高频考点4 物态变化-【中考123·二轮】2026年中考复习必备物理（齐齐哈尔专用）

高频考点 高频考点1声现象 1.A2.A3.音调响度4.C5.振动信息6.下面频率较高7.A 高频考点2光现象辨析 1.A2.B3.A4.B5.C6.B7.C 高频考点3凸透镜成像规律及应用 1.B2.B3.B4.B5.D 6.(1)左(2)大(3)变暗(4)左近视 7.B8.D9.A 10.气泡下的水相当于一个凹透镜，对光有发散作用一条与试管平行的亮线 高频考点4物态变化 1.D2.C3.B4.汽化吸收液化5.D6.B7.D 8.(1)热(2)吸热(3)99保持不变(4)97不沸腾 9.B10.C 11.(1)采用水浴法加热（用搅拌器搅拌）(2)485(3)水的温度高于晶体的熔点吸收 高频考点5内能、内能的利用 1.AC 2.等于小根据Q=cm△t可知，在质量相同、吸收的热量相同时，温度变化量较大的物质比热容较小 3.变大引力4.增大减小做功 5.A6.C7.B 8.做功2.3×10 9.(1)吸收热量的多少(2)方法二 (3)质量相同的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量一股不同 (4)沙子(5)蓖麻油 10.D11.A 高频考点6速度的理解与计算 1.BD2.166.253.C4.D5.C 6.60没有7.2.857.6 高频考点7力与运动知识综合 1.A2.木板光滑3.匀速惯性减速4.A5.B6.D7.A 8.(1)水平(2)匀速直线1.2（3)压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大B(4)= 9.A10.D11.D 12.右气球喷出的气体运动状态 高频考点8质量、密度的理解与计算 1.BD2.不变位置3.C4.C 参考答案第11页（共15页)高频考点4 教材迁移练 >> 1.[人教版第三章，“科学·技术·社会环境”素材]水是 生命之源，节约用水是我们每个人应尽的义务。关于 水的物态变化，下列说法正确的是 () A.初春，冰雪消融，这是熔化现象，需要放热 B.夏天，小明将糖水放入冰箱制成了冰棍，这是凝固 现象，需要吸热 C.秋天的早晨，花草上出现晶莹的露珠，这是汽化现 象，需要放热 D.冬天，雪花飘飘，这是凝华现象，需要放热 2.[人教版第三章，图片素材]夏天晴朗的早晨，会看到 昆虫身上和树枝上有露珠，露珠形成的原因与下列现 象的形成原因相同的是 () A.春天冰雪消融 B.夏天地上的水变干 C.沸水冒“白气” D.冬天河水结冰 2题图 3题图 3.[人教版第三章，课后习题素材]盛一盆水，在盆里放 两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮 子，篮子里放入剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子 上，并使袋口的边缘浸入水里，如图所示，这就做成了 一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天 时间，里面的饭菜也不会变质。下列有关简易冰箱的 说法中，正确的是 () A.纱布的作用是隔热 B.纱布上的水蒸发时会吸热，就可以使食物的温度较 低，防止变质 C.这种简易冰箱跟电冰箱一样都需要用电 D.吃冰棒解暑的原理与此简易冰箱的工作原理是相 同的 物态变化 4.过去常用的电冰箱利用了一种叫作氟利昂的物质作为 热的“搬运工”。液态的氟利昂经过很细的毛细管进 入冰箱内冷冻室的管子，在这里发生 现象， 热量。之后，生成的蒸气又被电动压缩机压 入冷凝器，在这里发生 现象并把从冰箱内带 来的热通过冰箱壁上的管子放出。氟利昂扩散到大气 中会破坏臭氧层，为了保护人类生存的环境，目前在我 国主要使用对臭氧层破坏较小的新型物质作为冰箱的 制冷剂。 @中考对点练 5.[2025,3题，考法对点]我国古诗词文化丰富多彩，许 多古诗词描述的情景与物理知识相关。“不知明镜 里，何处得秋霜”，“霜”的形成涉及的物态变化与下列 实例相同的是 ) A.春季，冰雪熔化为水 B.夏季，草叶上的露珠 C.秋季，迷漫的大雾 D.冬季，满树的雾凇 6.[2024,3题，考法对点]“二十四节气”是我国古代劳 动人民长期经验的积累与智慧的结晶。“寒露”和“大 雪”是“二十四节气”中的两个节气，关于图中露和雪 的形成，下列说法正确的是 ) 6题图 A.“寒露”节气中，露的形成要吸收热量 B.露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的 C.“大雪”节气中，雪的形成要吸收热量 D.雪是空气中的水蒸气遇冷凝固形成的 7.[2023,3题，题型对点]早在公元前1650年，我国劳动 人民就掌握了青铜器铸造技术。工匠用石杓舀出液态 铜倒入陶范中冷却成固态。下列物态变化过程与其相 同的是 A.冰雪消融 B.清晨露珠 C.霜打枝头 D.滴水成冰 8.[2025,23题，题型对点]如图甲所示，小亮在做“观察 水的沸腾”实验。 个注意避免烫伤 ℃ ↑温度/℃ 100 90 时间/min 乙 公 8题图 (1)为了缩短实验时间，小亮应向烧杯中注入适量的 (选填“冷”或“热”)水。 (2)水沸腾时停止加热，不能继续沸腾。可见，沸腾过 程需要 (3)绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示。根 据图像可知水的沸点为 ℃；沸腾时，水温 的变化特点是 (4)小明猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至 沸腾。实验时，用烧杯中的沸水给试管中的水加 热。一段时间后，试管中的温度计示数上升到图 丙所示的值后不再变化，其读数为 ℃，试 管中的水 (选填“沸腾”或“不沸腾”)。 感考法创新练 9.[日常生活中的物态变化]下列场景与所蕴含的物理 知识对应完全正确的是 () A.春季，小明体育训练后满头大汗，回到教室不停扇 风—提高液体温度从而加快蒸发 B.夏季，小明手拿着一瓶冰冻矿泉水，冰减少，手感到 凉—熔化吸热 C.秋季，小明发现操场上的双杠上铺满了一层霜一 霜是非晶体 D.冬季，戴眼镜的小明从教室外走进教室，镜片模糊 不清—液化吸热 10.[融入真实情境]人造卫星 吸收芯 A 在太空中运行时，其向阳 面和背阴面的温差很大。 科学家用一种传热性能比 金属高出几千倍的装 10题图 置—热管，使卫星外壳温度保持均衡。热管是一根 密封的抽掉空气的金属管，管壳内衬一层多孔材料 (称为吸收芯)，吸收芯中间装有循环流动的易蒸发 的物质（如酒精），如图所示。当图中A端温度比B 端高得多时，热管的传热过程主要依靠的是（) A.A端液体吸热沸腾，B端液体凝固放热 B.A端液体吸热后流到B端 C.A端液体吸热蒸发，B端气体液化放热 D.A端液体吸热升华，B端液体凝华放热 11.[注重实验过程]学习小组的同学用图甲所示的装置 探究某种晶体熔化时温度变化的规律。 △注意避免烫伤。 搅拌器 ↑温度/℃ 48 40 0 5 10时间/mim 乙 11题图 (1)实验中使晶体受热均匀的措施是 (写出一条即可)。 (2)待温度升高到40℃开始，每隔1min记录一次温 度计的示数，根据记录的数据得到图乙所示的图 像，则该晶体的熔点是 ℃，熔化经历了 min (3)另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒 精灯，晶体还会继续熔化，原因是 ,晶体可以继续」 （选填“吸收” 或“放出”)热量。