思想品德（人教版）九年级全册教案:第三课 认清基本国情 （3份打包）

、   课 题 6我们的社会主义祖国 课型 新授课 学习 内容 简析 本框是人教版思想品德九年级第三课认清基本国情的第一框我们的社会主义祖国，在全书中处于基础性地位，因为学生要理解国家的路线、方针、政策，树立正确的理想，承担相应的责任，都离不开对我国基本国情的理解、认识。就本框而言，涉及到世界舞台上的中国、我国正处在社会主义初级阶段、高举旗帜 开创未来三目，三目相互联系构成本框。 学情 分析 在认知上，学生对本框所涉及到的问题有许多感性认识，但理性认知相当不够，不成体系。在思维上，抽象概括的能力还不够，因此，最好能以由形象到抽象的方式进行教学。 教学 目标 知识与技能： 1.我国在国际舞台上的地位； 2．我国的基本国情，社会主义初级阶段的含义； 3．现阶段我们国社会的主要矛盾和国家的根本任务； 4．“三个代表”重要思想的含义及其重要性，党和国家必须长期坚持的指导思想。 5．培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识事物的能力； 6．培养学生的比较能力，运用历史的、辩证的观点综合分析问题的能力，使学生能够较客观全面地认识我国的基本国情及相关现象。 过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学 情感、态度与价值观： 通过国情教育，使学生认识自己所处的时代和国情，明确青少年肩负的重任，形成初步社会责任感、使命感，确立献身中国特色社会主义的信念。 教学重、难点： 教学重点：我国正处在社会主义初级阶段的基本国情； 教学难点：社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。 策略、方法 和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。 课前预习 怎样自觉承担责任？师友展示重难点。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批注 一、交流 预习 1、 师友互相检查预习情况。 2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 导入课题 确定答案 师友互相交流预习新课的情况。 预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 师友都不明白的地方可以请教其他师友 二、互助 探究 1.中国的国际形象怎样？ 2.什么叫“初级阶段”，我国处于初级阶段的原因？ 3.我国的“基本国情、主要矛盾、根本任务”是什么？ 4.我国取得辉煌成就的原因是什么？ 教师总结 教师归纳： 1、师友讨论。 2、班内交流。 其他师友适时补充。 三、分层 提高 掌握学情，及时解惑。 师友交流，解决不了的问题在班上提出。 尽量让学生提疑点。 四、总结 归纳 我们的收获？ 1、引导学生回顾新课知识点。 2、出示知识体系，做简要强调。 师友共同总结本节课的知识体系,学生谈收获.。 肯定学生所谈的收获,鼓励师友更好地发展 五、巩固 反馈 1、教师出两个典型题，学生当堂限时完成，师友互批。2、出示下节课预习内容。 老师对优秀师友及时予以点评、表扬。 板书设计 1.中国的国际形象怎样？ 2.什么叫“初级阶段”，我国处于初级阶段的原因？ 3.我国的“基本国情、主要矛盾、根本任务”是什么？ 4.我国取得辉煌成就的原因是什么？ 课后反思 3. 做一做： 有人认为：改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就，因此我国现在已经是发达国家了。 五、课堂练习 1.处于初级阶段的原因（表现）① _______ 水平还比较低；②________、________还不够高；③社会主义________还不完善。 2.处于初级阶段的时间：从上世纪五十年代中期至本世纪中期，至少需要____年时间。 3.初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的 _________同_____________之间的矛盾。 4.国家的根本任务：沿着__________道路，集中力量进行社会主义_________建设。 $$ 、   课 题 7党的基本路线 课型 新授课 学习 内容 简析 通过第一框的学习，学生对我们的社会主义祖国有了一个初步的了解，知道了我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。根据这一基本国情，党从全国人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。本框主要帮助学生了解党在社会主义初级阶段的基本路线制定依据、内容、目的及核心内容，坚持党的基本路线的重要性，怎样坚持党的基本路线不动摇。以增强学生的爱国情感和树立坚持党的基本路线不动摇的社会责任感。 学情 分析 学生对党的方针、政策有不同程度的了解，但这种了解可能是零碎的、感性的、片面的，而农村学生尤其突出，根据学生已有的感性认识，感受坚持党的基本路线二十多年来中国的巨大变化，引导他们更全面、系统的理解党的基本方针和政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产