第三单元过关检测-2025-2026学年五年级下册语文单元测试（统编版）

五、1.高兴悲伤2.精美粗糙3.酷热寒冷4.怀疑相信 六、1.才智2.才干3.才华 七、1.店家无奈，不得不又给武松筛酒。2.诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 3.姑娘们一边放风筝，一边谈笑着。4.大虫吼一声，震得那山冈也动了。5.鲁肃说都是诸 葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。6.那个小伙子穿着一件蓝色上衣，戴着一副太阳镜。 八、1.足智多谋、料事如神、宽宏大量、谦虚礼让的大将风度喝酒上冈打虎下冈豪放、无 畏而又机敏活泼可爱、敢作敢为曹雪芹2.月出惊山鸟时鸣春涧中 九、示例：我认为首先要从学过的课文中选一篇最感兴趣的，然后根据需要对故事进行适当修改，并 根据需要设计人物的台词、动作、表情，使之尽量符合人物的身份、性格等。设计好后，全班同学 一起讨论修改。之后挑选部分同学进行角色分配，各角色说记台词，商量该怎么演。最后进行 排练，可以制作或选用一些简单的道具，还可以配上音乐。点拨：言之有理即可。 十、（一）1.(1)推辞，拒绝。本文指周瑜让诸葛亮不要拒绝他的命令。(2)指接受某项重大任务后 写的保证书。本文指诸葛亮给周瑜立下保证书。2.：“ ,,。”。3.四面楚歌 完璧归赵4.(1)妒才忌能，气量狭小。(2)神机妙算，料事如神。示例：我喜欢诸葛亮，他 上知天文，下知地理，为人谦虚谨慎，又不居功自傲。点拨：欣赏谁都可以，言之有理即可。 (二)1.画去：bá0心骏侯2.(1)用蛋打石头。比喻不自量力，自取灭亡。(2)指危险就 在眼前。3.(1)大兵压境，蜀军力量太弱小，无法应付，没有外援，不得已而为之。(2)足智 多谋，神机妙算，熟悉司马懿谨慎多疑的性格，并做好了周密的安排。4.随即悠扬的音乐从城 楼上传下来。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来 临一般。5.足智多谋谨慎多疑6.苦肉计、金蝉脱壳等。 十一、点拨：首先要选定自己读过的一篇文章或一本书，并简要介绍文章或书的内容，然后就你感触 最深的地方，写出自己的感想，感想要真实，语句要通顺，书写要工整。 第三单元过关检测 一、jiěying ceng qiang 二、换一焕记一计鬼一诡经一禁急一及漂一飘明一名永一勇陈一成精一经 燥一躁直一执 三、凑合增添辨别演化特征区别 四、1.简化2.简单3.增进4.增加 五、1.CBAD2.DABC3.ACDB 六、1.袭2.闭3.晶4.明5.奶6.名7.秦8.闪 七、1.羊2.狐3.冠冠4.坐5.量6.梳 八、1.B2.D3.C4.A 九、1.有人送枇杷给朋友，可礼单上的“枇杷”被他错写成了“琵琶”。2.难道我们不为“李”姓祖先 创造的辉煌感到自豪吗？3.如果我们现在不努力，将来就不能担当起建设祖国的重任。 4.汉字是世界上使用人口最多的文字。5.我不能不为中国人争口气。6.世界上没有学不 会的事。 十、162543 十一、（一）1.水果乐器2.(1)要是全(2)假如琵琶能结出果子来，那么全城中的箫管都能开 出花朵了。说明乱用别字会闹出笑话 (二)“喷嚏”谐音“喷帝”。黄幡绰这句机智又诙谐的回答，既为宁王解了围，又让玄宗不失帝 王的面子，所以玄宗笑了起来。 (三)希望儿子中头名，借“头鸣”谐音之意表达了出来。 (四)1.鸟的足迹龟纹虫蛇黍稷山川草木2.模拟快乐3.这个字躯干弯曲，末 梢放纵…那个字似鹰伟雄立…4.因为仓颉善于观察，勤于思考，敢于创新。 十二、点拨：围绕汉字方面的相关知识，选择自己感兴趣的内容写，内容要具体，要体现出对汉字的 热爱。 第四单元过关检测 一、fu zhong peng he chúkeng 二、重庆诊所年龄土匪审视遗民慈祥崭新革命 抗（抗战） 袄（棉袄） 剂（药剂） 三、吭（吭声） 跃（飞跃） 挤（拥挤） 坑（水坑） 沃（肥沃） 济（经济） 四、责泽择链炼练终衷忠际剂济 五、l.日6yun头晕yùn红晕2.J jin C B第三单元过关检测 (60分钟，满分100分) 一、给下面句中的加点字选择正确的读音并画“√”。(2分) 小伙子面对大众的不解(jiěxiè)，应(ying ying)声道：那幅没有装画框的作品，是 一名画家曾(céngZèng)在杭州西湖边所作并赠予他的爷爷的。虽然有些人勉强 (giang giǎng)相信，但是还有一部分人仍然持怀疑态度。 二、我能用“”画出错别字，并改正过来。(6分) 换然一新() 不记其数( 鬼计多端( 弱不经风( ) 迫不急待( 香漂十里( 至理明言( 永往直前( 墨守陈规( ) 打通精络( ) 戒骄戒燥( ) 仗义直言( 三、写出下列词语的近义词。(6分) 勉强—一( 增加一( 辨认—一( ) 演变-一( ) 特点—( 区分——( 四、选词填空。(4分) 简单 简化 1.隶书笔画( ),书写方便。 2.我学会了写( )的研究报告。 增加 增进 3.我们应该( )对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事。 4.古人在象形字的基础上( )声符，创造了新的形声字。 五、给加点字选择正确的释义，把序号填在词后的括号里。(6分)》 1.举：A.提出；B.推选；C.全；D.往上抬，往上托。 举世闻名(） 选举( 举例说明() 举重() 2.老：A.年岁大；B.富有经验；C.经常；D.很，极。 老远() 老人() 老手( ) 老迟到() 3.白：A.说明，陈述；B.空空的；C.没有效果；D.像雪或乳汁那样的颜色。 表白() 白费力() 一张白纸() 一份白卷() 六、猜字谜。（8分) 1.皇帝新衣一() 2.才子进门——() 3.七十二小时—() 4.一月一日非今天-一() 5.要一半，扔一半-一() 6.一口咬住多半截一( 7.半部春秋一() 8.守门员—() 七、在括号里写出歇后语中的谐音字。(6分) 1.狗吃青草-装洋() 2.狐狸吵架——一派胡( )言 3.公鸡戴帽子—官()上加官() 4.纸糊的凳子-一不能做() 5.卖布的不带尺子—一存心不良( 6.怀里揣篦子—一舒( )心 八、我来选择。(6分) 1.成为汉字发展史上分水岭的字体是( )。 A.甲骨文 B.隶书 C.小篆 D.金文 2.进入南北朝之后，()成为占主导地位的字体，一直通行至今。 A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 3.“”这个字的字体属于()。 A.金文 B.甲骨文 C.小篆 D.隶书 4.“小葱拌豆腐—一一( )二白”，括号中应填的字是()。 A.清 B.轻 C.蓝 D.黄 九、句子乐园。(6分) 1.有人送枇杷给朋友，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。（改为“被”字句） 2.我们为“李”姓祖先创造的辉煌感到自豪。（改为反问句） 3.我们现在不努力。我们将来不能担当起建设祖国的重任。（用关联词合成一句话） 4.汉字是世界上使用最多的人口文字。（修改病句） 5.我一定要为中国人争口气。（改为双重否定句） 6.世界上哪有学不会的事？（改为陈述句） 十、给下列句子排序。(3分) ()中华文明是一种独特的文明，其文字也是非常独特的。 ()这是中国文化繁荣的具体表现，也是汉字发展的必然结果。 ()在世界上所有的国家中，只有中国由于其民族文化强大的包容性与同化性而始终没有间 断过文化传承。 )发展到今日，综艺体、整块体、浮云体、变体等各种字体纷纷诞生。 )约公元前14世纪，殷商后期出现的“甲骨文”被广泛认为是汉字的第一种形式。 ( )这使得汉字成为世界上较少的没有间断过的文字形式。 十一、阅读理解。(17分) (一) “枇杷”和“琵琶” 古时候，有人送枇杷给朋友，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。朋友笑道： “‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”旁边有人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫 管尽开花。” 1.“枇杷”是一种 ,“琵琶”和“箫管”是一种 。(1分) 2.若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。 (1)这句话中的“若使”的意思是 ;“尽”的意思是 。(2分) (2)这句话的意思是 。(2分) (二) 唐玄宗与他的兄弟们关系密切，称宁王为“大哥”。玄宗常与诸王一起吃饭。有一 次宁王吃饭时呛了一口，打了个喷嚏，饭渣喷到了玄宗脸上，宁王惭愧不已。玄宗见他 既惭愧又紧张，想安慰他，便问：“你呛饭了吗？”友人黄幡绰在一旁答道：“这不是呛饭， 是‘喷嚏’。”玄宗听了大笑起来。 玄宗听了为什么大笑起来？(2分) (三) 有位宗师到某地主持考试。有个生员入考场时，把一只蝉放在头巾中，考到中间， 蝉在头巾里叫起来。众考生听到声音是从头巾中传出来的，都大笑起来。宗师以犯考 场之规为由，把他们召集来，查问为什么哄堂大笑。考生们都说：“某某生员头巾里有声 音，所以忍不住笑。”宗师把那个生员叫来，要斥责他。那人大声说道：“今天学生入场 时，被父亲叫住，把蝉放进学生的头巾内。它在里面爬得我难受，但学生因是父命，所以 不敢丢弃。”宗师怒问为什么要将蝉放入头巾，那生员答道：“家父要图个好兆头一头 鸣之意。” 家父的“好兆头”是什么？(2分) (四) 仓颉造字（节选） 传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交 叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的 笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态， 创造了文字。 当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干 弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不 圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立…还有的人评论说，远看这些 字，有如鸿鹄群游，迁回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。 就这样，人类最早的文字之一—汉字诞生了。 (根据中国古代神话故事改写) 1.仓颉开始造字是受了 的启发，后来根据 等的形状或动态创造了文字。(3分) 2.写出文中加点词语的近义词。(2分) 模仿——( 高兴一( 3.用“”画出选文中的一个排比句。(1分) 4.为什么仓颉能创造文字？(2分) 十二、习作。(30分) 题目：我爱你，汉字 要求：1.围绕汉字的历史或汉字书法的相关知识，选择感兴趣的内容写一写。 2.不少于400字。