第八单元过关检测-2025-2026学年四年级下册语文单元测试（统编版）

第七单元过关检测 一、l.yi gong cuT tang chang pou cuòtài2.(1)腹部窟窿嘶鸣 (2)屹立岗位主宰3.愤怒凶猛坚定壮烈缓缓顽强4.意解 当井措镇论纹(1)惊慌失措井然有序(2)势不可当纹丝不动 5.(1)A(2)A 二、1.(1)难道有哪一个海员能与他相提并论吗？(2)示例：课外书不是不可以读，而 是要有选择地读。(3)哈尔威船长已经抱定了与轮船共存亡的决心，以葬身大海 作为最后归宿。(4)将军率领轻骑兵一路追赶，顾不得漫天的大雪已落满弓和 刀。2.(1)君子以自强不息(2)胜人者有力(3)不尤人(4)生于忧患 三、1.辛渐高尚纯洁坚强、乐观 雪夜准备率兵追敌英勇无畏梅花不媚世 俗、贞洁自守2.镇定自若沉入大海忠于职守、舍己救人3.上甘岭舍身堵 枪口视死如归、英勇献身 四、（一）1.调遣须臾浸没2.镇定自若3.(1)惊慌失措镇定自若对比 (2)比喻哈尔威船长黑色的雕像忠于职守、舍己为人 (二)1.(1)星罗棋布(2)蜿蜒2.C3.司机必须眼疾手快，果断灵敏，还要富有 责任心。4.表达了庐山司机对自己有男子汉的宽广胸襟、高超的驾车技术的 自豪。 五、略 第八单元过关检测 一、l.正确的有：nidnùIǚjia zhuai zong2.妖怪规矩幸福允许惩 罚呼啸葵花丰硕3.iTn jin jTn jin4.调盖荫盛散责临 舞(1)冰雪覆盖暮色降临欢歌乐舞百花盛开(2)树木枝叶茂盛，遮挡了 阳光。(3)示例：面对他的不讲理，我终于忍不住大声叱责。 二、31524 三、1.王葆奶奶宝葫芦的故事得到一个宝葫芦2.任性冷酷分享真正的 快乐3.老来方知读书迟4.一日读书一日功5.只要迈步总不迟6.书山有路 勤为径 四、（一）示例：1.(1)生机勃勃得意扬扬(2)又高又帅又唱又跳2.我家里的那 几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。 生动形象地写出了向日葵瘦弱的特点，增强了语言的表现力。3.因为王葆从小 就听奶奶讲宝葫芦的故事。故事里的人有了宝葫芦都过上了好日子，所以王葆也 想拥有一个宝葫芦。 (二)1.尽管但2.生活环境：在海洋里享受自由，在鱼缸里没有自由；生存方式： 在海洋里自己觅食，在鱼缸里需要别人喂食；自我感觉：在海洋里只是一条普通的 鱼，在鱼缸里被当成一条漂亮的观赏鱼。3.从这个故事中，我明白了任何想要依 赖别人、在别人的世界里生活的想法都是不切实际的。只有懂得自强自立，才能过 上幸福的生活。点拨：开放性题目，符合题意即可。 五、略 期末检测（一） 一、l.shuai jieèpdi dian2.疏远 屋檐怒吼健康冷酷灿烂 慌张和 挺住 倘若 锐利 「细胞 谐声调恭敬3.示例： 4.示例：烫烫伤烫 蜻蜓流淌 脱下抱住 坏溜溜走溜达罢罢免罢工绍介绍绍兴5.口8笑效 BCA6.笑声寒风严冬阳光玩耍说排列解说 示例：明媚的 阳光下，孩子们在尽情地玩耍，不时发出欢乐的笑声。7.抖荫狂萤飘 逃(1)形容树木枝叶茂密，遮挡了阳光(2)狂风大作瑟瑟发抖 二、1.示例：海上的一轮红日，仿佛镶上了金边，抹了一脸脂粉。2.示例：妈妈从车上 下来，打开装糖果的袋子，抓了一大把糖果给邻居家的孩子，然后拉着我的手向家 里走去。3.示例：奔跑的野猫也许是飘落的树叶4.即使天气再冷，我也要坚 持锻炼身体。 三、1.麦花雪白菜花稀一片冰心在玉壶中儿正织鸡笼溪头卧剥莲蓬待到山花 烂漫时她在丛中笑2.君子以自强不息书山有路勤为径人类向未来所寄发第八单元过关检测 (60分钟，满分100分) 一、字词积累。(32分) 1.给加点的字选择正确的读音，打“√”。(3分) 撵走(lian nian) 抚摸(fǔ) 一缕（ǚ1） 脸颊(jia xia) 拽住(zuàizhuài) 跟踪(zhong zong) 2.看拼音，写词语。(8分) yao guài gur xing yun xU cheng fa hu Xiào kui hua feng shuo 3.填空。(8分)》 “禁”读jin时的解释有：①不许，制止；②拘押。读ji时的解释有：①承受，经 得起；②忍耐。根据意思为下列词语中的“禁”填上正确的读音。 禁受( ) 禁止( ) 情不自禁( 禁闭( 4.补充词语并完成练习。(13分) 鲜花( )谢 冰雪覆( 绿树成() 百花( )开 四处逃( 大声叱( 暮色降() 欢歌乐( (1)描写寒冷的词语是 ,描写黄昏的词语是 ,描写欢乐场面的词语 是 描写繁花的词语是 (4分) (2)画“”的词语的意思是 (2分) (3)用画“”的词语造句： (3分) 二、给下面排列错乱的句子排排队。(5分) ( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 ( )一条小溪从我们的村子旁静静地流过。 ( )田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。 )溪水是那么清澈、明净，水里的鱼儿自由自在地游来游去。 )小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 三、日积月累。（填空）(12分) 1.《宝葫芦的秘密》主要讲的是一个叫 的小朋友听了 讲 后，时常幻想自己能 的故事。 2.《巨人的花园》主要写的是一个 的巨人在小男孩的启发下，意识 到自己的错误，和孩子们一起过上了幸福生活的故事。这个故事告诉我们：能和大 家一起 的快乐才是 3.少年不知勤学苦， 4. ,一日不读十日空。 5.学习不怕根底浅， 0 6. ,学海无涯苦作舟。 四、阅读天地。(26分) (一) 宝葫芦的秘密（节选） 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我 该要些什么？” 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要 怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦一假如我有这么一个，那可就省心了。 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋， 可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最 好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要 是我有那么一个葫芦，那…” 1.照样子，写词语。(4分) (1)可怜巴巴(ABCC式)： (2)又瘦又长（又A又B式）： 2.用“”画出文中的一个拟人句，说说这样写的好处。(4分) 3.联系上下文，说说王葆为什么想得到一个宝葫芦。(6分) (二) 离开海洋的鱼 一条生活在大海里的鱼总感到自己的生活十分乏味，一心想离开大海，去别的地 方，过一种新的生活。一天，这条鱼被渔夫打捞了上来，它高兴地在网里摇头摆尾，它 终于可以离开大海了！ 渔夫见它有一身漂亮的斑纹，便决定将它养在一口旧水缸里观赏。每天，渔夫都 会往水缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动着身子，展示着它漂亮的外表，讨渔夫的 喜欢。在它眼中，这分明是一条漂亮的鱼才能得到的待遇。日子一天一天地过去了， 鱼儿每天在水缸里游，( )它也有些厌倦，( )它再也不愿意回到大海 里了。 “我是一条漂亮的鱼。”它总是对自己说。 渔夫要出海了，这次可是出远海，得十天半个月才能回来。他留下儿子照顾那条 鱼。第一天，鱼儿没按时吃到鱼虫。第二天，依然没有吃到任何东西，它开始抱怨渔夫 的儿子为什么会这样怠慢一条漂亮的鱼。第三天，它渐渐支持不住，饿得头昏眼花。 这时它想到以前在大海中，虽然有时十多天找不到食物，但自己依然行动敏捷，和伙伴 们在大海中漫游觅食，可现在身子发了福，而且游水的本领也大不如从前了。第四天， 鱼儿终于有吃的了，但不是鱼虫，而是渔夫的儿子吃剩的饭菜。顾不上讲究这些了，鱼 大口吃起来，它饿得实在不行了，再不吃，它也许会饿死。渔夫的儿子总是隔三盆五地 送些残羹剩饭，鱼儿不停地抱怨，但它一点办法也没有。终于，有消息传来，渔夫出海 遇难了。渔夫的儿子收拾东西准备搬走。什么都带上了，只是忘了那条漂亮的鱼儿。 四周静悄悄的，渔夫家里只剩下一只旧水缸，水缸中有一条漂亮的鱼。鱼很悲伤， 想到自己今后无人照料，被活活地困于水缸中。鱼又开始抱怨，抱怨水缸太小，抱怨伙 食太差，抱怨渔夫轻易出海…只是忘了抱怨自己。 它又开始幻想：一个富商路过此处，发现一条漂亮的鱼，于是把它小心地收好，养 在自己家中的大水塘里，每天都有可口的鱼虫。 太阳升起来了，四周静悄悄的，在那口破旧水缸里，一条漂亮的鱼漂了起来，它已 经死了。 1.请选择一组合适的关联词语填在短文中的括号内。(4分) A.尽管…但… B.不但…而且… C.因为…所以… D.之所以…是因为… 2.比较一下，鱼儿在海洋里与在水缸里的生活有什么不同？(4分) 3.读了这个故事，你有什么感想？请联系实际说一说。(4分) 五、习作乐园。(25分) 奇妙的童话伴随着我们一天天长大，让我们深受启迪。那么，现在就让我们展开 想象，亲自创编一篇美妙的童话吧。请从下面给出的词语中任选一组，想象一下它们 之间会发生哪些有趣的事，然后写下来，题目自拟。字数要求400字左右。 1.小草玫瑰花小树 2.铅笔转笔刀橡皮文具盒 3.兔子乌龟狮子