1.5制作塔台模型 课件-2025-2026学年科学六年级下册教科版

该小学科学课件聚焦“制作塔台模型”核心内容，通过情境导入引导学生进入工程实践，从认识工程、设计方案到动手制作，构建“设计-制作-测试-改进”的学习支架，帮助学生掌握模型制作的关键要素如结构稳固、材料节约等。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学思维中的模型建构，通过展示金字塔型、围栏防护型等不同塔台模型，引导学生分析结构稳定性与设计合理性，培养科学观念与态度责任。采用项目式学习方法，通过评价表和改进活动促进反思，助力学生提升工程实践能力，也为教师提供结构化教学流程与评价工具。

学科网 六年级科学●下册 制作塔台模型 第5课时 小小工程师 一 学科网 六年级科学●下册 2 素养目标 (2分钟) 情境导入 （3分钟） 探究新知 （25分钟） 课堂总结 （6分钟） 课堂练习 （3分钟） 布置作业 （1分钟） 教学过程 学科网 六年级科学●下册 素 养 目 标 学科网 六年级科学●下册 科学观念 科学思维 探究实践 制作模型是工程设计的重要环节。 能认识到科学知识和技能对制作优质模型的重要性，进而认识到社会发展需要科学技术做支撑。 能依照设计方案，制作出塔台模型。能在制作模型的过程中发现新问题，引发新思考。能根据塔台模型制作评价表反思所制作模型的优劣。 态度责任 体验坚持完全按照设计图进行模型制作。 意识并感受到小组合作的重要性，能通过沟通交流形成集体的观点。 01 02 03 04 学习目标 01 学科网 六年级科学●下册 情 境 导 入 学科网 六年级科学●下册 情境导入 02 在制作模型时，我们需要要注意什么？ 1 注意事项： 安全：剪刀、尺子等工具的使用。 轻声：小组制作讨论、拿放材料。 干净：材料归位、收拾物品。 学科网 六年级科学●下册 探 究 新 知 学科网 六年级科学●下册 制作要求： 探究新知 03 ·制作塔台模型要与设计方案相一致。 ·塔台的接口处要固定牢固，同时也要考虑节省胶带。 ·控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台的倾斜。 ·使用三角形结构可以使塔台稳固。 ·检查接口处是否牢固。 ·还有地方需要修补吗？ ·请为你们建造的塔台模型起个名称吧。 制作过程中，如果发现塔台存在问题， 可以将改进方法用红笔在设设计图上修改 学科网 六年级科学●下册 动手制作 1 探究新知 03 开始搭建底座 制作塔台模型要与设计方案相一致； 塔台的接口处要牢固，同时也要考虑节省胶带。 学科网 六年级科学●下册 探究新知 03 搭建过程中 控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台倾斜； 使用三角形结构可以使塔台更稳固。 学科网 六年级科学●下册 学科网 六年级科学●下册 探究新知 03 基本搭建完成 检查接口处是否牢固； 还有地方需要修补吗？ 请为你们建造的模型起个名称吧! 学科网 六年级科学●下册 学科网 六年级科学●下册 底座搭建 侧面搭建 整体搭建 思考：图中的塔台是按照什么顺序制作的？为什么 探究新知 03 学科网 六年级科学●下册 探究新知 03 模型展示 2 金字塔型：大量三角形结构保证了塔台的稳定性，底部加重保证抗风抗震能力，各接口处用大量胶带固定保证塔台坚固。 学科网 六年级科学●下册 探究新知 03 模型展示 2 围栏防护型：上下面为正方形，顶部带防护栏，底部四角配重用来抗风抗震。 学科网 六年级科学●下册 探究新知 03 模型展示 2 底托抗震型：虽然整体结构没有呈现出上小下大的形状，但是底部设计了四个三角形组合结构，在保证稳定的基础上融入了抗震设计。 学科网 六年级科学●下册 探究新知 03 模型展示 2 金字塔形：用三角形结构，在承重时不易变形、倒塌。整体呈上窄下宽的锥形，底部的大接触面积降低了重心，进一步提升了整体的抗倾倒能力。 学科网 六年级科学●下册 探究新知 03 对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？ 1 学科网 六年级科学●下册 探究新知 03 我们对自己小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有了什么新想法？ 1 新想法1 新想法2 围栏防护型 脚手架型 底托抗震型 金字塔型 学科网 六年级科学●下册 课 堂 总 结 学科网 六年级科学●下册 1.制作塔台模型要与（设计图）相一致。塔台的接口处要固定牢固,同时也要考虑节省（材料）。 2.控制好立柱的（高度）,尽量（保持直立）,可以防止塔台的倾斜。使用（三角形）结构可以使塔台稳固。 3.学习小组制作的是脚手架型塔台模型,与其他塔台模型相比,它的优点是（节省）材料。 课堂总结 05 通过本节课的学习我们知道了什么？ 学科网 六年级科学●下册 课 堂 练 习 学科网 六年级科学●下册 巩固练习 04 4．在制作塔台模型的过程中，控制好立柱的高度，尽量等高（ ）。 A．增加抗风能力 B．增加抗震能力 C．防止塔台的倾斜 5．建造塔台过程中，下列不属于增强抗震能力的方法是（ ）。 A．增大底部面积 B．塔台底部加弹簧 C．减小底部质量 6．制作塔台模型，加大底部面积或加重底座重量，这样可以使塔台（ ）。 A．耐震 B．制震 C．免震 学科网 六年级科学●下册 4．工程建造中每个阶段都很重要，其核心是（    ）。 A．选址 B．建造 C．设计 5．下列建筑的主体采用框架结构的是（    ）。 A．港珠澳大桥 B．中国“天眼” C．“鸟巢”体育馆 6．下列（   ）不是中国的工程。 A．埃菲尔铁塔 B．神舟十三号 C．天眼FAST 巩固练习 04 学科网 六年级科学●下册 布 置 作 业 学科网 六年级科学●下册 请同学们课后完成以下作业： 制作塔台模型需要主要哪些方面？ 1 布置作业 05 学科网 六年级科学●下册 学科网 六年级科学●下册 Lavf58.45.100 Lavf55.12.100 $同学们，我们可以开始我们的塔台建设了。在建设之前，首先我们要准备一些材料，有吸管、钩码、弹簧钢珠、红笔、胶带、剪刀、直尺，还有我们的设计图与学生活动手册。在制作之前我们首先要思考要注意什么，我们在制作时要依据图纸进行制作，在制作时物品要轻拿轻放，使用完归还原处。在使用剪刀时一定要注意安全。我们一起开始制作，大家分工合作。首先我们在桌面上按照图纸的尺寸摆放好底面。然后我们用尺子量一量，看看摆放的大小是否和设计一致。没有问题，我们可以粘贴了。在粘贴时一定要确保每一个位置十分牢固。大家可以想一想，怎样让自己的吸管在连接时又节省材料又牢固。看两根吸管连接好了，以此类推。我们把我们的底面拼接好看，这是我们制作的底面。在制作过程中我们一定要注意控制成本。如果有需要修改的地方，需要我们在我们的设计图中用红笔进行标注。我们可以分工搭建塔台的每一个面，然后组合在一起，需要用尺子测量每一个立柱的高度，以确保它们的数据相等。我们可以将制作出的各个部分拼接成一个框架。然后比1比每一部分高度形状是否一致，以确保不产生倾斜角。然后我们可以粘贴了。在每一部分粘贴之后，要检查粘贴的部位是否牢固。在搭建过程中要随时关注塔台结构是否稳定。我们可以利用三角形稳定的原理对塔台进行加固。如果有需要修改的地方，可以在我们的设计图中进行标注。我们的制作初步完成，可以静态测量一下塔台高度是否符合要求，然后用钩码测一测承重。制作完成后，同学们可以反思一下塔台模型的优缺点，记录在学生活动手册中。如果在制作中你有了新的想法，也可以记录下来。 最近在指导学生做塔台，我发现一个的小组交代你的一样。怎么样才能够把吸管连接的既美观又坚固，对他们来说是一个技术难题。接下来我说一下自己的一点经验，学具袋里提供了两种吸管，这是一种比较合理的设计。这种是硬吸管，它可以放在一些需要承受垂直压力的地方，它比较牢固，不容易弯折变形。而这种软吸管可以放在那些需要承受水平拉力的地方。这些吸管该如何连接呢？它们的连接方式都有两种，第一种是一次性连接。如果是软吸管跟硬吸管的一次性连接，那只要把硬吸管套到软吸管里面进去，因为卵试管的内径比硬吸管大，刚好可以这样塞进去的。这边再用胶带缠一下。如果是硬吸管和硬吸管的连接，那就需要先解一解软吸管，然后再把两头套进去。