第二单元过关检测-2025-2026学年五年级下册语文单元测试（统编版）

五、1.糟蹋2.偶尔3.特别 六、1.依恋2.留恋3.爱恋4.眷恋 七、1.这清白的梅花，是不能玷污的。2.外祖父递给我东西。3.远处吹来的风撩乱了老人平日 梳理得整整齐齐的银发。4.示例：云在天上慢慢地飘，就像在天上散步似的。5.“气候”改 为“天气”“彩”改为“采”“振奋”改为“高兴”“开始”与“队员们”互换位置 八、1.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家2.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹3.游子身上衣 临行密密缝4.稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 九、示例：爸爸。①您小时候最喜欢玩的游戏是什么？②您做过的最勇敢的事是什么？③您最喜欢 看什么课外书？④您暑假的时候都会做些什么？ 十、（一）1.谷子是有芒针的，狗尾草却没有2.摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱。3.A4.示 例：①这孩子，这么顽皮，我真拿她没办法。②小机灵鬼，任你开心地玩，别搞破坏就行了。 (二)1.画去：ròubójué尤2.指嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点作者儿时的那 些食物太有诱惑力，味道太美了3.想弄些榆钱儿、槐花和嫩嫩的榆叶下来，让妈妈给“我们”烙 菜饽饽。4.写了各种菜饽饽、凉拌野菜、野菜粥、土蔗、烤鱼。最难忘的是烧烤。5.C6.对 童年那些美食的留恋，对童年生活的无比怀念 十一、点拨：首先这是一篇记叙文，让大家写童年趣事，所以大家在选材方面要有所把握，一定要选 择有趣的事，可以选择一件事来写，也可以选择两到三件事来写。如果选择的是一件事的话， 要把事件写得尽量详细、具体，从时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果几个方面来把握。 如果选择两到三件事来写的话，要注意事件有的要详写，有的要略写，做到详略得当，更要注 意把握中心思想。切忌文不对题，题目要求记事，我们千万不可以去写人。最后，可运用细节 描写，为了避免平淡叙述，使人读起来没有兴致，可以多用一些修辞手法。 第二单元过关检测 一、po lei yin gan diào ming beng he 二、1.擂台拳手喘气呐喊2.政府委派调度 三、赛寒寨塞擂雷镭蕾思丝斯私 四、机挠颈疲瞑胜挈眼1.抓耳挠腮伸头缩颈瞑目蹲身仰面睃眼2.力倦 神疲喜不自胜 五、1.高兴悲伤2.精美粗糙3.酷热寒冷4.怀疑相信 六、1.才智2.才干3.才华 七、1.店家无奈，不得不又给武松筛酒。2.诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 3.姑娘们一边放风筝，一边谈笑着。4.大虫吼一声，震得那山冈也动了。5.鲁肃说都是诸 葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。6.那个小伙子穿着一件蓝色上衣，戴着一副太阳镜。 八、1.足智多谋、料事如神、宽宏大量、谦虚礼让的大将风度喝酒上冈打虎下冈豪放、无 畏而又机敏活泼可爱、敢作敢为曹雪芹2.月出惊山鸟时鸣春涧中 九、示例：我认为首先要从学过的课文中选一篇最感兴趣的，然后根据需要对故事进行适当修改，并 根据需要设计人物的台词、动作、表情，使之尽量符合人物的身份、性格等。设计好后，全班同学 一起讨论修改。之后挑选部分同学进行角色分配，各角色说记台词，商量该怎么演。最后进行 排练，可以制作或选用一些简单的道具，还可以配上音乐。点拨：言之有理即可。 十、（一）1.(1)推辞，拒绝。本文指周瑜让诸葛亮不要拒绝他的命令。(2)指接受某项重大任务后 写的保证书。本文指诸葛亮给周瑜立下保证书。2.：“ ,,。”。3.四面楚歌 完璧归赵4.(1)妒才忌能，气量狭小。(2)神机妙算，料事如神。示例：我喜欢诸葛亮，他 上知天文，下知地理，为人谦虚谨慎，又不居功自傲。点拨：欣赏谁都可以，言之有理即可。 (二)1.画去：bá0心骏侯2.(1)用蛋打石头。比喻不自量力，自取灭亡。(2)指危险就 在眼前。3.(1)大兵压境，蜀军力量太弱小，无法应付，没有外援，不得已而为之。(2)足智 多谋，神机妙算，熟悉司马懿谨慎多疑的性格，并做好了周密的安排。4.随即悠扬的音乐从城 楼上传下来。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来 临一般。5.足智多谋谨慎多疑6.苦肉计、金蝉脱壳等。 十一、点拨：首先要选定自己读过的一篇文章或一本书，并简要介绍文章或书的内容，然后就你感触 最深的地方，写出自己的感想，感想要真实，语句要通顺，书写要工整。 第三单元过关检测 一、jiěying ceng qiang 二、换一焕记一计鬼一诡经一禁急一及漂一飘明一名永一勇陈一成精一经 燥一躁直一执 三、凑合增添辨别演化特征区别第二单元过关检测 (60分钟，满分100分) 一、写出下列加点字的正确读音。(4分) 血泊( ) 擂鼓( 饮酒( 才于( 调度( ) 瞑目( 迸出( 呵斥( 二、读拼音，写词语。(7分) 1.lei tai 上的两个quan shǒu 累得直chuan gi 台下 的观众正在给他们nàhan 助威。 2.他受上级zhèngf 的wěipdi 来处理这件事，这里的人都归他 diàodù 三、选字填空。(3分) 塞 寒 赛 比( ( )潮 山( ) 边( ) ,擂蕾 雷 镭 ()台 )雨 ( )射 花( 丝 私 斯思 ()考 ()巾 ( )文 ()信 四、补充词语并完成练习。(5分) 神( )妙算 抓耳( )腮 伸头缩() 力倦神( ()目蹲身 喜不自() 拖男( )女 仰面睃( 1.描写人物动作的词语： (2分) 2.描写人物神态的词语： 。(1分) 五、写出下列加点词语的近义词和反义词。(8分) 1.众猴听得，个个欢喜。 近：( )反：( 2.宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致。 近：( )反：( ) 3.一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。 近：( ）反：( 4.周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！” 近：( )反：( ) 六、选词填空。(3分) 才干 才智 才华 1.诸葛亮( )过人，“草船借箭”这一计十分成功。 2.周瑜妒忌有( )的人，心胸狭窄。 3她聪明过人，( )出众，多次在国际数学比赛中为国争光。 七、按要求完成句子练习。(6分) 1.店家无奈，只好又给武松筛酒。（改为双重否定句） 2.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句） 3.船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。（用加点的词语写句子） 4.大虫吼一声。（改为夸张句） 5.鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句） 6.那个小伙子穿着一件蓝色上衣和一副太阳镜。（修改病句） 八、回顾所学知识，填空。(10分) 1.《草船借箭》讲述了诸葛亮巧设妙计，利用草船借箭的故事，赞扬了诸葛亮 。 《景阳冈》按照故事发展的顺序，主要写了武松 ,表现了武松 的英雄性格。《猴王出世》表现了石猴 的特点。《红楼春趣》的作者是 2.《鸟鸣涧》一诗中，描写月出、鸟鸣场景的诗句是：“ ”看 似月出、鸟鸣打破了夜的静谧，实则衬托了山里的幽静与闲适。 九、口语交际。(5分) 中华五千年的文明和历史都浓缩在一本本的典籍中，那些性格迥异的人物，都可以定格在 小小的舞台上。现在班上要开展一次课本剧表演活动，重现那些精彩的瞬间和难忘的对话。你 认为要做哪些准备活动呢？ 十、阅读理解。(19分) (一) 草船借箭（节选） 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵 器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请 先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。 不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十 天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜 说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三 天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛 亮说☐今天来不及了☐从明天算起☐到第三天☐请派五百个军士到江边来搬箭☐诸 葛亮喝了几杯酒就走了 1.联系上下文，解释文中加点的词语。(2分) (1)推却： (2)军令状： 2.在文中方框内填上合适的标点符号。(1分)》 3.像“草船借箭”这样含历史故事的成语还有 等。(2分) 4.联系上下文，简单分析下列人物的性格特点。你欣赏谁？为什么？(3分) (1)周瑜： (2)诸葛亮： (二) 有一次，魏国得到消息，得知蜀国的战略要地西城兵力薄(b6bá0)弱，只有不到一 万士兵，就派大将军司马懿率(shuàiù)领十几万大军前去攻打。蜀国得到魏国的军队 正迅速向西城赶来的情报后，举国上下都非常紧张。以一万士兵抵挡十几万敌人，如以卵 击石，必败无疑。可是蜀国要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都 把希望寄托在一向足智多谋的军师诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严（骏峻）的形 势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。 诸葛亮苦思冥想，终于想出一个万全之策。他命令城内的平民和士兵全部撤出，暂时 躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候侯）敌人的到来。魏国大将军司马懿不久 即带兵到了西城。但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看 不到一个守卫的士兵，只有几个老百姓在城门前扫地。正在他大惑不解的时候，就看到城 楼上出现一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣 服，在一架预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的音乐从城楼上传下来。魏国的将士都愣 住了，在大军围城的危急关头，蜀国的军师诸葛亮却弹起了琴，不知道这是怎么回事。 面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的大将军司马懿竟一时不知如何是好。 他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料 了。因此他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变 得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的 调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城没用一兵一卒 就得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。 (根据《三国演义》相关内容改写) 1.用“\”画去文中括号里的错误读音和汉字。(2分) 2.解释下列词语。(2分) (1)以卵击石： (2)危在旦夕： 3.诸葛亮为什么要设“空城计”？请概括出两个方面的原因。(2分) (1) (2) 4.在文中用“”画出两次写琴声的句子。(2分) 5.分别用一个四字词语概括诸葛亮和司马懿是怎样的人。(2分) 诸葛亮： 司马懿： 6.“空城计”是“三十六计”之一，你还知道哪些？请写出两个。(1分) 十一、习作。(30分) 题目：《 》读后感 要求：1.请你选择读过的一篇文章或者一本好书，写一篇读后感。 2.简单介绍一下文章或书的内容，再选择一两处让你感触最深的地方，写出自己的感 想。感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的 个别语句。 3.不少于450字。