18 威尼斯小艇 作业设计-2025-2026学年语文五年级下册统编版

18.威尼斯的小艇

安排

作业设计

主备人

唐 溱

复核人

核心素养

结合本课“动静结合”的核心写法、小艇与水城的关系两大教学重点，设计基础巩固、能力提升、拓展实践三层作业，兼顾不同学情，贴合课堂目标

重点

本课“动静结合”的核心写法、小艇与水城的关系

难点

基础巩固、能力提升、拓展实践三层作业，兼顾不同学情

准备

 课件 

作 业  过     程

一、基础巩固层（全体必做，夯实课堂所学）

1. 课文内容填空

根据课文内容，补全小艇的特点与船夫的驾驶技术：

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又____又____又____，有点像____。船头和船艄向上____，像____；行动起来，，仿佛。

船夫的驾驶技术特别好，行船速度极快，来往船只很多，他____，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能____地挤过去。遇到极窄的地方，他总能____地穿过，而且速度非常快，还能作____。

2. 表格补全（对应课堂合作探究）

根据课文5-6自然段，补全小艇与人们生活的关系表：

什么人坐着小艇去干什么说明什么商人青年妇女小孩保姆老人3. 字词积累

抄写本课重点词语（各2遍）：

纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱、簇拥、哗笑、停泊、祷告、雇定

二、能力提升层（选做/分层要求，落实写法迁移）

1. 小练笔（课堂延伸，必做）

题目：你想赞美哪个地方的景色或风光？试着用动态描写与静态描写相结合的方法，写一个150字左右的小片段。

写作提示：