我们的“身体尺” 第1课时（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学下册同步备课（苏教版2024）

该小学数学课件聚焦“身体尺”的发现与应用，通过引导学生寻找身体部位的“尺子”，从记录一拃、一步等身体尺长度，到测量身高、脚长并比较关系，再到用身体尺量1米长度，构建从认识到应用的学习支架。 其亮点在于以实践活动培养量感和应用意识，如通过比较脚长与拳头一周、身高的关系，引导学生用数学眼光观察现实，用数学语言记录测量结果。这既提升学生的量感和实践能力，也为教师提供结构化活动设计，助力高效教学。

●●● 我们的“身体尺” 第1课时发现“身体尺” 二年级数学下册(S) 学练优同步作业深件 优墨 身体的不同部位藏着不同长度的“尺子”，让我们一起找一找。 活动1记录我的现在。 一拃长 一步长 一庹长 一肘长 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 记住这些“身体尺”。 www.yo山yi100 优翼 活动2先动手量一量自己的身高、一脚（穿上鞋后）长和拳头的一周，再填 一填。 测量的部位 测量的结果 )厘米 )厘米 )厘米 (1)比较一脚长和拳头的一周，你发现了什么？ 把你的发现和 同伴进行交流。 (2)比较一脚长和身高，你又发现了什么？ www.y ouyi100 优墨 活动3做一做。 1米大约有几拃长？大约有几步长？大约有几脚长？把你测量的结果记 录下来。 你先量出1米，再用这 些“身体尺”量一量。 www.vouvi 100