第一单元 古代文明的产生与发展（期中复习讲义）历史统编版中外历史纲要下

第一单元古代文明的产生与发展 前提： 【单元知识脉络】 古代文明的多元特点 文明扩展的条件、方式： 古代文明的扩展 标志： 早期文明的特点： 人类文明的产生 五大文明：西亚： 北非： 南亚： 欧洲： 东亚： 第一单元 古代文明的产生与发展 扩展影响： 波斯帝国： 古代世界的帝国 亚历山大帝国：公元前4世纪，地跨欧亚非三大洲，希腊化时代 罗马帝国： 和平方式： 暴力方式： 文明的交流 交流内容： 第1课 文明的产生与早期发展 【教材知识梳理】 知识点一： 一、人类文明的产生 1、用唯物史观解读人类文明诞生的逻辑关系 2、人类文明产生的前提、标志和根本原因是什么？图解人类文明产生的过程？ 知识点二：古代文明的多元特点 1、填图：结合教材，指出区域名称及该地域诞生的古代文明。 2、填写表格 文明 产生时间 地理环境 经济条件 政治成就 文化成就 两河文明 大部分干旱少雨但两河流域水源充足 灌溉农业发达，手工业商业发展 古埃及文明 地处干旱地区，但尼罗河定期泛滥，有利于农业发展 以农业为核心，手工业、对外贸易发达 古印度文明 地处印度河、恒河流域，气候适宜，土壤肥沃 以农业为基础，手工业、商业较为繁荣 中华文明 地处黄河流域和长江流域，气候适宜农耕 以农业为主，手工业商业不同时期又不同程度发展 古希腊文明 巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿，多山少平原 海洋贸易兴盛，手工业、商业较为发达 3、总体特征：多元起源，独立发展，各具特色 【提能升华】 古代世界文明多样性的原因 生产方式 生产方式是造成古代世界文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国,形成了和平自守的大河文明;而古代希腊以工商业见长,形成了开拓进取的海洋文明;以畜牧业见长的游牧民族则形成杀伐奔袭的特点 地理环境 在世界上古时期,生产力相对落后,地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河流域,利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多，对古希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响 周边环境 西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合,另一方面，不利于文明的稳定，造成朝代更替频繁。古代中国、印度周边压力较轻,文明相对稳定 宗教(思想) 宗教(思想)是文明多样性的重要表现，也反过来深化了文明的多样性。印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教等都对世界文明的多样性产生了深远的影响 【必背重点、常考点】古代文明的多元特点 1、主要文明及成果（必考独有成就——西亚：楔形文字、《汉谟拉比法典》）60进位制、战车：古埃及：象形文字、太阳历、金字塔、莎草纸；古印度：种姓制度、佛教、数字“0”；中国甲骨文、青铜器、礼乐制度 2、特点：多元起源，独立发展，各具特色 文明的产生与早期发展 人类文明的产生 1、前提：农业、畜牧业产生 2、标志：城市建立、阶级产生、国家形成、文字出现 【教材知识梳理】 第2课 古代世界的帝国与文明交流 知识点一：古代文明的扩展——局部接触（原因与方式） 两种文明扩展模式的对比 文明类型 条件 代表文明 扩展方式 扩展方向 特点 农耕文明 古埃及、西亚 古埃及向叙利亚、巴勒斯坦；西亚向两河流域周边 海洋文明 古希腊 地中海、黑海沿岸 知识点二：古代世界的帝国——政治统一与强制整合 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 时间 兴起地 版图范围 第一个地跨亚非欧三大洲 地跨欧亚非三大洲 地跨欧亚非三大洲 统治概况 看图识别三大帝国： 欧 洲 阿 拉 伯 海 海 河 阿 拉 伯 洲 度 湾 罗 斯 红 波 波斯波利斯 及 尼 非 埃 河 巴比伦 印 度 斯 河 波 河 海 亚历山大 底 斯 中 洲 亚 高加米拉 印 前331 里 幼 伊苏斯 发 拉 地 格 海 底 前333 小亚细亚 里 海 黑 马其顿 培拉 希 腊 亚历山大进军路线亚历山大退兵路线亚历山大帝国疆界洲界 知识点三：文明的交流——深度互惠与文化融合 1. 交流的总趋势 2. 交流的具体表现 交流方式 表现 影响/传播路径 农耕技术、 冶铁技术 神话、 雕刻艺术 腓尼基字母文字 丝绸之路 【必背重点、常考点】 总结：古代世界的帝国与文明交流 文明交流的方式建议从三个维度分类，避免只记零散史实： 维度一：按交流渠道（更符合课本逻辑、史论结合） 1、和平方式：经贸（丝绸之路）、技术传播（冶铁、水利）、文化吸收（字母文字、神话）、人员流动（学者、商人、旅行家）。 2、暴力方式：帝国征服（如亚历山大东征促进希腊化时代）、殖民活动（希腊人建殖民地带来文化混合）。 维度二：按交流内容（方便答题时举例） 1、 物产：西亚小麦、大麦传入欧洲；中国丝绸、冶铁技术西传。 2、 文化：腓尼基字母传播为世界字母文字源头；印度“0”的发明通过阿拉伯传向世界。 3、宗教与艺术：犍陀罗艺术受希腊雕塑影响（亚历山大东征的结果）。 维度三：文明的核心在于人，人的三种迁徙方式移民，经贸，战争，就是促进文明交流的重要方式。此外，如果通过战争建立起幅员辽阔的帝国，那么帝国统一的中央政策与四通八达的交通网络因此，我们总结古代世界文明交流的方式，就可以从民众与国家两个方向的五个方面来分析： 角度 方式 案例 影响 总结 民众 移民 古希腊的移民 建立了数量众多的城邦国家，扩大了希腊人活动的范围使希腊人接触到西亚，埃及和更广大的地区，对希腊经和社会发展产生重要影响 不同地区的文明具有多样性，彼此间的交流，既对彼此的物质与文化产生影响，也能推动各自的进步2。战争是古代文明扩张的重要手段，但经济贸易等和平交流方式仍是主要方式 经贸 丝绸之路 如丝绸之路，为中国与西方之间的物质，技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征 战争 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国 给人类带来深重的灾难，严重破坏人类经济社会发展，但又在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋，促进了人类文化的交融与发展 国家 政策 亚历山大帝国推广希腊文化 带来"希腊化时代" 交通 罗马共和国和罗马帝国修建的罗马大道 强了罗马共和国和罗马帝国对地方的控制，提高行政效率，加强各地交流 【核心概念阐释】 1. 文明： 指物质与精神成果的总和，标准包括文字、城市、国家等。注意它不等于“国家”，也不是“优秀”的意思，而是人类进入有组织社会状态的标志。农耕畜牧是其产生前提。 2. 古代世界帝国： 指依靠武力、领土辽阔、多民族的大型专制国家，如波斯、亚历山大、罗马帝国。特点包括：跨地域、多民族、君主专制、军事征服、有行省等管理体系。注意区分“帝国”与“王国”（如古巴比伦王国通常不算世界帝国）。 3. 文明的扩展： 指文明从发源地向外扩大生存空间的行为，如古埃及向尼罗河上游扩张。动力包括人口增长、农业需求、贸易等。扩展的主要方式是武力扩张和移民殖民。它常导致区域文化趋同。 4. 文明的交流： 指不同文明间物质、技术、制度、文化的相互传播，如丝绸之路。方式包括和平往来（贸易、联姻）与暴力冲突（战争）。交流结果往往是推动进步（如冶铁术传播）与文明融合（如希腊化时代）。注意“扩展”是单向扩大，“交流”是双向互动 5. 社会分工： 指社会生产过程中不同部门或个体承担不同职能的现象，如农业与手工业分离、体力劳动与脑力劳动分离。它源于农耕畜牧带来的剩余产品增加。社会分工提高了生产效率，但也导致了产品交换和贫富分化。注意它不等于“职业分化”，而是指不同生产活动之间的分工，是文明产生的重要中间环节。 6. 阶级：指在社会生产体系中处于不同地位、对生产资料占有关系不同的群体，如奴隶主与奴隶、贵族与平民。它源于贫富分化的加剧，是社会分工的必然结果。阶级的出现导致利益冲突，为维护统治阶级利益，国家应运而生。注意“阶级”与“等级”不同——阶级以经济地位划分，等级（如种姓制度）以法律或宗教地位划分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 古代文明的产生与发展 前提：农耕畜牧出现——社会分工——剩余产品——私有制、阶级产生——国家、文字形成 【单元知识脉络】 古代文明的多元特点 文明扩展的条件、方式：武力征服、移民殖民、商贸往来 古代文明的扩展 标志：城市建立、阶级产生、国家形成、文字出现 早期文明的特点：独立起源、多元发展、各具特色 人类文明的产生 第一单元 古代文明的产生与发展 扩展影响：文明区域扩大、文化交流传播、冲突与融合 五大文明：西亚：两河流域—古巴比伦《汉谟拉比法典》楔形文字、《吉尔伽美什》、60进位制 北非：尼罗河流域——古埃及—金字塔、法老、太阳历、莎草纸 南亚：印度河、恒河——古印度（种姓制度、佛教、1——9的数字、0） 欧洲：巴尔干半岛—古希腊（城邦、民主制度、哲学） 东亚：黄河、长江—中国商周文明（甲骨文、分封制、宗法制） 波斯帝国：公元前6世纪，地跨亚非欧、行省制度 古代世界的帝国 亚历山大帝国：公元前4世纪，地跨欧亚非三大洲，希腊化时代 罗马帝国：公元前1世纪，2世纪地中海成为内海，基督教、法律体系 和平方式：经贸（丝绸之路）、技术传播（冶铁、水利）、文化吸收（字母文字、神话）、人员流动（学者、商人、旅行家） 暴力方式：帝国征服（如亚历山大东征促进希腊化时代）、殖民活动（希腊人建殖民地带来文化混合） 文明的交流 交流内容：丝绸之路雏形、经济贸易、文字、技术、宗教传播 第1课 文明的产生与早期发展 【教材知识梳理】 知识点一： 一、人类文明的产生 1、用唯物史观解读人类文明诞生的逻辑关系 2、人类文明产生的前提、标志和根本原因是什么？图解人类文明产生的过程？ 知识点二：古代文明的多元特点 1、填图：结合教材，指出区域名称及该地域诞生的古代文明。 2、填写表格 文明 产生时间 地理环境 经济条件 政治成就 文化成就 两河文明 公元前3500年左右 大部分干旱少雨但两河流域水源充足 灌溉农业发达，手工业商业发展 建立君主专制制度，制定《汉谟拉比法典》 楔形文字、《吉尔伽美什》、60进位制 古埃及文明 公元前3100年左右 地处干旱地区，但尼罗河定期泛滥，有利于农业发展 以农业为核心，手工业、对外贸易发达 法老掌握政治、经济、军事等最重要的权力 象形文字、太阳历、金字塔、莎草纸是主要书写材料和出口物资 古印度文明 公元前3千纪 地处印度河、恒河流域，气候适宜，土壤肥沃 以农业为基础，手工业、商业较为繁荣 种姓制度、社会等级森严 产生了佛教，《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》 创造了1——9的数字，发明了“0”，提出按位记值的方法 中华文明 距今5000年左右 地处黄河流域和长江流域，气候适宜农耕 以农业为主，手工业商业不同时期又不同程度发展 世袭制，分封制，宗法制，礼乐制度 创造了甲骨文礼乐文明 古希腊文明 公元前2千纪 巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿，多山少平原 海洋贸易兴盛，手工业、商业较为发达 城邦制度盛行，雅典：民主政治 斯巴达：寡头政治 希腊神话、悲剧、喜剧，历史、哲学成就较高 3、总体特征：多元起源，独立发展，各具特色 【提能升华】 古代世界文明多样性的原因 生产方式 生产方式是造成古代世界文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国,形成了和平自守的大河文明;而古代希腊以工商业见长,形成了开拓进取的海洋文明;以畜牧业见长的游牧民族则形成杀伐奔袭的特点 地理环境 在世界上古时期,生产力相对落后,地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河流域,利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多，对古希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响 周边环境 西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合,另一方面，不利于文明的稳定，造成朝代更替频繁。古代中国、印度周边压力较轻,文明相对稳定 宗教(思想) 宗教(思想)是文明多样性的重要表现，也反过来深化了文明的多样性。印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教等都对世界文明的多样性产生了深远的影响 【必背重点、常考点】古代文明的多元特点 1、主要文明及成果（必考独有成就——西亚：楔形文字、《汉谟拉比法典》）60进位制、战车：古埃及：象形文字、太阳历、金字塔、莎草纸；古印度：种姓制度、佛教、数字“0”；中国甲骨文、青铜器、礼乐制度 2、特点：多元起源，独立发展，各具特色 文明的产生与早期发展 人类文明的产生 1、前提：农业、畜牧业产生 2、标志：城市建立、阶级产生、国家形成、文字出现 【教材知识梳理】 第2课 古代世界的帝国与文明交流 知识点一：古代文明的扩展——局部接触（原因与方式） 两种文明扩展模式的对比 文明类型 条件 代表文明 扩展方式 扩展方向 特点 农耕文明 比较发达的社会分工相对较高的劳动生产率复杂的社会组织和管理系统 古埃及、西亚 武力扩张 古埃及向叙利亚、巴勒斯坦；西亚向两河流域周边 被征服地区变为本国统治地，呈面状扩展 海洋文明 组织能力、航海技术和武器 古希腊 移民方式 地中海、黑海沿岸 海外城邦独立于母国，未形成统一帝国，呈点状扩展 知识点二：古代世界的帝国——政治统一与强制整合 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 时间 公元前6世纪 公元前4世纪晚期 公元前1世纪 兴起地 伊朗高原 希腊半岛 意大利中部 版图范围 第一个地跨亚非欧三大洲 地跨欧亚非三大洲 地跨欧亚非三大洲 统治概况 1.继承西亚君主专制制度，宣扬君权神授2.地方实行行省制3.建立比较完善的官僚体系和税收系统 1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身2.地方实行行省制3.推广希腊文化 1.实行元首制，大力发展奴隶制2.地方实行行省制3.基督教兴起， 4世纪末成为国教 看图识别三大帝国： 欧 洲 阿 拉 伯 海 海 河 阿 拉 伯 洲 度 湾 罗 斯 红 波 波斯波利斯 及 尼 非 埃 河 巴比伦 印 度 斯 河 波 河 海 亚历山大 底 斯 中 洲 亚 高加米拉 印 前331 里 幼 伊苏斯 发 拉 地 格 海 底 前333 小亚细亚 里 海 黑 马其顿 培拉 希 腊 亚历山大进军路线亚历山大退兵路线亚历山大帝国疆界洲界 知识点三：文明的交流——深度互惠与文化融合 1. 交流的总趋势 2. 交流的具体表现 交流方式 表现 影响/传播路径 技术传播 农耕技术、 冶铁技术 西亚→中亚、欧洲、北非 西亚→埃及、希腊 艺术传播 神话、 雕刻艺术 西亚→希腊 埃及→希腊 文化传播 腓尼基字母文字 东方：腓尼基字母—阿拉马字母—西亚、埃及以及印度；西方：腓尼基字母—希腊字母—拉丁字母—欧洲几乎所有字母文字的源头。 经贸往来 丝绸之路 罗马帝国与汉朝之间的间接经贸和文化交流；汉朝和罗马帝国之间起初缺乏直接往来，后通过丝绸之路进行间接贸易和文化交流；东汉甘英开辟了通往西亚的路线；2世纪后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易 【必背重点、常考点】 总结：古代世界的帝国与文明交流 文明交流的方式建议从三个维度分类，避免只记零散史实： 维度一：按交流渠道（更符合课本逻辑、史论结合） 1、和平方式：经贸（丝绸之路）、技术传播（冶铁、水利）、文化吸收（字母文字、神话）、人员流动（学者、商人、旅行家）。 2、暴力方式：帝国征服（如亚历山大东征促进希腊化时代）、殖民活动（希腊人建殖民地带来文化混合）。 维度二：按交流内容（方便答题时举例） 1、 物产：西亚小麦、大麦传入欧洲；中国丝绸、冶铁技术西传。 2、 文化：腓尼基字母传播为世界字母文字源头；印度“0”的发明通过阿拉伯传向世界。 3、宗教与艺术：犍陀罗艺术受希腊雕塑影响（亚历山大东征的结果）。 维度三：文明的核心在于人，人的三种迁徙方式移民，经贸，战争，就是促进文明交流的重要方式。此外，如果通过战争建立起幅员辽阔的帝国，那么帝国统一的中央政策与四通八达的交通网络因此，我们总结古代世界文明交流的方式，就可以从民众与国家两个方向的五个方面来分析： 角度 方式 案例 影响 总结 民众 移民 古希腊的移民 建立了数量众多的城邦国家，扩大了希腊人活动的范围使希腊人接触到西亚，埃及和更广大的地区，对希腊经和社会发展产生重要影响 不同地区的文明具有多样性，彼此间的交流，既对彼此的物质与文化产生影响，也能推动各自的进步2。战争是古代文明扩张的重要手段，但经济贸易等和平交流方式仍是主要方式 经贸 丝绸之路 如丝绸之路，为中国与西方之间的物质，技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征 战争 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国 给人类带来深重的灾难，严重破坏人类经济社会发展，但又在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋，促进了人类文化的交融与发展 国家 政策 亚历山大帝国推广希腊文化 带来"希腊化时代" 交通 罗马共和国和罗马帝国修建的罗马大道 强了罗马共和国和罗马帝国对地方的控制，提高行政效率，加强各地交流 【核心概念阐释】 1. 文明： 指物质与精神成果的总和，标准包括文字、城市、国家等。注意它不等于“国家”，也不是“优秀”的意思，而是人类进入有组织社会状态的标志。农耕畜牧是其产生前提。 2. 古代世界帝国： 指依靠武力、领土辽阔、多民族的大型专制国家，如波斯、亚历山大、罗马帝国。特点包括：跨地域、多民族、君主专制、军事征服、有行省等管理体系。注意区分“帝国”与“王国”（如古巴比伦王国通常不算世界帝国）。 3. 文明的扩展： 指文明从发源地向外扩大生存空间的行为，如古埃及向尼罗河上游扩张。动力包括人口增长、农业需求、贸易等。扩展的主要方式是武力扩张和移民殖民。它常导致区域文化趋同。 4. 文明的交流： 指不同文明间物质、技术、制度、文化的相互传播，如丝绸之路。方式包括和平往来（贸易、联姻）与暴力冲突（战争）。交流结果往往是推动进步（如冶铁术传播）与文明融合（如希腊化时代）。注意“扩展”是单向扩大，“交流”是双向互动 5. 社会分工： 指社会生产过程中不同部门或个体承担不同职能的现象，如农业与手工业分离、体力劳动与脑力劳动分离。它源于农耕畜牧带来的剩余产品增加。社会分工提高了生产效率，但也导致了产品交换和贫富分化。注意它不等于“职业分化”，而是指不同生产活动之间的分工，是文明产生的重要中间环节。 6. 阶级：指在社会生产体系中处于不同地位、对生产资料占有关系不同的群体，如奴隶主与奴隶、贵族与平民。它源于贫富分化的加剧，是社会分工的必然结果。阶级的出现导致利益冲突，为维护统治阶级利益，国家应运而生。注意“阶级”与“等级”不同——阶级以经济地位划分，等级（如种姓制度）以法律或宗教地位划分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $