吉林延吉市第三高级中学2025--2026学年度第二学期高二年级4月阶段性考试语文学科试卷

延吉市第三高级中学2025-2026学年度第二学期 声喧喧,让人们不知不觉沉浸在了历史回响中。敦煌研究院与腾讯合作,让千年的壁 高二年级4月阶段性考试语文学科试卷 画动起来,走进大众视野。艺术借了数字技术的一臂之力,悄悄带来了一场文化观览 方式的变革。 命题人:杨轩铭审题人:那金红 如今电影艺术实现了从2D到3D的转换,极大地拓展了文化空间,增强了角色、 考生注意: 环境的立体呈现效果。全球首部将IMAX和D技术结合的电影上映,影片颠覆了人们 1.本试卷分为第I卷(选择题)和第 卷(非选择题)两部分,满分150分,考试时间150分钟。 对电影的认知。新的艺术形式超乎人们的想象,新的科幻电影更加炫目多彩,开拓了 2考生作答时,请将答案答在答题卡上。第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的 人类认识和审美的疆域。艺术形态与艺术观念在科技变革中不断调整更新,丰富着艺 答案标号涂黑:第 卷请用直径0.5号毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题卡区域内作答,超出 术理念和美学选择,不知不觉间也改变了受众的艺术审美心理,艺术表现力也因为技 答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 术加持获得了超能动力。 (摘编自高宏存《艺术因科技发展赋能更精彩》) 第I卷 材料二: 一、现代文阅读 新媒介是一个不断变化的概念。当前的新蝶介主要指以数字技术和互联网技术为 (一)论述类文本阅读(共19分) 依托的网络应用,如微博、微信、短视频、网络直播等。新媒介对创作生产全方位的 阅读下面的文字,完成下面小题。 重塑和影响,使当前文艺呈现许多新特点、新趋势。 材料一: 文艺创作新类型、新形式不断涌现。比如网络文学就是新蝶介催生的文艺新品类。 艺术形式越来越呈现出多元、融合、交叉、难以分类的趋势,新艺术形态顺势而 数以万计的在线作家以日更两亿字的速度,创造出史无前例的小说创作规模和文学传 生。 播奇观。有研究者指出,中国网络文学有望成为全球性文化现象。在视领领域,短视 回望人类艺术谱系的发展,能看到一长串艺术随技术发展而演化的足迹,艺术因 频、竖屏剧、互动剧等新形态层出不穷,丰富了人们的文艺生活。 工具变迁更加精彩。每一种新艺术形式的诞生,每一次艺术的重要变革,都离不开新 创作者对受众需求把握更为准确,文艺创作更加有的放夫。借助大数据技术,精 科技文明的推动。如果没有解剖学和透视学的出现,就不可能出现文艺复兴绘画的兴 准定位的信息“窄播”使传播效率得到全方位提升;由于在线及时互动,创作者得以 盛:如果没有摄像技术及数字技术的发展,电影将无法诞生,更别提从默片到有声 把握用户心态,了解用户需求。因此,无论是视频网站精细的内容分类,还是网络文 从黑白到彩色、从二维到三维、从真人到CG(利用计算机技术进行视觉设计和生产的 学的创作类型,都能与其受众精准匹配。跨蝶介艺术消费更是强化了深度体验,一部 领域)的演变了:如果没有机械转台、投影设备、多蝶体屏等舞台装置,舞台艺术的 优秀的系列作品可以根据不同媒介有针对性地定制和分发内容,有效吸引不同受众群 体的支持。 呈现效果将会大打折扣。 艺术创造者的视野因科技要素刺激不断拓展,艺术灵感也因此被激发,新要素的 文艺创作成为跨越多种艺术门类的综合行为。数字技术方便各种艺术门类之间的 灌注往往也给艺术受众带来崭新的艺术审美体验。画家陈丹青说:“艺术跟着工具 互相借鉴、取长补短,使文艺创作走向更具综合性的融合创新。媒介间相互依存、彼 走…一切取决于那件工具发明了没有,人发明什么,就有什么艺术。”艺术总是因工 此助益的特性,使文化艺术产业链不断延长、愈加完备。比如,一部优秀网络小说, 具、手段的丰富而变迁成长,从艺术内容到表现形式,从古老传统艺术到新锐实验派, 可以延展出影视改编、动漫制作、游戏开发、音频传播等产业链。小说《杜拉拉升职 都在融入新科技文明的潮流下获得再生。装置艺术、城市公共艺术、新媒体艺术等, 记》出版后,各种版本的衍生品纷至沓来,话剧、电影、电视剧风行一时,相关游戏 都伴随着生产力催动下的文明变迁脚步而生,借助新艺术的戴体和介质,记录下一个 改编和视频混剪数不胜数。新媒介语境下,全产业链开发已成为文艺生产的常规路径, 时代的思想面貌。 每一个新文本都对整个故事做出独特而有价值的贡献。 传统艺术有了新工具的“点化”,被赋予了新生命并创造出了新的艺术体验,其艺 (摘编自陈定家《新媒介赋能文艺创作生产》) 术表现力也变得更震撼、更强大,表达形式变得更丰富,新艺术场景的营造给予观众 前所未有的艺术体验和视觉盛宴。曾经因北京奥运会开幕式焰火作品“大脚印”而家 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分) 喻户晓的当代艺术家蔡国强,担任庆祝中华人民共和国成立70周年联欢活动焰火总导 A.艺术与科技紧密相连,如文艺复兴绘画的兴盛与解剖学和透视学出现有关,机械 演,他以独具的艺术创意与视觉特效设计,借助先进数控技术,用传统烟花神奇地演 转台等装置能使舞台艺术呈现效果更好。 绎了“70”“人民万岁”等字样,强烈的视觉效果和艺术力量把观众带入了火药爆破艺 B.敦煌研究院与腾讯合作,让千年的壁画动起来,让敦煌艺术走进大众视野,可见 术的震撼空间。同时,借助技术、工具和新艺术场景的营造可以突破社会和自然的物 艺术借助技术可突破某些局限。 理空间局限,二维空间可以变成三维立体空间,静态画面可以成为加入了时间线的真 C.科技变革使艺术形态与艺术观念不断调整更新,使艺术理念和美学选择不断丰富, 实生活镜像。风凰卫视、故宫博物院联手打造了动态的《清明上河图》,让宋代汴梁的 使受众的艺术审美心理产生改变。 市井生活“活”起来,角色带入感极强。这幅画虽历千年犹身临其境,似乎听得见市 D,数字技术方便各种艺术门类互相借鉴、取长补短,从而使文艺创作走向更具综合 性的融合创新,各艺术门类的区别将逐渐消失。 高二 第二学期4月份阶段性考试 语文第1页,共4页 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是()(3分) 不知道什么时候腰着了。 A.在人类艺术增系的发展中,艺术随技术发展而演变,因工具变迁更精彩,新科技 鸣鸣鸣—鸣鸣鸣一是什么声音在乱叫? 文明决定了新艺术形式的诞生和艺术的变革方向。 “兰兰,兰兰!”一个尖锐的声音在喊我。 B。随着科技要素的刺激,艺术创造者不断开阔视野,其艺术灵感被激发,艺术受众 鸣鸣鸣一鸣呜鸣一号叫声越来越快,越来越近。 也常常随着新要素的灌注而得到崭新的艺术审美体验。 我被人猛烈地拉起来,睁开眼,尖叫起来:“啊—放开我一放开—” C.传统艺术一旦被新工具“点化”,就能焕发新生命,创造新的艺术体验,增强艺 我不喊了,我看清楚把我扛在肩上的这个人穿的是长衫。 术表现力,丰富表达形式,带给观众全新的艺术享受。 曙光巷里只有一个人是穿长衫的一金先生。金先生不仅教我认字,更教我写字。 D.信息“窄播”利用大数据技术,使信息定位更精准,信息传播效率得到全面提升, 家里没有那么多纸练宇,我就到二府衙周围去检。有一次走到大路上,有几个年 创作者也能由此把握受众需求,使作品更有针对性。 轻的大哥哥大姐姐在给路上的行人发东西,一边发一边握着拳头喊:“看日军轰炸罪行!” 3.结合材料内容,下列选项中最不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是( “众志成城,全民抗敌!” (3分) 我接过一张来,原来是张黑白照片,梯坎上四处倒着好多血肉模糊的人,有男人、 A.人工智能已渗透到艺术创作领域,“小冰”可作诗绘画,A缸作曲进入商用阶段, 女人,还有比我还小的孩子。我长这么大,还没照过照片,见了服片即使是这样的照 人们担心人工智能未来会成为人类职业的替代者。 片,我也觉得稀罕,舍不得扔。但我怕照片上的内容,就用手中包裹了起来。 B.各类阅读软件“攻城略地”,网络阅读人机交互特性和自动检索功能赋予用户接 我的头摇摇晃晃地垂着,眼晴里看到的是一个头下脚上倒过来的世界。所有的东 受和使用信息的主动性和创造性。 西好像都在燃烧,空气烫得好像是一百个夏天摞在一起。我略支起头,倒着斜看出去, C.某影视作品的演员依靠大数据分析决定,满足了潜在观众的需求,该作品赢得了 到处都是东西在往“天上”飘,有门、有窗户、有木头、有瓦片,还有床、柜子、竹 市场。 竿上晾的衣服,都燃烧着在往“天上”飘,轰隆,轰隆地飘,重重地飘。 D。我国首部线上戏剧《等待戈多》由广州大剧院联合腾讯视频艺术频道,携手新浪 我已经叫不出来,热浪堵住了我的喉咙。 潮戏剧导演共同打造,完全以网络为表演空间,创造出一种新的演艺形态。 “憋气!”金先生在喊。 4.请简要分析材料二的论证结构的特点。(4分) 我感觉我被掼了出去,就像被扔出去的纸片。然后,我落水了我大口大口地吞 5.某广播电视台拟推出一台中秋节晚会,作为了解传统文化和新技术、新媒介的新青 了两口水,清醒过来,闭上嘴巴憋住气。 年,请你结合两则材料思考,从不同角度向电视台提出吸引年轻观众、提升活动魅力 当我们浮在水面的时间渐渐变长时,我才真正地看到眼前的景象。 指数的措施。(6分) 曙光巷的房子倒的倒,塌的塌,全都在燃烧,火焰在这些木板房子上疯狂地扭动、 嘶吼一是真的嘶吼。我以前并不知道火原来是有声音的,可现在我听见了,呼呼的, (二)文学类文本阅读(共16分) 就像是发怒的野兽。整个世界都是野兽。有些人就在这野兽群里跑,喊,倒下。在火 阅读下面的文字,完成下面小题。 的吼声下面,人的吼声就像是从脚底下拔出来的竹刺,特别的短,特别的小,却又特 纸飞机 别的刺人,特别的疼。 左眩 我不忍心再看,我不能再等,我要去找爸爸妈妈、哥哥、妹妹! “春天了!走,到珊瑚坝去放风筝!”哥哥柏明手里拿着一个大大的“王”字风筝 可我又往哪里去找呢? 说道。 我只能往曙光巷的里面跑,跑到最里面一那曾经是我的家,如今已经被炸平, “珊瑚坝可去不得了,那是军用飞机场!小心把你抓起来!”妈妈刚背着一背篓洗 炸成一片断木头碎瓦片…我只找到一个倾斜的柜子还是整的,那是我的小柜子。我 干净的衣服回来,一听说珊瑚坝,就扯着大嗓门儿叫喊起来。 拉开抽屉,发现那张用手巾包着的相片竞然还好端端地放在里面,好像一个噩梦一 “那更好,我去看飞机玩!”哥哥扬起手里的风筝,呼啦啦地往巷子口跑去。 一个成真的最梦 “飞机,飞机!我也要看飞机!”妹妹金云才五岁,也跟着闹起来,追着哥哥跑。 我打开手巾,想把那张相片撕个粉碎,可一下子竟撕不动它。我便把它翻到背面, 我跑不快,就坐在屋门口的板凳上跟着轻轻跺脚,越跺越快,跟哥哥步子的频率 用力折了又折,把它变成了一架小小的纸飞机。 一样快。 我爬到塌毁的半截墙头上,把腰艇得笔直笔直的,高高地举起手里的纸飞机,用 晚上哥哥给我带回来一个手折的纸飞机,哥哥用笔在纸飞机的头上画了一个螺旋 力地掷了出去。纸飞机刚一飞出去,就头朝下裁到了地上。我就跳下来,捡起它,又 桨,又在底部两侧各画了一个轮子。这是我收到的第一架纸飞机。 爬上去,再掷。重复了一次又一次,纸飞机一次又一次硬生生地栽到地面上,飞机头 上的尖儿都已经被撞平了。终于,我听到了金云撕心裂肺的哭声,还有爸爸的声音, 重庆的天气,一到五月就是夏天,一天一天蹿着热。天气热,热得要死,每出一 哥哥的声音,他们在城我:“兰兰,兰兰—” 口气都像是在喷火。跟往常一样哥哥去上学,爸爸去修防空洞。妈妈带着金云在河边 年858卡年 洗衣服。转眼到中午,巷子里却没人烧饭,静悄悄的。我在刘爷爷家只喝了碗稀饭, 那天晚上,月亮被吃了。漆黑的夜空看起来好可怕。 高二 第二学期4月份阶段性考试 语文第2页,共4页 妈妈没有回来。爸爸找到她和金云的时候,她已经被炸弹吃了吃得捡都捡不回 陈情表 来了。 简祖英 这个夜里, 重庆城里到处都是此起彼伏的哭声,就像是有一张黏稠的悲伤的网, 臣祖英九岁失怙,惟慈亲鞠育。逮长知训,冀或用世,以酬罔极之恩,臣之志也 把我们统统罩住。 向以叨食元禄,为何左丞参佐后适值三山强寇剩掠广城,一门妻女死节五人,而老母 可日子还要继续过下去,必须继续过下去。 几天后,我跟着哥哥去镇上买东西,路过一片被炸塌的房屋,看见在那残破的墙 陈氏为所拘囚。臣祖英隐忍不能即死,其有愧于石苞之殉国也多矣。兹遇圣朝维新 壁上用鲜红的颜料写了四个又大又有力的字一愈炸愈强! 征讨不服,率土效顺,威蒙嘉休。乃者,三山逆虏悉婴铁锁,臣母得以生还。虽臣祖 我停下脚步,仰望着写在废墟高处的这四个字,感觉心里有一把火被熊熊,点燃了。! 英不孝之罪,固所难递,而得以展区区羝乌情私者,陛下之赐也。臣母子离散复完, 炙热的风吹在我身上,像是一个连一个的辣乎乎的巴掌拍打着我。这种痛没有声响, 白骨复肉,铭感圣德,彻于肝肺,虽九死其能报邪!陛下又复甄录,寄以民社,此正 却不断地膨胀着,膨胀着,直到在我的眼眶里凝结成眼泪,一滴,再一滴地滚落下来。 臣陨首思效之秋也。而臣俯顾自惭,不敢命者,以罪戾已深,不宜职在民牧。软推 哥哥好像知道我的心思,弯下腰,伸手帮我把脸上的眼泪擦干。我也替他把眼泪擦干。 圣朝以孝道治天下以仁心怀远人况臣经事元朝幸已逃迷,母年逾耄,孤苦特甚。伏望 “走!”哥哥对我说。 圣慈矜其爱日之短,俾遂归养之愿,则臣母子拭目清平,讴歌德泽,为赐也多矣。今 “走!”我也对哥哥说。 臣年四十有九,老母年八十有一,西山之日已薄。弃亲赴任,不孝之罪益深,苟违 哥哥赊了半桶红颜料和两把刷子。哥哥给了我一把刷子,和我一起,在巷子口水 而事主:下安所用之? (节选自《广州人物传》) 池边的墙壁上一笔一画地也写上了四个大字: 【注】①石苞:晋人。晋文帝曾败于东关,石苞独全军而还,文帝由是十分器重 愈炸愈强 他。至晋武帝,累官大司马,封乐陵郡公,加侍中,在位忠勤,武帝亦委以重任。此 这四个字从此艇立在曙光巷的巷口,好像并排站着的四个金刚,一动不动,却透 句的意思是在国家危难之际,自己的表现远比不上石苞。②民社:指地方官。 出一种无声的威严。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 6,下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分) A.作者以第一人称的视角,透过小主人公兰兰的童眸,深情地凝视和回望了那段战 软惟圣朝A以孝道B治天下以仁心D怀远人E况臣经事包元朝幸团已逃诛 火硝烟的历史。 11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) B.本文是一篇致敬重庆、致敬战火童年的浪漫主义作品,大面积书写苦难和人们在 A.罔极,文中指母亲恩德无穷,与“士也罔极”(《氓》)中的“罔极”意思不同。 苦难中重生的意志。 B.禄,俸禄,封建时代官吏的薪水,主要形式有土地、实物、粮食、钱币等。这 C.文章交织描写重庆夏天的炎热与无情的战火,加剧了人们内心的痛苦,增加了小 里的“叨食元禄”指在元朝廷做官。 说的悲壮之气。 C.陛下,原指站在台阶下的待者。臣子向天子进言时,必须先呼台下的待者而告 D.“整个世界都是野兽”“被炸弹吃了”,这些语言能让读者更加形象的感受到小主 之。后用为对君主的尊称。 人公恐惧的心理。 D.完,文中指母子团圆,与“不能独完”(《六国论》)中的“完”字意思相同。 7.关于文章开头春天放风筝这部分内容,下列说法正确的一项是()(3分) 12.下列对文本有关内容的概述,不正确的一项是()(3分) A.放风筝的画面温馨和谐,格调明快,奠定了全文的感情基调,反映了战时人们的 A.文本开头用“石苞殉国”的典故,是为了陈述隐忍荷活的惭愧,表明忠孝难全 乐观主义精神。 的矛盾,表达家国兼爱的情怀。 B.“我”坐在板凳上轻轻跺脚这一动作描写,暗示出“我”身有残疾,也因此受到 B.