(6)世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-【衡水金卷·先享题】2025-2026学年高一历史必修下册同步周测卷（统编版 LC）

高一同步周测卷/历史必修下册 (六)世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的)》 1.据统计，1500一1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。 同时殖民者在拉美推行农奴制，发展种植园经济，并禁止或限制殖民地同任何其他国 家进行贸易，殖民地各地区之间也不准通商。上述政策 A.阻断了拉美与世界的交流 B.加剧拉丁美洲的贫困 C.利于拉美经济结构合理化 D.推动欧洲的社会转型 2.19世纪20一50年代，亚洲人民掀起了反对封建主义和西方资本主义侵略的斗争高 潮，其中包括爪哇人民大起义、印度民族大起义以及中国太平天国运动，它们都是借 用宗教的旗帜号召和组织群众的。马克思评论道：“这是一切东方运动的共同特 征。”这实际上反映出，当时亚洲 A.民众普遍信仰本土宗教 B.革命拥有广泛群众基础 C.社会经济基础较为落后 D.各国在革命中相互支持 3.1858年镇压印度民族独立运动后，英国政府直接统治印度，第一任总督坎宁常常以 开明自由的执政者形象示人，先废止了禁口令，放开办报自由，后又吸收印度人参与 议会政治决策。这些做法旨在 A.建立全球殖民霸权 B.推动民族经济发展 C.强化殖民文化渗透 D.消弭人民反抗意志 4.19世纪中叶以后，多种传染病在英属非洲殖民地流行。欧洲殖民者宣称，“传染病的 流行，是非洲人‘不道德’导致的，只有‘进步的’西方生物医学能够拯救‘原始的、疾 病横生的'非洲大陆”，并通过强制性传染病诊治、社会卫生运动及限制非洲人进入 城镇等方式进行传染病防治。据此可知，上述言论和做法 A.促进了非洲民族意识的觉醒 B.服务于西方的殖民统治 C.激化了与非洲殖民地的矛盾 D.推动了非洲社会的进步 5.19世纪70年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10%左右的非洲土地：19世纪末20世 纪初，它们侵占了几乎整个非洲。造成该变化的根本原因是 A.非洲大陆基本被瓜分完毕 B.非洲当政者无知落后 C.资本主义经济在全球扩张 D.帝国主义的分赃会议 6.东方学主要是指针对近东国家和远东国家的语言、文学、历史、哲学等的研究。1887 年德国创办东方语言研讨会，在高校设立了众多东方语言教席。法国和俄国相继成 立了专门的东方研究机构。1917年，英国筹建了东方研究学院。欧洲东方学发展的 主要原因是 A.东方文化地位的提升 B.大国在世界范围内的激烈争夺 C.各国学者的通力合作 D.亚非地区的社会经济快速发展 7.20世纪初，亚洲除日本外，其他国家均沦为殖民地和半殖民地；到1914年时，非洲除 了埃塞俄比亚和利比里亚，基本上沦为殖民地：拉美除原有的殖民地外，独立的国家 实际上成了英美等国的附庸国，沦为半殖民地半封建国家。这一现象主要反映了 A.不平等的国际秩序 B.资本原始积累的加速 C.列强间矛盾的缓解 D.平衡的多元文明格局 历史（部编版·LC)必修下册第1页（共4页） 衡水金卷·先享题 8.下图是美国《Puck》杂志在1898年刊登的一幅漫画。漫画可以反映出 美 中国 ①美国门罗主义的实质 ②“有效占领”原则的确立 ③世界殖民体系的形成 ④列强掀起瓜分中国狂潮 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.拉美独立运动爆发后，俄、奥、普等国决定派兵镇压，但遭到英国强烈反对，英国凭借 制海权，最终有效地阻挠了欧洲大陆各国的武装干涉行动。这 A.为北美民族独立运动创造有利的国际环境 B.反映了列强之间既斗争又勾结的矛盾关系 C.顺应了拉美人民追求民族独立的时代潮流 D.体现出帝国主义间的矛盾利于拉美的独立 10.历史学习要坚持论从史出、史论结合的原则。下列选项中，史实与结论相符的是 选项 史实 结论 1905一1911年，伊朗发生了立宪革命，制定了伊朗历史上 构成了“亚洲觉醒”的 A 第一部资产阶级性质的宪法 重要组成部分 B 1879年，埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”的口号 埃及人民取得了抗英斗 并进行英勇抵抗 争的胜利 在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉丁美洲殖民地于 拉丁美洲国家完成了民 1826年基本实现独立 族民主革命 0 1804年，海地独立 拉丁美洲民族独立运动 达到高潮 11.1905年孟加拉分治法案颁布后，提拉克率先号召加尔各答黄麻工厂的工人罢工，并 同步组织恒河流域的棉农拒售原料给英资企业。1907年，在旁遮普铁路工人大罢 工中，提拉克领导超过3万名工人和10万名农民参与抗议活动，迫使英国殖民政府 首次启用《紧急状态法》。由此可知，提拉克 A.注重群众性的社会动员 B.主张非暴力的反殖斗争方式 C.改变了反英斗争的目标 D.聚焦于改善工农的经济状况 12.1893年“非洲民族主义之父”布莱登提出了“非洲个性”思想：“欧洲文明正在向非 洲大陆渗透，非洲人应抵御这一渗透而不被同化，要保持和发展非洲个性。非洲人 就是非洲人，欧洲人就是欧洲人。”这一思想旨在 A.揭露欧洲罪恶的奴隶贸易 B.否定“欧洲中心论” C.重塑非洲人的自尊与自信 D.揭露殖民者文化侵略 13.1896年在埃塞俄比亚爆发了一场战役，其结果为侵略者一意大利战败，无奈承认 了被入侵国为独立国家，并赔款1000万里拉。领导该战役取得胜利的是 A.提拉克 B.玻利瓦尔 C.阿拉比 D.孟尼利克二世 高一同步周测卷六 历史（部编版·LC)必修下册第2页（共4页） 14.近代晚期，非洲的埃及、南非等国家和地区，相继诞生了民族主义组织，他们领导了 带有比较明确的民族民主要求的斗争，这些斗争是现代非洲民族解放运动的先声。 该现象根源于当时这些国家和地区 A.社会经济有所发展 B.阶级矛盾不断缓和 C.殖民侵略日益加剧 D.阶层分化开始显现 15.从欧洲传人被压迫国家和地区的民族主义是以民族文化认同和发展为核心的，这使 得被压迫民族发动起义时，既注重保留本民族的文化传统，又注重吸收西方的先进 事物，从而阻碍了西方现代化模式对其他民族的文化征服。由此可知，民族解放运 动客观上 A.维护了世界文化的多样性 B.铲除了落后地区的封建势力 C.阻碍了新兴国家的近代化 D.塑造了公正合理的国际秩序 班级 姓名 分数 题号 1 2 3 4 5 6 > 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 二、非选择题（本题共2小题，共40分） 16.阅读材料，完成下列要求。(24分) 材料一下表所示为18一19世纪欧洲人到非洲内陆探险大事记 时间 重大事件（部分） 1788年 英国成立由贵族和富有的商人组成的非洲协会。 法国成立世界首个地理学会，后发出通知《奖励到廷巴克图和非洲内陆的 1821年 一次旅行》，奖励要求：一是科学领域的地理考察，包括地形、水质等；二是 获取人文领域的知识，包括当地居民的肤色、脸型、头发、服饰、风俗习惯、 食品、特产、军队和法律等。 1828年 受法国地理学会资助，法国人雷内·卡耶到达廷巴克图，后出版附有路线 图的《在非洲中部的通布图和杰内旅行的日记》。 约1850年 奎宁开始批量生产，并广泛用于治疗疟疾。 德国人巴特在探险中采用比较语言学、阿拉伯文手稿、口述及岩画艺术等 1850-1855年 方法研究，出版了《在北非和中非的旅行与发现：考察日志》。 1871-1872年 斯坦利受《纽约先驱报》派遣进行了两次非洲探险，第二次出发时356人， 1874-1877年 返回146人，他也多次被原住民袭击，著有《穿越黑暗大陆》等。 1876年 国际非洲协会在比利时布鲁塞尔成立。 —一摘编自潘华琼《从地理探险到柏林非洲会议》讲座 材料二许多欧洲探险者留下了旅行日志。斯坦利在其著作中写道：“所有这些黑 人在某种程度上都是无法无天的…非洲没有剧院、报纸或令人愉快的社会…数 百万人需要衣服和装饰品、枪支和火药、刀和针、陶器和玻璃器皿，他们有丰富的象 牙、橡胶、染料、树胶和油脂产品来交换…为了实现这一目标，必须在下刚果河和 上刚果河之间修建一条轻便廉价的铁路。”下图中是其描绘的维维据，点的情形。 历史（部编版·LC)必修下册第3页（共4页） 衡水金卷·先享题·言 (1)根据材料一、二并结合所学知识，评析欧洲探险者的旅行日志在历史研究中的 价值。（12分) (2)综合上述材料并结合所学知识，分析19世纪欧洲人进行非洲地理探险的动因和 条件。(12分) 17.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料一我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态 度，偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波斯…觉醒似乎表现为偏向民主改革 的形式…非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。谁 知道呢？或许东方真的正从其酣眠中觉醒，我们即将目睹一场数百万不满者反对寡 廉鲜耻的西方剥削的起义。 一摘译自[英]爱德华·G.布朗《1905一1909年波斯革命》英文版 材料二辛亥革命后，越南领导人潘佩珠在孙中山的影响下，将“越南维新会”改组 为“越南光复会”，并确立“驱除法贼，恢复越南，建立越南共和民国”的革命纲领。 越南志士阮仲常说：“中华革命党成功之风潮，影响于我国甚大，人情激奋，比前大 增。”印度尼西亚共和国的缔造者苏加诺总统更是给予了孙中山如此评价：“如果说 中华民族把孙逸仙博士当作他们的领导者，那么，我苏加诺作为一个印度尼西亚人， 也衷心地感谢孙逸仙博士，直到我进坟墓的那一天。”无疑，这给亚洲各国人民指引 了一条前进的道路。 摘编自孟亮《浅析辛亥革命的世界意义》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析推动“东方正从酣睡中觉醒”的因素。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析辛亥革命的世界意义。(7分) 一同步周测卷六 历史（部编版·LC)必修下册第4页（共4页）高一周测卷 ·历史（部编版·LC)必修下册· 高一同步周测卷/历史必修下册（六）》 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容) I ① ②③④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 拉丁美洲的殖民地化 易 0.7 2 选择题 4 亚洲沦为殖民地半殖民地 中 0.6 3 选择题 亚洲沦为殖民地半殖民地 中 0.6 4 选择题 x 西方列强瓜分非洲 难 0.5 5 选择题 4 西方列强瓜分非洲 中 0.6 6 选择题 世界殖民体系的形成 中 0.6 7 选择题 世界殖民体系的形成 难 0.5 世界殖民体系的形成；拉丁美洲的 8 选择题 4 中 0.6 民族独立运动 9 选择题 4 拉丁美洲的民族独立运动 中 0.6 10 选择题 4 亚洲的觉醒 V 易 0.7 11 选择题 亚洲的觉醒 中 0.6 12 选择题 非洲的抗争 中 0.6 13 选择题 4 非洲的抗争 易 0.7 14 选择题 非洲的抗争 易 0.7 15 选择题 4 亚非拉民族独立运动 中 0.6 资本主义世界殖民体系的形成；史 16 俳选择题 24 难 0.5 料价值 17 非选择题 16 亚非拉民族独立运动 中 0.6 .27· ·历史（部编版·LC)必修下册· 参考答案及解析 香考答条及解析 一、选择题 政策，其目的是巩固殖民统治，而不是推动印度经济 1.B【解析】西班牙在拉美掠夺金银、推行农奴制、发 发展，排除B项；殖民文化渗透多采取教育、宗教传播 展种植园经济及禁止或限制殖民地同任何其他国家 等殖民手段，而材料中的措施更偏向政治层面，排除 进行贸易，殖民地各地区之间也不准通商，这严重阻 C项。 得了拉丁美洲殖民地的经济发展，从而加剧了拉丁美 4.B【解析】材料中欧洲殖民者的言论和做法，如宣称 洲的贫困，故选B项；这些举措限制了拉美与世界的 非洲人的“不道德”和通过强制性手段进行传染病防 正常交流，但并未完全阻断，排除A项；这些政策造 治，都体现了对非洲人的贬低与人身控制，是为了掩 成了殖民地经济的畸形发展，不利于经济结构合理 盖殖民侵略本质，便于其进行资源掠夺、维护殖民秩 化，排除C项；材料主要强调的是殖民政策对拉丁美 序，故选B项；材料无法体现非洲民族意识觉醒，排除 洲的影响，D项不符合题意，排除。 A项；材料并未直接提及这些行为导致了具体的冲突 2.C【解析】根据材料“它们都是借用宗教的旗帜号 或对抗，排除C项；这些言论和做法的主要目的是服 召和组织群众的”并结合所学知识可知，19世纪上半 务于殖民统治，而非推动非洲社会的进步，排除D项。 期亚洲国家在进行反殖民反封建的革命运动时，借用5.C【解析】结合所学知识可知，19世纪70年代第二 宗教作为宣传手段，这是因为当时亚洲国家社会经济 次工业革命已经开始，19世纪末20世纪初，第二次 落后，缺乏先进的思想理论和组织形式，只能借助宗 工业革命基本完成，主要列强向帝国主义阶段过渡， 教来凝聚力量，故选C项；洪秀全创立拜上帝教，吸收 所以他们都加紧了对外的殖民扩张以抢夺市场和殖 西方宗教思想，与“民众普遍信仰本土宗教”的说法 民地，因此根本原因是资本主义经济在全球的扩张，C 不符，排除A项；马克思的评论揭示了亚洲革命运动 项正确；A项是殖民扩张的结果，不是原因，排除；当 的特殊性—社会经济基础的落后性迫使反殖民反 政者的无知落后不是根本原因，排除B项：帝国主义 封建斗争依赖宗教这一传统动员方式，这不能说明革 的分赃会议是原因之一，不是根本原因，排除D项。 命拥有广泛的群众基础，能否拥有广泛的群众基础还 6.B【解析】19世纪末20世纪初，欧洲大国在世界范 涉及诸多因素，如革命纲领是否符合群众利益等，排 围内争夺殖民地和势力范围，对东方地区的政治、经 除B项；材料并未展现出亚洲各国在革命中相互支 济、文化等方面的了解需求增加，推动了欧洲东方学 持，排除D项。 的发展，故选B项；当时东方大多是被殖民或半殖民 3.D【解析】据材料并结合所学知识可知，1858年英 地区，东方文化在西方眼中地位并不高，排除A项； 国镇压印度民族大起义后，为巩固统治采取了一系列 当时欧洲各国间存在诸多矛盾与竞争，难以形成这样 措施。坎宁总督废止禁口令、放开办报自由，表面上 的合作来推动东方学发展，排除C项；当时亚非地区 赋予印度人一定政治参与权，实则是为了分化反抗力 大多处于被压迫状态，社会经济发展受限，排除D项。 量、笼络当地精英阶层，削弱民众的反抗意愿。吸收7.A【解析】据材料可知，20世纪初，亚非拉绝大多数 印度人参与议会决策仅具象征性，核心权力仍由英国 地区沦为西方列强的殖民地或者半殖民地，结合所学 人掌控，目的是通过“分而治之”策略缓和矛盾，维持 可知，殖民地或者半殖民地国家主权不独立，列强通 殖民统治稳定，故选D项。英国在18世纪中期就建 过殖民统治和半殖民地控制（如治外法权、经济依 立了全球殖民霸权，排除A项；英国殖民者调整殖民 附)，将亚非拉地区置于从属地位，形成以西方为中心 .28· 高一周测卷 ·历史（部编版·LC)必修下册· 的全球霸权体系，故选A项；结合所学知识可知，西 得胜利，排除B项：1826年西属拉美虽基本独立，但 方国家的资本原始积累主要在新航路开辟至工业革 未完成民族民主革命，后续仍面临诸多任务，排除C 命开展以前，材料中强调20世纪初，此时已进入垄断 项；1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲独立运动 资本主义阶段，排除B项：材料并没有涉及列强之间 的序幕，而不是“达到高潮”，排除D项。 的矛盾，更无法说明“缓解”，排除C项：结合所学知 11.A【解析】根据材料可知，提拉克号召加尔各答黄 识可知，新航路开辟后的殖民扩张中断了美洲和非洲 麻工厂的工人罢工，组织恒河流域的棉农拒售原料， 原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文 并在1907年领导超过3万名工人和10万名农民参 明格局，排除D项。 与抗议活动，这体现了提拉克通过动员工人、农民等 8.B【解析】漫画中美国独享代表古巴的蛋糕反映了 广泛社会群体来进行反殖斗争。这种大规模、跨阶 美国在19世纪末期的对外政策，特别是门罗主义，强 层的行动策略属于典型的群众性社会动员，A项正 调美国在西半球的霸权地位，反对欧洲列强对美洲事 确。提拉克作为国大党激进派的代表，主张“直接行 务的干涉，故①正确；漫画中众列强在切割代表中国 动”包括暴力反抗，虽然材料中的“罢工”和“拒售” 的蛋糕，结合所学知识可知，1898年正值列强在中国 属于经济抵制，但“非暴力”不是提拉克的核心主 争夺势力范围的高峰期，列强掀起瓜分中国的狂潮， 张，排除B项；材料中的斗争目标仍为反对殖民统治 美国也参与其中，故④正确；“有效占领”原则主要与 (如抵制分治法案)，并未发生变化，排除C项；提拉 19世纪末对非洲的殖民瓜分有关，与漫画反映的美 克组织工农参与斗争主要是为了反对英国殖民统 国对外政策关系不大，排除②；漫画中只涉及中国和 治，而不是为了改善工农经济状况，排除D项。 古巴，无法得知亚非拉其他地区的殖民情况，且世界 12.C【解析】根据材料“保持和发展非洲个性”“非洲 殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，③与漫画 人就是非洲人，欧洲人就是欧洲人”并结合所学知识 内容和时间均不符，排除。故选B项，排除A、C、D 可知，布莱登的思想鼓励非洲人保持自己的文化和 三项。 个性，这实际上是在强调非洲文明的独特性和价值， 9.B【解析】在拉美独立运动爆发后，俄、奥、普等国决 有助于重塑非洲人的自尊和自信，故选C项；布莱登 定派兵镇压体现了他们为维护旧殖民秩序而勾结，英 的“非洲个性”思想并未直接针对奴隶贸易，而是侧 国凭借制海权阻挠大陆国家干涉，是出于自身利益考 重于文化和文明的独立性，排除A项；布莱登的思想 虑而与大陆国家产生斗争，故选B项；北美民族独立 并非直接否定“欧洲中心论”，而是强调非洲文明的 运动发生在18世纪后期，而拉美独立运动是在18世 独特性和独立性，排除B项；布莱登呼吁非洲人抵御 纪末19世纪初，A项不符合时间逻辑，排除；英国的 欧洲文明的渗透，以保持和发展“非洲个性”，这实 出发点是自身的经济利益，不是为了拉美人民的解 际上是在强调非洲文化的自主性和独立性，而非直 放，排除C项；拉美独立运动主要发生在18世纪末到 接揭露殖民者的文化侵略，排除D项。 19世纪初，这一时期资本主义还处于自由竞争阶段，： 13.D【解析】据材料“1896年”“埃塞俄比亚”“侵略 主要资本主义国家还未过渡到帝国主义阶段，排除 者一一意大利战败”“承认了被人侵国为独立国家， D项。 并赔款1000万里拉”并结合所学知识可知，这场战 10.A【解析】结合所学知识可知，“亚洲觉醒”是指20 役为阿杜瓦战役，它是埃塞俄比亚反抗意大利侵略 世纪初亚洲各国掀起的反帝反封建的民族民主运动 的决定性战役，孟尼利克二世亲自率军战胜了意军， 高潮，伊朗立宪革命是其中的重要组成部分，故选A 故选D项；提拉克是印度国大党代表人物，排除A 项；1882年埃及祖国党抗英斗争最终失败，并未取 项；玻利瓦尔领导了西属拉美殖民地的独立，排除B ·29 ·历史（部编版·LC)必修下册· 参考答案及解析 项：阿拉比领导了埃及军民的抗英斗争，排除C项。 睛，非洲人及其文化被弱化、丑化。(4分) 14.A【解析】据所学知识可知，随着社会经济的发 (2)动因：科学求知，探索未知地区，进而绘制并完 展，教育水平提高，新兴的民族资产阶级和知识分子 善世界地图；谋求经济利益，资本主义的全球扩张需 阶层开始形成，他们对于民族自决和民主权利的要 要大量的人力、物力与市场。(4分)》 求日益增强。这种社会经济的发展为民族主义思想 条件：工业革命提供了蒸汽船等先进工具和技术；医 的传播和民族解放运动的组织提供了条件，故选A 学进步提供治疗疟疾的药物；欧洲国家的地理学会 项。一般来说，阶级矛盾会随着殖民压迫的加剧而 等机构提供组织保障；探险家们的探险精神。 加剧，而非缓和，排除B项；在近代，虽然殖民侵略确 (8分》 实在加剧，但这不是根本原因，如果没有国内的社会 【解析】(1)评析：可从欧洲探险者旅行日志的价值 经济发展，很难产生有组织、有计划的抵抗殖民侵略 及其局限性两个角度作答并分别阐述理由。价值方 的民族主义斗争，排除C项；阶级分化虽然可以引发 面，结合所学知识可知，旅行日志属于文献史料，是 社会动荡，但它本身并不能导致民族主义的产生，且 当时探险者在探险过程中的记录，是对历史事件的 “开始”一词不符合史实，排除D项。 一手资料，对于研究当时非洲的状况有直接的参考 15.A【解析】据材料“既注重保留本民族的文化传 价值。以材料二中斯坦利的著作为例，不仅有文字 统”“又注重吸收西方的先进事物”“阻碍了西方现 描述，还配有其描绘的维维据点的情形图，图文并 代化模式对其他民族的文化征服”等可知，从欧洲传 茂，使读者能更直观、生动地了解当时的场景，增加 入的民族主义注重民族文化认同和发展，因此被压 了信息的丰富度和可信度。据材料一可知，法国地 迫民族发动民族解放运动时，既注重保留本民族的 理学会的奖励要求涉及科学领域的地理考察（地形 文化，又注重吸收西方的先进文化，这客观上维护了 水质等)以及人文领域知识（当地居民的肤色、脸 世界文化的多样性，故选A项；民族解放运动主要针 型、头发、服饰、风俗习惯等)，而探险者们的旅行日 对外来民族压迫，“民主革命”针对的是本国封建势 志内容也涵盖了这些自然科学和人文地理方面，且 力，并且“铲除了”的说法过于绝对，排除B项；民族 这些内容来源于作者的亲身经历，像德国人巴特在 解放运动对西方先进事物的吸收一定程度上可以推 探险中还采用比较语言学、阿拉伯文手稿、口述及岩 动新兴国家的近代化，排除C项；“公正合理的国际 画艺术等多种方法进行研究，让记录更为全面和深 秩序”仍在推进当中，并没有实现，排除D项。 人，因此具有较高的研究价值。局限性方面，结合所 二、非选择题 学知识可知，这些探险者大多来自欧洲，他们是欧洲 16.(1)评析： 文化的代表，其对非洲的描述是一种跨文化叙述。 价值：旅行日志的真实性和可靠性较强，特色鲜明， 从斯坦利的描述“所有这些黑人在某种程度上都是 具有较高的价值。(2分) 无法无天的”“非洲没有剧院、报纸或令人愉快的社 理由：旅行日志属于文献史料，在呈现方式上图文并 会”可以看出，他们以欧洲中心精英主义的视角来看 茂、直观、生动，内容包括自然科学和人文地理，来源 待非洲，在这种视角下，非洲人及其文化被弱化、丑 于作者亲身经历，甚至运用了多种方法研究。 化，不能客观全面地反映非洲的真实情况，因此旅行 (4分) 日志带有一定的主观色彩。 局限性：旅行日志带有一定的主观性。(2分) (2)第一小问动因，根据材料一“法国成立世界首个 理由：从作者立场来看，它是欧洲文化代表对非洲地 地理学会，后发出通知《奖励到廷巴克图和非洲内陆 理文化的跨文化叙述，透过欧洲中心精英主义的眼 的一次旅行》”并结合所学知识可知，18一19世纪， ·30 高一周测卷 ·历史（部编版·LC)必修下册· 随着欧洲科学技术的发展，人们对世界的认知欲望 义势力；冲击资本主义世界殖民体系。(7分，任答 增强；欧洲人希望通过探险探索未知，进而绘制并完 三点即可)》 善世界地图，满足科学求知的需求。根据材料二“数 【解析】(1)因素：结合时代特征可知，20世纪初，帝 百万人需要衣服和装饰品…他们有丰富的象牙、 国主义侵略加深了亚洲各国的民族危机；伊朗、中国 橡胶…来交换”可知，非洲拥有丰富的资源和潜在 等东方国家民族资本主义的不断发展；从阶级力量 的市场，欧洲人进行探险是为了谋求经济利益，满足 角度分析，得出民族资产阶级力量壮大：从思想文化 资本主义发展的需要。第二小问条件，结合所学知 角度分析，得出随着民主思想的广泛传播，各国的民 识，可从当时工业革命的推动，医学、地理学知识的 族忧患意识增强。 进步，地理组织的成立完善以及探险家自身的探险 (2)意义：据材料二“越南领导人潘佩珠…‘… 精神等角度分析。 影响于我国甚大，人情激奋，比前大增’”，可得出促 17.(1)政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族 进了亚洲殖民地半殖民地民族民主运动的蓬勃高 危机。 涨；据材料二“这给亚洲各国人民指引了一条前进的 经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主 道路”，可得出推动亚洲的觉醒；结合所学亚非拉民 义得到一定发展。 族民主运动高涨等相关知识，可得出沉重打击了帝 阶级：民族资产阶级等力量壮大。 国主义势力，冲击资本主义世界殖民体系。 思想：亚洲人民的民族忧患意识和民主改革意识 觉醒。 (9分，任从三个角度作答即可) (2)意义：推动亚洲的觉醒；促进了亚洲殖民地半殖 民地民族民主运动的蓬勃高涨；沉重打击了帝国主 .31·