精品解析：2025-2026学年山东省威海市文登区青岛版（五年制）四年级上册教学质量检测数学试卷

2025~2026学年第一学期小学教学质量检测 四年级数学 时间：60分钟 学生成绩采用等级评价 等级_____ 一、计算 1. 竖式计算（第3小题得数保留两位小数。） 18.3－5.46＝ 0.32×27＝ 9.75÷3.4≈ 【答案】 12.84；8.64；2.87 【解析】 【分析】小数减法的计算法则：小数点对齐，从最末尾开始减起，不够减时，要往前借位再减。 计算小数乘法时，先按照整数乘法计算出积，再点小数点，看因数中一共有几位小数就从积的右边起数出几位点上小数点，位数不够时用0补足，小数部分末尾的0要去掉。 计算除数是小数的小数除法时，先移动除数的小数点使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数末尾用0补足），然后按照除数是整数的小数除法进行计算，得数保留两位小数时，要除到小数点后面第三位，再根据四舍五入取近似值。 【详解】 2. 计算下面各题，能简算的要简算 （1）19.9－1.63－2.37 （2）1.15×11.2＋8.8×1.15 （3）2.5×9×（1.3－0.9） （4）5.22÷[（10－8.2）×0.5] 【答案】 15.9 23 9 5.8 【解析】 【分析】利用减法的性质，一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和，进行简便计算。 利用乘法分配律的逆运算，提取相同因数1.15，先算括号里的加法，再算乘法，进行简便计算。 先算括号里的减法，再利用乘法交换律调整计算顺序，进行简便计算。 按照四则运算顺序，先算小括号里的减法，再算中括号里的乘法，最后算括号外的除法。 【详解】 二、填空 3. 一个小数由6个10、87个0.01组成，这个小数是（ ）。把它先扩大到原来的100倍，再缩小到它的十分之一，得到的数是（ ）。 【答案】 ①. 60.87 ②. 608.7 【解析】 【分析】先根据数的组成写出这个小数，再根据小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算。 【详解】6个10是60，87个0.01是0.87，可得这个小数为60.87。 根据小数点移动规律，扩大到原来的100倍，即小数点向右移动两位，得到6087，再缩小到它的十分之一，即小数点向左移动一位，得到608.7。 4. 土星到太阳的距离是1429400000千米，大约是（ ）亿（保留一位小数）。 【答案】14.3 【解析】 【分析】先把1429400000改写成以“亿”为单位的数，即在亿位后面打上小数点，去掉末尾的0，再在数字后面添上“亿”字；再根据第二位小数的大小四舍五入，第二位小数大于5，向前一位进1，并去掉第二位及后面的数字。 【详解】1429400000＝14.294亿≈14.3亿 5. 9.78kg＝（ ）kg（ ）g 345m＝（ ）km （ ） 11.8m＝（ ）m（ ）dm 【答案】 ①. 9 ②. 780 ③. 0.345 ④. 4.2 ⑤. 11 ⑥. 8 【解析】 【分析】根据小数的意义进行单位换算：把大单位看作整体“1”，根据单位进率，将小单位表示为大单位的0.1（十分之一）、0.01（百分之一）、0.001（千分之一）。换算时遵循：小单位化大单位除以进率，大单位化小单位乘进率，再通过小数点移动完成转换。 【详解】1kg＝1000g， 9.78 kg＝9kg＋0.78kg 0.78kg＝0.78×1000g＝780g 9.78kg＝9kg780g； 1km＝1000 m 1m＝0.001km 345m＝345×0.001km＝0.345km； 1 m2＝100 dm2 1dm2＝0.01 m2 420 dm2＝420×0.01 m2＝4.2 m2； 1m＝10dm 11.8m＝11 m＋0.8m 0.8m＝0.8×10 dm ＝8 dm 11.8m＝11m8 dm 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8.26×0.98（ ）8.26 7.3÷0.72（ ）7.3 5.74×3.5（ ）57.4×0.35 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ 【解析】 【分析】（1）根据“一个非0数乘小于1的数，积小于原数”进行比较。 （2）根据“一个非0数除以小于1的数，商大于原数”进行比较。 （3）根据积的变化规律，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小为原来的，积不变，进行比较。 【详解】0.98＜1，所以8.26×0.98＜8.26； 0.72＜1，所以7.3÷0.72＞7.3； 5.74扩大到原来的10倍，3.5缩小到原来的，积不变，所以5.74×3.5＝57.4×0.35。 7. 香蕉每千克元，5千克（ ）元；如果表示2.5，妈妈付了50元，找回（ ）元。 【答案】 ①. ②. 37.5 【解析】 【分析】（1）求香蕉的总价=香蕉的单价香蕉的数量，注意填写含有字母的式子时，要写成最简形式 （2）求找回多少元，用付的钱数减去花的钱数，注意先列出含有字母的式子，再代入数值，求出最终结果。 【详解】（1） （2）当时， 【点睛】 8. 丽丽、铭铭、飞飞、朵朵参加学校组织的三项体育测试，成绩如下： 四人中，100米跑排在最后一名的是（ ）；立定跳远排在第一名的是（ ）；四人1分钟跳绳的平均成绩是（ ）个。 【答案】 ①. 朵朵 ②. 丽丽 ③. 146 【解析】 【分析】根据跑步比赛用时越长跑得越慢，排名越靠后，通过比较4人的用时，得出排在最后一名的是谁；结合立定跳远跳的距离越远成绩越好，比较4人成绩，得出立定跳远排在第一名的是谁；多位小数大小比较方法：看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较，直到比出大小为止。根据平均成绩等于总个数除以人数，结合4人的1分钟跳绳的个数进行求和，除以4得出平均成绩。 【详解】100米跑最后一名：比较四人用时：15.53＜16.36＜16.48＜17.45，朵朵用时最长，因此最后一名是朵朵； 立定跳远第一名：比较四人成绩：1.33＜1.45＜1.49＜1.54，丽丽的成绩最远，因此第一名是丽丽； （个） （个） 则四人1分钟跳绳的平均成绩是146个。 9. 一个等腰三角形的一个底角是35°，它的顶角是（ ）。 【答案】110° 【解析】 【分析】三角形内角和等于180°，等腰三角形的两个底角度数相等，已知一个底角是35°，那么另一个底角也是35°，用180°-35°-35°，即可求出它的顶角的度数。 【详解】180°-35°-35° ＝145°-35° ＝110° 一个等腰三角形的一个底角是35°，它的顶角是110°。 10. 小强用一根20厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形的边长可能是（ ）厘米、（ ）厘米、（ ）厘米。 【答案】 ①. 6 ②. 7 ③. 7 【解析】 【分析】铁丝长20厘米，这个三角形的周长就是20厘米。三角形的两边之和大于第三边，两边差小于第三边。找出符合要求的三条边长即可（答案不唯一，符合题意即可）如：边长分别为6厘米、7厘米、7厘米的三角形。 【详解】6＋7＋7 ＝13＋7 ＝20（厘米） 6＋7＝13（厘米），13＞7 7-6＝1（厘米），1＜7 所以小强用一根20厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形的边长可能是 6厘米、7 厘米、7厘米。 11. 蛋糕店要用8千克肉松做蛋糕，做一个蛋糕需要0.06千克肉松，最多能做（ ）个这样的蛋糕。 【答案】133 【解析】 【分析】用总的肉松的重量除以每个蛋糕需要的肉松重量，即可求出需要多少个，结果是小数的，采用去尾法进行解答。 【详解】8÷0.06≈133（个） 答：最多能做 133 个这样的蛋糕。 12. 如图，一个等边三角形和一个等腰三角形组成了一个大直角三角形。（ ）°，（ ）°。 【答案】 ①. 60 ②. 30 【解析】 【分析】根据等边三角形的三个内角都等于60°，判断∠1的度数；大三角形ABC是直角三角形，即，且，减法计算∠2的度数即可。 【详解】由分析得出，△ABD是等边三角形，则∠1＝60°；直角三角形ABC中，，则∠2度数为：。 三、选择（将正确答案的序号填在括号里） 13. 飞飞想用计算器计算，他错误地输入了，接下来，下面做法（ ）可以弥补他的错误。 A. 乘5 B. 除以5 C. 除以20 D. 加上5 【答案】B 【解析】 【分析】除法的性质，一个数连续除以两个数等于用这个数除以两个数的积，即a÷b÷c＝a÷（b×c）。 【详解】1800÷25 ＝1800÷（5×5） ＝1800÷5÷5 所以，接下来再除以5可以弥补他的错误。 14. 与32×103结果相等的算式是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘， 可以先把它们分别与这个数相乘，再相加，将103写成100＋3，然后利用乘法分配律简便计算，据此选择即可。 【详解】根据乘法分配律的定义可知， 32×103 ＝32×（100＋3） ＝32×100＋32×3 则与32×103结果相等的算式是32×100＋32×3。 15. 如图百分位不够减，需要向前一位的“2”借“1”，再将借到的这个“1”看作（ ）进行计算。 A. 10个1 B. 10个0.1 C. 10个0.01 D. 1个0.01 【答案】C 【解析】 【分析】小数减法遵循“相邻计数单位进率为10”的计算规则： 本题是，计算时从最低位（百分位）开始，百分位上不够减，需要向前一位十分位的“2”借1，结合十分位的计数单位，判断即可。 【详解】由分析得出，十分位的计数单位是0.1，借的1个0.1换算成百分位的计数单位，就是10个0.01，因此要把借到的“1”看作10个0.01计算。 16. 一个三位小数，如果“四舍五入”后的近似数是5.48，那么原来的三位小数最小是（ ）。 A. 5.480 B. 5.479 C. 5.475 D. 5.474 【答案】C 【解析】 【分析】一个三位小数，保留两位小数时，需要看千分位上的数的大小，用“四舍五入”法求它的近似数。 【详解】一个三位小数保留两位小数后是5.48，要使这个小数最小，说明它“五入”后得到5.48，则千分位上的数需要大于或等于5，最小是5，百分位上的数是7，十分位上的数是4，才能和进上来的1得到5.48，即原来的三位小数最小是5.475。 17. 四年级6个班，经过测量四（1）班和四（2）班学生的平均体重是35千克。估计四年级6个班学生平均体重，说法不正确的是（ ）。 A. 一定是35千克 B. 可能是35千克 C. 可能小于35千克 D. 可能大于35千克 【答案】A 【解析】 【分析】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数，据此选择即可。 【详解】A．因为只知道2个班的平均体重，剩下4个班的平均体重未知，所以整体平均体重不是“一定”等于35千克，说法不正确； B．当剩下4个班的平均体重也为35千克时，6个班的整体平均体重就等于35千克，存在这种可能性，说法正确； C．如果剩下4个班的平均体重小于35千克，整体平均体重就会小于35千克，存在这种可能性，说法正确； D．如果剩下4个班的平均体重大于35千克，整体平均体重就会大于35千克，存在这种可能性，说法正确。 四、判断（正确的在括号打“√”，错误的打“×”） 18. 算式1.□5×1.3的积，不可能是2.45。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】根据小数乘法的计算法则，先算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。通过判断积的千分位数字是否为 0，来验证积是否可能等于 2.45。 【详解】算式1.□5×1.3中，第一个因数是两位小数，第二个因数是一位小数，积应该是三位小数。 第一个因数的末位数字是 5，第二个因数的末位数字是 3，3×5＝15，所以积的末位数字（千分位）是 5。 数值2.45是两位小数，看作三位小数是2.450，其千分位数字是 0。 因为5≠0，所以算式的积不可能是2.45。 故答案为：√ 19. 位数少的小数一定比位数多的小数小。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相等就比较小数部分的十分位数字，十分位数字大的数大；十分位数字相等就比较百分位数字，这样依次比较直到比较出大小为止。 【详解】小数的大小与小数的位数没有关系。例如：1.5与1.05相比较，1.5＞1.05，但是1.5是一位小数，而1.05是两位小数。 故答案为：× 20. 一个三角形的两条边分别是6cm和8cm，第三条边一定小于14cm。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据三角形的性质，任意两边之和大于第三边。已知两条边的长度，计算出它们的和，第三边的长度必然小于这个和，据此判断即可。 【详解】两条边之和：6＋8＝14（cm） 因为第三边的长度必须小于已知两边的长度之和，所以第三条边一定小于14cm。故说法正确。 故答案为：√ 21. 一个三角形被遮住一个角，露出的两个角是锐角，此时无法确定这个三角形按角分是什么三角形。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】根据三角形的分类定义，锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都至少含有两个锐角。仅已知两个角是锐角，第三个角可能是锐角、直角或钝角，因此无法确定三角形的具体类型。 【详解】三角形按角分类可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 锐角三角形的三个角都是锐角； 直角三角形有一个直角和两个锐角； 钝角三角形有一个钝角和两个锐角。 由此可见，任意三角形都至少有两个锐角。 题目中只露出两个锐角，被遮住的角可能是锐角、直角或钝角。 所以无法确定这个三角形按角分是什么三角形。 故答案为：√ 22. 在比赛计绩时，通常会去掉一个最高分和一个最低分，求其它分数的平均数，这是为了避免极端数据对平均数的影响。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。平均分很容易受到极端数据的影响，所以在计算平均数时常去掉一个最高分和一个最低分。据此解答。 【详解】例如，某歌手参加歌唱比赛，几位评委给出的平均分是68、88、84、83、85、96。去掉一个最高分96分，最低分68，用88＋84＋83＋85＝340（分）340÷4＝85（分）。如果不去掉最高分和最低分，用68＋88＋84＋83＋85＋96＝504（分），504÷6＝84（分）。 很明显去掉最高值和最小值之后平均值变大了，所以平均分很容易受到极端数据的影响，故答案为：√ 五、观察与操作 23. 下面图形分别是从哪个方向看到的？ （ ）面 （ ）面 （ ）面 【答案】 ①. 正 ②. 上 ③. 右 【解析】 【分析】观察图中的物体，判断出从不同方向看到的形状，结合给出的形状判断是从哪一个方向看到的。 【详解】第一个图形（上1个居中、下3个并排），是正对着立体从前面看得到的，对应正面； 第二个图形（上3个并排、下1个居中），是从物体上方往下看得到的，对应上面； 第三个图形（左列1个靠下、右列上下2个），是站在立体右侧观察得到的，对应右面。 24. 观察下图。 （1）左边图形按边分类是一个（ ）三角形，按角分类是一个（ ）三角形。 （2）画出三角形最长边上的高。 （3）右边图形是一个（ ）形。判断理由：__________。 【答案】（1） ①. 等腰 ②. 直角 （2）见详解 （3） ①. 梯形 ②. 图中右侧四边形只有一组对边平行，只有一组对边平行的四边形是梯形 【解析】 【分析】结合图中图形特点，判断三角形种类，作出三角形的高，结合边之间的关系，判断右图形状即可。左边三角形有两条边长度相等，因此按边分类是等腰三角形；三角形有1个直角，因此按角分类是直角三角形。 【小问1详解】 左边三角形有两条边长度相等，因此按边分类是等腰三角形；三角形有1个直角，因此按角分类是直角三角形。 【小问2详解】 直角三角形中斜边最长，从直角顶点向斜边作垂线段，就得到要求的高； 如图： 【小问3详解】 根据梯形的定义：只有一组对边平行的四边形是梯形，图中右侧四边形只有一组对边平行，因此是梯形。 六、解决问题 25. 东东从家到学校有三条路线（如图）。 （1）东东平时一般选最近路线去学校，这条路长（ ）米。请用学过的数学知识解释这条路最近的理由。 （2）今天早上东东先到好朋友林林家，然后两人一起上学。今天早上东东上学校比平时多走多少千米？ （3）从东东家去学校的路上会经过一个书店，这个书店距离东东家大约有（ ）千米。如果放学后东东先到商店买文具再回家，大约走（ ）千米。 A. 0.35；1.5 B. 0.55；1.14 C. 0.35；1.14 D. 0.55；1.5 【答案】（1）1060米；两点之间的所有连线中，线段最短； （2）0.17千米 （3）C 【解析】 【分析】根据两点之间所有连线中线段最短，结合图中信息，判断最近的路线得出长度；加法计算从东东家到林林家再到学校的总路程，利用减法计算今天早上东东上学校比平时多走的路程；观察图中书店的位置，推出书店的位置离东东家更近，还不到东东家和学校的中点，结合学校到商店再到东东家的距离比学校直接回东东家的距离长，比经林林家回家距离短，结合选项判断即可。 【小问1详解】 东东平时一般选最近路线去学校，这条路长1.06千米＝1060米；两点之间的所有连线中，线段最短；图中直接从东东家到学校的路线是线段，因此是最近路线； 【小问2详解】 东东今天走的总路程： （千米） 比平时多走的路程： （千米）  答：多走0.17千米。 【小问3详解】 东东家到学校全长1.06千米，中点约0.53千米，书店位置离东东家更近，不到中点，因此距离东东家约0.35千米；从学校经商店回东东家，总路程仅比直达的1.06千米略长，远短于经林林家的1.23千米，因此总路程约1.14千米。 26. 在“创建卫生城”宣传活动中，创城办公室组织制作并发放宣传材料。 长征小学发放宣传材料420份，希望小学发放数量是长征小学的2.3倍。每份宣传材料的成本是0.3元。 （1）两所小学一共发放宣传材料多少份？ （2）希望小学发放宣传材料的成本是多少元？ 【答案】（1） 1386份 （2） 289.8元 【解析】 【分析】（1）先根据求一个数的几倍是多少用乘法计算，求出希望小学发放的份数，即用长征小学发放的份数乘2.3，再加上长征小学发放的份数，即可求出两所小学一共发放的总份数。 （2）先求出希望小学发放的份数，再根据“总价＝单价×数量”，求出希望小学发放材料的成本。 【小问1详解】 420×2.3＋420 ＝966＋420 ＝1386（份） 答：两所小学一共发放宣传材料1386份。 【小问2详解】 420×2.3×0.3 ＝966×0.3 ＝289.8（元） 答：希望小学发放宣传材料的成本是289.8元。 27. 文艺演出中，跳舞的有12人，合唱的有36人，参加这两项演出的共37人。两项都参加的有多少人？ 【答案】 11人 【解析】 【分析】把跳舞的人数和合唱的人数相加，其中两项都参加的人数被重复计算了一次。因此，用跳舞的人数加上合唱的人数，减去参加这两项演出的总人数，即可求出两项都参加的人数。 【详解】 （人） 答：两项都参加的有11人。 28. 学校举行1分钟跳绳比赛。四年级一班男生成绩如下： 学生 个数 学生 个数 学生 个数 学生 个数 1号 97 6号 132 11号 110 16号 150 2号 123 7号 170 12号 137 17号 144 3号 116 8号 143 13号 140 18号 182 4号 153 9号 156 14号 155 19号 145 5号 145 10号 165 15号 118 20号 148 （1）根据上面的信息完成统计表。 （2）观察四年级一班男生的跳绳成绩，你能得到哪些信息？（至少2条） （3）分析数据，你认为该班男生成绩更好一些还是女生成绩更好一些？写出理由。 （4）1－5号同学为一个小组，该组学生跳绳的平均成绩是多少个？请列式计算。 【答案】（1）见解析 （2）① 该班男生1分钟跳绳成绩，人数最多的区间是140~159个； ② 成绩在100及100以下的男生人数最少，只有1人 （3）女生；女生高分段人数多，低分段人数少，整体成绩更好 （4）126.8个 【解析】 【分析】（1）根据表格中的数据结合个数的区间段统计人数即可； （2）结合统计表，判断得出的信息即可； （3）结合对应区间段人数进行比较，判断出该班男生成绩更好，还是女生成绩更好； （4）根据1—5号同学为一个小组，计算5名同学的总个数，除以5，得出该组学生跳绳的平均成绩。 【小问1详解】  如图： 【小问2详解】 ① 该班男生1分钟跳绳成绩，人数最多的区间是140~159个； ② 成绩在100及100以下的男生人数最少，只有1人。 【小问3详解】 女生成绩更好，理由：男生和女生人数差距小，差（人），女生中1分钟跳绳140个及以上的有（人）；男生140个及以上共（人），女生高分段人数多，低分段人数少，整体成绩更好。 【小问4详解】 （个）  答：该组平均成绩是126.8个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第一学期小学教学质量检测 四年级数学 时间：60分钟 学生成绩采用等级评价 等级_____ 一、计算 1. 竖式计算（第3小题得数保留两位小数。） 18.3－5.46＝ 0.32×27＝ 9.75÷3.4≈ 2. 计算下面各题，能简算的要简算 （1）19.9－1.63－2.37 （2）1.15×11.2＋8.8×1.15 （3）2.5×9×（1.3－0.9） （4）5.22÷[（10－8.2）×0.5] 二、填空 3. 一个小数由6个10、87个0.01组成，这个小数是（ ）。把它先扩大到原来的100倍，再缩小到它的十分之一，得到的数是（ ）。 4. 土星到太阳的距离是1429400000千米，大约是（ ）亿（保留一位小数）。 5. 9.78kg＝（ ）kg（ ）g 345m＝（ ）km （ ） 11.8m＝（ ）m（ ）dm 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8.26×0.98（ ）8.26 7.3÷0.72（ ）7.3 5.74×3.5（ ）57.4×0.35 7. 香蕉每千克元，5千克（ ）元；如果表示2.5，妈妈付了50元，找回（ ）元。 8. 丽丽、铭铭、飞飞、朵朵参加学校组织的三项体育测试，成绩如下： 四人中，100米跑排在最后一名的是（ ）；立定跳远排在第一名的是（ ）；四人1分钟跳绳的平均成绩是（ ）个。 9. 一个等腰三角形的一个底角是35°，它的顶角是（ ）。 10. 小强用一根20厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形的边长可能是（ ）厘米、（ ）厘米、（ ）厘米。 11. 蛋糕店要用8千克肉松做蛋糕，做一个蛋糕需要0.06千克肉松，最多能做（ ）个这样的蛋糕。 12. 如图，一个等边三角形和一个等腰三角形组成了一个大直角三角形。（ ）°，（ ）°。 三、选择（将正确答案的序号填在括号里） 13. 飞飞想用计算器计算，他错误地输入了，接下来，下面做法（ ）可以弥补他的错误。 A. 乘5 B. 除以5 C. 除以20 D. 加上5 14. 与32×103结果相等的算式是（ ）。 A. B. C. D. 15. 如图百分位不够减，需要向前一位的“2”借“1”，再将借到的这个“1”看作（ ）进行计算。 A. 10个1 B. 10个0.1 C. 10个0.01 D. 1个0.01 16. 一个三位小数，如果“四舍五入”后的近似数是5.48，那么原来的三位小数最小是（ ）。 A. 5.480 B. 5.479 C. 5.475 D. 5.474 17. 四年级6个班，经过测量四（1）班和四（2）班学生的平均体重是35千克。估计四年级6个班学生平均体重，说法不正确的是（ ）。 A. 一定是35千克 B. 可能是35千克 C. 可能小于35千克 D. 可能大于35千克 四、判断（正确的在括号打“√”，错误的打“×”） 18. 算式1.□5×1.3的积，不可能是2.45。（ ） 19. 位数少的小数一定比位数多的小数小。（ ） 20. 一个三角形的两条边分别是6cm和8cm，第三条边一定小于14cm。（ ） 21. 一个三角形被遮住一个角，露出的两个角是锐角，此时无法确定这个三角形按角分是什么三角形。（ ） 22. 在比赛计绩时，通常会去掉一个最高分和一个最低分，求其它分数的平均数，这是为了避免极端数据对平均数的影响。（ ） 五、观察与操作 23. 下面图形分别是从哪个方向看到的？ （ ）面 （ ）面 （ ）面 24. 观察下图。 （1）左边图形按边分类是一个（ ）三角形，按角分类是一个（ ）三角形。 （2）画出三角形最长边上的高。 （3）右边图形是一个（ ）形。判断理由：__________。 六、解决问题 25. 东东从家到学校有三条路线（如图）。 （1）东东平时一般选最近路线去学校，这条路长（ ）米。请用学过的数学知识解释这条路最近的理由。 （2）今天早上东东先到好朋友林林家，然后两人一起上学。今天早上东东上学校比平时多走多少千米？ （3）从东东家去学校的路上会经过一个书店，这个书店距离东东家大约有（ ）千米。如果放学后东东先到商店买文具再回家，大约走（ ）千米。 A. 0.35；1.5 B. 0.55；1.14 C. 0.35；1.14 D. 0.55；1.5 26. 在“创建卫生城”宣传活动中，创城办公室组织制作并发放宣传材料。 长征小学发放宣传材料420份，希望小学发放数量是长征小学的2.3倍。每份宣传材料的成本是0.3元。 （1）两所小学一共发放宣传材料多少份？ （2）希望小学发放宣传材料的成本是多少元？ 27. 文艺演出中，跳舞的有12人，合唱的有36人，参加这两项演出的共37人。两项都参加的有多少人？ 28. 学校举行1分钟跳绳比赛。四年级一班男生成绩如下： 学生 个数 学生 个数 学生 个数 学生 个数 1号 97 6号 132 11号 110 16号 150 2号 123 7号 170 12号 137 17号 144 3号 116 8号 143 13号 140 18号 182 4号 153 9号 156 14号 155 19号 145 5号 145 10号 165 15号 118 20号 148 （1）根据上面的信息完成统计表。 （2）观察四年级一班男生的跳绳成绩，你能得到哪些信息？（至少2条） （3）分析数据，你认为该班男生成绩更好一些还是女生成绩更好一些？写出理由。 （4）1－5号同学为一个小组，该组学生跳绳的平均成绩是多少个？请列式计算。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $