综合与实践 寻找宝藏 活动二 校园里的寻宝游戏（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学下册同步备课（苏教版2024）

该小学数学课件围绕“方向与位置”核心知识点，通过小华设计的校园寻宝游戏导入，结合标注“北”的平面图，引导学生从“上北下南左西右东”的已知方位原则，过渡到“几点钟方向”的新描述方法，搭建生活情境到数学应用的学习支架。 其亮点是以“寻宝游戏”为实践载体，融合空间观念（数学眼光）、推理意识（数学思维）和应用意识（数学语言），如用时钟表盘直观理解方向、小组合作制作藏宝图。学生在游戏中提升空间认知与问题解决能力，教师可通过活动设计与反思评价优化教学，增强课堂互动性与实践性。

义务教育苏教版三年级下册 活动二 校园里的寻宝游戏 综合与实践 寻找“宝藏” 小华利用自己学校的平面图，设计了一个寻宝游戏。看一看，想一想：对你有什么启发？ 平面图标注了“北”的方向，启发我们可结合“上北下南，左西右东”的方位原则进行寻宝。 寻宝提示 “宝物”藏在一幢楼房底层西北角的房间里。 在校门口面朝北站立，这幢楼可能在 “1点钟”方向，或在“11点钟”方向。 如果从食堂出发，图中要拐三次弯。 除了用八个方向描述物体位置，还可以用“几点钟方向”表示物体位置。 12 点钟方向 6 点钟方向 12 点钟方向为正前方，3 点钟方向是正右方，6 点钟方向是正后方…… “几点钟方向”是以自身为参照物，把周围空间想象成时钟表盘，12 个时刻均匀分布。 3 点钟方向 1 点钟方向在哪里？11点钟方向都在哪里？ 请你指出这些方向。 1 点 钟 方 向 11 点 钟 方 向 寻宝提示 “宝物”藏在一幢楼房 底层西北角的房间里。 在校门口面朝北站立，这幢楼可能在“1点钟”方向，可能在“11点钟”方向。 如果从食堂出发，图中要拐三次弯。 小组合作，利用自己学校的平面图制作“藏宝图”，设计寻宝提示，开展寻宝游戏。比一比哪个小组设计的寻宝提示既合理又巧妙。 课后收集一个住宅小区或旅游景点的平面图，设计“藏宝图”和寻宝提示，和好朋友一起开展寻宝游戏。 反思与评价 回顾活动过程，你有什么收获和体会？ 怎样评价同学在活动中的表现？ 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $