第28期 弹力 重力（答案见30期）-【数理报】2025-2026学年八年级下册物理学案（人教版·新教材）

素养·测评 数理招 000000000000000000000000 :(选填“左”或“右”)倾斜 同步达标检测题 00000000000000000000000⊙ 【重力】 一、选择题（每小题5分，共35分） 图5 1.下列关于重力的说法正确的是 10.某司机驾驶的卡车自重为8.5×104N,车上载 A.国际上通用的重力单位是千克 有40袋水泥，每袋水泥质量为50kg,则车上水泥的总 B.重力的方向是垂直向下的 重力为 N.当司机驾驶卡车准备经过一座桥 C.物体所受重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 时，看见桥头立着如图6所示的限重标志牌，则卡车要 10t D.物体所受重力的大小可以用天平直接测量 想安全通过，至少需要卸下 袋水泥.(g取 2.速度滑冰运动员快速过弯时将身体压得很低，几乎贴近冰面.运动：10N/kg) 图6 员这样做的目的是 三、作图题（共6分） A.升高重心 B.降低重心 C.增大重力 D.减小重力 11.如图7所示，木块静止在斜面上，画出木块所受重力G和木块对 3.如图1为故宫博物馆收藏品《康熙帝御用弓》，据记载该弓为“七 斜面压力F的示意图 力弓”.“力”是当时描述弓拉力的一种单位，1力大约可以提起6kg的重 物.估算拉开这把“七力弓”需要的拉力大约为(g取10NVkg)( A.42N B.60N C.420N D.4200N 图7 四、实验探究题（共20分） 12.如图8所示，甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量 图2 图3 的关系”实验 4.如图2所示是航天员漫步太空的情景，图中哪个力是他受到的重 力的方向 序号 m/kg G/N A.F B.F, C.F3 D.F 0.1 5.如图3所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底 0.2 2 部有一带阀门的出水口.在打开阀门让水流出的过程中，球壳与其中的水 3 0.3 的共同重心将会 ( 4 图8 4 0.4 A.先下降后上升 B.先上升后下降 (1)甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，分别测出1个钩 C.一直下降 D.一直不变 码、2个钩码、3个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论： 6.已知同一物体在月球表面受到的重力为地球表面所受重力的六分 之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法正确的是(g取 (2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测 10N/kg） ( 出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙 A.地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg 同学的做法 (填字母) B.地球上重为600N的人，在月球上重为3600N A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 C.在地球表面能举起重600N物体的人，在月球表面最多能举起质 B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 量为360kg的物体 C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球 D.合理，因为他的操作比甲同学更简便 上只需要1N的拉力 (3)根据表中数据，该小组作出的重力与质量的关系图像如图乙中 7.如图4所示，质量相同的实心均匀正方体甲 图线 一·另一小组在测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，则 乙放在水平地面上.现从它们上部沿水平方向切去部 该小组描绘的图线应该是图乙中的图线 ·（填序号) 分，使剩余部分的体积相等，则剩余部分的甲、乙的重 4 (4)在“天宫一号”中用同样的器材 (选填“能”或“不能”) 力G甲和Gz的大小关系 ( 完成该探究 A.G'里可能小于G', B.G'甲一定小于G', 五、计算题（共12分） C.G甲可能大于G2 D.G'里 定大于G吃 13.卫健委发布的《中小学生书包卫生要求》提出，书包的总重不得 二、填空题（每空3分，共27分） 超过体重的10%，书包过重会影响脊椎健康.已知中学生的质量约为 8.踢毽子是人们喜爱的一项体育运动.小丽同学用脚将质量为10g50kg,现有一本书的体积为470cm,密度为2gcm,g取10Nkg,求： 的毽子踢起后，空中飞舞的毽子质量将 （选填“变大”“不变”或 (1)中学生的体重约为多少牛？ “变小”)；毽子最终要落向地面，这是由于受到 的缘故，这个力 (2)这本书的质量为多少千克？ 的大小是 N.(g取10N/kg) (3)假如空书包的质量为0.3kg,最多可以装几本这样的书？ 9.如图5甲所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在 杆端0处，利用此装置可以研究重力的方向.现从图示位置缓慢增大木板 与水平面的夹角，此过程中细绳与虚线（虚线始终与BC垂直）之间的夹 角将」 (选填“变小”“不变”或“变大”)，悬线OA的方向 (选填“改变”或“不变”)，由实验分析可知：重力的方向总是 ·在建造房屋时，建筑工人常常利用如图5乙所示的铅垂线 数理报社试题研究中心 检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向，图中所示的墙体向 (参考答案见第30期) 本版责任编辑：刘艳 报纸编辑质量反馈电话 0351-5271268 2026年1月14日·星期三 初中物理 报纸发行质量反馈电话： 第 28期总第1172期 0351-5271248 教理极 (人教八年级) 20252026学年下) 山西师范大学主管山西师大教育科技传媒集团主办数理报社编辑出版 社长：徐文伟 国内统一连续出版物号：CN14-0707/(F)邮发代号：21-209 《数理报·初中物理 新课导学 填一填：因为重力的方向总是 人教八年级出版计划 所以墙和铅垂线的方向一致，即墙和铅垂线平 弹力重力 行，墙就是竖直的：铅垂线与桌面垂直，桌面就是 第27期：力 水平的 第28期：弹力重 四、重心 ◆河北杨成亮 想一想：重力在物体上的等效作用点叫作重 心物体的形状各异，应如何确定重心的位置呢？ 第29期：《力》章节 弹力 重力 做一做：质量分布均2 复习 匀、形状规则的物体的重 一、弹力 一、重力 第30期：牛顿第 心在物体的 看一看：力的作用效果之一是使物体发生 想一想：掷出的篮球或铅球最终都将落到 上.质量分布不均匀或形 定律 二力平衡 形变，日常生活中物体之间相互接触并发生力地面上，空中的雨滴或冰雹也都要落到地面上， 状不规则的片状物体的重 第31期：摩擦力 同 的作用时都会发生或大或小的形变，如图1所 它们为何不飞向空中呢？ 示，请你体验这些力的作用， 填一填：这些现象的产生，是因为 心可用如图5所示的悬挂法来确定，两条线段的 直线上二力的合成 即为该物体的重心、 对它附近的物体有 _作用.由于地球的 第32期：《运动和 吸引而使物体受到的力叫作 填一填：宇宙间的物体，大到天体，小到尘 ,通常用 埃，都存在相互吸引的力，这就是牛顿提出的 力》章节复习 字母 表示.地球附近的所有物体都受 ·正是由于地球对它附近物体的 到 第33期：压强 的作用 才产生了重力 二、重力的大小 第34期：液体的压强 图1 【即学即练】 想一想：我们知道物体质量越大越难被提 填一填：(1)物体受力时会发生形变，不受 1.下列说法正确的是 大气压强制作简 起来，我们所用的力也就越大，那么重力是否与 力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫 A.只要两个物体接触就一定有弹力产生 易活塞式抽水机流 系 质量有关呢？它们是什么关系呢？ 一·把跳板压弯、把拉力器拉长时，可 B.观察不到物体的形变，就一定没有产生 做一做：实验器材：弹簧测力计1个，质量为 体压强与流速的关系 以感受到它们对手有力的作用.发生形变的物 弹力 50g的钩码6个 第35期：《压强》章节 体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的 C.只有发生形变的物体才会产生弹力 实验过程：分别将1个、2个…6个钩码挂 作用，这种力叫作 D.形变大的物体产生的弹力一定比形变小 复习 在弹簧测力计下，测得的数据如图3所示.现请 (2)支持力、压力、拉力等都是由于物体发 的产生的弹力大 你计算每次测得的重力与其钩码质量的比值， 第36期：期中复习 而产生的，因此都属 力 2.赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目， 并记录在下表中 第37期：浮力 阿 二、弹簧测力计 赛车车身很低，轮子相距较远，目的是降低它的 做一做：测量力的大小的工具叫作测力计 和增大它的支撑面，提高它的稳定程 基米德原理 我们在同一弹簧测力计上施加拉力，并且逐渐 度.在某桥头看到写有“20”的限重标志牌，那 第38期：物体的浮 增加力的大小，观察弹簧的伸长量的变化 么，这座桥允许通过的车最重为 N.(g 沉条件及应用制作 填一填：我们可观察到：在一定范围内拉弹 取10N/kg) 3.请根据你所掌握的实验操作技能解答下 微型密度计 簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 弹簧测力计就是根据弹簧的这一性 列问题（如图6所示）： 第39期：《浮力》章节 质制成的. 图3 复习 三、练习使用弹簧测力计 质量m/kg 0.050.100.150.200.250.30 重力G/N 0.51.01.52.02.53.0 第40期：功功率 想一想：弹簧测力计和天平、量筒、刻度尺 重力与质量的比值 第41期：动能和势能 等一样，都属于测量某物理量大小的工具，在使 g/(N·kg1) 用过程中，应注意哪些事项呢？ 实验现象及结论：观察图3及表格中的数据 机械能及其转化 看一看：如图2所示，观察弹簧测 可知，钩码的质量增大几倍，弹簧测力计的示数 《功和机械能》章 力计的构造、零刻度线、测量范围、分 也增大几倍，即钩码的 也增大几倍，且 图6 节复习 度值 每次实验中，重力G与质量m的比值是一个 (1)我们知道，使用弹簧测力计可以测量力 填一填：(1)所测力不能超过弹 第42期：杠杆制 的大小，那么弹簧测力计的工作原理是：在 簧测力计的， ,认清它的 三、重力的方向 作简易杆秤。滑轮 _内，弹簧受到的拉力越大，其 每小格表示多少牛 图2 想一想：建筑工人在砌墙时，常常用铅垂线 越长 第43期：机械效率 (2)测量前，沿弹簧的轴线方向拉动几次挂检测墙是否竖直（如图4甲所示），日常生活中， (2)用弹簧测力计测重力时，测量前应该在 《简单机械》章节复习 钩，检查指针能否回到原来的位置以及指针、弹 人们也经常用水平仪来检测桌面是否水平（如 方向进行调零.如图甲所示，弹簧测力 簧与外壳之间是否存在摩擦 图4乙所示)，他们利用了什么原理呢？ 第44期：期末复习 的测量范围是 ,示数是 N.若此 (3)使用前要检查指针与 是 时将弹簧测力计倒过来使用，如图乙所示，则其示 第45~52期：《升级 否对齐，若没有，要调节至对齐（校零） 数 （选填“变大”“变小”或“不变”) 突破》（合刊） (4)测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向 (3)如图丙所示，弹簧测力计调零后，用两 跟所测力的方向在 只手在A点和B点各用4N的水平拉力拉弹簧 (5)读数时，看清弹簧测力计上的单位和 测力计，静止时弹簧测力计示数为」 N ,视线要与刻度板 (参考答案见第30期)》 21 素养·拓展A 考点解读 弹力、重力知识梳理 ◆安徽张晨 一、弹力 3.重力与质量 1.弹力：发生 的物体，要恢复原状， 、物理量 重力 质量 对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作 关系 弹力. 由于地球的吸引而使 概念 物体所含物质的多少 (1)物体的弹性形变越大，弹力越大 物体受到的力 (2)支持力、压力、推力、拉力等都属于弹力 符号 2.实验室测量力的大小的工具： 方向总是竖直向下的 只有大小，没有方向 3.弹簧测力计 单位 牛顿(N) 千克(kg) 区 测量 (1)原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力 别 工县 弹簧测力计 天平 越大，弹簧的 就越大 同一物体在地球上的 (2)使用方法： 位置不同，所受的重力 质量是物体本身的一种属 ①观察弹簧测力计的 和 性质 可能不同：同一物体在 性，它不随物体的形状、物 ②使用前观察指针是否指在零刻度线上，如 月球上受到的重力是 态和位置而改变 果不在，应该把指针调到零刻度线上； 地球上的六分之一 ③读数. 联系物体所受的重力与其质量成正比，即G=mg (3)注意事项： 例2.下列关于重力的说法正确的是( ①使用弹簧测力计时，所测力的大小 A.在空中飞行的飞机不再受重力的作用 超过它的最大测量值； B.直铁丝被弯曲后，重心便不在中点，但一定 ②测量前轻轻来回拉动挂钩，避免与外壳产 还在铁丝上 生摩擦； C.汽车在斜坡上行驶，它受到的重力垂直于 ③读数时，视线与刻度板」 坡面 ④弹簧测力计的读数是挂钩所受拉力的大 D.滑雪运动员从山坡上下滑时弯腰是为了 小，而不是拉环所受拉力的大小 降低重心 例1.如图1所示，该仪器是用来测量 解析：地球附近，由于地球的吸引而使物体受 的大小的工具，其原理是 到的力叫作重力，地球附近的一切物体都受到重 力的作用，空中的飞机也受重力，故A不正确；重 该仪器的分度值为 N,读数为 心与物体的形状以及质量分布有关，直铁丝被弯 N;某学生在使用前，指针指在 曲后，重心不在铁丝上，故B不正确；重力的方向 0.4N的刻度上，示数为1.8N,此测量结 是竖直向下的，斜坡上汽车所受重力的方向也是 果比真实值」 (选填“偏大”或“偏☐ 竖直向下，故C不正确；滑雪运动员在滑雪比赛中 小”)，真实值应为 N. 图1 弯腰可以降低自身的重心，增加稳度，还可以减小 解析：由图可知，该仪器是弹簧测力计，用来 空气阻力，故D正确， 测量力的大小，其原理是：在弹性限度内，弹簧受 答案：D 到的拉力越大，弹簧的伸长量越长；测力计一大格 【跟踪训练】 代表1N,之间有5小格，故分度值为0.2N,读数 1.航天员在太空中会进行日常锻炼，若航天 为3.4N;使用前指针指在0.4N的刻度上，示数 员在舱内进行体能锻炼，下列活动最有效的是 为1.8N,此测量结果比真实值偏大，真实值为 1.8N-0.4N=1.4N A.举哑铃 B.做俯卧撑 答案：力在弹性限度内，弹簧受到的拉力越 C.用弹簧拉力器健身D.用单杠做引体向上 大，弹簧的伸长量越长0.23.4偏大1.4 2.表演走钢丝的杂技演员，手中总拿着一根 二、重力 木棒，他是在利用它来调整自己的 ,当他 1.重力：由于地球对物体的吸引而产生的力 向右倒时，他要及时把木棒送向 边，使自 叫作重力.重力通常用字母G表示，它的单位是牛 己稳定不倒 (N).重力的施力物体是 3.请在图2中作出空中飞行的实心球所受重 2.重力的三要素 力的示意图(0为重心) (1)大小：重力的大小与物体的 物 体的 有关 ①物体所受的重力与它的质量成 即G=mg 图2 ②g=9.8N/kg(表示质量为1kg的物体所 受的重力为9.8N),在粗略计算时，g可以取 业图口49 10 N/kg. 平7重7 (2)方向：重力的方向总是 的 OI (3)作用点：重力在物体上的等效作用点叫 【苦号柔多羏黜部】 作物体的 数理极 数理极 素养·测评 3 第27期1版参考答案 9.小帆在练习使用弹簧测力计时，先将测力计竖直放置，反复几次轻拉 000000000000000000000000 挂钩后，测力计的指针位置如图4甲所示。 【新课导学】 同步达标检测题 (1)弹簧测力计是根据在一定范围内，拉力越大，弹簧 就越 一、力 大的原理制成的， 000000000000000000000000 (1)作用作用施力物体 受力物体 【弹力】 (2)此测力计的测量范围是0~ N,分度值是N.此时 (2)F牛顿牛N 小帆将一个3N的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应 （选 一、选择题（每小题5分，共30分） 二、力的作用效果 填“大于”“等于”或“小于”)3N. 1.下列关于弹力的说法不正确的是 (3)在老师的指导下，小帆调整好测力计后将某物体悬挂于挂钩上，物 形变运动状态 A.压力、支持力、拉力都是弹力 体静止后，指针指在如图4乙所示的位置，则物体对弹簧测力计的拉力为 三、力的三要素和力的示意图 B.只要两个物体接触就一定能产生弹力 N (1)不容易容易大小 C.压力、支持力的方向总是垂直于支持面 三、作图题（共4分） (2)短长方向 D.两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力 10.如图5所示，木块静止在光滑斜面上，请画出木块所受弹力的示意图 (3)不容易容易作用点 2.关于弹簧测力计，下列说法正确的是 ）(作用点都画在木块中心). 大小方向作用点力的三要素 A.弹簧测力计是用来测量物体质量的工具 木块 B.空间站上无法使用弹簧测力计测量力的大小 弹簧 大小方向作用点 挡板 C.测量力时，弹簧测力计只能竖直，不得倾斜 线段作用点长数值单位 D.弹簧测力计所测的力不能超过它的最大测量值 图5 四、力的作用是相互的 3.如图1所示，用手压瑜加球，瑜加球发生形变.下列说法正确的是( 四、实验探究题（共36分） 手桌面手感到疼 A.瑜伽球对手的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的 11.(18分)小明利用如图6甲所示的实验 左手右手两手都感到疼 B.手对瑜伽球的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的 装置，对铜弹簧A和铁弹簧B的“伸长长度与 手橡皮筋手感觉到橡皮筋的拉力 C.手对瑜伽球有弹力作用，瑜伽球对手没有弹力作用 所受拉力大小的关系”进行了对比探究.实验 手书包 手感觉到书包的重量 D.瑜伽球对手有弹力作用，手对瑜伽球没有弹力作用 中在两根弹簧下逐个增加规格相同的钩码，同 相互的 时用刻度尺测出悬挂钩码后弹簧的总长度，下 【即学即练】 表是实验时记录的部分数据. 图6 所挂钩码个数 1 3 4 5 6 1.B2.A3.B 弹簧A总长度/cm 9.0 12.0 15.0 21.0 24.0 4.运动状态力的作用是相互的 弹簧B总长度/cm 7.5 9.0 10.512.0 13.515.0 5.小华磁体吸引铁钉（答案合理即可） 图2 分析表中数据可知： 第27期3、4版参考答案 (1)表格中漏记的数据为 cm,A弹簧不挂钩码时的长度为 4.如图2所示是跳水运动员跳板跳水时的“分解动作”，下列说法错误的 cm 力 是 ( (2)从表中数据可以得出结论：弹簧的伸长量与所受的拉力大小成 1.D2.C3.D4.A5.D A.图①中，跳板对运动员的弹力最大 6.A7.C8.B9.C10.B B.图①中，跳板对运动员的弹力方向向上 (3)若伸长相同的长度，弹簧A受到的拉力比弹簧B受到的拉力要 11.相互墙 C.图②中，跳板对运动员没有弹力 (选填“大”或“小”) 12.B4作用点 D.图③中，跳板对运动员的弹力最大 (4)小明用A、B两弹簧分别制作了如图6乙的a、b两测力计，它们的外 5.下列选项中弹簧处于伸长状态，能准确画出物体对弹簧的拉力F的是 13.相互等于 壳相同，刻度线分布情况相同.对比分析A、B两弹簧的数据可知，测量范围较 ( 14.鸡蛋等于形状 大的是测力计，精度较高的是 测力计.（选填“a”或“b”) 15.相互作用点人 ミ00009 Q09000000一 000000000 00ea0一 12.(18分)在学习了弹力及弹簧测 7mmmimmn mmmmmnimm 心 D 力计的相关知识后，韩露同学发现，弹 16.如图所示 簧测力计的刻度是均匀的，由此她想探 6.在弹性限度内，弹簧测力计下挂1个钩码时，其长度为5cm,挂2个钩 究“弹簧的伸长量△L与它所受到的拉 码时，其长度为6cm,挂4个钩码时弹簧的伸长量为 ( 力F大小的关系”，于是她采用了图7甲 A.4cm B.6 cm C.7 cm D.8 cm 345678 装置进行了探究. 二、填空题（每空3分，共30分）》 7.近年来，一种新型的智能材料一形状记忆合金受到广泛关注.形状 (1)要完成实验，除了需要如图甲 图7 :所示的铁架台、一根两头带钩的弹簧、 记忆合金在较低温度下可以发生 (选填“弹性”或“塑性”)形变，被 若干相同的钩码（已知每个钩码均为0.5N)以外，还需要的测量仪器是 改变成某种形状.当加热到某一特定的转变温度时，它又能自动恢复到原来 17.(1)力可以改变物体的形状(2)作用点 的形状，形状记忆合金加热恢复到原来的形状，其质量 （选填“增 (3)方向(4)乙、丁(5)AC (2)通过实验，韩露同学收集了弹簧受到大小不同的拉力F以及所对应 大”“减小”或“不变”) 的弹簧长度L,并在坐标纸上绘制了图7乙的图像.分析图像可知： 18.(1)钢片的弯曲程度转换法 8.如图3所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓时，弓 (2)甲、丁(3)大小 被拉弯，说明力可以改变物体的 ,弓发生了 形变，产生了弹 ①该弹簧的原长L。为 cm,当弹簧受到2N的拉力时，弹簧伸长 量△L为 cm (4)不可靠力的作用点和大小都不同，没 力；在一定限度内，弓拉得越满，箭受到的弹力越 ②可以得到的实验结论是 有控制变量，无法比较 ③用该弹簧制作一只弹簧测力计，其测量范围是0~ 19.力可以改变物体的形状两球相压，均 (3)实验中，有同学认为可以用弹簧测力计代替钩码，钩住弹簧下端向 发生了形变用力向上扔气球，气球向上运动 下拉，来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出.你认为本次实验用弹簧 力可以改变物体的运动状态（答案合理即可） 测力计还是用钩码探究更好一些？并说明理由： 20.(1)前燃气(2)能不能 数理报社试题研究中心 (3)用更大的力扔出书包（答案合理即可） 图3 (参考答案见第30期)