2026年高考冲刺调研信息卷 历史试题(2)

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2026-04-07
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 27.87 MB
发布时间 2026-04-07
更新时间 2026-04-07
作者 山东舵手网络科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-04-07
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来源 学科网

内容正文:

信息卷·历史(二)参考答案 1.B考查中华文明。根据图片信息并结合所学知识可知,淀粉粒研究可以揭示不同地区史前人类利用的植物 资源(如粟、稻等).图片显示这些遗址主要集中在黄河流域,其次是长江流域,黑龙江流域和珠江流域也有少 量分布,表明中国史前农业经济存在区域性差异,但最终又共同构成中华文明的经济基础,印证了中华文明 多元一体的特征,故B项正确。仅从材料无法判定这些遗址都处于新石器时代,且“趋同性”强调不同地区文 化发展模式的相似性,但淀粉粒研究主要反映的是不同地区农业经济(如作物利用)的差异性和多样性,故排 除A项;淀粉粒研究可以反映不同地区间的作物传播(如稻作北传、粟作南传),但材料并未强调“单向→双 向”的变化过程,且该选项过于具体,无法直接由淀粉粒分布图印证,故排除C项:淀粉粒研究主要反映农业 经济,而非政治组织(如国家雏形),且早期国家的形成需要更多考古证据(如城址、等级墓葬等),不能仅凭淀 粉粒研究证明.故排除D项。 2.C考查统一多民族国家的发展。根据材料并结合所学知识可知,先秦时期,云贵高原及巴蜀周边地区被称 为“西南夷”,泛指西南地区的众多部落和族群(如夜郎、滇、邛都等),中原王朝(如秦、楚)虽与之有接触,但尚 未建立直接统治。西汉时期,汉武帝经略西南,设置边郡并派刺史管理,中央王朝将西南纳入行政体系,但 “西南夷”仍为官方称谓,反映出其“化外之地”的认知。东汉后期,随着郡县制的巩固,“西南夷”的称谓逐渐 淡化,地方豪族与中央合作,形成半自治状态。蜀汉时期,诸葛亮平定南中叛乱后,正式以“南中”作为对该地 区的统称.“南中”不再是蛮夷的代称,而是蜀汉政权直接管辖的行政区。“西南夷”到“南中”的演变,是中央 王朝通过行政命名重构边疆认同的典型案例.标志着统一多民族国家观念从秦汉的“地理大一统”向蜀汉的 “文化政治整合”的深化,故C项正确。“称谓变化”反映了官方理念,而非融合程度,且“加速”从材料中无法 判定,故排除A项:B项表述材料并未体现,明清时期更为典型如郡县与土司并存,故排除;战略地位确实有 所提升(如蜀汉依托南中资源进行北伐),但材料并未和其他地区进行比较,D项不是材料反映的主旨·故 排除。 3.A考查魏晋南北朝时期的经济。根据材料并结合所学知识可知,这一时期的中国基本处于分裂状态,各分 裂地区出于发展经济、获取战略物资和便利生活的需要,经常在各自的边界开展互市,使各区域市场之间的 联系更加紧密,故A项正确。仅从材料无法判定政府的赋税征调能力下降,故排除B项:“官商合流”不是材 料反映的主要内容,且“南移”仅从材料也无法判定,故排除C项;门阀政治与世族经济虽然存在共生关系.但 材料中并未体现,故排除D项。 4.D考查宋朝儒学的发展。根据材料并结合所学知识可知,理学在宋朝兴起,强调“内圣外王”“格物致知”, 推崇道德修养和精神超越。陶渊明的诗风(平淡自然、超脱世俗)与理学所倡导的“返璞归真”“心性修养”高 度契合。苏轼、黄庭坚等文人对陶渊明的推崇,正是因为他们从陶诗中看到了理学所提倡的“自然之道”和 “人格境界”。因此理学的影响使士大夫的精神世界转向内省、淡泊,从而提升了陶渊明的诗学地位,故D项 正确。商品经济发展确实促进了市民文化的兴起,但市民文化更偏向通俗化、娱乐化(如话本、戏曲).与陶渊 明诗风的“质朴自然”关联不大,故排除A项:宋朝的崇文抑武政策的确提高了文人的地位,但材料强调的是 陶渊明诗风与宋朝士人精神世界的契合.而非单纯文学素养的提升,故排除B项:印刷术的影响更多是传播 手段,而非审美取向的变化故排除C项。 5.B考查清朝经济。根据材料并结合所学知识可知,清朝宫廷工匠(多来自江南)将技术样式带入官府,形成 官府法式则例(即官方技术标准)。随后·由于政府大兴工程(如宫殿、园林等),相关则例文本增多,并被内廷 历史(二)参考答案第1页(共1页) 匠师、小吏抄录流传至民间,使民间技术逐渐与官方标准趋同,这体现了官民互动对技术标准化的促进作用, 故B项正确。材料未涉及赋税制度或私营经济,核心是技术传播.故排除A项;材料强调的是技术标准化 (法式则例的传播).而非“工艺革新”,故排除C项:材料未提及商品经济对等级秩序的影响,且工匠技术传播 与“等级规制”无直接关联,故排除D项。 6.A考查近代中国统治危机。根据材料并结合所学知识可知,李鸿章强调东南海疆面临列强侵扰(“数千年 未有之变局”),左宗棠主张海防与塞防“并重”,丁宝桢则认为西北防务(抵御俄国)能牵制东南列强。这表明 清政府同时面临海疆危机(英法等国)和边疆危机(俄国)等多重安全威胁,统治危机具有复杂性的特点,故A 项正确。材料仅体现了内部争论,未涉及清政府实际采取的对外策略(如军事反击或外交对抗)。相反,清政 府在列强压力下多以妥协为主(如《北京条约马关条约》),故排除B项;19世纪70年代北洋海军尚未建成 (1888年正式成军),且材料讨论的是战略分歧,而非“海军实力”,故排除C项:材料中的李鸿章、左宗棠、丁 宝桢均为洋务派代表,争论焦点是国防战略侧重(海防优先还是塞防优先),而非洋务派与守旧派的根本对立 (如是否学习西方),故排除D项。 7.A考查孙中山思想。根据材料并结合所学知识可知,20世纪初,朱元章作为反满反清的符号被广泛宣扬。 此后,随着革命党的热捧,朱元璋被广泛认为是民族革命的英雄人物,但与此同时,立宪民权的主张和朱元璋 的专制帝王身份存在冲突,民族主义与民权思想的不同指向导致了孙中山对朱元璋形象表述的矛盾,体现了 近代中国民族革命与民主革命的双重交织,故A项正确。材料未涉及孙中山对西方思想与传统观念关系的 表述,仅聚焦于对历史人物的评价标准(民族与民权),故排除B项;孙中山的评价是基于革命理论的需要(区 分民族革命与民主革命),而非因时代变迁重新审视朱元璋,故排除C项;材料仅引用孙中山的演讲内容,未 涉及报刊杂志的政治立场差异,故排除D项。 8.D考查解放战争时期的经济。根据材料并结合所学知识可知,1948年,解放战争进入战略反攻阶段,各解 放区经济联系加强,但货币不统一(如华北用“边币”,华东用“北海币”)。于是,中国共产党设立了混合市场 既维护了本币(解放区货币)的主导地位,又有效控制了蒋币的渗透,体现了中共因地制宜、务实灵活的能力, 故D项正确。法币改革发生于1935年,且1948年8月国民政府已开始推行金圆券改革,故排除A项:新民 主主义经济理论主张多种经济成分并存,但材料重点在于中共对货币流通的灵活管理,而非理论本身的过渡 性,故排除B项:材料未涉及民族资产阶级的态度或行为,且混合市场的设立是中共政策的调整,与民族资产 阶级无关,故排除C项。 9.C考查新中国民族区域自治制度。根据材料并结合所学知识可知,新中国成立后,党和政府高度重视民族 平等问题,开始系统性地进行民族识别,为后续的民族区域自治制度建设奠定了基础,故C项正确。西部大 开发是2000年才正式提出的国家战略,与20世纪50年代的民族识别工作无关,故排除A项:材料并未涉及 民族地区自治权限的扩大,故排除B项:材料涉及的是民族政策,而非基层民主政权建设(如农村选举、村民 自治等),故排除D项」 10.B考查改革开放后中国经济的发展。根据材料并结合所学知识可知,从劳动产出效率年化增长来看. 1991~2018中国增长速度一直位于领先地位.且1984~2017年中国FDI(外商直接投资)与GDP呈现显著 增长态势。这主要是由于随着改革开放和经济体制改革的推进,中国逐渐加入全球制造的产业链,并以劳 动力成本优势挤压了欧美制造业工人的收入增长。在开放的市场交易模式下,中国的经济改革找到了一条 内生增长道路,即主要体现为劳动产出效率的增长,促进了中国经济的发展,故B项正确。仅从材料无法判 定世界局势的缓和程度,故排除A项:亚太经合组织成立于1989年,且材料的侧重点并不是海外市场的拓 展,C项不能概括材料的全部内容,故排除:材料并未凸出改革开放对科技创新的作用,故排除D项。 11.A考查古代罗马法。根据材料并结合所学知识可知,罗马法的这一规定是为了防止非法交易者利用司法 程序谋取利益,避免法律成为不道德行为的工具,如果允许返还,可能变相鼓励非法行为(如贿赂、赌博等)。 历史(二)参考答案第2页(共4页) 受领人单方不法时可返体现了公平性,但核心仍是维护社会道德和法律秩序,故A项正确。契约自由强调 当事人可自由订立合同,但“不法原因给付”涉及的是违法或违背道德的给付,法律不仅不保护此类行为,反 而会限制其效力。该规则并非鼓励自由缔约,而是防止非法交易扰乱社会秩序,故排除B项:罗马法早期确 有形式主义(如要式买卖特征),但“不法原因给付”规则关注的是实质正义(打击非法行为),而非程序或形 式,故排除C项:罗马法保护合法财产权,但“不法原因给付”涉及的是非法或违背公序良俗的财产转移,法 律不保障此类“权利”。该规则恰恰说明非法取得的财产不受绝对保护,故排除D项。 12.D考查中世纪王权与教权。根据材料并结合所学知识可知,君主需借助教会合法性(如“捍卫教会法”的 名义)巩固统治,教会也需要君主保护和支持。主教既是宗教领袖.也是封建领主(拥有土地和行政权).王 权需控制主教以维护统治。君主通过程序改造(如增加“请示”“核准”)削弱教会自主权,实际主导选任。教 会法规定的“教士和民众推举”被架空,反映了教权对王权的妥协与反抗,故D项正确。民族国家的形成是 近代现象,核心是主权统一和中央集权,而加洛林王朝的主教选任程序是中世纪王权与教权关系的体现。 该程序并未直接推动民族国家形成,反而更多体现封建时代教俗权力的博弈,故排除A项:加洛林王朝的 君主(如查理曼)通过复杂程序控制主教选任,恰恰是政治手段成熟的体现,而非“落后”,故排除B项:材料 描述的是君主如何通过程序控制主教选任,主导权在王权而非教皇,故排除C项。 13.C考查英国工业革命时期的政治和经济。根据材料并结合所学知识可知,19世纪初,职业病被视为工人 “个体的不幸”,雇主无责任,工人默认接受风险。19世纪中后期.英国政府开始将职业病治理视为国家职 责,工人运动兴起,要求改善工作环境。这一认知转变的本质是国家职能从放任到干预的调整,以及国家和 工人思想观念的进步,故C项正确。国家和工人阶级职业病认知转变主要反映的是社会政策的调整.而非 政治制度受到冲击,故排除A项;19世纪中后期.自由放任思想确实受到质疑(如工厂立法、工会运动),但 “严峻挑战”表述错误,自由主义仍是主流.只是国家干预增强,故排除B项:材料未提及科技进步、技术改进 (如安全设备、通风系统),这些转变源于政策与观念,而非技术直接推动,故排除D项。 14.D考查近代亚洲的民族解放运动。根据材料并结合所学知识可知,19世纪中叶,伴随工业革命的深入,西 方列强加紧了对外侵略扩张的步伐,亚洲各国逐渐沦为列强的殖民地或半殖民地,民族危机日益加深。从 伊朗的巴布教徒起义到中国的太平天国运动,再到印度的民族大起义,都体现了这一时期亚洲人民反抗外 来侵略、争取民族独立的强烈愿望,革命的主要力量是亚洲各国的下层人民.即农民、手工业者和城市贫民。 进入19世纪末,列强对亚洲的侵略更加深入和扩大,亚洲人民的民族意识也进一步觉醒。越南安世农民起 义,朝鲜甲午农民战争、中国义和团运动以及菲律宾资产阶级革命等,都反映了亚洲各国人民不甘屈服、奋 起反抗的决心,这次高潮既有下层人民起义,又有资产阶级改良运动,同时还出现了资产阶级革命运动。0 世纪初,世界资本主义进入帝国主义阶段,列强更加疯狂地加紧对亚洲各国的侵略,资本输出是主要的侵略 手段,亚洲民族解放运动进入新的高潮。这次高潮以资产阶级革命为主,伊朗资产阶级革命、印度民族民主 运动、土耳其资产阶级革命以及中国辛亥革命等,沉重打击了帝国主义的殖民统治,推动了亚洲乃至世界民 族解放运动的发展。因此,表格所示情况从侧面反映出列强对亚洲侵略的不断加深和扩大,故D项正确。 亚洲并不都是英国的殖民地,英国在其他地区也建立了广泛的殖民统治,且不能以亚洲民族解放运动的发 展断定英国殖民统治逐渐土崩瓦解,故排除A项;帝国主义扩张的根源是扩大原料和销售市场·为资本主 义经济服务,而不是民族主义,故排除B项;材料主要反映了亚洲的民族解放运动,故排除C项。 15.B考查苏联经济。根据材料并结合所学知识可知,1929~1932年是苏联实施第一个五年计划的关键时 期.核心目标是加速工业化。然而,工业化需要巨额资金投入·此时苏联农业集体化尚未完成,工业基础薄 弱,国内储蓄不足,国内资金短缺,同时资本主义国家(如美国、英国)对苏联实行技术禁运和贸易限制.外汇 获取渠道有限。于是,苏联采取扩大农产品出口、设立外宾商店、政府加强对经济的管控等措施,为国家战 略的实施筹措资金,故B项正确。1929年大萧条主要冲击的是资本主义国家.苏联因计划经济体制未受直 历史(二)参考答案第3页(共4页) 接影响,故排除A项:普通民众生活质量并未改善,反而造成国内的物资短缺,故排除C项:这些举措的确 部分缓解了封锁(如获得外汇购买技术),但其根本目的是筹措资金,故排除D项」 16.C考查世界经济。根据材料并结合所学知识可知,在经济发展早期,关税是许多国家组织财政收入的主要 来源。但是随着经济的发展,关税阻碍贸易自由、促进经贸合作以及加强商品和技术流通的作用逐渐体现 出来,人们开始认识到关税的财政效应应服从于国际经贸的需要。许多国家开始降低关税水平,关税收入 在国家财政收入中的比重不断下降,其财政效应在发达国家逐渐被淡化。但是在许多发展中国家,由于税 基过窄以及经济发展水平的限制,财政对关税之类间接税依然有较强的依赖性,在这些国家,关税的财政效 应仍起着十分重要的作用。从总的发展趋势来看,相较于其他的财政收入形式,关税的财政效应深受经济 发展水平的影响,故C项正确。表格数据仅反映关税占比变化,未涉及主权让渡(如欧盟关税同盟、WTO 规则等),故排除A项;材料未体现欧美贸易冲突,且工业化国家关税同步下降,反而显示出欧美共同降低 贸易壁垒·故排除B项:数据仅显示关税占比差异,未体现新兴经济体主动改变贸易规则(如中国改革开放 始于1978年.但影响在1985年后才显著),故排除D项。 17.(1)历史背景:政治:政治黑暗,士人失意:政府控制力减弱,人口流动性增强。经济:商品经济发展,城市繁 荣:交通条件改善,水陆交通网络便利:旅游食宿条件改善。社会:社会风气渐趋开放:传统等级观念受到冲 击。思想:旅游观念的建构:反对权威的个性意识萌发。(6分,任答三点即可) (2)积极影响:为居民提供了就业机会,增加了收入:旅游消费成为居民日常生活消费的一部分.一定程度上 增加了政府的财政收入:促进了社会旅馆业、饮食业等的发展,繁荣了城市休闲娱乐业:推动了旅游文学创 作的繁荣,刺激了旅游图书、出版业的兴盛:促进了江南社会旅游风尚的形成。(6分,任答三点即可,其他 言之有理亦可) 18.(1)兴盛的市场因素:长途贸易的发展:金融创新优势:对政府财政的依赖。(2分,任答两点即可)衰败的市 场因素:外部竞争加剧:经济结构转型:社会动荡与战争频繁。(2分,任答两点即可》 (2)原因:政府财政需求:议会立法推动:金融危机的催化:资本主义经济发展的客观需要。(4分,任答两点 即可)作用:促进了金融体系的规范化:增强了财政的稳定性;推动了经济增长:为现代中央银行制度奠定了 基础。(2分,任答两点即可)认识:国内政局稳定是重要保障因素:国家应加强金融方面立法:适应国内外 经济发展需要并遵循金融发展的客观规律;以服务国家发展战略为目的并依托强大的国家实力。(4分,任 答两点即可,其他言之有理亦可) 19.(1)背景:斯大林逝世,苏联模式弊端显现:国内政治、经济改革的需要:国际共运蓬勃发展的态势:冷战的升 级。(6分,任答三点即可) (2)评价:积极性:降低了战争爆发的风险:一定程度上缓和了国际关系:为国内社会的发展营造了良好环 境:扩大了苏联在第三世界的影响力。(4分.任答两点即可)局限性:未能突破冷战格局:理论脱离现实:一 定程度上加剧了社会主义阵营内部的矛盾。(4分,任答两点即可) 20.示例: 论题:统一多民族国家的发展是推动中华文明统一的重要力量。(2分) 阐述:秦汉时期,秦始皇统一六国后,将众多民族纳入统一的政治版图。汉承秦制.汉武帝时期对匈奴的 大规模反击战,不仅拓展了疆域,还促进了民族间的交流与融合。隋唐时期,统一多民族国家得到进一步发 展。唐朝国力强盛,以开放包容的态度对待周边民族,进一步推动了中华文明在多民族环境下的统一进程。 明清时期,对边疆民族地区的管辖与治理更为深入。明朝在西南地区推行改土归流,促进了民族融合与地区 经济文化发展。清潮加强对新疆地区的管辖,在西藏确立金瓶掣签制度,加强对宗教事务和地方政治的管理 各民族在明清时期的统一国家体系内,进一步融合发展,共同推动中华文明的统一与传承。(8分) 综上所述,统一多民族的发展是推动中华文明统一的重要力量.推动中华文明的统一性在民族多元发 展的进程中持续强化。(2分) (“示例”仅供参考,其他答案言之有理亦可的情给分) 历史(二)参考答案第4页(共4页)绝密★启用前 2026届高考冲刺调研信息卷(二) 历 史 考生注意: 1.本试卷满分100分,考试时间75分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。 3.请按照题号顺序在各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并上交。 n 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 ® 合题目要求的。 如 1.下面是中国已开展淀粉粒(植物能量储存的关键形式)研究的史前遗址分布图。这可用于印证 区 郑 海技高:806 L低:-277m 杯 。遗址 一河流 期 A.新石器时代发展形态具有趋同性 B.中华文明呈现出多元一体的特征 C.区域经济交流由单一向双向转变 D.黄河流域出现了早期国家的雏形 2.先秦时期,云贵高原一带被称为“西南夷”,临近的巴蜀地区也被视为“南夷”的一部分。西汉 至东汉后期,中央王朝在此设置边郡和刺史;到了蜀汉时期,“南中”取代“西南夷”成为官方对 此的常用称谓。这一时期对该地区称谓的变化表明 A.中原与西南民族融合的加速 B.地方机构的运行呈现双轨模式 C.统一多民族国家观念的深化 D.西南地区的地缘战略价值凸显 3.据《晋书·祖逖传》记载,东晋初,石勒“与(祖)逖书,求通使互市…于是公私丰赡,士马日 滋。”《魏书·食货志》中记载北魏:“又于南垂立互市,以致南货,羽毛齿革之属无远不至。”《梁 书·诸夷传》中记载西域吐谷浑“与益州邻,常通商贾,民慕其利,多往从之”。这些记载体现 出该时期 A.政治分裂下区域经济互补性凸显 B.政府征调赋税的能力减弱 C.官商合流推动了经济重心的南移 D.门阀政治依赖于世族经济 (二)·历史第1页(共6页) 4.宋朝以后,陶渊明的诗学地位迅速提高。陶诗以质朴自然、平淡中蕴含深意为特色,这种风格 与宋朝文人推崇的自然美、简约美高度一致,苏轼、黄庭坚等文人都从陶渊明的平淡诗风中汲 取灵感。这一变化折射出宋朝 A.商品经济发展促进市民文化兴起 B.崇文抑武政策提升了诗人文学素养 C.印刷术普及加速了文学的世俗化 D.理学思潮推动士大夫精神世界转向 5.清朝时期,宫廷著名工匠大多来自江南,他们将各地技术样式带入官府,成为官府法式则例的 重要源头。自雍正十二年(1734年)《工程做法》颁行到乾隆时期,由于政府屡兴大工,则例文 本空前增多,供职内廷算房和样房的匠师、小吏纷纷抄录,使之流布民间。这反映出清朝 A.赋税征银拓展了私营经济规模 B.官民互动促进工艺技术的标准化 C.官营手工业引领民间工艺革新 D.南方商业繁荣冲击传统等级规制 6.下表所示为19世纪70年代清政府内部关于海防与塞防的争论(部分)。这场争论折射出 人物 主张 “今则东南海疆万余里,各国通商传教,来往自如,麋集京师及各省腹地…一国生事,诸国 李鸿章 构煽,实为数千年未有之变局” 左宗棠 “窃维时事之宜筹,漠谋之宜定者,东则海防,西则塞防,二者并重” 丁宝桢 “但使俄人不能逞志于西北,则各国必不致挑衅于东南” A.国家统治危机具有复杂性 B.清政府对外策略趋向积极 C.晚清海军实力的不断增强 D.洋务派与守旧派分歧严重 7.1906年,孙中山在东京《民报》创刊周年庆祝大会上发表了演讲,一方面指出“明太祖驱除蒙 古,恢复中国,民族革命已经做成”,另一方面又认为朱元璋“政治却不过依然同汉、唐、宋相 近…就算汉人为君主,也不能不革命。”孙中山对朱元璋形象的表述映射出 A.近代中国革命任务的双重交织 B.西方思想与传统观念的动态冲突 C.时代变迁优化了历史人物评价 D.报刊杂志的政治属性存在差异性 8.1948年初,豫皖苏边区政府在本区与实行不同货币的解放区相连处,指定了一些集市作为混 合市场。至1948年9月,根据地内1385个集市中,本币市场有598个,占43.18%;混合市 场有360个,占26%;蒋币黑市有83个,占6%,蒋币市场有344个,占24.82%。这体现出 A.国民政府币制改革的时代背景 B.新民主主义经济理论的过渡性 C.民族资产阶级革命倾向的增强 D.中共面临复杂局势的应对能力 9.新中国成立后,长期被压迫的少数民族自觉要求确认自身的民族成分,仅广西自报的民族成 分就多达30余种。1951年,中央民族访问团的专家、学者运用科学的方法,并尊重少数民族 的意愿,识别广西各族体的相应族别和族属,至1957年广西省确认了10个少数民族。上述 现象的出现 A.体现出西部大开发战略顺利实施 B.促使民族地区自治权限扩大 C.配合了民族区域自治制度的建设 D.有效推进基层民主政权建设 10.下面所示为1991~2018年世界主要国家的劳动生产率年化增速(一定时期内劳动生产率的 增长速度,以年为单位)变化情况(左图)和1984~2017年中国FDI(外商直接投资)与GDP 的增长情况(右图)。这说明中国 (二)·历史第2页(共6页) (%) 11 ■19912001年 ☑2001一2008年 14 一GDP(万亿美元) r1400 ☐2008-2018年 ☐1991-2018年 一外商直接投资(亿美元,右) 12 1200 9 01 1000 7 -800 5 6 600 -400 n} -200 0 LO 呆蓄警蓄蓄墨園 盛签宝多家多晨赏赏言青局年份 利 A.综合国力增强促使世界局势趋于缓和 B.经济体制改革赋能经济内生增长 C.海外市场的拓展得益于亚太经合组织 D.改革开放驱动科技创新飞跃发展 11.在罗马法中,不法原因给付的法律后果是,给付人通常无权请求返还已给付的财产,除非不 法原因仅存在于受领人一方,这一原则被称为“占有者占优”。如果受领人也存在不法原因, 则可以主张返还;否则,给付人不得请求返还。这一规定 A.意在维护法律秩序与公序良俗 B.彰显出法律对契约自由的维护 C.凸显出罗马法形式主义的特征 D.强调了私有财产绝对不可侵犯 12.在加洛林王朝(751~987年)主教选任中,虽然教会法规定主教由“教士和民众”推举,但在 实际操作中有请示、推举、核准、授任四个环节,君主在遵守甚至“捍卫”教会法的名义下,通 过增加前置环节等方式,行使控制和主导权。据此可知,主教选任程序 A.奠定了民族国家形成的基础 B.揭示出日耳曼人落后的政治观念 C.反映出教皇世俗权力的加强 D.蕴含着王权与教权的依存与斗争 13.19世纪初,职业病往往被视为工人个体的不幸遭遇,工人甚至在接受这份工作时默认接受 了风险。19世纪中后期,英国政府意识到工人的职业健康和工业生产效率密切相关,治理 职业病问题被视为国家的职责所在,同时工人们开始呼吁改善他们的工作环境。19世纪英 国对职业病认知的转变反映了 A.社会结构变动冲击了民主政策稳定 B.自由主义理论遭受到严峻挑战 C,国家职能的调整和社会观念的进步 D.科技进步增强了生产安全保障 14.下表所示为19世纪中叶至20世纪初民族解放运动的情况(部分)。这折射出 时间 概括 伊朗巴布教徒起义(1848~1852年);中国太平天国运动(1851~1864年) 19世纪中叶 印度民族大起义(1857~1859年) 越南安世农民的反法起义(1884~1913年);朝鲜甲午农民战争(1894~1895年) 19世纪末 菲律宾资产阶级革命(1896~1898年) 伊朗资产阶级革命(1905~1911年):印度民族民主运动(1905~1908年) 20世纪初 土耳其资产阶级革命(1908~1909年);中国辛亥革命(1911~1912年) A.英国的殖民统治逐渐土崩瓦解 B.民族主义成为帝国主义扩张的根源 C.亚非拉国家民族意识日渐觉醒 D.列强对亚洲侵略的不断加深和扩大 (二)·历史第3页(共6页) 15.1929~1932年,苏联通过扩大出口农产品获得了44450万卢布的外汇收入。此外还通过设 立外宾商店,向外国人出售贵重物品和日用品,同时要求外国人将外汇兑换成卢布用于消 费,并由苏联政府集中管理财源。这些举措意在 A.缓解经济危机对苏联的冲击 B.为国家战略的实施筹措资金 C.改善苏联广大民众生活质量 D.打破西方对苏联的经济封锁 16.下表所示为1975~1985年世界不同类型国家关税收入占财政收入的比重情况(单位:%)。 对材料解读最为准确的是 时间 关税 1975年 1980年 1985年 国家类型 低收入国家 25.17 27.67 28.50 进口关税 中低收入国家 20.23 20.06 17.04 工业化国家 3.71 2.61 1.58 低收入国家 11.40 10.18 7.99 出口关税 中低收入国家 3.94 3.08 1.30 工业化国家 0.24 0.13 0.04 A.主权让渡是促进经济全球化的重要保障 B.欧美国家争夺世界市场的矛盾加剧 C.关税的财政效应深受经济发展水平影响 D.新兴经济体加速国际贸易格局调整 二、非选择题:本题共4小题,第17题12分,第18题14分,第19题14分,第20题12分,共52分。 17.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 明朝中后期,社会上形成了一股规模空前的大众化旅游热潮,而江南地区由于独特的经 济、文化等因素,其旅游活动最为发达。从旅游主体看,除王公贵族、文人士大夫外,商人、市 民、僧侣甚至是女性也纷纷加入到了这股热潮当中。江南还诞生了一大批集旅行家、地理学 家、文学家于一身的文人士大夫群体,其中包括徐霞客,他们走向大自然,求知问学、考察社 会、经世致用,以江南地区为中心,进行了广泛的游历与考察。随着出游人数的增多,也带动 了与其相关的食宿业、娱乐业等行业的发展,旅馆、茶楼、酒肆、戏园等数量繁多,满足了不同 类型游客的需求。另外,专门为往来旅游者及客商等提供旅游服务的牙家及导游出现,一大 批旅行家们在其旅游文学作品中对旅游思想理论进行了深入的探索。 摘编自敖红艳《明代中后期(1506~1644)江南地区旅游活动研究》 (1)根据材料并结合所学知识,分析明朝中后期江南旅游活动发展的历史背景。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,简述明朝中后期江南旅游活动发展的积极影响。(6分) (二)·历史第4页(共6页) 18.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 明末清初,山西商帮依托政府财政需要而积累资本。清乾隆年间,平遥日升昌首创票号 汇兑业务,逐渐形成覆盖全国的金融网络。票号通过“认票不认人”的信用机制,解决了商旅 携带现银的风险。太平天国运动后,票号深度参与官款汇兑,与政府形成“官商互济”关系而 进入鼎盛期。然而,汇丰、花旗等银行凭借条约特权与先进管理技术抢占汇兑市场。近代工 矿企业兴起后,票号仍固守“短期拆借”模式,无法适应工业化长期信贷与证券融资的需求, 加之清末民初军阀混战导致商路中断。至1921年日升昌歇业,票号终退出历史舞台。 一摘编自李善靖《国家、市场与资本:山西票号历史演进研究(1567~1921)》 材料二 1694年,英格兰银行由伦敦商人集团出资成立,核心职能是向政府提供战争贷款。 1709年,议会通过《银行法》确立了英格兰银行在货币发行上的垄断地位。在七年战争期 间,英格兰银行承销的国债比例逐渐上升,并通过增发银行券调节市场。1781年,议会颁布 法案赋予其永久性经营权,并明确其承担“最后贷款人”职责,协调其他私人银行的准备金管 理。至1797年,英国领布《银行限制法》,宣布英格兰银行发行的纸币为法定货币,标志其完 成了向中央银行的转型。18世纪中后期,新兴工业的兴起促使各地小规模的乡村银行迅速 增多,然而1825年的一次金融危机,导致业务狭小的乡村银行逐渐倒闭。 —摘编自安月雷《从私人银行到中央银行—试论18世纪英格兰银行职能的转变》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括影响山西票号兴衰的市场因素。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识,分析18世纪英格兰银行职能转变的原因并说明其作用。 根据材料并结合所学知识,谈谈对中英金融业发展的认识。(10分) 19.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料 1953年,斯大林逝世之后,赫鲁晓夫接手的是一个外强中千的苏联,当时社会主义阵营 的力量不断得到发展和壮大,这让他对社会主义未来的发展充满信心。赫鲁晓夫认为资本 主义国家并不是铁板一块,因而在处理与印度的关系上,赫鲁晓夫考虑到对抗美国压力的需 要,因而对印度采取了容忍的态度。基于种种考虑他提出了“三和”理论,其主要内容包括: 和平共处;和平竞赛;和平过渡,并成为外交政策的核心,该理论为配合国内经济改革的推进 是不可或缺的。但是美国人不仅对苏联寻求和平共处的诚意表示不信任,更为致命的是该 (二)·历史第5页(共6页) 理论也并未得到社会主义阵营内部的充分理解和支持。但从长远来看,自冷战结束后的世 界国际关系格局与赫鲁晓夫“三和”理论的设想有很大的重合。 一摘编自顾结龙《浅析赫鲁晓夫的“三和”理论》 (1)根据材料并结合所学知识,概括赫鲁晓夫实行“三和外交”的背景。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,简评赫鲁晓夫提出的“三和外交”。(8分)》 圜 20.阅读材料,完成下列要求。(12分) 如 材料 在中国古代,分与合、冲突与融合常常相伴而行。但是每一次冲突的结果,总是更高层 的 次、更大规模的民族关系和生产关系的新调整,并导致更加强大、繁盛的统一帝国和民族共 长 同体的出现,使中华文明更加繁荣绚烂。而由冲突向融合转化的必然性背后,一个最重要的 原因就在于我们民族、国家意识中所积淀的深层文化价值理念,即以文化认同为基础的国 区 家、民族认同的一致性。世界历史上不乏一个民族长久地分为多个国家的情形。但是在中 国,人们往往将国家作为民族的象征,以民族作为国家的基石,甚至将国家、民族的双重统一 郡 看作实现人生价值的崇高目标。 摘编自李禹阶肖玲玲《从中华文明统一性看民族认同与国家认同》 杯 根据材料并结合中国古代史相关知识,从中华文明的统一性出发,自拟论题并予以阐 述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确。) 期 (二)·历史第6页(共6页)2026届高考冲刺调研信息卷(二) 历史 答题卡 准考证号 学 校 [0][0][0][0][0][0][0][0][0][0 [1][1][1][1][1][11[1][1][1[1] 姓 名 [2][2][2][2][2][2][2][2][2][2 [3][3][3][3][3][3][3][3][3][3 贴条形码区 [41「41「41「41「41「41「41「41「41「4 班 级 [5][5][5][5][5][5][5][5[5][5 [6][6][6][6][6][6][6][6][6][6] [7][7][7][7][7][7][7][7J[7] [7 考 场 [8][8][8][8][8][8][8][81[8] [8 9][9]「9][9][9][9][9][9][9][9 注 1.答题前,考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置,核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相 意 符后,将条形码粘贴在规定的位置 事 2.选择题必须使用2B铅笔填涂:非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,字体工整、笔迹清楚 3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题,超出答题区域范围书写的答案无效:在草稿纸,试题卷上答题无效 项 4.保持卡面清洁,不准折叠、不得弄破。 填涂样例 正确填涂:】 错误填涂:山X]>☐ 缺考标记:☐ 选择题(请用2B铅笔填涂) 1 CA]CB]CC]CD] 6 CA]CB]CC]CO] 11[A][B][c][D] 16[A][B][C][DJ 2[A][B][C]CD] 7[A][B][C]LD] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C]CD] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4CA][B][C][D] 9LA][B][C][D] 14CA][B][C][D 5 [A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15CA][B][C][D] 非选择题(请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写) 17.(12分) (1)6分)】 (2)6分)】 请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效! (二)小历史第1页(共2页) 请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效! 18.(14分) (1)4分) (210分)」 19.(14分) (1)6分) (2)8分) 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效! (二)小历史第2页(共2页)

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2026年高考冲刺调研信息卷 历史试题(2)
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