1.7评估改进塔台模型（课件）-2025-2026学年科学六年级下册教科版

学科网 六年级科学·下册 7.评估改进塔台模型 小小工程师 一 学科网 六年级科学·下册 2 素养目标 (2分钟) 情境导入 （3分钟） 探究新知 （25分钟） 课堂总结 （6分钟） 课堂练习 （3分钟） 布置作业 （1分钟） 教学过程 学科网 六年级科学·下册 素 养 目 标 学科网 六年级科学·下册 科学观念 科学思维 探究实践 工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。 加深对工程的认识与理解，认识到科学、技术与工程的关系。理解工程的关键是设计。 能依据评估标准，针对每-组模型开展评估。能根据评估结果,梳理出需要改进的问题，并依据塔台模型制作评价表再次改进设计。 态度责任 进一步增强对工程建设的兴趣与认识。 能够学会倾听, 乐于交流,不断改进设计。 01 02 03 04 素养目标 01 学科网 六年级科学·下册 情 境 导 入 学科网 六年级科学·下册 情境导入 02 建造的塔台模型存在哪些问题？怎样改进才能把它建的更好？ 学科网 六年级科学·下册 学科网 六年级科学·下册 情境导入 02 学科网 六年级科学·下册 探 究 新 知 学科网 六年级科学·下册 小组交流评估。 1 探究新知 03 每组针对本组和其他小组建造的塔台模型进行交流评估。 学科网 六年级科学·下册 探究新知 03 我们小组制作的塔台模型的主要优点是比较稳…… 其他小组的同学对我们制作的模型有什么建议吗? 学科网 六年级科学·下册 探究新知 03 我们组制作的塔台模型的主要不足是接口处不够牢固，胶带用的量过多…… 根据问题我们将做如下改进…… 学科网 六年级科学·下册 明确问题。 2 探究新知 03 各组根据交流评估的情况，明确存在的主要问题并将问题记录下来。 学科网 六年级科学·下册 明确问题。 2 探究新知 03 各组根据交流评估的情况，明确存在的主要问题并将问题记录下来。 学科网 六年级科学·下册 改进设计。 2 探究新知 03 根据设计方案修改记录单改进设计图。 学科网 六年级科学·下册 探究新知 03 1.通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？ 工程需要反复评估与改进，不是一次设计就能成功，需要通过小组交流、测试、发现问题并不断修改设计方案。结构稳定性至关重要，结构设计直接影响塔台的稳固性。材料使用要合理，过多使用胶带或不必要的吸管会增加成本、影响美观，甚至降低结构强度。接口是否牢固、角度是否合理、测量是否准确等细节，都会影响最终模型的质量。通过小组交流评估，能发现自身未注意到的问题，吸收他人建议，提升设计水平。 学科网 六年级科学·下册 探究新知 03 2.假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？ （1）先用图纸明确结构、尺寸、材料，避免盲目动手。 （2）多采用三角形结构增强稳定性，合理设计底座，控制高度与承重的平衡。 （3）提前计算所需材料，避免使用过多胶带或不必要的支撑结构。 （4）每完成一个阶段都进行承重、抗风等测试，及时记录问题并调整。 （5）注重美观与实用结合：在保证稳固的前提下，尽量使结构简洁、美观，体现工程设计的整性。 学科网 六年级科学·下册 探究新知 03 将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。 学科网 六年级科学·下册 课 堂 总 结 学科网 六年级科学·下册 1.我们所经历的评估与改进的过程，是不断 ( 发现 ) 问题和 ( 解决 ) 问题的过程。 2.塔台模型要反复 ( 测试 )，不断 ( 改进 )，才能达成最终的工程要求。 3.将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。 4.减少多余的 ( 材料 ) 与胶带，减少 ( 材料 ) 的损失，从而降低塔台模型的成本。 课堂总结 05 通过本节课的学习我们知道了什么？ 学科网 六年级科学·下册 课 堂 练 习 学科网 六年级科学·下册 巩固练习 04 1．下列措施不能增加塔台模型抗风能力的是（ ）。 A．降低高度 B．侧面镂空 C．减少底部体积 2．小林组在经历完一系列的塔台评估活动后，其他小组指出小林组的塔台模型存在一些不足，小林组应该（ ）。 A．直接宣告制作失败，一切从头开始 B．将问题记录下来，组内研讨后进行改进 C．直接篡改评估数据，使塔台符合标准 3．下列设计中能让塔台更稳定的是（ ）。 A．在塔台顶部多加一些重物 B．增加塔台的三角形框架结构 C．塔台顶部大，底座小 学科网 六年级科学·下册 4．在制作塔台模型时，发现塔台倾斜且经过多次改进后还是没有效果，这时我们应该（ ）。 A．扩大底座，让塔台更稳定 B．在所有方形框架处加三角形结构 C．找到倾斜原因，进行部分拆除再搭建 5．下列方法可以准确地测试塔台模型的抗风能力的是（ ）。 A．用电风扇的不同风力等级吹制作的塔台模型 B．用力摇晃放置塔台模型的桌子 C．将塔台模型放在空旷的室外，接受自然风的检验 巩固练习 04 学科网 六年级科学·下册 布 置 作 业 学科网 六年级科学·下册 请同学们课后完成以下作业： 将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。 1 布置作业 05 学科网 六年级科学·下册 学科网 六年级科学·下册 Lavf58.45.100 $建造塔台需要经过设计、制作、测试、评估、改进塔台模型等过程。目前我们已经测试了自制的塔台模型，接下来就需要对塔台模型进行评估和改进。首先进行小组交流评估，每个小组可以结合塔台测试记录表、问题梳理记录单展示本组塔台模型，然后从优点的肯定、问题的提出、其他组给出的建议、自己改进的设想等角度进行交流。这个是我们已经制作好的塔台模型。根据塔台测试记录表可以看到，塔台模型能够根据设计图来建造，而且设计图上比较详细，同时模型外观上也比较美观。目前存在的不足之处是塔台底端重量较轻，不利于抗风抗震。根据出现的问题，我们打算给模型底部加重，并重新调整结构，让底部面积更大使塔台模型在抗风抗震中稳固。当然，我们要和其他组的同学多多交流，客观听取他们给的建议，接着就要明确塔台模型的问题。