6.3社会主义市场经济体制（教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“社会主义市场经济体制”，通过“云朵”餐饮集团案例导入，衔接小龙虾价格波动（市场机制）与蔬菜价格调控（政府作用）案例，结合知识梳理和思维导图，构建从情境到理论的学习支架。 其亮点是以真实案例驱动教学，通过小组探究、角色扮演等活动，融合政治认同（认同体制优越性）、法治观念（分析《价格法》等法规）、责任意识（不同市场主体决策）。采用思维导图小结知识，配套练习题巩固，助力学生提升分析能力，为教师提供结构化教学资源。

新课导入： “云朵”的抉择：分好“蛋糕”与做大“蛋糕” 情境回放： “云朵”从奶茶店发展为拥有中央厨房、算法团队的餐饮集团。上月董事会面临两大议题： 议题A（内部分配）：如何给研发AI点餐系统的工程师团队发奖金？按加班时长？按代码行数？还是按系统上线后带来的利润提升？ 议题B（外部竞争）：面对竞争对手的“烧钱”补贴大战，“云朵”是否跟进？政府近期加强了对“大数据杀熟”的监管，我们的算法如何调整？ 它们背后，共同遵循着怎样一套国家层面的 “游戏规则” 这套规则，就是 社会主义市场经济体制。今天，我们化身“云朵”观察员，一探究竟。 6.3 社会主义市场经济体制 第六课 我国的基本经济制度 从“小龙虾”到“菜篮子”的中国密码 学习有目标—今天目标是什么？ 一、核心素养目标 政治认同： 法治观念： 责任意识： 能通过分析“小龙虾”和“蔬菜”价格案例，阐述市场机制与政府调控在经济运行中的作用，认同我国社会主义市场经济体制的优越性。 能识别案例中涉及的市场规则（如公平竞争）与法律法规（如价格法），说明法治对维护市场秩序的重要性。 能角色扮演不同市场主体（如养殖户菜农经销商消费者），在价格波动中做出兼顾自身利益与社会责任的理性分析。 二、学习重难点 重点 难点 社会主义市场经济体制特点 政府与市场关系 自学有导航—今天我要学什么？ 1. 社会主义市场经济体制特点？ 2. 政府与市场关系？ 自主预习 目录 议题一 看不见的手——市场机制如何神奇运作？ 议题二 看得见的手——政府如何出手调控？ 议题三 融合的智慧——中国体制的优越性何在？ 本课导航：三大议题 议题一 看不见的手——市场机制如何神奇运作？ 主情境确立——小江的观察笔记 人物：中学生小江，家住湖北潜江（小龙虾之乡），叔叔是菜农。 线索：他的两篇日记，将带领我们深入两个案例。 日记一：火爆的“虾”季（市场机制正面驱动） 前些年行情确实不错。但是，今年小龙虾价格明显下跌，养虾收益大幅下降，一些养殖户还亏了本。现在，不少养殖户打算不再养殖小龙虾 老板，我们看报道介绍，前些年小龙虾价格一直上涨，养殖户赚了不少钱，吸引了很多人养殖小龙虾。小龙虾养殖很快成为本地支柱产业。 活动一：我是“虾市”分析师 前些年行情确实不错。但是，今年小龙虾价格明显下跌，养虾收益大幅下降，一些养殖户还亏了本。现在，不少养殖户打算不再养殖小龙虾 老板，我们看报道介绍，前些年小龙虾价格一直上涨，养殖户赚了不少钱，吸引了很多人养殖小龙虾。小龙虾养殖很快成为本地支柱产业。 问题：为什么小龙虾价格会上涨？（需求大增：假期、餐饮火爆） 小组探究：如果你是虾农，看到这个价格，你会怎么做？（扩大养殖）如果很多虾农都扩大养殖，预测半年后价格可能如何变化？（可能下降） 知识构建——市场的“三部曲” “看不见的手” 行情不错，市场需求大 供给量减少 小龙虾供给量增加 价格下降 获利减少 减少生产 有利可图 扩大生产 上述循环中，哪些因素支配着生产者和消费者的行为？ 含义：市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。 小龙虾价格上涨 （供不应求） （供过于求） ①在市场经济中，市场就像一只看不见的手，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场经济可以与不同的社会制度相结合。(P63) 活动二：当“手”失灵时——小龙虾的“过山车” ​ ​ 情境推进：“到了十月，小龙虾价格跌到15元一斤。叔叔说，因为今年养虾的人太多，加上外地虾大量进入，虾贱伤农。” 小组讨论：市场这只有“看不见的手”在这里出了什么问题？ ②我国社会主义市场经济体制把社会和主义制度和市场有机结合起来，能够激发各类经营主体活力，解放和发展社会生产力。(P63) 知识梳理（回归教材P63）： 1. 社会主义市场经济体制特点？ ①市场作用：市场在资源配置中起决定性作用，通过价格、供求、竞争等机制（“看不见的手”）调节生产、消费。 ②我国体制优势：把社会主义制度与市场经济有机结合，激发各类经营主体活力，解放和发展社会生产力。 市场的阴影（局限性剖析） 自发性：为追高价格，可能盲目扩大养殖，忽视质量与生态。 盲目性：“一窝蜂”养殖，缺乏长远信息，导致“虾贱伤农”。 滞后性：从养殖到上市有时间差，等价格跌时已无法止损。 市场失灵怎么办？小江的第二篇日记，带来了另一个故事。 议题二 看得见的手——政府如何出手调控？ 日记二：波动的“菜”价（政府调控的必要性） ​ ​ 一场突如其来的大雪让某地蔬菜采摘，运输非常困难，蔬菜价格飞涨。当地政府立即采取应对措施：给菜农提供补贴，鼓励采摘蔬菜；组织人力疏通道路，保障蔬菜运输；到外地调运蔬菜，保证市场供应。当地蔬菜价格很快回落，人民群众的生活恢复正常。 该地蔬菜价格由飞涨到回落体现了什么经济道理? 活动三：紧急“指挥部” ​ ​ 情境假设：假如你是当地政府“菜篮子”工程应急小组的成员。 问题：面对蔬菜价格“飞涨”，你会考虑采取哪些措施来稳定价格、保障供应？ 小组合作：制定一个包含至少三条措施的应急方案。 知识构建——政府的“工具箱” ​ ​ 经济手段：动用财政资金，补贴运输、减免流通费用；投放政府储备菜。 法律手段：严厉打击囤积居奇、哄抬物价的违法行为。 行政手段：组织外地蔬菜调运，加强市场信息发布与引导。 目标：保障基本民生（公平），弥补市场缺陷。 这就是 “更好发挥政府作用”​ 。政府不是取代市场，而是在市场失灵时“补位”，在维护公平正义时“站位”，在提供公共服务时“到位”。不是“谁大谁小”，而是“各就其位”；不是“相互排斥”，而是“优势互补”。 议题三 融合的智慧——中国体制的优越性何在？ 全景回望——从案例到制度 知识梳理（回归教材P64）： 2. 政府与市场关系？ 正确处理政府和市场关系，充分发挥市场决定性作用，更好发挥政府作用，有效弥补市场缺陷，实现效率与公平有机统一，在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。 我国的社会主义市场经济体制的优越性 激发各类市场主体的活力， 为人民对美好生活的需求提供保障。 有机结合：把社会主义制度和市场经济有机结合起来 社会主义 市场经济体制 市场：在资源配置中的决定性作用 政府：更好发挥政府作用，进行科学宏观调控 无形手 有形手 + （决定作用） （弥补作用） 本课思维导图-知识小结 6.3社会主义市场经济体制 社会主义市场经济体制特点 政府与市场关系 ①市场作用：市场在资源配置中起决定性作用，通过价格、供求、竞争等机制（“看不见的手”）调节生产、消费。 ②我国体制优势：把社会主义制度与市场经济有机结合，激发各类经营主体活力，解放和发展社会生产力。 正确处理政府和市场关系，充分发挥市场决定性作用，更好发挥政府作用，有效弥补市场缺陷，实现效率 与公平有机统一，在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。 1. （基础理解·2026模拟）​ 阅读PPT材料，小龙虾养殖户因价格涨跌调整生产规模。促使他们做出这种调整的最直接、最灵敏的信号是（ ） A. 养殖技术 B. 市场价格 C. 政府补贴 D. 个人喜好 B A、C、D项均能影响生产，但都不是市场经济中那种能自发、灵敏、广泛地引导无数个体决策的核心信号。政府补贴是“有形的手”的调控手段，非市场自发信号。 2.某生鲜平台利用算法，在恶劣天气预测某地蔬菜将短缺时，自动大幅上调相关商品预售价格，引发消费者不满。监管部门依据《价格法》等对其进行了查处。此案例最能说明（ ） A. 市场调节必然导致企业违法经营 B. 科学的宏观调控能消除市场波动 C. 法治是解决“市场失灵”的有效保障 D. 平台企业不应使用算法进行定价 C 说法绝对，市场调节不必然导致违法 市场合理波动是正常的，政府是“平抑”异常波动而非“消除”所有波动 企业有权依法自主定价（包括利用算法），但不能滥用定价权违法 3.为保障粮食安全，我国实施“种粮农民收益保障机制”。当市场粮价过低时，政府启动最低收购价政策，避免“谷贱伤农”；当市场物资价格异常波动时，政府投放储备物资，防止“米贵伤民”。这生动诠释了我国社会主义市场经济体制（ ） ① 能让“有效市场”和“有为政府”优势互补 ② 其根本目标是稳定物价，消除经济风险 ③ 能发挥全国一盘棋，集中力量办大事的优势 ④ 通过处理好政府与市场关系，保障发展和民生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C “稳定物价”是宏观调控的目标之一，市场经济中风险始终存在，制度目标是防范和化解重大风险。我国体制的根本目标是“在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕” 感谢您的聆听 —下一节课见 $