精品解析：2025-2026学年湖南省株洲市渌口区湘科版五年级上册期末考试科学试卷

五年级科学试题（2026.1） （时量30分钟 满分50分） 一、选择题（每小题2分，共20分，每题只有一个正确选项。） 1. 如图，小科先用右眼观察一根手指的位置，再用双眼观察这根手指的位置，他发现手的位置（　　）。 A. 向左偏 B. 向右偏 C. 没有偏移 【答案】A 【解析】 【详解】单眼观察物体时，由于只有一只眼睛提供视觉信息，对物体位置的判断相对不够准确和立体。双眼观察时，两只眼睛从不同角度获取物体的信息，大脑会综合这些信息，更准确地判断物体的位置和距离，形成立体视觉。当小科先用右眼看手指时，是单眼视觉；再用双眼看时，因为双眼能更准确判断位置，相比单眼（右眼）看的情况，会感觉手的位置向左偏。 2. 下列关于脑健康的做法，错误的是（　　）。 A. 长时间玩手机游戏 B. 保证充足睡眠 C. 均衡饮食 【答案】A 【解析】 【详解】A. 长时间玩手机游戏会使大脑过度疲劳，影响休息，不利于脑健康，A 选项错误。 B. 保证充足睡眠能让大脑得到充分休息，有利于脑健康，B 选项正确。 C. 均衡饮食能为大脑提供所需营养，有利于脑健康，C 选项正确。 长时间玩手机游戏不利于脑健康，是错误的做法。 3. 小科将三个体积相同的球，如图所示放入水槽中，处于静止状态。其中质量最重的是（　　）。 A. A球 B. B球 C. C球 【答案】B 【解析】 【详解】体积相同的球，沉得越深、浸入水里的部分越多，就越重。B球完全泡在水里，A和C只有一部分在水里，所以B球最重。故选B。 4. 小科设计制作航道浮标，他想让浮在水中的矿泉水瓶漂浮在水面上且位置相对固定，以下方法可行的是（　　）。 A. 向矿泉水瓶中加水 B. 将矿泉水瓶底部剪开 C. 在矿泉水瓶底部用细线拴一块卵石并将其沉入水中 【答案】C 【解析】 【详解】A. 加水后瓶子重量增加，可能下沉更深或位置不稳定，无法固定位置。A选项错误。 B. 剪开底部后水进入瓶内，瓶子可能沉没或漂浮但不稳定，无法固定位置。B选项错误。 C. 在矿泉水瓶底部用细线拴一块卵石，卵石沉入水底后可以起到锚的作用，通过细线将瓶子固定在特定位置，使其位置相对固定。C选项正确。 故选C。 5. 小科借助熟鸡蛋理解地球的结构，她认为熟鸡蛋的蛋白部分相当于地球的（　　）。 A. 地壳 B. 地幔 C. 地核 【答案】B 【解析】 【详解】地球内部结构从外到内依次是地壳、地幔和地核。熟鸡蛋的蛋壳较薄对应地壳，蛋黄位于中心对应地核，蛋白位于中间层对应地幔。根据类比关系，蛋白部分相当于地球的地幔。故选B。 6. 下列生活现象中，属于产生新物质的是（　　）。 A. 用醋清洗水垢 B. 冬天窗户上结霜 C. 把橡皮泥捏成不同形状 【答案】A 【解析】 【详解】A. 醋与水垢反应产生气体，生成了新物质，A选项正确。 B. 水蒸气遇冷变成冰晶，只是形态变化，B选项错误。 C. 橡皮泥形状变化，物质本身没有变，C选项错误。 7. 家里的暖气片能让整个房间变暖和，其主要的热传递方式是（　　）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 【答案】B 【解析】 【详解】热传递主要有热传导、热对流和热辐射三种方式。暖气片周围空气受热后上升，冷空气流过来补充，形成空气的循环流动，将热量传递到房间各处，这种通过气体流动传递热量的方式属于热对流。热传导需要直接接触，热辐射不需要介质，它们都不是让整个房间空气变暖的主要方式。故选B。 8. 铁钉在（　　）最容易生锈。 A. 干燥的空气中 B. 浸入植物油中 C. 潮湿的空气中 【答案】C 【解析】 【详解】铁生锈是水和空气共同作用的结果。干燥环境缺乏水分，油中隔绝了空气和水，潮湿环境同时具备水和空气，满足生锈条件，所以最容易生锈。故选C。 9. 古代士兵守城时，会将耳朵贴在城墙上来判断敌军是否攻城。这一做法利用了信息传递及声音传播的原理，下列的说法正确的是（　　）。 A. 声音在固体中传播速度比在空气中慢 B. 城墙能传递声音，让士兵更早察觉敌军动静 C. 声音只能通过固体传播，不能通过空气传播 【答案】B 【解析】 【详解】A. 声音在固体中的传播速度比在空气中快，而非更慢，A选项错误。 B. 城墙作为固体介质传声能力强且速度快，能让士兵更早听到远处动静，B选项正确。 C. 声音可以在固体、液体和气体中传播，空气也是常见的传声介质，C选项错误。 故选B。 10. 小科想在纸上印出“科学”这两个字，他的活字印刷板上的图案应该是（　　）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】活字印刷术利用印章原理，印刷时纸张覆盖在版面并施加压力，印出的字相对于版面来说是上下左右翻转的镜像，同时阅读时还需旋转 180° 才是正常的正向文字。选项 A 是正常正向字，不符合印刷镜像特点；选项 B 不仅顺序错误，镜像特征也不对；选项 C 中 “学”“科” 两个字呈现出印刷版面的镜像特征，且排列顺序正确，正好是活字印刷板应有的图案。故选C。 二、判断题（正确打“√”，错误打“×”）（每小题2分，共10分） 11. 所有生物死后都能变成化石。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】化石的形成需要特定的环境条件。生物死后，遗体必须被泥沙迅速掩埋，隔绝空气，防止被细菌分解或被其他动物吞食，经过漫长的地质年代才能变成化石。自然界中绝大多数生物死后都会腐烂分解，无法满足形成化石的苛刻条件，因此只有极少数生物死后能变成化石。 12. 地震和火山都是极具破坏性的自然灾害，对人类来说有害无益。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地震和火山爆发属于自然现象，虽然常常带来破坏性灾害，造成生命财产损失，但并非只有危害。火山喷发带来的火山灰能够肥沃土壤，有利于农业生产，还能形成新的陆地和岛屿，并提供地热能源；地震波有助于科学家研究地球内部结构。因此，它们对人类既有危害也有一定的益处，该说法是错误的。 13. 铁生锈后还是铁，铁和铁锈是同一种物质。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】铁生锈是一种化学变化，过程中生成了新物质。铁是银白色的，具有金属光泽，能导电且能被磁铁吸引；铁锈则是红褐色的，疏松多孔，不易导电且不能被磁铁吸引。因为铁和铁锈在颜色、硬度、导电性及磁性等方面表现出不同的性质，所以它们不是同一种物质。 14. 水，温度，风，植物等都会对岩石变化产生作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】由于受水、大气、气温、或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化，风化的过程相对而言是缓慢的。水，温度，风，植物等都会对岩石变化产生作用。 15. 北斗导航系统通过卫星传递信息，提高了定位和导航的效率，体现了技术与工程对人们生活的改变。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】北斗卫星导航系统利用卫星网络发送信号，实现地面用户的精确定位与路线指引，显著提升了信息获取的效率。这一工程成果广泛应用于日常出行及专业服务领域，切实解决了生活中的实际问题，展现了科技力量对社会发展的推动作用，故该说法正确。 三、综合题（每小题2分，共20分） 16. 探究“影响物体沉浮的因素”实验 实验小组准备了如下材料：相同体积的木块、铁块、铝块、塑料块，小石块，烧杯、水。实验步骤如下：①在烧杯中加入适量的水；②将相同体积的木块、铁块、铝块、塑料块分别轻轻放入水中，观察沉浮情况；③取小体积石块，轻轻放入水中，观察沉浮情况；再用细线将该小体积石块与浮在水面的木块捆扎在一起，放入水中，观察整体沉浮情况；④取沉在水底的铁块，将其加工成船形，再放入水中，观察沉浮情况；⑤记录所有实验现象并分析结论。根据实验情境，选择正确选项： （1）步骤②中，木块和塑料块浮在水面，铁块和铝块沉入水底。这一现象主要与物体的（　　）相关。 A. 体积大小 B. 质量 C. 形状 （2）步骤③中，小体积石块沉入水底，下列关于将小体积石块与木块捆一起沉浮情况的判断正确的是（　　）。 A. 一定浮在水面 B. 一定沉入水底 C. 可能浮在水面，也可能沉入水底 （3）若将沉在水底的铁块制成船形，再放入水中，铁块会浮起来。这一变化主要改变了物体（　　）。 A. 质量 B. 排开水的体积 C. 材质 （4）若想让沉在水底的铝块也能浮起来，下列操作方法科学可行的是（　　）。 A. 用小刀将铝块刮得更薄 B. 把铝块折成中空的盒子状 C. 往水中加入大量清水稀释 （5）生活中，救生圈能让人浮在水面，其原理与实验中（　　）的原理最接近。 A. 步骤②中木块浮在水面 B. 步骤③中石块与木块捆扎漂浮 C. 步骤④中铁块做成船形漂浮 【答案】（1）B （2）C （3）B （4）B （5）B 【解析】 【小问1详解】 步骤②里，木块、塑料块、铁块、铝块体积相同，但木块、塑料块更轻（重量小），所以浮在水面；铁块、铝块更重（重量大），所以沉在水底。 体积、形状都相同，所以沉浮和轻重相关，故选B。 【小问2详解】 小石块沉底，木块浮在水面。把它们捆在一起后，整体的沉浮取决于总重量和总浮力的大小： 如果石块很轻、木块浮力足够大，整体就会浮； 如果石块很重、木块浮力不够，整体就会沉。 所以结果不确定，可能浮也可能沉，选故C。 【小问3详解】 把铁块做成船形，重量、材质都没变，通过改变形状，使物体能排开更大体积的水，从而获得足够大的浮力，所以能浮起来，故选B。 【小问4详解】 要让沉底的铝块浮起来，需要增大浮力： A：刮薄铝块，重量变轻，但体积也变小，浮力变化不大，还是会沉； B：折成中空的盒子状，排开水的体积变大，浮力增大，能浮起来； C：加清水不会改变水的密度，浮力不变，铝块还是沉。 故选B。 【小问5详解】 救生圈的原理是：给原本会沉的人，增加一个能提供浮力的物体（救生圈），让整体浮起来，和步骤③“石块 + 木块捆扎漂浮” 的原理完全一致。 A 是木块自身浮，C 是改变形状浮，都不符合，故选B。 17. 探究“物质变化与生活应用” 小科将少量小苏打粉末和白醋分别倒入同一密封袋，迅速捏紧袋口（如图所示）。观察实验现象并开展相关探究。 （1）小苏打和白醋混合后留在袋子中的液体是（　　）。 A. 全部是白醋 B. 是小苏打溶液 C. 是含有新物质的溶液 （2）实验中密封袋逐渐鼓起，主要原因是（　　）。 A. 白醋受热膨胀，体积变大 B. 混合后产生新气体，占据袋内空间 C. 小苏打溶解时吸收空气，使袋子鼓起 （3）待密封袋充分鼓起后，小科小心松开袋口一角（不完全打开），将燃烧的细木条从开口处伸入袋内，观察到的现象是（　　）。 A. 火焰持续燃烧，无明显变化 B. 火焰迅速熄灭 C. 火焰先变大，后慢慢熄灭 （4）下列生活现象中，与“白醋+小苏打”变化类型相同的是（　　）。 A. 用榨汁机榨苹果汁 B. 把白糖溶解在水中 C. 点燃蜡烛照明 （5）下列关于该物质变化的应用，不合理的是（　　）。 A. 制作简易灭火器 B. 快速去除餐具油污 C. 检验食物中是否含有淀粉 【答案】（1）C （2）B （3）B （4）C （5）C 【解析】 【小问1详解】 小苏打和白醋会发生化学变化，反应生成气泡即二氧化碳气体，混合后袋子里的液体不再是原来的白醋或小苏打溶液，而是含有新物质的溶液，A、B 选项错误，C 正确。故选C。 【小问2详解】 小苏打和白醋发生化学反应，会生成大量的二氧化碳气体，这些气体在密封袋内不断聚集，占据了袋内的空间，从而让袋子逐渐鼓起；A 选项中白醋受热膨胀不是主要原因，C 选项小苏打溶解不会吸收空气使袋子鼓起，因此 B 正确。故选B。 【小问3详解】 小苏打和白醋反应生成的二氧化碳气体，具有不支持燃烧、也不能燃烧的特性，当燃烧的细木条伸入充满二氧化碳的袋内时，会因为缺少助燃的氧气，火焰迅速熄灭，A、C 选项不符合二氧化碳的性质，因此 B 正确。故选B。 【小问4详解】 白醋和小苏打混合属于化学变化（有新物质生成）。A 选项用榨汁机榨苹果汁、B 选项把白糖溶解在水中，都只是物质的形状、状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；C 选项点燃蜡烛时，蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，因此 C 正确。故选C。 【小问5详解】 A 选项，利用小苏打和白醋反应生成的二氧化碳，可以制作简易灭火器；B 选项，小苏打和白醋混合后的溶液呈弱酸性，能快速去除餐具上的油污；C 选项，检验食物中淀粉需要用碘酒（淀粉遇碘变蓝），小苏打和白醋的反应无法检验淀粉，因此 C 的应用不合理。故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级科学试题（2026.1） （时量30分钟 满分50分） 一、选择题（每小题2分，共20分，每题只有一个正确选项。） 1. 如图，小科先用右眼观察一根手指的位置，再用双眼观察这根手指的位置，他发现手的位置（　　）。 A. 向左偏 B. 向右偏 C. 没有偏移 2. 下列关于脑健康的做法，错误的是（　　）。 A. 长时间玩手机游戏 B. 保证充足睡眠 C. 均衡饮食 3. 小科将三个体积相同的球，如图所示放入水槽中，处于静止状态。其中质量最重的是（　　）。 A. A球 B. B球 C. C球 4. 小科设计制作航道浮标，他想让浮在水中的矿泉水瓶漂浮在水面上且位置相对固定，以下方法可行的是（　　）。 A. 向矿泉水瓶中加水 B. 将矿泉水瓶底部剪开 C. 在矿泉水瓶底部用细线拴一块卵石并将其沉入水中 5. 小科借助熟鸡蛋理解地球的结构，她认为熟鸡蛋的蛋白部分相当于地球的（　　）。 A. 地壳 B. 地幔 C. 地核 6. 下列生活现象中，属于产生新物质的是（　　）。 A. 用醋清洗水垢 B. 冬天窗户上结霜 C. 把橡皮泥捏成不同形状 7. 家里的暖气片能让整个房间变暖和，其主要的热传递方式是（　　）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 8. 铁钉在（　　）最容易生锈。 A. 干燥的空气中 B. 