第一单元 阅读 测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年二年级下册语文同步作业创新设计(统编版·新教材)

单元测评卷 第一单元测评卷 一、1.（1)桃柳碧绿荡吐 格外引人注目 (2)xign xuan ying jun乎y9 2.植直问闻 惊京籽仔 3.空如里云兴勃 风面六色可可 兴致勃勃五颜六色 二、1.【示例】茂盛碧绿金色 蓝蓝可爱 美丽 2.(1)小朋友们 (2)草地上 (3)快乐 (4)玩耍 3.(1)【示例】盛开着许多美丽的花朵 (2)【示例】有几只快活的小鸟 (3)儿示例】游着两只可爱的小鸭子 4.（1)春风吹又生 (2)碧玉妆成一树高 儿童散学归来早 大人辅导延展 “儿童散学归来早，忙趁东风 放纸鸢”描写了儿童趁着春风放风 筝的景象。描写儿童生活的古诗 还有很多，让我们一起来回顾下面 这首诗吧！ 小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 答案精解精析 5.【示例】小哥哥，你好！排队的人 很多，只有大家都遵(z0n)守公共 秩序，我们才能快速、有序地进入游 乐场游玩。请你自觉排队，好吗？ 三、1.99 2.①N②N③N 3.③②①【点拨】从第3自然 段中的“发现了一丛丛淡紫色的 二月兰”“这是早早就迎接春天的 花”可知，二月兰是早早就迎接春 天的花。从第4自然段中的“那一 棵棵高大笔直的白杨树，睁着大 大的眼睛”可知，白杨树睁着大大 的眼睛。从第4自然段中的“喜鹊 正在筑巢，她要在春天里，第一个 做妈妈”可知，喜鹊要在春天里第 一个做妈妈。所以本题依次选 ③、②、①。 4.【示例一】“我们”爬上高山，看到 高大的树木已经换上了嫩绿的新装。 【示例二】“我们”走进公园，看到 五颜六色的花朵竞相开放，美丽 的蝴蝶在花丛中跳舞。 四、【示例】春天到了，学校花坛里的花 都开了，五颜六色的，美丽极了。今 天轮到我和小琳一起浇花。我们每 人拿着一个洒水壶，认真地给花儿浇 德才兼备·作业创新设计语文二年级下册RJ21 水。花儿喝饱了水，在微风中跳起了 欢快的舞蹈，好像在对我们说：“谢 谢！”看着美丽的花儿，我和小琳都开 心地笑了。 第二单元测评卷 -、di yong jin9 si jigo zhe 二、桌莱父母芬芳吸引 背买甜甜 果汁 三、 要查 的字 部首 除去部首 组词 有几画 读音 鲁 鱼 × ǔ 【示例】粗鲁 默 黑 4 mò 【示例】默写 四、1.②2.① 3.②4.① 五、形容高兴：②④⑦ 形容生气：①③⑧ 形容难过：⑤⑥ 六、四草帽 3236 七、1.(1)② (2)① 2.（1)要学会关爱弱小有爱心 (2)急时有人帮与其锦上添花 手有余香 八、1.①好朋友②着火③水 ④红色的晚霞 2.③【点拨】读短文，从第6自然段 中的“我在树上挂了一面镜子，那 是红色的晚霞照在镜子上反射出 22 德才兼备·作业创新设计|语文二年级下册RJ 来的光。我本来想在晴天的时候 用这个镜子反射阳光和你打招呼 呢”可知，小熊在树上挂镜子是为 了晴天时用太阳光和小山羊打招 呼。所以本题选③。 3.【示例】小山羊，你以为小熊家着 火了，就赶紧跑上山救火，这种行 为是出于对朋友的关心和爱护。 你真棒，我要向你学习！ 九、【示例】我的爸爸是一名体育老师， 他个子高高的，身体很强壮。在我眼 里，他不仅是我的爸爸，还是我的好 朋友。他经常陪我读书，给我讲各种 有趣的故事，还会带我到球场上打 篮球。我很喜欢和爸爸在一起。 第三单元测评卷 -、1.zha nong xigo sh9ng pigo piao 2.贴街齐食烤鸭 团圆情谊 3.过中秋十五圆月要敬老 二、1.赔培名各 巾币由 甲 2.②③① 3.中荣儿女子团奋发 三、1.⑤①⑥③② 2.【示例】水煮鱼鱼香肉丝德才兼备·作业创新设计 第一单元测评卷 人教版语文二年级下册 限时：60分钟满分：100分 得分： 答案：P21 风摇绿了树的枝叶，水漂白了鸭的羽毛，盼望的春天已经来到。 都 让我们走进自然去欣赏春日美景，翻开书本在故事里寻找春天，将春 天的喜悦分享给小伙伴，一起感受春天的美好。 数 记录春日美景 一、记录风景如画的乡村。(34分) 1.乡村风景美不胜收！快来读下面的语段，感受乡村之美。(18分) 村东边的果园里，tá0 树、杏树和梨树上鲜花盛开，绚烂 夺目，黄莺、喜鹊、杜鹃等鸟儿在枝头欢唱。村西边，ǔ 树bi ǜ 柔嫩的枝条在微风的吹拂下轻轻飘dàng 箭 村口的白杨树刚刚tǔ 出嫩芽，g白wài yin ren zhùmd …春天的乡村，真是令人陶醉！ (1)根据语境，认真看拼音，规范写字词。（12分) (2)用“√”画出语段中加，点字的正确读音。(6分) 鲜花(xian xiǎn) 绚烂(xuanxuan) 黄莺(yin ying) 杜鹃(juanjuan) 吹拂(f6fú) 嫩芽(ya ya) 2.描绘乡村春景时可能会用到下面的词语，读一读，选字组词。(8分) 直植 闻问 惊京 籽仔 )物 )题 ()喜 花( 新() 北() （)细 3.将记录乡村春景时用到的四字词语补充完整，并选词填空。 (6+2,共8分) 碧()()洗 万( )无( )致( )勃 春()拂() 五颜( )( )喜( )贺 春天到了，我和家人 地到郊外游玩。田野里 开满了 的鲜花，春风吹过，带来阵阵迷人的花香。 二、记录美丽又热闹的公园。(30分) 1.春天的公园真热闹！看图，把词语补充完整。(6分) )的大树 )的草地 )的太阳 )的天空 )的孩子 )的花朵 2.小朋友们在公园玩得真开心！根据不同的问题，用“○”圈出需要 重读的内容。(4分) (1)小朋友们在草地上快乐地玩耍。（谁在草地上快乐地玩耍？） (2)小朋友们在草地上快乐地玩耍。（小朋友们在哪里玩耍？） (3)小朋友们在草地上快乐地玩耍。（小朋友们的心情怎么样？） (4)小朋友们在草地上快乐地玩耍。（小朋友们在草地上做什么？） 3.春天的公园真美丽！看图，照样子，补充句子。(9分) 例天空中飘着一朵朵洁白的云。 (1)草地上 (2)大树上 (3)小河里 德才兼备·作业创新设计|语文二年级下册RJ 4.联系所学知识把下面的内容补充完整，记录公园春景。(6分) (1)草地上，嫩绿的小草展现出顽强的生命力，令人赞叹，让人不禁 想起诗句：“野火烧不尽， 。”(2分) (2)公园里到处生机勃勃。看，湖边的柳树多美丽：“ ,万条垂下绿丝绦。”瞧，奔跑着的小朋友们多快乐： ,忙趁东风放纸鸢。”(4分) 5.在公园里的游乐场入口排队时，苗苗看到一位小哥哥插队。为了 让小哥哥自觉排队，苗苗该怎么说呢？(5分) 温馨提示：注意 说话的语气不要 太生硬；尽量使用 温和的语气。 阅读春日故事 三、品读春日美文，感受春日的生机与活力吧！（16分) 春风带我去散步 今天，窗外的风铃摇得格外好听。 春天来了！我听见春风在窗外呼唤我：“走啊(aà)，我带你去散 步！”我脱掉了棉衣、棉帽和手套，拉着春风温暖的手去散步。 我望着脚下的草地，小草正在变绿。我们走到山脚下，发现了一 丛丛淡紫色的二月兰。春风告诉我：“这是早早就迎接春天的花。” 我们走进树林。啊(aà)，那一棵棵高大笔直的白杨树，睁着大 大的眼睛。这春天的眼睛特别明亮。我仰望高高的树梢，喜鹊正在 筑巢(zhùcho),她要在春天里，第一个做妈妈。 春风带着我，这里走走，那里看看。忽然，春风松开了我的手，她向 着那些放风筝的孩子跑去。我看见无数的风筝，飞向晴朗的蓝天… (作者：金波。选文有删改) 2 德才兼备·作业创新设计|语文二年级下册RJ 1.用“√”画出文中加，点字的正确读音。(2分) 2.〔新角度〕“我”拉着春风的手散步时，都去了哪里？用“√”画出来。 (3分) M n 贷 ①( ②( ③( ④( 3.根据短文内容，选择填空。（填序号）(6分) ①喜鹊 ②白杨树 ③二月兰 ()是早早就迎接春天的花，( )睁着大大的眼睛， ()要在春天里第一个做妈妈。 4.〔开放性试题)〕“我”和春风还会去哪里？“我”又会看到什么？想一 想，写一写。(5分) 分享春日所见 四、春日美景记不完，春日故事读不尽。在这美丽的春天，你看到了哪些美 好的景色？快写出来，分享给大家吧。(20分) 提示：你在什么地方看到的景色？那里的景色怎么样？你们 在那里做什么？心情怎么样？（没学过的字写拼音）