“羝鸟情私者,陛下之赐”,表达了对皇上饶恕自己罪过的感恩:“母子离散复完” 家人的同情和疼爱。 “罪戾已深”,旨在说明不就任的原因。 C.这个场景虽发生于还未遭空袭的“和平”时期,但妈妈提到了“军用飞机场”, C.文本以“西山之日已薄”喻母亲生命衰落,既打动皇上,又言自己报效朝廷有 暗示出战争的背景。 日,人子之私与圣朝之道兼顾。 D.这段文字通过大量的对话展现人物的性格,妹妹金云吵闹着看飞机的话语体现了 D.文本指出自己待奉元朝时陷母于危境的不孝之举及母亲年老孤苦的现实情况, 她的娇气和任性。 希望皇上收回成命,有礼有节。 8。结尾部分写到“我”和哥哥在巷子口书写“愈炸愈强”四个大字,有怎样的艺术效 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 果?请结合文本分析。(4分) (1)兹遇圣朝维新,征讨不服,率土效顺,咸蒙嘉休。 9.如将小说标题“纸飞机”改为“战争的噩疆梦”好不好?请结合文本说明理由(6分) (2)苟违亲而事主,陛下安所用之? 古代诗文阅读 14,本文与李密的《陈情表》都感人至深,请简要分析其“陈情”内容的相同之处。(3分) (一)文言文阅读(共20分) (二)古代诗歌阅读(共9分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 高二 第二学期4月份阶段性考试 语文第3页,共4页 登太白峰0 天目,自能独步当时,感悟超凡脱俗的真知灼见,聆听天鸣地籁的化外之音。偶与心 李白 弦鸣和,豁然解悟,信手括来,辄得千古奇作。这些极具才情、极其聪慧、性情又极 雨上太白峰,夕阳穷登攀。 为乖张的人,历来被世人视为“异类”。A在造成独立人格的同时,B他们是点染历史 太白与我语,为我开天关。 C创造了中华文明的艺术绝品,D这些艺术绝品使历史更精彩。E倘若把历朝历代这些 愿乘冷风 去,直出浮云间。 异类大家的绝世作品全部别除,F真不知该怎么写中华文学艺术史还会剩下什么。 举手可近月,前行若无山。 18.文中画波浪线部分的几个句子中有三个有语病,请分别找出并加以修改、使语言 一别武功 去,何时复更还? 表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。(6分) 【注】①太白峰:在今陕西眉县东南,高矗入云,终年积雪。②太白:这里指太 19。文中画横线的部分,如果写成“顺应天性,进退自如,是天地间一个自由自在的 白星。③冷风:和风,清风。④武功:这里指武功山,在今陕西武功县南约一百里, 人”,不如原句,请简要分析原句的表达效果。(6分) 北连太白山。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) (二)阅读下面的文字,完成下面小题。 A.诗歌开头两句从侧面烘托出太白山的雄伟高峻,同时一个“穷”字也表现出诗! 滴居黄州,虽是苏轼人生命运的滑铁卢,却是其词作艺术的高峰时期。标志有二: 人不畏艰险、奋发向上的精神面貌。 一是词作数量最多,二是①一。为什么在人生低谷困顿时期,苏载能创造词作 B.诗歌三、四句与《蜀道难》中“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”,都是从正 的辉煌?② 面实写太白山的险峻雄奇。 从外在的客观条件来看,当时诗尊词卑的词体观念,为苏轼提供了自由作词的适 C.诗歌七、八两句写出诗人向着明月飞升,表现了诗人幻想超脱人间,摆脱尘世,宜环境。苏轼因写诗而酿成乌台诗案,所以在谪居黄州期间,他不敢多写诗,以免再 追求自由和光明理想的境界。 惹事端。作词在北宋被当作一种娱乐方式,苏载在谪居黄州期间不敢写诗,却可以放 D.从诗歌结尾两句可以看出诗人并非愿意抛开人世、一去不返,表现出作者既出 心大胆地作词,作词成了苏轼宣泄苦闷、挥酒才情的方式。 世又入世、仍然渴望有所作为的复杂感情。 从内在的主观条件来看,在痛苦的磨砺中,苏载的思想境界、人格精神逐步走向 16.李白是伟大的浪漫主义诗人。浪漫主义侧重从主观内心世界出发,抒发对理想世;成熟,从而为作词提供了新的情思。黄州词作全面立体地展现了苏载在痛苦中挣扎、 界的热烈追求,常用瑰丽的想象和夸张的手法来表现形象。本诗是怎样体现作者的浪 探求、超脱的心路历程,提升了词的思想深度、情感力度和艺术精度。苏载的黄州词, 漫主义色彩的?请结合诗句简要分析。(6分)) 标志着其词体思想情感的丰富性、复杂性、深刻性达到了前所未有的新高度,开启了 (三)情景默写(共8分) 词作的新路向,提供了新的抒情范式。 17.补写出下列句子中的空缺部分。 黄州与苏轼成就了彼此:黄州成就了苏轼及其词作;③,让小城黄州声 (1)屈原在《离骚》中,“ ”运用互文、比喻、象 名远扬。 征等手法,借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德,践行忠善长久之道。 20。请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 (2)游客们参观黄河壶口瀑布时,被眼前壮观的景象、耳中滚滚的轰鸣震撼,不 密。每处不超过15个字。(6分) 由得想到《蜀道难》中“ ”的描写。 (3)小明描幕了一幅关于“三顾茅庐”的画作,朋友建议他给画题上杜甫《蜀相》 四、写作(60分) 中的两句诗,“ 21.阅读下面文字,根据要求写作。 (4)李密在《陈情表》中用“ ”两句概括自己幼年 时的不幸遭遇,奠定了全文悲凉的基调。 欧阳修说:“智勇多困于所溺。”提醒我们不要沉迷所爱的事物,而林语堂说:“人 第 卷 生必有痴,而后有成。”要我们必须有所痴迷,才能有所精进。作为新时代青年,上述 三、语言文字运用(18分) 材料有哪些启示?请结合材科写一篇文章,体现你的感受与思考。 (一)阅读下面的文字,完成下面小题。 纵览古今,聪俊灵秀之人,于万万人中仅是凤毛麟角。虽然其落草之境大有参差, 所行之事更是千差万别,但都有一深蕴其中的共同特点,那就是“无争”。身居尘世, 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得 递生人海,面对争名逐利之潮起,竞心所牵,人人跻身其中,随波逐流,难免身不由 泄露个人信息;不少于800字。 己。唯“不争”者,结庐大隐之市,其精气内敛,定力自生,独能拥有完全之自我一 一顺乎天性行止,进退叩问心声,不为世俗所缚,免受他人役使,淡淡然率性而居, 乃天地间一自在人耳。 “无争”是一种自由。有此自由之身、空灵之心,精种自与天地大通。如启天聪 高二 第二学期4月份阶段性考试 语文第4页,共4页 2025年-2026年延吉市第三高级中学高二 8(4分) 17(8分)(1) 四月份阶段性考试语文答题卡 (2) 姓名: 班级: 考号: (3) 注意事项 (4) 1,答题前请将姓名。班级、考场、座 号和准考证号填写清楚, 18(6分) 2. 客观题答题,必须使用2B铅笔填涂, 修改时用橡皮擦干净。 9(6分】 3 主观题必须使用黑色签字笔书写, 贴条形码区 4. 必须在题号对应的答题区城内作答 起出容题区城书写无效。 特等养酒活师馨 正确填涂缺考标记口 一选择题(27分) 19(6分) 1[J[][c][10[J][c]C[E][r][oJ[H] 2 CA]Dn3 [e3 [D]11 [A3 [B][c][n] 3Ja][c][]12C]Cn][cJ[] 131(4分】 6J[][c][15[JJ[e][ 7[J[][c][ 132(4分) 二主观题(63分) 4(4分) 14(3分) 20(6分) 16(6分) 5(6分) 请勿在此区域作答 口 D:4024644 第1页共2页 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 三作文(60分) 21 回沉 @ 裂:口 口 D:4024644 第2页共2页 司92