浸入植物油中 C. 潮湿的空气中 9. 古代士兵守城时，会将耳朵贴在城墙上来判断敌军是否攻城。这一做法利用了信息传递及声音传播的原理，下列的说法正确的是（　　）。 A. 声音在固体中传播速度比在空气中慢 B. 城墙能传递声音，让士兵更早察觉敌军动静 C. 声音只能通过固体传播，不能通过空气传播 10. 小科想在纸上印出“科学”这两个字，他的活字印刷板上的图案应该是（　　）。 A. B. C. 二、判断题（正确打“√”，错误打“×”）（每小题2分，共10分） 11. 所有生物死后都能变成化石。（ ） 12. 地震和火山都是极具破坏性的自然灾害，对人类来说有害无益。（ ） 13. 铁生锈后还是铁，铁和铁锈是同一种物质。（ ） 14. 水，温度，风，植物等都会对岩石变化产生作用。（ ） 15. 北斗导航系统通过卫星传递信息，提高了定位和导航的效率，体现了技术与工程对人们生活的改变。（ ） 三、综合题（每小题2分，共20分） 16. 探究“影响物体沉浮的因素”实验 实验小组准备了如下材料：相同体积的木块、铁块、铝块、塑料块，小石块，烧杯、水。实验步骤如下：①在烧杯中加入适量的水；②将相同体积的木块、铁块、铝块、塑料块分别轻轻放入水中，观察沉浮情况；③取小体积石块，轻轻放入水中，观察沉浮情况；再用细线将该小体积石块与浮在水面的木块捆扎在一起，放入水中，观察整体沉浮情况；④取沉在水底的铁块，将其加工成船形，再放入水中，观察沉浮情况；⑤记录所有实验现象并分析结论。根据实验情境，选择正确选项： （1）步骤②中，木块和塑料块浮在水面，铁块和铝块沉入水底。这一现象主要与物体的（　　）相关。 A. 体积大小 B. 质量 C. 形状 （2）步骤③中，小体积石块沉入水底，下列关于将小体积石块与木块捆一起沉浮情况的判断正确的是（　　）。 A. 一定浮在水面 B. 一定沉入水底 C. 可能浮在水面，也可能沉入水底 （3）若将沉在水底的铁块制成船形，再放入水中，铁块会浮起来。这一变化主要改变了物体（　　）。 A. 质量 B. 排开水的体积 C. 材质 （4）若想让沉在水底的铝块也能浮起来，下列操作方法科学可行的是（　　）。 A. 用小刀将铝块刮得更薄 B. 把铝块折成中空的盒子状 C. 往水中加入大量清水稀释 （5）生活中，救生圈能让人浮在水面，其原理与实验中（　　）的原理最接近。 A. 步骤②中木块浮在水面 B. 步骤③中石块与木块捆扎漂浮 C. 步骤④中铁块做成船形漂浮 17. 探究“物质变化与生活应用” 小科将少量小苏打粉末和白醋分别倒入同一密封袋，迅速捏紧袋口（如图所示）。观察实验现象并开展相关探究。 （1）小苏打和白醋混合后留在袋子中的液体是（　　）。 A. 全部是白醋 B. 是小苏打溶液 C. 是含有新物质的溶液 （2）实验中密封袋逐渐鼓起，主要原因是（　　）。 A. 白醋受热膨胀，体积变大 B. 混合后产生新气体，占据袋内空间 C. 小苏打溶解时吸收空气，使袋子鼓起 （3）待密封袋充分鼓起后，小科小心松开袋口一角（不完全打开），将燃烧的细木条从开口处伸入袋内，观察到的现象是（　　）。 A. 火焰持续燃烧，无明显变化 B. 火焰迅速熄灭 C. 火焰先变大，后慢慢熄灭 （4）下列生活现象中，与“白醋+小苏打”变化类型相同的是（　　）。 A. 用榨汁机榨苹果汁 B. 把白糖溶解在水中 C. 点燃蜡烛照明 （5）下列关于该物质变化的应用，不合理的是（　　）。 A. 制作简易灭火器 B. 快速去除餐具油污 C. 检验食物中是否含有淀粉 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $