第二单元第8课《垃圾分类小妙招》（课件）-2025-2026学年二年级美术下册岭美版

第二单元第8课 《垃圾分类小妙招》 岭南版（2026）二年级下册美术 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的美术课堂！今天我们要一起学习一个非常有意义的主题——《垃圾分类小妙招》，通过我们的巧手，学会给垃圾找对“家”，让我们的环境变得更加美丽！让我们一起开启今天的环保之旅吧！ ‹#› 课程目录 01 情境导入 寻找垃圾的“正确之家” 02 新知探究 掌握垃圾分类的“标识与方法” 03 趣味实践 I 动手折纸：制作“简易分类垃圾桶” 04 趣味实践 II 小组协作：设计“创意分类垃圾桶” 05 展示评价 争做“垃圾分类小能手” 06 课堂小结 回顾与总结本次课程重点 1.7.2013 这节课我们将分为六个部分，从发现“垃圾的‘正确之家’”开始，通过“折纸做桶”和“创意制桶”，深入了解垃圾分类的“标识与方法”，最后一起进行“垃圾分类小能手”的展示评价。让我们开始吧！ ‹#› 情境导入：“垃圾的‘正确之家’” 思考与互动 这些不同颜色的垃圾桶，分别是装什么垃圾的？ 在日常生活中，你们扔垃圾时，会选对它们的“家”吗？ 1.7.2013 同学们，现在我们看到的是四种不同颜色的垃圾桶，它们分别代表不同的垃圾类型。你们知道它们分别是装什么垃圾的吗？在我们日常生活中，我们扔垃圾的时候，能选对它们的“家”吗？ ‹#› 互动游戏：“垃圾找家”小问答 小试牛刀 Q1：废旧纸张 使用过的草稿纸、旧报纸，应该扔进哪个颜色的桶？ Q2：香蕉果皮 吃剩的果皮、剩饭剩菜，属于哪一类垃圾？ 💡 提示：回想一下我们刚才学过的颜色分类口诀哦！ 1.7.2013 刚才我们看了不同颜色的垃圾桶，现在我们来玩一个“垃圾找家”的小游戏！老师这里有一些垃圾卡片，比如废纸、香蕉皮，看看哪位同学能快速地说出它们应该扔进哪个颜色的垃圾桶里！ ‹#› 新知探究：垃圾分类的“标识与方法” 分类标识详解 可回收物：蓝色桶身，循环标志，代表可循环利用资源 厨余垃圾：绿色桶身，菜叶/沙漏标志，代表易腐烂有机物 有害垃圾：红色桶身，叉号/骷髅标志，代表有毒有害物质 其他垃圾：灰色桶身，三角标志，代表难以回收的废弃物 核心分类方法 看材质：是否可回收 判断垃圾材质（纸、塑料、金属等），若干净且可循环利用，则投入蓝色桶。 看性质：是否有害 检查是否含有毒物质（电池、药品、油漆等），若对环境或人体有害，则投入红色桶。 看形态：是否易腐烂 辨别是否为食物残渣、瓜皮果核等，若易腐烂发臭，则投入绿色桶。 1.7.2013 通过刚才的游戏，我们对垃圾分类有了初步的了解。现在，我们来详细学习一下垃圾分类的标识和方法。大家看，不同颜色的垃圾桶上有不同的图案，这些就是分类标识。我们要根据垃圾的特点，比如它是否可回收、是否有害，来把它们放进正确的垃圾桶里。 ‹#› 趣味实践1：折纸“简易分类垃圾桶” 任务目标 使用彩色卡纸，通过折纸方法制作一个简易的垃圾桶，并为其贴上对应的垃圾分类标识。 制作步骤 01. 基础形状：将卡纸对折两次，确定中线位置。 02. 折出桶身：沿中线向内侧折叠，向上翻折底部形成桶身。 03. 固定成型：折出顶部的折角并塞进内部，固定形状。 04. 装饰标识：贴上准备好的分类标签，完成制作。 参考图示 1.7.2013 现在，我们要开始动手制作简易分类垃圾桶啦！请大家拿出彩色卡纸，跟着屏幕上的步骤，一步一步地折出我们的垃圾桶。折好之后，别忘了给它贴上对应的分类标识哦！ ‹#› 学生创作进行时 创作小贴士 对齐折痕，让垃圾桶更规整。 在制作过程中，请大家保持耐心，仔细比对每一个角，这样折出来的作品才会美观大方。 1.7.2013 大家看，屏幕上的小朋友们都在认真地进行折纸制作呢！希望大家也能像他们一样，仔细对齐每一道折痕，让我们的垃圾桶变得更加规整和漂亮！ ‹#› 趣味实践2：小组“创意分类垃圾桶” 任务目标 使用卡纸、废旧材料制作一组（4类）分类垃圾桶 发挥创意，设计开盖机关（如按压式、翻盖式） 需包含清晰的垃圾类别标识 小组分工建议 1人负责标识设计与制作 其余成员负责桶身造型搭建与机关调试 创意参考：多种开盖方式与造型设计 1.7.2013 完成了简易垃圾桶的制作，我们要进行更有挑战性的任务啦！请大家以小组为单位，用卡纸和废旧材料，合作制作一组创意分类垃圾桶。大家可以发挥想象力，给垃圾桶设计不同的开盖机关，让它既实用又有趣！ ‹#› 学生创作进行时 把分类标识贴清楚，让垃圾桶能明确区分垃圾类型 1.7.2013 大家看，屏幕上的小朋友们都在分工合作，认真地进行创意制作呢！希望大家也能像他们一样，互相帮助，把分类标识贴清楚，让我们的垃圾桶能够明确地区分不同类型的垃圾！ ‹#› 展示评价：“垃圾分类小能手” 01 作品介绍 小组代表介绍设计思路： 蓝色桶是装______的 红色桶是装______的 展示独特的______开盖机关 02 实战检验 通过游戏检验垃圾桶实用性： 抽取“垃圾卡片”进行投放 观察分类是否清晰、便捷 测试垃圾桶容量与稳定性 03 互动互评 观众同学请思考以下问题： 这些垃圾桶能分清垃圾类型吗？ 设计的开盖机关好用吗？ 整体设计是否美观？ 1.7.2013 现在是我们的“垃圾分类小能手”展示时间！请每个小组派代表，用屏幕上的句式来介绍你们的作品。介绍完之后，我们还要用“垃圾卡片”来检验一下我们的垃圾桶是否实用。其他同学也要认真观看，然后用我们的互评问题，来评一评他们的表现哦！ ‹#› 学生作品展示 作品点评 “这些都是同学们的优秀作品，每一个都充满了创意和对环保的热爱，非常棒！” 创意造型设计 利用废旧材料制作成生动的动物形象，既美观又具教育意义。 环保理念践行 变废为宝，通过实际行动将垃圾分类的意识融入到手工创作中。 1.7.2013 这些都是同学们的优秀作品，大家可以看到，每一个作品都充满了创意和对环保的热爱。无论是可爱的造型，还是实用的开盖机关，都体现了大家的聪明才智和环保意识。老师为你们感到骄傲！ ‹#› 课堂小结 认识垃圾分类标识 学会辨别不同颜色的垃圾桶及其代表的垃圾种类。 动手制作分类桶 亲手折叠简易垃圾桶，并发挥创意设计了专属分类桶。 争做环保小能手 将知识运用到生活中，坚持垃圾分类，让垃圾找到正确的“家”。 1.7.2013 非常棒！通过今天的学习，我们一起认识了垃圾分类标识，亲手制作了简易垃圾桶和创意分类桶。希望大家都能记住今天的收获，以后当一名合格的“垃圾分类小能手”，让每一个垃圾都能找到自己正确的“家”！ ‹#› 感谢观看！ 让我们一起做垃圾分类小能手，保护环境，从我做起！ 1.7.2013 今天的美术课就上到这里，感谢大家的积极参与和精彩创作！希望通过这节课，大家都能更加关注环保，积极参与垃圾分类。让我们一起做垃圾分类小能手，保护环境，从我做起！下课！ ‹#› $