第四单元学情自测-2025-2026学年语文三年级下册统编版

2026年春季小学语文三年级下册第四单元学情自测卷 （统编版·B卷） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间80分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写清楚。 3.考试结束后，将试卷交回监考老师。 研学总主题： 小小观察家，探秘大自然 亲爱的同学，本单元我们学会了留心观察周围的事物，发现了花钟的秘密、蜜蜂的认路本领，还认识了可爱的小虾。今天，让我们走进“自然观察研学营”，用你的火眼金睛和聪明大脑，完成一个个有趣的任务，争当“小小法布尔”！ 第一部分 积累运用（35分） 情境一：启航站·观察词卡 研学启航，先来领取“观察词卡”。读拼音，写词语，开启探索之旅。 1. 根据拼音写出相应的词语。（8分） fēn fāng   xiū jiàn    zǔ lì    jiǎn chá （    ） （    ） （    ） （    ） mì fēng   biàn rèn    zhǔn què   gài kuò （    ） （    ） （    ） （    ） 情境二：闯关站·火眼金睛 进入“观察实验室”，完成词语、病句、修辞等挑战，赢取“观察小能手”勋章。 1. 下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（  ）。（2分） A. 干燥（zào） 灼伤（zhuó）  B. 淡雅（yǎ） 吻合（wěn） C. 逆风（nì）  陌生（mò）  D. 包括（kuò）超常（chāo） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（  ）。（2分） A. 争奇斗艳 B. 欣然怒放 C. 准确无误 D. 确确实实 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（  ）。（2分） A. 清晨，牵牛花欣然怒放，吹起了紫色的小喇叭。 B. 小蜜蜂准确无误地飞回了家。 C. 小虾吃东西的时候非常小心。 D. 小明争奇斗艳地完成了作业。 4. 下列句子没有语病的一项是（  ）。（2分） A. 通过这次实验，使我明白了蜜蜂有认路的本领。 B. 我们讨论并观察了花钟的奥秘。 C. 小虾的搏斗很激烈。 D. 有没有认真观察是写好作文的关键。 5. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（  ）。（2分） A. “这些花什么时候开放呢？”小明好奇地问。 B. 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。 C. 妈妈，快来看，小虾生小宝宝啦！ D. 老师说：“观察要细心，记录要准确”。 情境三：积累廊·课文回放 走进“自然记忆馆”，根据课文内容填空。（7分） 1. 根据课文内容填空。 （1）《花钟》一文中，不同的植物开花时间不同，有的与________、_______、_______有关，有的还与________有关。 （2）《蜜蜂》一文中，法布尔为了验证蜜蜂是否有________的能力，做了实验。他得出的结论是：蜜蜂靠的不是，而是一种。 （3）《小虾》一文中，小虾在________时、________时、________时会变得很有趣。 情境四：致敬站·观察记录卡 请你选择一种你喜欢的花或小动物，为它制作一张“观察记录卡”。（4分） 观察对象 _________（写名称） 外形特点 ____________________________ 有趣发现 _______________________________________________________ 第二部分 阅读欣赏（35分） 情境五：探古站·古诗中的自然 走进“古诗自然廊”，读读下面这首古诗，完成挑战。（8分） 大林寺桃花 〔唐〕白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 1. 这首诗描写的是什么季节的景色？__________（1分） 2. “人间四月芳菲尽”中“芳菲”指的是什么？（2分）   ________________________________________________ 3. 为什么山寺的桃花比人间开得晚？结合你的观察或学过的知识猜一猜。（2分）   ________________________________________________ 4. 你还知道哪些描写植物或花的诗句？请写出一句。（3分）   ________________________________________________ 情境六：博览站·自然探索馆 走进“自然探索数字馆”，阅读材料，完成闯关。（12分） 材料一：科学家发现，向日葵的花盘会跟着太阳转动。这是因为花盘背面的生长素怕光，会跑到背光的一面，所以花盘就朝着有光的一面弯曲。 材料二：某小学开展“校园植物观察”活动，同学们给每棵树挂上“身份证”，记录它们发芽、开花、结果的时间。一位同学说：“我发现玉兰树是先开花后长叶的！” 材料三：据统计，一只蜜蜂要酿造1千克蜂蜜，需要采集200万到500万朵花，飞行距离相当于绕地球4-6圈。 材料四：含羞草的叶子一碰就会合拢，这是因为它的叶枕细胞受到刺激会流失水分，导致叶子闭合。 1. 从材料中可以看出，植物和动物有哪些奇妙的本领？（至少写出两种）（3分）   ________________________________________________ 2. 读了材料二，你想对观察植物的同学说些什么？（3分）   ________________________________________________ 3. 请你为学校的“自然观察周”设计一条宣传标语，不超过15字。（3分）   ________________________________________________ 4. 如果你去观察一种植物，你会从哪些方面去观察？（3分）   ________________________________________________ 情境七：阅读站·小虾（节选） 最后一站，阅读课文《小虾》节选，完成练习。（15分） 小虾（节选） 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。我采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。有一天，我从家门口的小溪里捉了一些小虾，养在这口缸里。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰，再退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 小虾的搏斗很激烈。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 1. 作者是从哪几个方面来写小虾的？（3分）   ________________________________________________ 2. 文中画“____”的句子运用了什么描写方法？写出了小虾怎样的特点？（4分）   ________________________________________________ 3. 小虾生气的时候是什么样子的？请从文中找出三个描写动作或神态的词语。（4分）   ________________________________________________ 4. 读了这篇课文，你觉得作者是一个怎样的人？（4分）   ________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 情境八：未来站·我的观察发现 研学之旅即将结束，你一定也发现了大自然的许多秘密。请你以“我的观察发现”为题，写一篇作文。 要求： 1. 写一写你观察到的某种植物、动物或自然现象； 2. 写出你观察的过程和有趣的发现； 3. 语句通顺，书写工整，不少于300字； 4. 不得出现真实的人名、校名。 《2026年小学语文三年级下册第四单元学情自测卷》参考答案 第一部分 积累运用（35分） 情境一：启航站·观察词卡（8分） 1. 根据拼音写出词语（每词1分，错一字扣0.5分，扣完为止） 拼音 词语 fēn fāng 芬芳 xiū jiàn 修建 zǔ lì 阻力 jiǎn chá 检查 mì fēng 蜜蜂 biàn rèn 辨认 zhǔn què 准确 gài kuò 概括 情境二：闯关站·火眼金睛（共10分，每题2分） 1. C 2. A 3. D（“争奇斗艳”形容花草竞相开放，不能用来形容“完成作业”。） 4. C（A缺主语，删去“通过”或“使”；B语序不当，应为“观察并讨论”；D两面对一面，删去“有没有”。） 5. D（句号应放在引号内，正确写法：老师说：“观察要细心，记录要准确。”） 情境三：积累廊·课文回放（7分） 1. 根据课文内容填空： （1）《花钟》：温度、湿度、光照，昆虫活动的时间。（每空1分，共4分，答出任意三个即可） （2）《蜜蜂》：辨认方向，超常的记忆力，无法解释的本能。（3分，每空1分） （3）《小虾》：吃东西、生气、搏斗（或“休息”“闲游”等，合理即可）。（答出两个给1分，三个给2分） 情境四：致敬站·观察记录卡（4分） 示例： 观察对象 向日葵 外形特点 高高的茎，大大的花盘，金黄色的花瓣 有趣发现 花盘会跟着太阳转动 （内容合理、语句通顺即可给满分） 第二部分 阅读欣赏（35分） 情境五：探古站·古诗中的自然（8分） 1. 春季（或“春末夏初”）（1分） 2. “芳菲”指的是花草（或“盛开的花”）（2分） 3. 因为山上气温比山下低，所以桃花开得晚。（2分，意思对即可） 4. 示例：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”或“墙角数枝梅，凌寒独自开。”（3分，写出一句即可） 情境六：博览站·自然探索馆（12分） 1. 奇妙本领（3分，答出两种即可） · 向日葵花盘跟着太阳转动 · 蜜蜂采蜜飞行距离远、采花数量多 · 含羞草叶子一碰就合拢 · 玉兰花先开花后长叶 2. 想说的话（3分） 示例：你们真棒！通过观察发现了玉兰花先开花后长叶的秘密。我也要向你们学习，留心观察身边的植物。 3. 宣传标语（3分） 示例：走进自然，用心观察；小小观察家，发现大秘密。（简洁有力即可） 4. 观察方面（3分） 示例：我会观察它的外形（茎、叶、花、果）、颜色、气味，以及它什么时候开花、什么时候结果，有什么变化。 情境七：阅读站·小虾（节选）（15分） 1. 作者是从外形、吃东西时的样子、生气和搏斗时的样子这几个方面来写小虾的。（3分，答出三个得满分，两个得2分） 2. 描写方法及特点（4分） 参考答案：运用了动作描写（或细节描写）。写出了小虾吃东西时非常小心的特点。 3. 描写动作或神态的词语（4分，写出三个即可） 示例：舞动、一张一张、一翘一翘、一突一突、蹦去。 4. 作者是一个怎样的人（4分） 参考答案：作者是一个善于观察、热爱生活、对小动物充满兴趣的人。他能细致地写出小虾的各种样子，说明他观察很认真。 第三部分 习作表达（30分） 情境八：未来站·我的观察发现 题目：我的观察发现 评分标准（参照三年级作文要求）： 等级 分值 标准 一类 27-30 内容具体，能写出观察过程和发现，语句通顺，有真情实感，字数达标（不少于300字），书写工整。 二类 24-26 内容较具体，能写出观察发现，语句较通顺，字数达标。 三类 18-23 内容不够具体，观察过程简单，语句基本通顺，字数不足。 四类 18分以下 内容空洞，偏离题意，语病较多，字数严重不足。 写作提示： · 可以写观察蚂蚁搬家、蜗牛爬行、豆芽生长、向日葵转脸等。 · 写清楚你观察了什么，怎么观察的，发现了什么有趣的现象。 · 可以用上“先……然后……最后……”把过程写清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $