第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

课前巩固（5min)： 1.战时共产主义政策（1918-1921）：时间、目的、主要内容 2.新经济政策（1921——1928）：背景、时间、内容、特点、作用 3.评价苏联模式 一战前亚非拉民族独立运动 拉丁美洲的民族独立运动 亚洲的觉醒 非洲的抗争 第一阶段：摆脱西葡的殖民统治 第二阶段：民主革命进一步深入 印度民族解放运动、伊朗立宪革命、中国辛亥革命 埃及抗英斗争、苏丹马赫迪起义、埃塞俄比亚抗意斗争 打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展。 温故知新 面对新的世界历史发展趋势，亚非拉地区又将面临什么任务？ 亚非拉民族民主运动的高涨 《中外历史纲要（下）》 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第16课 课程标准： 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 一、亚洲民族民主运动的新高潮 1.背景 （一战后）英国不能像过去那样执世界之牛耳。法国在战争中被德军占领了10个省，工农业生产损失严重。沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了。德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入经济困境。 ——高德步、王珏《世界经济史》 一战期间，中国和印度的工人人数都超过了二百万；埃及工人达到六十四万人以上；阿根廷的产业工人增至三十五万。 ——王春良等主编《世界现代史》 结合材料和所学，分析两次世界大战之间亚非拉民族民主运动高涨的有利时代因素有哪些？ 国际：一战和十月革命削弱了帝国主义的力量，动摇了欧洲的世界优势地位； 经济：一战期间亚非拉各国民族资本主义有所发展，民族资产阶级、无产阶级力量增强 政治：一战后帝国主义卷土重来，进一步激化宗主国与殖民地、半殖民地间的矛盾。 思想：民族自决原则、马克思主义的传播 一、亚洲民族民主运动的新高潮 2.概况 3.特点 中国共产党成立，新民主主义革命兴起，国共第一次合作，高潮北伐 印尼共产党人发动反对荷兰殖民统治的民族大起义遭到镇压；苏加诺等成立印尼民族党采取不合作政策，争取民族独立，民族资产阶级掌握运动领导权 越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争 印度人民在甘地和国大党的领导下，发起多次”非暴力不合作“运动 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反英、法占领的斗争 1.地域的广泛性：涉及国家众多、范围广 2.领导阶级的多样性：共产党、资产阶级政党等 3.斗争手段的兼用性：暴力&和平（武装斗争&不合作） 4.斗争目标的双重性：民族独立&民主政治 重点探究：非暴力不合作 我承认每个印度人应给予赢帝国以慷慨无私的、毫不含糊的支持一战，我们期望在不久之后的将来，印度能成为英帝国的自治领。 ———《我体验真理的故事：甘地自传》 一战期间，英国从印度征募新兵1161789人，派出海外作战1215338人，死伤101439人。印度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”，这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋税收入总额。连总督哈定都不得不承认，整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。 ——林承节《印度史》 一战后印度和英国殖民当局矛盾尖锐，印度迫切想要争取自治。 重点探究：非暴力不合作 (1)指导思想： (2)特点： 采取和平和合法的手段 非暴力 不合作 相辅相成 用非暴力来限制群众运动，防止改良变成革命，把群众运动控制在资产阶级允许的范围内，以维护资产阶级领导地位。 用不合作发动群众，反对英国殖民统治，迫使英国让步，争取印度独立自治。 反映了印度资产阶级立场的两重性。 甘地提出以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想。 阶段 运动 背景 内 容 结果 第一阶段(1920～1922年) 第二阶段(1930～1934年) 第三阶段(1940～1942年) 提倡“手纺车运动” 一战印与英民族矛盾激化 阿姆利则惨案的发生 ①放弃英国人授予的爵位、封号 和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关 ②恢复手工纺织和不买英国布 ③抗税等手段 发生暴力，运动停止。 不合作运动打击了英国的殖民统治，抵制了英国的经济侵略。 “文明不服从运动” “退出印度”运动 1929—1933年经济大危机期间英国向印度转嫁危机，加剧了民族矛盾。 降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求。 “食盐进军”引发了各地的抗税斗争； 迫使当局答应了他的部分要求 二战，支持英国的反法西斯战争，英国答应印度独立，组织国民政府 发动要求英国立即撤离的“退出印度”行动 英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷。 (3)过程 一、亚洲民族民主运动的新高潮 （4）评价 这是一位唤醒三亿人的反抗精神，动摇了英帝国的基础，将两千年强大的宗教动力引入人类政治的人。 ——罗曼·罗兰 甘地的非暴力主张具有种种弊病和缺陷。绝对的非暴力不可能实现，贬斥一切暴力，给群众运动制定清规戒律，必然束缚群众的积极性；如果只要发生暴力就停止运动，必然挫伤士气，丧失革命时机，延长革命过程；在殖民者的暴力镇压下，徒手的抵抗只能是无谓的牺牲：非暴力的宗教色彩迎合了群众的蒙昧落后意识，不利于群众的真正觉醒。 ——摘编自祝红德《全面理解印度“非暴力不合作”运动》 进步性：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心自信心，促进了民族团结。 局限性：为防止暴力革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权，始终对英国政府抱有幻想，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性；抵制西方先进物质文明，不利于印度经济发展和社会进步。 一、亚洲民族民主运动的新高潮 二、非洲独立意识的觉醒 1.概况 埃及人民在以扎格鲁尔为首的华夫脱党领导下的民族独立运动 埃塞俄比亚人民的抗意斗争 摩洛哥里夫人民在酋长克里姆领导下与西、法殖民军的斗争 埃及华夫脱抗英运动 摩洛哥抗西抗法斗争 埃塞俄比亚抗意斗争 时间 1919——1922 1912——1926 1935——1941 领导者 扎格鲁尔（华夫脱党）（资产阶级） 克里姆（酋长） 塞拉西一世（皇帝） 概况 结果 性质 游行、示威、罢工、罢课、罢市以及进行街垒战等斗争方式 ①1922年英国宣布埃及为独立的君主立宪国家；②1923年颁布第一部宪法③坚持12年护宪运动：要求英国放弃特权（埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权），但未获完全成功。 是一场资产阶级领导的爱国民族主义运动 多次打败西班牙和法国侵略军 ①1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。 ②1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。 局部反法西斯斗争 埃塞俄比亚人民坚持游击战争 ①与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军； ②1941年，恢复了国家独立。 二、非洲独立意识的觉醒 1.概况 2.特点 爱国民族主义运动 ①地区发展不平衡（北非东非进程较快） ②领导阶级多样，不仅有资产阶级还有部落酋长、封建皇帝 ③以民族独立为主要诉求（目标单一） ④出现反法西斯的斗争（埃塞俄比亚抗意战争） ？ 非洲各地政治经济发展不平衡,导致了民族民主运动的复杂性与多样性 三、拉丁美洲的民族民主革命与改革 独立后的拉美各国普遍出现了军事独裁者（考迪罗：军官或地主集团首领）的统治。……他们依靠军队和教会（大地产所有者），任意修改宪法，实行军事管制，随意搜刮民财，抢劫国库。……考迪罗夺权的方式就是发动军事政变，如墨西哥在1824—1848年间发动了250次政变，更换了31个总统。 ——改编自吴于廑、齐世荣主编《世界史・近代史编下卷》 回顾：拉美各国在独立100多年后，为什么还要继续进行民族民主革命？ 国内考迪罗统治：政治上：军事独裁统治；经济上：封建大土地所有制 国际：美国将拉丁美洲作为势力范围进行侵略扩张 阿根廷：在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工 智利：成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台 尼加拉瓜：桑地诺领导了抗美斗争 墨西哥：总统卡德纳斯民主改革 三、拉丁美洲的民族民主革命与改革 1.尼加拉瓜桑地诺抗美游击斗争 1821年尼加拉瓜从西班牙的殖民统治下获得独立，但随后英美势力进入，到20世纪20年代，实际上已沦为美国的保护国。1926年尼加拉瓜爆发内战，美国海军陆战队进驻，并支持臭名昭著的保守党。后由于保守党不得民心，转而支持自由党人的立宪政府。自由党首领蒙卡达签订了关于交出武器、以换取美国承认的协议，起义将军桑地诺因此与其分道扬镳。 时间 组织者 目标 战旗 斗争对象与方式 结果 1926年 桑地诺 把美国侵略者赶出国土 象征“自由或死亡”的红黑双色战旗 与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争 桑地诺的部队与美军及政府军战斗近两百次，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。1934年桑地诺被刺杀。 三、拉丁美洲的民族民主革命与改革 2.墨西哥卡德纳斯改革 (1)背景 (2)内容 内因：资产阶级民主革命任务尚未完成 ①封建大地产制依旧盛行，土地兼并严重；②外资控制墨西哥经济命脉 外因： ①1929—1933年经济大危机的影响； ②社会主义思潮的影响 对内： 1.农业：推行土地改革，在全国范围内分配土地； 2.政治：改组国民革命党，遏制军人势力，确立总统一任制度，确立中央集权的资产阶级民主政治体制； 3.教育：发展教育，限制教会，普及科学的世俗教育 对外： 捍卫国家主权和本土资源，将石油行业收归国有，谋求民族经济的独立与发展。 改革大地产制，瓦解军事独裁政权的经济基础 遏制军事独裁势力，巩固民主政体 摆脱对帝国主义的经济依附，促进民族工业发展 提高民众文化素质，适应国家发展需要 一次反帝反封建的资产阶级激进民主改革 拉丁美洲 亚洲 非洲 一战前 独立 觉醒 抗争 两次世界大战之间 民族民主革命与改革 民族民主运动新高潮 独立意识的觉醒 两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的新特点： （1）广泛性：涉及地域广泛，涉及亚非拉广大地区；参与阶层广泛，各阶层都有参加； （2）持续性：亚非拉民族民主运动从未间断，取得了一定的成果； （3）多样性： ①领导力量多样性：有共产党、民族资产阶级、部落酋长、爱国王公贵族等； ②指导思想多样性：孙中山的新三民主义思想、甘地的非暴力不合作思想等； ③斗争方式多样性：有普遍的革命运动、改革运动、群众运动、工人罢工、士兵起义等； （4）目标的明确性：“民族自决”成为各国斗争的普遍诉求； （5）发展的不平衡性：各地社会发展情况不同，结果不同。 亚洲民族民主运动的新高涨 非洲独立意识觉醒 拉美的民族民主革命与改革 背景 领导力量 代表运动 伟大意义 国际：一战和十月革命削弱了帝国主义的力量，动摇了欧洲的世界优势地位； 经济：一战期间亚非拉各国民族资本主义有所发展，民族资产阶级、无产阶级力量增强 政治：一战后帝国主义卷土重来，进一步激化宗主国与殖民地、半殖民地间的矛盾。 思想：民族自决原则、马克思主义的传播 中国新民主主义革命； 印尼反对荷兰大起义； 印度非暴力不合作运动； 埃及民族主义政党 摩洛哥部落酋长 埃塞俄比亚皇帝； 民族资产阶级； 共产党； 尼加拉瓜桑地诺抗美斗争； 墨西哥卡德纳斯改革； 沉重打击帝国主义和殖民主义，动摇世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。 埃及反抗英殖民统治； 摩洛哥反抗西班牙法国侵略；埃塞俄比亚抗意斗争； 资产阶级；共产党 课堂小结 （2026·山东滨州一模·15）1942年，法西斯日本进攻印度，英国殖民当局要求印度共同作战。对此，甘地公开发表声明：“英国人在印度对日本之侵略印度（来说）是一种诱惑，他们的撤退将消除这个诱惑。”甘地这样做的实质是（　　） A．协同英军作战的动员 B．谋求民族独立的策略 C．批判日军暴行的义举 D．重塑国际秩序的构想 【答案】B （2026·山东泰山教育联盟联考·14）1919年，列宁提及亚洲革命时指出：“这里的斗争不仅是被压迫民族的怒吼，更是世界历史转折的明证——旧有的、孤立的民族反抗正在被赋予新的斗争形式和阶级内涵。”列宁意在强调当时的亚洲革命“新”在（　　） A．进入社会主义革命阶段 B．成为无产阶级世界革命的组成部分 C．民族民主意识出现高涨 D．摧毁了帝国主义在亚洲的殖民统治 【答案】B 当堂检测 （2024·山东青岛三模·14）20世纪30年代，部分非洲知识分子发起了“黑人特色”运动，表达对非洲的自豪感；二战后，“黑人特色”运动进一步发展，许多诗人继续表达他们与非洲的联系，鼓励非洲人远离欧洲文化和殖民统治。这一运动（　　） A．激发了非洲共同体意识 B．保持了非洲文化的多元性 C．瓦解了帝国主义的统治 D．促进了非洲民族意识觉醒 【答案】D （2025·全国卷·34）1920年奥夫雷贡任墨西哥总统后，开始推行土地改革。在其任期结束前，仅在624个村庄分配了300万公顷土地，多达3.2亿公顷土地仍被控制在大庄园主和教会等手里。奥夫雷贡的土地改革（　　） A．未能触动原有的殖民统治 B．表明民主化道路曲折 C．否定了资产阶级革命成果 D．反映了奴隶制的盛行 【答案】B 当堂检测 “贪婪的约翰尼” ——据美国《Puck》杂志（1896年2月） （1）概括指出漫画对当时各类国家形象的塑造有哪些史实依据。 （2）“漫画配文”仿佛一句历史预言。结合20世纪上半叶的相关史实，说明该预言是如何变成现实的。 合作探究 （1）史实： ①英国：第一次工业革命后，英国成为最强大的资本主义国家，通过殖民扩张掌控了世界上最多的殖民地。 ②美、俄、德、法等国：向帝国主义的过渡中，各国要求扩大殖民地、瓜分世界，殖民争夺加剧。 ③埃及、印度等国：19世纪末世界殖民体系趋于形成，这些国家沦为英国的殖民地；同时殖民地民族意识觉醒，开展抗英斗争。 （2）说明：一战削弱了帝国主义和殖民主义力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；二战严重削弱了英国实力，美国成为资本主义世界的霸主；二战后，民族解放浪潮空前高涨，英国殖民帝国走向瓦解。 知识清单 1、两次世界大战之间亚洲民族民主运动新高潮的背景 2、亚洲民族民主运动新高潮的表现，并分析这一阶段的运动有什么特点？ （1）印尼民族大起义前后两个阶段概况？两个阶段变化原因？ （2）印度非暴力不合作运动的指导思想&性质是什么？三个阶段？分析印度采取“非暴力不合作”的原因？如何评价印度的“非暴力不合作运动”？ 3、一战后非洲独立意识觉醒的概况（埃及&摩洛哥&埃塞俄比亚）（领导者&性质&结果） （1）与亚洲民族民主运动相比，非洲独立运动有何特点？原因是什么？ 4、20世纪二三十年代的拉丁美洲的民族民主革命和改革运动有哪些？（P100思考点） （1）拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要进行民族民主革命？ （2）卡德纳斯的民主改革措施和性质、作用 5、两次世界大战之间的民族民主运动与一战前的民族解放运动相比，有哪些主要特点？ $