时代特征是（ ） 完颜——王 兀颜——朱 蒲查——李 朱李——张 契丹银币（含汉文与契丹文） 西夏皇陵鸱吻（龙形屋脊饰，融合党项与汉族建筑风格） 女真改汉姓 A. 繁荣与开放 B. 民族关系发展 C. 动荡与变革 D. 封建国家建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片信息“契丹银币（含汉文与契丹文）；西夏皇陵鸱吻（龙形屋脊饰，融合党项与汉族建筑风格）；女真改汉姓”可以看出，契丹银币含汉文，西夏皇陵鸱吻融合了汉族建筑风格，女真族改用汉族的姓氏，说明这一时期少数民族政权深受汉族文化的影响，体现了民族关系发展的时代特征，B项正确；繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，排除A项；动荡与变革是春秋战国时期的时代特征，排除C项；封建国家建立是秦朝的时代特征，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题：本题共3小题，共50分。其中26题18分，27题16分，28题16分。 26. 科举制度是古代中国重要的政治制度。阅读材料，回答问题。 材料一 魏晋南北朝实行九品中正制，选人不问才德，只看门第的高低，“上品无寒门，下品无世族”。实行科举制度，用考试办法审查应试举子的知识才能，比较客观全面。 ——摘编自张传玺《科举与中国古代政治文明》 （1）据材料一并结合所学，指出隋朝选官标准发生的变化，并分析该变化产生的历史影响。 材料二 唐代科举分常科和制科，其中常科每年举行，科目有进士、明经等，进士科最受重视。考试内容以儒家经典、诗赋为主，考生通过州县选拔后方可参加省试。唐太宗曾见新科进士鱼贯而出，大喜道：“天下英雄入吾彀（gòu，喻圈套、牢笼）中矣！” ——摘编自范文澜等著《中国通史》 （2）据材料二，归纳唐代科举制度的特点。 材料三 宋朝科举，起初是一年举行一次，英宗时定为每隔三年举行一次。不讲门第出身，工商杂类自可应试，甚至僧道亦可应试。一经考试录取，立即授官。乾德六年（968年），殿试成为定式，考试制度由两级制增为三级制，即州试、省试、殿试。 ——摘编自张希清《简论唐宋科举制度的变迁（上）》 （3）据材料三，指出宋代科举制的新举措。 【答案】（1）变化：由注重门第到注重才识。影响：人才选拔更加公平公正；扩大统治基础；促进社会阶层流动；提高了官僚队伍文化素养；推动教育发展。（任答2点） （2）特点：分科考试（或设进士、明经等科目，或进士科最受重视）；逐级考试（或逐级选拔，或需经州县选拔后参加省试）；考试内容以儒家经典和诗赋为主；吸引人才为朝廷效力。（任答3点） （3）新举措：考试从每年一次改为三年一次；扩大应试者的范围；简化录用程序；殿试成为定制，考试制度变为三级。（任答3点） 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“魏晋南北朝实行九品中正制，选人不问才德，只看门第的高低……实行科举制度，用考试办法审查应试举子的知识才能，比较客观全面。”可知，隋朝选官标准由门第转向才学。据所学可知，科举制削弱了士族特权，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了统治基础，加强了中央集权，同时在一定程度上推动了社会公平。 【小问2详解】 据材料二“唐代科举分常科和制科，其中常科每年举行，科目有进士、明经等，进士科最受重视。考试内容以儒家经典、诗赋为主，考生通过州县选拔后方可参加省试。唐太宗曾见新科进士鱼贯而出，大喜道：‘天下英雄入吾彀（gòu，喻圈套、牢笼）中矣！’”可知，唐代科举具有分科考试（或设进士、明经等科目，或进士科最受重视）；逐级考试（或逐级选拔，或需经州县选拔后参加省试）；考试内容以儒家经典和诗赋为主；吸引人才为朝廷效力等特点。 【小问3详解】 据材料三“宋朝科举，起初是一年举行一次，英宗时定为每隔三年举行一次。不讲门第出身，工商杂类自可应试，甚至僧道亦可应试。一经考试录取，立即授官。乾德六年（968年），殿试成为定式，考试制度由两级制增为三级制，即州试、省试、殿试。”可知，宋代科举制的新举措表现在考试从每年一次改为三年一次；扩大应试者的范围；简化录用程序；殿试成为定制，考试制度变为三级。 27. 中央和地方管理制度的不断创新，是中国古代政治的基本特征之一。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）据材料一，指出该制度名称，并概括其特点。 材料二 北宋规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为15路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使、提举常平四司，统称“监司”，也都多由文臣担任。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （2）据材料二，概括北宋加强对地方控制的措施。 材料三 行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外，行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。 ——摘编自李治安《行省制：中国古代的重要行政制》 （3）据材料三及所学，简述元朝行省制度创立的历史意义。 【答案】（1）制度：三省六部制 特点：分工明确；相互制衡；皇权强化 （2）措施：重用文臣；增设机构，加强对地方的监察；设置通判，分权制衡（或分化事权）。（任答2点） （3）历史意义：成为我国省制的开端（我国古代地方行省制度的重大变革）；加强了中央集权；军政大权集中，提高了行政效率；扩大了管辖范围；促进了边疆地区的开发。（任意答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 制度及特点：据材料一并结合所学知识可知，该制度名称为三省六部制。三省六部制是隋唐时期确立的中央行政体制，其特点包括分工明确，中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行，六部则具体负责各项政务；相互制衡，三省之间相互监督、相互制约，防止权力过于集中；皇权强化，三省长官均为宰相，相权一分为三，有利于加强皇权。 【小问2详解】 措施：据材料二 “北宋规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为15路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使、提举常平四司，统称‘监司’，也都多由文臣担任” 可知，北宋加强对地方控制的措施包括：重用文臣担任州郡长官和监司，以加强对地方的管理和监督；增设通判等职位，使其与州郡长官互相牵制，分权制衡，防止地方权力过于集中；设置转运使等监司机构，加强对地方财政、司法、军事等方面的监察，确保中央对地方的有效控制。 【小问3详解】 历史意义：据材料三 “行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变斗……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内治、军事、经济等各类事务。此外，行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央要” 可知，元朝行省制度创立的历史意义在于：它成为我国省制的开端，是我国古代地方行政制度的重大变革；行省制度加强了中央集权，通过在地方设立行省，将中央的权力分寄于地方，既保证了中央对地方的有效控制，又赋予地方一定的自主权，提高了行政效率；行省负责处理境内的治、军事、经济等各类事务，军政大权集中，有利于加强对边疆地区的管辖，扩大了管辖范围，促进了边疆地区的开发。（意思相近，言之有理即可。） 28. 大唐盛世的广袤画卷中，有科技创举奏响的田园牧歌，又有多元交流铸就的雄浑气魄，更有思想激荡扬起的时代风云。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 图2 材料二 遣使入朝······献方物，前后相属······所输物产，为诸蕃之最。 ——《唐会要·新罗》 新罗号为君子之国，颇知书记，有类中华。 ——《旧唐书·新罗传》 材料三 人物扫描 郭子仪，华州郑县①人，出身于官宦世家，早年以武举从军。安史之乱爆发后，郭子仪率军平叛，收复河北、河东，后收复长安和洛阳。763年，吐蕃（bō）、回纥趁乱袭扰，长安失陷，郭子仪率军再次收复长安。郭子仪因功勋卓著获封汾阳郡王，被誉为中兴名臣。 郭子仪（197-781） 鉴真（688-763）塑像 玄奘（602-664） 韩愈（768-824） 柳宗元（773-819） （1）据材料一，分别指出图1、图2所示生产工具的名称，并分析其对中国农业发展所起的共同作用。 （2）据材料二及所学，指出唐朝与新罗交往的主要内容。 （3）“人物扫描”是历史教材中介绍历史人物的特色栏目，通常包含人物的时代、身份、主要贡献（或核心思想）等内容。请从材料三的人物中任选一人，仿照上面的教材栏目，为其撰写一段“人物扫描”。 【答案】（1）图1：曲辕犁；图2：筒车。共同作用：提高了农业生产效率，促进了农业的发展。 （2）交往内容：新罗遣使入朝，向唐朝进贡物品；学习唐朝文化，在文化方面与唐朝相似。 （3）示例： 鉴真，唐朝僧人。他六次东渡日本，传播佛教文化，还将唐朝的医药、建筑、雕塑等技术和知识介绍到日本，为中日文化交流做出了卓越贡献，促进了日本社会的发展。 【解析】 【小问1详解】 图1：结合所学，可知是曲辕犁；图2：结合所学，可知是筒车。 共同作用：结合所学，二者提高了农业生产效率，促进了农业的发展。 【小问2详解】 交往内容：根据材料“遣使入朝……并献方物”→提炼出新罗派遣使者向唐朝进贡物品；根据材料“新罗号为君子之国，颇知书记，有类中华”→提炼出新罗在文化上学习唐朝，故在文化上与唐朝相似。 【小问3详解】 人物扫描：按照材料中“郭子仪”的示例，任选其一写出人物的时代、身份、主要贡献、核心思想等内容，所写内容符合史实即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $