第1-2单元+☆年、月、日的秘密阶段培优：判断题（专项训练）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

第1-2单元 ☆年、月、日的秘密阶段培优：判断题 1．小欢画的直线比小乐画的线段长4厘米。( ) 2．射线只有一个端点，长度不可以度量。( ) 3．画一条3cm长的直线。( ) 4．线段是射线的一部分，射线是直线的一部分。( ) 5．一条射线长10000厘米。( ) 6．2024年和2025年下半年的天数一样多。( ) 7．小红画了一条长5m的直线，小明画了一条9m的直线，小明画的直线比较长。( ) 8．小军的生日是1997年2月29日。( ) 9．两点之间只能连一条线段。( ) 10．在算式中，30是被减数。( ) 11．平角的度数360°，周角的度数180°。( ) 12．利用三角板可以画出一个15°的角。( ) 13．用一副三角板不能拼出145°的角。( ) 14．“优惠”水果店每月的31日都要举办打折促销活动，今年上半年要举办6次。( ) 15．红红在本上画了一条12米长的直线。( ) 16．中华人民共和国国庆节的前一天是9月31日。( ) 17．在放大镜下观察一个角，这个角的度数变大了。( ) 18．10月份有30天。( ) 19．乐乐画了一条长5厘米的直线。( ) 20．聪聪量出一条直线长50米。( ) 21．数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。( ) 22．用一个10倍的放大镜看25°角，看到的角还是25°。( ) 23．一天有24个小时，时针绕钟面转了1圈。( ) 24．一条直线长80米。( ) 25．妙想在纸上画了一条5厘米长的直线。( ) 26．3时整和9时整分针和时针所成的角不一样大。( ) 27．线段可以量出长度，直线和射线都可以无限延伸。( ) 28．国庆节所在的月份是大月。( ) 29．直线可以无限延长。( ) 30．没有量角器，就没有办法画角。( ) 31．用一个2倍的放大镜看一个10°的角，这个角变成20°。( ) 32．钟面上，分针走1小时，形成的角是周角。( ) 33．2026年是闰年，全年共有366天。( ) 34．减法和加法是互逆的，运用减法可以验算加法计算的对错。( ) 35．直线无法测量长度。( ) 36．张平说：“我已经12岁了，但只过了三个生日。”他是2月29日出生的。( ) 37．一个三角板有一个直角，两个锐角。( ) 38．如果○－281＝☆－327，那么○＜☆。( ) 39．每一年都有7个大月。( ) 40．用一副三角板可以拼出105°、135°的角。( ) 41．一条直线长20米，它的一半是10米。( ) 42．在线段、射线和直线中，只有线段有两个端点，且有固定的长度。( ) 43．一条线段20厘米，一条射线长10厘米。( ) 44．三角板上有3个角。( ) 45．一个20°的角，透过放大4倍的放大镜看是80°。( ) 46．李老师要到武汉开会，6月31日才回来。( ) 47．电灯发出的光线可以看成是直线。( ) 48．学生用的每块三角板都有一个角是直角，另外两个角都是锐角。( ) 49．一条直线长7分米。( ) 50．射线只能向一端延长，而直线可以向两端延长，所以射线可以测量长度而直线不能测量。( ) 51．周角的一半一定是平角。( ) 52．一个点和两条边一定能组成一个角。( ) 53．用10倍的放大镜一个看一个43°的角，这个角就变成430°了。( ) 54．一个角有两个顶点。( ) 55．如图是线段。( ) 56．小明画了一条18厘米长的直线。( ) 57．一条直线有两个端点。( ) 58．用3倍的放大镜看一个30°的角，这个角变大了。( ) 59．所有的直角都是90°，所以90°的角都是直角。( ) 60．小丽画了一条10米长的射线。( ) 61．把一条长4厘米的线段向两端无限延长，得到了一条直线。( ) 62．线段是直的，有两个端点，能测量长度。( ) 63．一条射线绕它的端点旋转一周，所形成的角是周角。( ) 64．拉直的一根线，可以看作一条线段。( ) 65．线段是直的，有一个端点。( ) 66．一条射线长12米，两条这样的射线长度加起来共24米。( ) 67．用10倍的放大镜观察一个10°的角，这时这个角的度数为100°。( ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．× 【分析】直线没有端点，是无限长的，不可以测量出长度；线段有两个端点，可以测量出长度；依此判断。 【详解】由于直线不能测量出长度，因此应改为：小欢画的线段比小乐画的线段长4厘米。 故答案为：× 2．√ 【分析】射线只有一个端点，射线可以向一端无限延长，其长度无法测量，据此解答。 【详解】射线只有一个端点，长度不可以测量。 故答案为：√ 【点睛】本题的解题关键是要明确射线的含义。 3．× 【分析】根据直线的含义：直线是没有端点的，直线无限长，由此解答即可。 【详解】根据直线的含义可知：直线无限长，所以画一条3cm长的直线，说法错误。 故答案为：× 4．√ 【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有1个端点，无限长；直线没有端点，无限长；据此即可做出判断。 【详解】线段有两个端点，是有限长的；射线有一个端点，向一方无限延伸；直线没有端点，可以两方无限延伸，所以线段是射线的一部分，射线是直线的一部分。 故答案为：√ 5．× 【分析】射线只有一个端点，可以向一端无限延长，无限长，不可度量。 【详解】依据分析可知：射线无限长，不可度量，一条射线长10000厘米说法错误。 故答案为：× 【点睛】熟记射线的特点是解题关键。 6．√ 【分析】1，3，5，7，8，10，12月是大月，有31天。4，6，9，11月是小月，有30天。由题意得，下半年指7月至12月，这几个月的天数固定。不管是平年还是闰年，下半年的几个月的天数都不变。据此解答。 【详解】2024年和2025年的下半年均为7月（31天）、8月（31天）、9月（30天）、10月（31天）、11月（30天）、12月（31天）。天数总和为：31＋31＋30＋31＋30＋31＝184（天）。即2024年和2025年下半年的天数均为184天。原题说法正确。 故答案为：√ 7．× 【分析】线段2个端点，不能延伸，可以测量长度； 射线1个端点，可以向一端无限延伸，无法测量长度； 直线没有端点，可以向两端无限延伸，无法测量长度。 【详解】据分析可知： 因为直线没有端点，可以向两端无限延伸，无法测量长度， 所以小红画了一条长5m的直线，小明画了一条9m的直线，小明画的直线比较长，此题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查了直线、射线、线段的定义，要熟练掌握。 8．× 【分析】闰年2月29天，平年2月28天；根据年份是4的倍数的就是闰年，整百年份必须是400的倍数才是闰年，否则是平年。据此用年份除以4，看是否有余数。据此判断1997年是平年还是闰年，即可解答。 【详解】1997÷4＝499……1（年） 因此1997年是平年，这一年的2月份只有28天，小军的生日不可能是1997年2月29日；原题说法错误。 故答案为：× 9．√ 【详解】略 10．× 【分析】在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差。 【详解】在算式40－30＝10中，40是被减数，30是减数。 故答案为：× 【点睛】解答本题需要熟练掌握减法算式中各部分间的关系。 11．× 【分析】根据周角和平角的特征进行判断即可。 【详解】平角的度数180°，周角的度数360°，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了周角和平角的特征。 12．√ 【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，60°－45°＝15°，据此用一副三角板画出15°的角。 【详解】经过分析后，一副三角板可以画出一个15°的角。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查了三角板角的度数、角的计算、角的拼组方法。 13．√ 【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。将它们进行组合，可得到的角有60°－45°＝15°， 30°＋45°＝75°，60°＋45°＝105°，90°＋30°＝120°，90°＋45°＝135°，60°＋90°＝150°，据此即可解答。 【详解】90°＋45°＝135°，60°＋90°＝150°，则用一副三角板能拼成135°和150°的角，不能拼出145°的角。 故答案为：√ 【点睛】本题考查了学生用一副三角板拼成角度情况的掌握，能用一副三角板画出的角都是15°的整数倍。 14．× 【分析】大月为31天，小月为30天，大月为1，3，5，7，8，10，12月，小月为4，6，9，11月，2月有28天或29天，据此解答。 【详解】上半年1到6月中1，3，5月是大月有31天，水果店每月的31日都要举办打折促销活动，所以上半年要举办3次，原题说法错误。 故答案为：× 15．× 【分析】根据直线的定义，直线没有端点，可以向两端无限延伸，无法度量长度。 【详解】根据分析可知：直线是无限长的，无法测量具体长度，红红在本上画了一条12米长的直线，此说法错误。 故答案为：× 16．× 【分析】国庆节是10月1日，前一天是9月的最后一天，9月是小月，有30天，即前一天是9月30日。 【详解】根据分析可知：中华人民共和国国庆节的前一天是9月30日，而题干中是9月31日，所以判断错误。 故答案为：× 【点睛】一三五七八十腊，三十一天永不差，四六九冬三十日，平年二月二十八，闰年二月把一加。 17．× 【分析】角的大小是由其两条边叉开的程度决定的，用度数表示。放大镜只能放大物体的大小，使角的边看起来更长，但不会改变角叉开的程度，因此角的度数不变。据此解答。 【详解】根据分析，“在放大镜下观察一个角，这个角的度数变大了。”是错误的。 故答案为：× 18．× 【详解】一年有12个月，1、3、5、7、8、10、12月是大月，有31天，4、6、9、11月是小月，有30天，2月既不是大月也不是小月，平年2月28天，闰年2月29天，所以判断错误。 19．× 【分析】直线没有端点，可以向两端无限延伸，无法测量其长度。而线段有两个端点，长度是确定的。题目中“5厘米的直线”不符合直线的定义。 【详解】直线是无限长的，不可测量具体长度。题目中“长5厘米的直线”应改为“长5厘米的线段”。因此，乐乐的说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】直线是无限延伸的，没有起点和终点，因此没有固定的长度。只有线段有固定的长度，可以测量。 【详解】根据分析，直线是无限长的，没有端点，因此不能测量其长度。 故答案为：× 21．× 【分析】根据直角的意义可知，90°的角叫做直角，则直角都是相等的，据此解答即可。 【详解】数学书封面上的直角和黑板面上的直角都是直角，都为90°，可知这两个角是一样大的。 故答案为：× 22．√ 【分析】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。用10倍的放大镜看角，只改变角两边的长度，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。 【详解】用一个10倍的放大镜看25°角，看到的角的大小不变，仍是25°。原说法正确。 故答案为：√ 23．× 【分析】钟面上时针转1圈表示12时，一天一共24小时，时针需要转2圈。据此解答。 【详解】一天有24个小时，时针绕钟面转了2圈。原题说法错误。 故答案为：× 24．× 【分析】直线没有端点，可以向两边无限延长。 【详解】根据直线的特征可知，直线无法测量出长度。 故答案为：× 【点睛】解答此题的关键是掌握直线的特征。 25．× 【分析】直线没有端点，是无限长的，不可以测量出长度；线段有两个端点，可以测量出长度；依此即可判断。 【详解】妙想在纸上画了一条5厘米长的线段。 故答案为：× 26．× 【分析】在三角板上，最大角就是直角。 3时整分针指12，时针指3，分针和时针所成的角是直角；9时整分针指12，时针指9，分针和时针所成的角也是直角；据此解决。 【详解】由题意分析得： 3时整和9时整分针和时针所成的角一样大。原说法错误。 故答案为：× 27．√ 【详解】直线：直线是直的，并且是向两端无限延伸的；线段：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点；射线：线段的一端无限延长所形成直的线，射线仅有一个端点，所以线段可以量出长度，直线和射线都可以无限延伸，原题干说法正确。 28．√ 【分析】国庆节是10月1日，一年有7个大月，分别是1、3、5、7、8、10、12月，据此解答。 【详解】国庆节是10月1日，10月是大月；故原题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查对年、月、日的认识，以及对节假日知识的积累。 29．√ 【分析】直线的概念：把线段的两端无限延长，得到一条直线，经过两个点可以画一条直线，并且只能画一条直线（两点确定一条直线）；据此解答。 【详解】根据分析：直线可以无限延长，原题说法正确。 故答案为：√ 30．× 【分析】除了量角器以外，还有很多画角的方法，如可以用三角板来画角等，据此解答。 【详解】因在三角板上有30度的，60度的，45度，90度的角，所以用三角板也可以画出30度的，45的角。 所以不是只有用量角器才能画角。 故答案为： × 【点睛】本题的重点是让学生知道用三角板，也可以画角。 31．× 【分析】角的大小由角两边的张口大小决定，用一个2倍的放大镜看一个10°的角，角两边的张口大小不变，所以角的度数也不变。 【详解】用一个2倍的放大镜看一个10°的角，这个角还是10°，原题干说法错误。 故答案为：× 32．√ 【分析】根据钟面的结构，钟面一圈的总度数为360°（周角）。分针走一圈（360°）需要60分钟，即1小时。因此，分针走1小时形成的角恰好为360°，符合周角的定义。 【详解】钟面上，分针走1小时（60分钟）会走完一圈，形成的角为360°，而周角是指度数为360°的角。 因此，钟面上，分针走1小时，形成的角是周角的说法正确。 故答案为：√ 33．× 【分析】当年份是整百年份时，年份能被400整除的时闰年，不能被400整除的是平年；当年份不是整百年份时，年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年；2026年是普通年份，需判断能否被4整除。据此判断是闰年还是平年；闰年全年366天，平年全年365天；据此判断解答即可。 【详解】2026÷4＝506……2，有余数，因此2026年是平年，全年有365天。原题说法错误。 故答案为：× 34．√ 【分析】本题考查了加法和减法的关系：加数＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数。 【详解】根据加法和减法是互为逆运算关系，可知加法的验算用减法是正确的。 故答案为：√ 35．√ 【分析】根据直线的定义，直线没有端点，是向两端无限延伸的，因此无法测量其长度。 【详解】直线没有端点，可以无限延伸，所以它的长度是无限的，无法用具体数值表示。故“直线无法测量长度”的说法正确。 故答案为：√ 36．√ 【分析】每四年出现一个闰年，只有闰年才有2月29日，平年2月只有28天，因此得解。 【详解】据分析可知： 张平说：“我已经12岁了，但只过了三个生日。”他是2月29日出生的，此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】明白2月29日只在闰年才有，即4年才有一个生日是解决此题的关键。 37．√ 【分析】一副三角板的六个角共有4个度数，分别是30°，45°，60°，90°，每个三角板都是由一个直角和两个锐角组成的，据此解答。 【详解】一个三角板是由一个直角和两个锐角组成的，此说法正确。 故答案为：√ 38．√ 【分析】根据差不变的规律可知：减数281＜减数327，则被减数○＜被减数☆。 【详解】根据分析可知：如果○－281＝☆－327，那么○＜☆，判断正确。 故答案为：√ 【点睛】本题也可假设差等于0，从而得出减数○、被减数☆具体是多少，再比大小。 39．√ 【分析】根据年月日的知识可知：一年有12个月，分为7个大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，4个小月：4、6、9、11月，小月每月30天，闰年的二月有29天，平年的二月有28天；据此判断。 【详解】据分析得出： 每一年都有7个大月，此说法正确。 【点睛】根据大月、小月的知识，解答即可。 40．√ 【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。将它们进行组合，可得到的角有60°＋45°＝105°，90°＋45°＝135°。据此判断即可。 【详解】由分析得： 用一副三角板可以拼出105°、135°的角。说法正确。 故答案为：√ 41． × 【分析】在几何中，直线是无限延伸的，没有端点，因此没有固定的长度。题干中说“一条直线长20米”是错误的，因为直线不能被测量长度。所以，它的一半是10米的说法也是错误的。 【详解】直线是无限延伸的，没有端点，因此没有长度。题干中说“一条直线长20米”是不正确的，实际上描述的是一个线段。线段有长度，但直线没有。所以，这个说法是错误的。 故答案为：× 42．√ 【分析】根据直线、射线和线段的含义：直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能量出长度；射线只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能量出长度；线段有两个端点，不能向两端延伸，可以量出长度；据此解答即可。 【详解】线段有两个端点，长度固定；射线只有一个端点，长度无限；直线没有端点，长度无限。所以，只有线段有两个端点且有固定的长度。 所以题目说法正确。 故答案为：√ 43．× 【分析】线段有两个端点，长度可以度量；射线只有一个端点，可以向一端无限延伸，不可测量长度。 【详解】根据解析可知，可以说一条线段20厘米，但不能说一条射线长10厘米，原题表达错误。 故答案为：× 44．√ 【解析】略 45．× 【分析】角的大小只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。据此解答。 【详解】根据分析可得，一个20°的角，透过放大4倍的放大镜看仍然是20°。 所以判断错误。 【点睛】本题考查的是对角的定义的掌握与应用。 46．× 【分析】每年的1、3、5、7、8、10、12月都是大月，每月都有31天；每年的4、6、9、11月都是小月，每月都有30天，据此即可解题。 【详解】由分析可知： 6月没有31天，只有30天，原题说法错误。 故答案为：× 47．× 【分析】射线是直的，只有一个端点，可以向一端无限延伸；直线是直的，没有端点，可以向两端无限延长。 【详解】依据分析可知：电灯发出的光线可以看做是射线。 故答案为：× 【点睛】灵活应用直线、射线的定义。 48．√ 【分析】一副三角板中，有两个三角形，一个三角形的三个角分别为90°、45°和45°。另一个三角形的三个角分别为90°、30°和60°。再根据小于90°的角是锐角，90°的角是直角，大于90°且小于180°的角是钝角，则三角形中均有一个直角和两个锐角。据此解答即可。 【详解】由分析可知，学生用的每块三角板都有一个角是直角，另外两个角都是锐角。原题说法正确。 故答案为：√ 49．× 【分析】直线没有端点，可以无限长；不可以度量；射线只有一个端点，一端可以无限延长；线段有两个端点，有具体的长度，据此判断。 【详解】因为直线没有端点，无限长；不可以度量，故原说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查了直线的含义，熟练掌握并灵活运用。 50．× 【分析】直线是两端都没有端点、可以向两端无限延伸、不可测量长度的几何图形；射线只有一个端点，只能向一个方向无限延长的、不可测量长度的几何图形。 【详解】根据直线和射线的含义可知：直线能向两个方向无限延长，而射线只能向一个方向无限延长，但直线和射线都无限长，所以无法测量，所以原题说法错误。 故答案为：× 51．√ 【分析】周角的度数为360°，平角的度数为180°。周角的一半就是，计算出结果看是否等于180°。 【详解】周角的一半为：。 所以，周角的一半一定是平角。 故答案为：√ 52．× 【分析】从一个点引出两条直直的线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条直直的线是角的边，由此解答。 【详解】如图1是角；图2不是角。所以一个点和两条边不一定能组成一个角，原题说法错误。 故答案为：× 53．× 【分析】角的大小与角两边的长短无关，只与角两边张开的大小有关，用放大镜观察角时，角的度数不变，据此解答。 【详解】分析可知，用一个10倍的放大镜看43°的角，这个角仍是43°。 故答案为：× 54．× 【解析】略 55．× 【分析】线段有两个端点，且两个端点之间的直线距离就是这条线段的长度。据此解答即可。 【详解】 如图不是线段。原题说法错误。 故答案为：×。 56．× 【分析】直线是无限延伸的，没有起点和终点，因此没有长度。题干中说“18厘米长的直线”是错误的，因为直线不能被测量长度。 【详解】根据分析可知，小明画了一条18厘米长的直线。该说法错误。 故答案为：× 57．× 【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点，不能向两端延伸，可以测量长度；射线有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量长度；直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量长度；进行解答即可。 【详解】直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量长度，所以原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查线段、射线和直线的特点，要熟练掌握。 58．× 【分析】放大镜只会改变角两边的长短，不会改变角的大小，角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。据此解答即可。 【详解】用3倍的放大镜看一个30°的角，这个角的度数不变，只是角的两条边变长了。原题说法错误。 故答案为：× 59．√ 【详解】直角是指角度为90°的角，因此“所有的直角都是90°”正确。反过来，若一个角是90°，则它必然符合直角的定义，因此“90°的角都是直角”也正确。原题说法成立。 【分析】根据直角的定义，直角是角度为90°的角。因此，所有的直角都是90°，同时，任何角度为90°的角都符合直角的定义，两者互为充要条件。 故答案为：√ 60．× 【分析】把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点，不可以测量出长度，依此判断。 【详解】小丽画了一条10米长的射线。原题说法错误。 故答案为：× 61．√ 【分析】根据直线和线段的特征，直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量长度；线段有两个端点，可以测量长度。据此解答。 【详解】原线段长4厘米，有两个端点。向两端无限延长后，线段被无限延伸，此时得到的图形没有端点，可以向两端无限延伸。 所以把一条长4厘米的线段向两端无限延长，得到了一条直线。 故答案为：√ 62．√ 【分析】根据线段是直直的，有两个端点，并且可以测量长度。据此判断即可。 【详解】线段是直直的，有两个端点，能测量长度，因此该说法正确。 故答案为：√ 63．√ 【详解】如下图，一条射线绕端点旋转一周形成的角是周角，原说法正确。 故答案为：√ 64． √ 【分析】线段是直的，有两个端点，可以量出长度。由此解答。 【详解】由分析可得： 如图，拉直的一根线，中间是直的，有两个端点，可以看作一条线段，原题说法正确。 故答案为：√ 65．× 66．× 【分析】根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一个端点，无限长，不可度量；直线无端点，无限长，不可度量；进行判断即可。 【详解】因为射线无限长，不可度量， 所以，一条射线长12米，两条这样的射线长度加起来共24米，此说法错误。 故答案为：× 【点睛】明确射线的含义是解答此题的关键。 67．× 【分析】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。用10倍的放大镜看角，只改变可角两边的长度，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。 【详解】用10倍的放大镜观察一个10°的角，这时这个角的度数不变，仍是10°。 故答案为：× 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $