6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存（大单元教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度，通过“三位AI数字人共议分好经济蛋糕”导入，以基本国情决定经济制度、经济制度决定分配制度为逻辑支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点是以格力电器真实案例贯穿教学，通过王师傅工资构成、员工持股等实例辨析分配方式，结合社会保障与公益帮助，强化政治认同与法治观念。采用情境探究和学习测评，助力学生理解制度优越性，为教师提供丰富教学资源。

统编版/八年级/下册同步教学课件 三位 AI“数字人”同学 共议“分好经济蛋糕”！ 思考：我们有没有好办法，把经济的蛋糕分好呢？ 道法 第三单元 认识国家制度 第六课 我国的基本经济制度 6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 道法 道法 厘清“经济制度”与“分配制度”的逻辑关系 现阶段，我国的分配制度是什么？它是由什么决定的？ 我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存 我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展 我国处于社会主义 ， 初级阶段（基本国情） 决定 决定 决定 决定 决定 决定 1.基本国情决定所有制结构；社会主义决定公有制为主体，初级阶段决定多种所有制共同发展。 2.所有制结构决定分配制度；所有制结构决定分配方式。 理解我国社会主义基本经济制度中分配制度内容，理解“分好经济蛋糕”与“做大经济蛋糕”制度上要相适应，了解分配制度中多种分配方式的特点，体会现阶段分配制度的优越性，认同我国现阶段基本经济制度，增强学生对中国特色社会主义制度的自信心和自豪感。 通过合法劳动致富，积极参与公益慈善，为个人发展、家庭幸福、国家社会进步贡献力量。 了解国家规范收入分配秩序，明确各类收入依法分配，树立依法获取收入的意识。 道法 重点 难点 我国社会主义分配制度的内容；多种分配方式 辨别区分各种分配方式；理解分配制度要与经济制度相适应 要求：阅读教材P61-63，在课本上标记问题要点。（3分钟） 现阶段，我国分配制度的内容？ 01 按劳分配的基本内容与要求？ 02 生产要素有哪些？ 03 分配制度的重要性？ 04 道法 道法 “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ “经济蛋糕”如何分，才能筑牢共同富裕的根基？ 成立于1991年的珠海格力电器股份有限公司是一家销售家电企业。拥有格力等品牌，主营家用空调、手机、中央空调等产品。2016年格力电器实现营业总收入1101.13亿元，净利润154.21亿元，纳税130.75亿元，连续15年位居中国家电行业纳税第一，近十年为国家纳税1534亿元。并累计向股东分 红超千亿元，实现了国家、企业和投资者的多方共赢。格力以“让世界爱上中国造”为使命，员工规模超8万人，2025年营收突破2000亿元。坚持不裁员、为员工分房、全员持股，并多次拿出数亿元资金作为年终奖，让发展成果轨迹每一位奋斗者，直接践行了“员工为本”的共同富裕理念。 “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ 党的十七大 党的十八大 党的二十大 工人王师傅的月收入及各种劳动保护待遇属于哪种分配方式？ 在珠海格力总部的空调压缩机生产线，工人王师傅2025年的月收入由三部分构成：岗位基础工资‌5200元‌（依据八级技工等级评定）、计件绩效工资‌3800元‌（按每台压缩机装配数量与工艺标准核算）、月度质量奖金‌1500元‌（与产品一次检验合格率、设备故障率等指标联动）。此外，他还享受高温补贴、夜班津贴等劳动保护待遇。 “经济蛋糕”如何分，才能筑牢共同富裕的根基？ 按劳分配 道法 按劳分配是有生产资料公有制决定的。‌①有劳动能力的社会成 员必须参加劳动；②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。③在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 【笔记】1.正确认识按劳分配？ P62 ①②③④⑤ 决定因素：按劳分配是有生产资料公有制决定的。 基本内容和要求：①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。③在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 道法 “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ 1.国家机关、公有制事业单位、公有制企业职工的工资、奖金、津贴，农村家庭承包（耕地、林地、鱼塘等）收入，公有制控股的股份制企业职工的工资、奖金、津贴属于按劳分配。2.按劳分配只存在于公有制经济中。 “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ 党的十七大 党的十八大 党的二十大 “临时外聘李师傅”和“工人王师傅”的月收入的属性是否一样？“临时外聘李师傅”属于哪种分配方式？ 2025年7月，珠海持续高温，格力家用空调安装工紧缺临时外聘的安装工李师傅接到当月第120套安装订单。他熟练完成高空作业后，手机收到的到账信息显示：基础安装费350元，叠加格力总部补贴100元，单台收入共计470元。他笑着说：“格力不把我们当‘外包工’，而是企业的‘服务合伙人’，干得越久，越觉得有奔头。” “经济蛋糕”如何分，才能激发经济发展的活力？ 按生产要素（劳动）分配 道法 1.按劳分配与按劳动要素分配，都是获得的工资、奖金，但劳动者在企业中的属性不同，企业所有制不同而有区别。（比如：个体劳动者的经营收入、私营、外资企业中的工资、奖金和津贴等属劳动要素分配）2.按劳动要素分配不仅存在于公有制经济中也存在于非公有制经济中。 道法 “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ 民主监督 “王师傅”“赵博士”的收入，分别属于哪种分配方式？ 王师傅：按生产要素（资本）分配；赵博士：按生产要素（技术）分配 “经济蛋糕”如何分，才能激发经济发展的活力？ 格力自2014年起实施员工持股计划，覆盖超‌1.2万名‌核心员工。王师傅（一线生产岗）2020年出资8万元认购公司股票，2025年获得现金分红‌2.4万元‌，同时因公司业绩增长，持股市值较初始投入增长‌90%‌。 高级工程师赵博士将自主研发的“磁悬浮变频压缩机”核心技术作价‌600万元‌入股格力控股的绿色能源子公司。 2025年他除领取‌35万元‌年薪外，还获得子公司分红‌42万元‌。该技术已应用于全国200多个商业项目，年节电超‌1.2亿度‌。 道法 “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ 民主监督 “陈总”“工程师刘某”的收入，分别属于哪种分配方式？ 陈总：按生产要素（管理）分配； 工程师刘某：按生产要素（知识）分配 “经济蛋糕”如何分，才能激发经济发展的活力？ 格力华东大区总经理陈总实行市场化年薪制，2025年总收入为‌180万元‌，其中40%为基础年薪，60%为绩效年薪，绩效部分与区域销售额增长率、渠道利润率、客户满意度等经营指标深度绑定。 刘某担任格力电器工程师编写《岗位操作手册》《故障处理指南》等知识文档，经评审后每篇可获得‌2000-10000元‌； 道法 “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ 民主监督 以上两组信息，分别属于哪种分配方式？ 在珠海斗门区夏村，格力集团创新采用“村集体提供土地，国企建设运营管理，合作期间支付土地使用费、期满无偿返还”的帮扶模式。期间村集体可累计取得土地合作金2.5亿元，当地村民年人均增收至少5000元，同时项目创造200个就业岗位和自主创业机会，通过土地资源的盘活直接带动村民财产性收入与经营性收入增长。 企业建立“数据贡献度评估机制”，将数据采集的准确性、分析模型的优化效果、流程改进的落地成效纳入员工绩效考核。负责数据采集的一线工人，若连续3个月数据准确率达100%，可获得当月工资15%的额外激励；技术团队通过数据分析实现的降本增效收益，按10%的比例作为团队奖金池分配，核心算法工程师最高可获得年度工资30%的奖励。 “经济蛋糕”如何分，才能激发经济发展的活力？ 土地合作：按生产要素（土地）分配； 数据采集：按生产要素（数据）分配； 【笔记】2.按生产要素分配，存在哪些要素？ P62 道法 “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ 劳动、 资本、 土地、 知识、 技术、 管理、 数据等。 生产要素 要素解读 劳动要素 个体劳动者的经营收入、私营、外资企业中的工资、奖金和津贴等 资本要素 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润等。 土地要素 转让土地承包经营权获得的转让金、出租房屋获得的租金。 知识要素 智力成果，如出版著作、绘画等获得的收入；科研人员的收入、稿酬等 技术要素 技术入股、专利使用、专利转让的收入 管理要素 企业管理人员凭借管理才能和贡献获得的收入 数据要素 数据内容的收集者、数据分析者、数据管理者、数据转让者的收入 活学活用 按劳分配 运用所学知识，说一说下列收入属于哪种分配方式？ 按资本要素分配 按管理要素分配 按土地要素分配 1.某国企工程师小李因完成重大技术革新，获得公司10万元奖金和“技术之星”称号。他的收入属于？ 2.某民营企业推出“员工持股计划”，员工可购买公司股票并享受分红。这种收入属于？ 3.小明妈妈在民营企业担任总经理职位，年收入30万元。这种收入属于？ 4.小明爷爷将家里闲置的土地租给大型农场经营者，年租金收入3万元。这种收入属于？ “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ “员工”和“特殊学校孩子们”获取的这些福利待遇，属于哪种分配方式？ 道法 “经济蛋糕”如何分，才能尽显公平之道、温暖之心？ “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ 格力严格遵守国家劳动法规，为正式员工全面缴纳‌五险一金‌（养老、医疗、工伤、失业、生育保险及住房公积金），并落实带薪年假、法定节假日、定期体检等基本权益 。在南 五险一金待遇：属于社会保障收入； 孩子们获取的捐赠：属于社会公益事业的帮助。 京、武汉、珠海等地的生产基地，均明确“入职即缴”社保，部分岗位还补充商业保险，确保员工享有基础社会保障 。 广西格力连续多年走进特殊教育学校，为孩子们捐赠电器、学习用品，并举办义卖活动反哺学校，助力特殊儿童成长 。 道法 “社会保障收入与社会公益事业帮助” “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ 知识延伸 道法 “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ 【笔记】 3.多种分配方式包括哪些方式？P62 初次分配 再分配 第三次分配 按劳分配；按生产要素分配 社会保障收入 社会公益事业的帮助 议一议：结合小岗村“分蛋糕”实践，说说现阶段我国分配制度有何优越性？ 道法 从“蛋糕”分配看，我国分配制度的优越性 “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ 议学活动 4 “从扶贫”到“共富”：在赣州、珠海等地投资建厂，创造大量就业岗位，尤其吸纳本地劳动力，实现“一人就业、全家脱贫”的良性循环 。2025年6月，向横琴粤澳深度合作区及对 ‌口帮扶地区捐赠‌100万元‌，专项用于特色农业开发与基础设施建设，资金使用公开透明、定向落地，体现制度化、规范化的资源调配优势 。 高额现金分红回报股东与员工‌：2025年中期，格力宣布分红超‌55.85亿元‌，占上半年净利润近四成；2024年度分红总额达‌167.55亿元‌，占归母净利润52% 。持续稳定的分红政策，让投资者和员工共享企业发展红利。董明珠多次强调“让员工住上房”，格力已为员工建造超万套人才公寓，真正实现“发展为了人民”的分配导向。 推动共同富裕 共享发展成果 道法 【笔记】 4.分配制度的重要性、优越性？ P60 ①分配制度是促进共同富裕的基础性制度。 ②要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 “经济蛋糕”如何分，才能助力共同富裕？ 我国的基本经济制度 按劳分配为主体、多种分配方式并存 板书设计 道法 劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等 分配制度 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 所有制结构 决定 决定 我国处于社会主义初级阶段 决定 决定 基本国情 基本内容和要求 劳动尺度、多劳多得，少劳少得 保护劳动所得，增加劳动报酬 除按劳分配外， 按生产要素分配 社会保障收入 社会公益事业的帮助 道法 【知识点】按劳分配的决定因素、内容和要求 【详解】A：专利入股分红属于按技术生产要素分配，不属于按劳分配，故A不符合题意； B：公务员所在的公职单位属于公有制经济范畴，工资和绩效奖金属于按劳分配，故B符合题意； C：房屋出租收取的租金属于按不动产要素分配，不属于按劳分配，故C不符合题意； D：直播带货的个人收益属于按生产要素分配，不属于按劳分配，故D不符合题意。 1．（25-26八年级下·广西河池·课后作业）以下是小明一家的收入情况，其中属于按劳分配的是（    ） A．爸爸作为一名技术员，以其专利技术入股一家科技公司，每年获得分红 B．妈妈是公务员，每月获得由财政支付的工资和年度绩效考核奖金 C．姑姑将自家闲置房屋出租，每月收取租金 D．小叔进行直播带货，所得收益平台抽成后归个人 B 道法 2．（25-26八年级下·河北廊坊·课后作业）要在全社会形成“人尽其才、物尽其用”的局面，在分配方面我们必须坚持（    ） ①以劳动者所提供的劳动时间为尺度对个人进行分配 ②按劳分配为主体、多种分配方式并存 ③公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ④让多种生产要素参与收入分配 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ D 【知识点】我国的分配制度的内容和作用 【详解】①：按劳分配是以劳动者提供的劳动的数量和质量为尺度分配，不是单纯以劳动时间为尺度，故①说法错误；②：我国现阶段坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，符合题干分配方面的要求，故②符合题意；③：公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的所有制制度，不属于分配方面的内容，故③不符合题意；④：允许多种生产要素参与收入分配，能充分调动各类资源的积极性，助力形成人尽其才、物尽其用的局面，故④符合题意。 道法 3．（25-26八年级下·全国·专题）年底了，小明一家聊起了家里的收入情况。妈妈说：“我在村里自己办的食品加工厂上班，每月工资 4000元。”爸爸说：“我在县里一家酒店当经理，每月工资8000元左右。”舅舅说：“我因先天残疾，无劳动能力，每月可领取农村低保750元。”姑姑说：“村里发展特色旅游后，我经营餐馆，年收入8万元。”下面对小明一家人的对话解读不正确的是（    ） A．姑姑独自经营的餐馆属于个体经济 B．妈妈所在的村办食品加工厂属于集体经济 C．舅舅每月领取的农村低保750元属于社会公益事业帮助 D．爸爸每月 8000 元的收入属于按生产要素参与分配所得 C 道法 4．（25-26八年级下·全国·课后作业）某校八年级同学在项目化学习中就“致富密码”进行了实地采访并制作了下面图片。这反映了（    ） A．只要参与劳动，就能够致富 B．国有经济是国民经济的主导力量 C．劳动、资本等生产要素参与分配 D．我国坚持按生产要素分配为主体 C 【详解】本题考查我国的分配制度相关知识。 A：“只要参与劳动，就能够致富”说法过于绝对，劳动是致富的重要途径，但不是唯一条件，还受多种因素影响，故A说法错误；B：图片中未涉及国有经济的内容，无法体现国有经济是国民经济的主导力量，故B不符合题意；C：图片中“靠劳动致富”“靠技术发家”“靠投资获利”分别对应劳动、技术、资本等生产要素参与分配，符合我国多种分配方式并存的特点，故C符合题意；D：我国坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，并非以按生产要素分配为主体，故D说法错误； 道法 【知识点】我国的分配制度的内容和作用、按劳分配为主体、多种分配方式并存、实现共同富裕 【详解】本题考查我国的分配制度。A：完善分配制度是实现共同富裕的重要途径，但不是唯一途径，还需要其他措施配合，故A说法错误；B：分配制度通过调节收入分配，缩小贫富差距，是实现共同富裕的基础性制度保障，故B符合题意；C：共同富裕的实现依赖于合理的分配制度调节社会财富，二者密切相关，故C说法错误；D：分配制度对共同富裕起核心支撑作用，而非辅助作用，故D说法错误。 5．（25-26八年级下·黑龙江 绥化·课后作业）在我国，分配制度与共同富裕的关系是社会关注的重要议题。下列对二者关系的认识正确的是（    ） A．完善分配制度是实现共同富裕的唯一途径 B．分配制度是促进共同富裕的基础性制度 C．共同富裕的实现与分配制度无关 D．分配制度对共同富裕仅起辅助作用 B 谢谢大家！ 感 恩 * 遇 见 道法 $刚政治课老师讲的经济蛋糕，我算是懂了点，先得把蛋糕做大，对吧？就像咱们国家搞发展，建工厂、修高铁，发展科技，经济越来越强，这蛋糕才够大，不然啥都分不着。光做大可不行，要是分不均也白搭，社会主义不就是要共同富裕吗？不能光让少数人拿大头，你看现在给农民补补贴，给打工的人保障工资，还完善医保社保，不就是让普通人都能分到好处吗？也不能搞平均主义哦，不然谁还愿意努力干活。在一边鼓励大家好好奋斗，把蛋糕越做越大，一边用政策调一调，让困难的人也能过上好日子，效率公平都过上，这才是咱们社会主义分蛋糕的法子。