2026年高考广东卷历史高考真题（网络 收集版）

**基本信息** 以“中华文明探源工程”“广东陈献章心学”等学术前沿与地方素材为情境，通过中外历史对比（如亚述与埃及文明互动、90年代美国全球体系企图），考查唯物史观与时空观念，适配高考对核心素养的综合要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中国史（良渚文明、三教融合等）、世界史（亚述文明、拉美独立等）|以“庆历新政监察调整”考制度演变，体现历史解释能力| |非选择题|4题/52分|盐铁官营评价、宪法比较、亚非拉经济趋势、唐朝东亚关系|第20题结合李白诗与《旧唐书》考史料实证，分层设问（价值分析+内容提要）落实家国情怀|

参考答案 2026年广东省普通高中学业水平选择性考试（A卷） 历史试题 2026.06 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1.C 2.C 3.A 4.B 5.D 6.B 7.D 8.B 9.C 10.C 11.D 12.D 13.B 14.C 15.D 16.A 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.（1）内容：将盐、铁等重要物资收归国家专卖（或专营）；政府垄断（控制）盐铁的产销，控制价格和利润；设置专门机构管理盐铁事务；严禁私人煮盐、冶铁，违者受罚。 （2）原因：肯定原因（桑弘羊/马端临等）：认为盐铁官营能增加国家财政收入，为对外战争和中央集权提供物质基础；认为官营有利于抑制地方豪强商贾势力，加强中央对经济的控制，维护国家统一。 否定原因（贤良文学/司马光/王夫之等）：认为官府与民争利，加重了百姓的经济负担；认为官营体制腐败，效率低下，产品质次价高，扰乱了社会经济秩序；从儒家仁政，德治思想出发，认为政府不应过度干预经济，应与民休养生息。 18.（1）性质：中华苏维埃共和国是工人、农民、红军战士及一切劳苦大众的民主专政国家（或工农民主专政国家）。历史任务：消灭一切封建残余，赶走帝国主义列强在华势力，统一中国。 （2）原因：①社会主义现代化建设需要各类专业人才；②知识分子在科技、教育、经济等领域的地位日益重要；③吸取历史教训，纠正过去对知识分子的错误政策；④国家实施“尊重知识、尊重人才”的战略方针。⑤国际上第三次科技革命蓬勃兴起，各国对科技和人才的竞争日趋激烈，中国需要顺应这一时代潮流。 （3）①都以人民利益为出发点和落脚点，始终代表最广大人民的根本利益；②都围绕反帝反封建或社会主义现代化建设设定阶段性奋斗目标，推动社会进步；③都注重团结一切可以团结的力量，调动工人、农民、知识分子等各阶层积极性；④都坚持实事求是，根据不同时期的国情变化与时俱进地调整执政方略。 19.选择亚洲曲线，分析1950年至2000年的经济发展趋势。 论题：二战后亚洲在世界经济占比呈现持续上升趋势。 分析：二战后亚洲各国相继摆脱殖民统治获得政治独立为经济发展奠定基础；20世纪60至70年代日本、韩国、新加坡等东亚国家推行出口导向型战略实现经济高速增长被称为东亚奇迹；1978年中国实行改革开放经济快速增长成为世界第二大经济体；同时东南亚国家如泰国马来西亚等也实现工业化；到21世纪初亚洲经济总量占全球比重显著提高，成为世界经济重要增长极。 因此，亚洲经济占比曲线呈现持续上升趋势，亚洲经济崛起冲击了欧美主导的旧国际经济秩序，推动全球经济重心东移，加速世界多极化进程。 20.（1）①材料一为日本官方对唐朝的评价，直接反映了日本对唐朝的仰慕和学习态度，为探究唐日政治关系与日本对唐认知提供了重要的文献依据。 ②材料二为李白悼念遣唐使晁衡的诗作，生动展现了唐日之间的人员往来与文人友谊，具有文学史料价值，可佐证唐朝文化对日本的吸引力。 ③材料三为唐朝政府敕书，属于一手官方史书，体现了唐朝对新罗“君子之国”的文化认同及政治册封关系，是研究唐罗官方交往与中华文化辐射的官方文献。 三则材料分别从政治评价、文学记录、官方文书三个维度相互印证，共同揭示了唐朝与东亚各国在政治、文化、人员往来等方面的密切交往，具有较高的史料互补性。 （2）主题：唐朝国力强盛，文化高度发达，通过多种途径向东传播，深刻影响了东亚各国的文明进程。 唐朝文化东传的途径主要包括：一是遣唐使的来华学习。日本、新罗等国多次派遣遣唐使、留学生、学问僧来唐，全面学习唐朝的政治制度、律令、儒学、佛教、历法、建筑、艺术等，并将其带回本国。二是唐朝的主动册封与赐予。唐朝对新罗、渤海等政权进行册封，赐予典籍、历法、服饰、乐器等，推动了中华文化在东亚的传播。三是民间往来与交流。唐朝与东亚各国之间的商旅、僧侣往来频繁，促进了物质文化与精神文化的双向交流。 唐朝文化东传的成效显著。日本仿照唐制进行“大化改新”，建立中央集权体制，并模仿长安城建造平城京、平安京；新罗则全面引入唐朝的儒学教育、科举制度、律令体系，被称为“君子之国”。此外，佛教的传播、汉字的普及、诗文唱和的风尚，都使东亚地区形成了以唐文化为核心的“东亚文化圈”。 综上，唐朝文化的东传不仅是中华文明对外传播的辉煌篇章，也促进了东亚各国的社会进步与文化繁荣，奠定了东亚文化圈的基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年广东省普通高中学业水平选择性考试（A卷） 历史试题 2026.06 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. “中华文明探源工程”基于浙江余杭良渚等遗址发现的都城、宫殿、大墓、礼器等，认为五千多年前一些地区已经出现了文明，证明了五千多年中华文明的存在。上述观点认为文明形成的根本标志是（ ） A. 文字的产生 B. 城市的兴起 C. 国家的形成 D. 阶级的分化 2. 南朝僧人昙度既熟知佛教经典，也对《春秋》、《老子》有深入研究；道士陶弘景为《孝经》、《论语》作注，又至佛塔前受“五大戒”；北周韦夐认为“三教虽殊，同归于善；其理似有深浅，致理殆无等级”。这反映了（ ） A. 佛教完成了本土化 B. 实行三教并行政策 C. 儒学地位受到挑战 D. 清谈玄学之风盛行 3. 唐朝初年，中央政府要求各州府造送地图，并“规定三年一造，与版籍（户籍册）偕上省”，其“五方之区域，疆鄙之废置，举而正之”。后又改为五年一造，若“江山有创造及改移，则不在此限之中”。此规定的变化（ ） A. 适应了赋役征发的行政设置 B. 强化了朝廷对地方的直接控制 C. 弱化了国家对农民的人身束缚 D. 适应了坊市分离后城市管理的需求 4. 庆历三年（1043年），宋仁宗诏令转运使兼领按察使，与同级专管司法的提刑“俱领按察”。翌年，淮南转运使邵饰以“为政不治”为由弹劾某知州，朝廷以其“未足信”，让提刑“再行体量”。这反映了庆历新政（ ） A. 解决了权责重叠的制度弊端 B. 加剧了官僚集团内部的矛盾 C. 推动了内轻外重局面的形成 D. 弱化了对地方的监察力度 5. 广东大儒陈献章认为，“道”或者说“理”，并不是独立于人体之外的精神实体，而是存在于人的心中，心是万物之体，宇宙之源，“为学当求之心”。与此理念相一致的是（ ） A. 天人感应 B. 格物致知 C. 经世致用 D. 致良知 6. 郑观应、徐润、唐廷枢的经济活动简况 郑观应 英商太古轮船公司买办，后担任机器织布局会办、上海电报公司总办、轮船招商局帮办 徐润 英商宝顺洋行买办，投资多家行号，担任轮船招商局会办 唐廷枢 英商怡和洋行总买办，开设钱庄，投资多家轮船公司，担任轮船招商局总办，开办开平煤矿 上表所列的情况反映了（ ） A. 民间掀起投资设厂的热潮 B. 官督商办企业经营的特点 C. 新式企业主导地位的确立 D. 列强对华资本输出的加剧 7. 下图所示漫画中的四个人物分别指代列强中的英、法、德、美，漫画所示历史事件（ ） A. 揭示了“二十一条”的危害 B. 列强掀起了瓜分中国的狂潮 C. 激发了民间自办铁路的热情 D. 加速了全国革命形势的成熟 8. 孙中山在国民党第一次全国代表大会上说：“我们通过此宣言，就是从新担负革命之责任，就是计划彻底革命。……我们有此宣言，绝不能重蹈从前之覆辙，做到中间又妥协。”这表明孙中山（ ） A. 放弃实行资产阶级共和国建国方案 B. 赋予了三民主义反帝反封建的新内涵 C. 发起护国战争迫使袁世凯放弃称帝 D. 决定运用革命手段解决农民土地问题 9. 双十协定签订后，著名民主人士郑振铎写道：“我们是那样的睁大双眼，伸出双手，期待着，盼望着协议的成功。此次会议记录的发表，使我们略略的松了一口气，但还不能放下沉重的忧虑的心。”当时民主人士忧虑的是（ ） A. 社会各界对战后建设缺乏关注 B. 协定未能就避免内战达成一致 C. 国民党坚决消灭人民革命力量 D. 政治协商会议的协议遭到否决 10. 1956年1月，广东省委批准成立广东省生产安排委员会，其职责是协调解决国营经济与私营经济之间、地区之间、不同部门之间的产供销矛盾。1957年2月，广东省生产安排委员会撤销。这一机构从设立到撤销说明（ ） A. 社会主义建设总路线的落实 B. 弱化了政府对经济干预的力度 C. 过渡时期所有制结构的变化 D. 计划经济体制在全国普遍确立 11. 1999年9月，中共十五届四中全会通过了《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》，从战略上调整国有经济布局，推进国有企业战略性改组，加强和改善企业管理。上述措施（ ） A. 强化了市场在资源配置中的基础性地位 B. 加入世贸后适应竞争的重大改革 C. 旨在扩大国有企业的自主经营权 D. 使国有经济的布局趋于合理 12. 亚述国王曾给埃及法老送了一辆马车、两匹白马和一枚青金石印章，在信中抱怨埃及法老的回赠太少，甚至不够信使的旅费，并理直气壮地要求埃及法老赠送大量黄金，用于建造一所新王宫，而在埃及“黄金非常多，就像尘土一样”。这反映了（ ） A. 西方古典文明的东传 B. 农耕游牧文明的冲突 C. 古代波斯文明的兴起 D. 亚非大河文明的互动 13. 与中古时期名人传记的主角多为君主、圣徒或者神职人员不同，意大利人维兰尼的《佛罗伦萨名人列传》主要记载了医生、法学家、政治家、学者和军人的事迹；瓦萨里的《艺苑名人传》则第一次将艺术家推到了主角的位置。这说明（ ） A. 神权的权威地位已经丧失 B. 欧洲的封建秩序遭到冲击 C. 人文主义观念成为社会共识 D. 科技革命促进了思想解放 14. 拉美国家纷纷获得独立地位，英美两国表示支持，但各有算计。英国外交大臣表示，现在危险的是“世界分为欧洲和美洲两部分”，英国决心应对美国的挑战，将欧洲和美洲连接在一起。这表明（ ） A. 英国殖民体系已经动摇 B. “门罗主义”遭遇了失败 C. 拉美难逃英美的控制 D. 列强在拉美的均势被打破 15. 俄历1917年2月27日，彼得格勒武装起义成功的消息逐渐传往俄国的各个城市。3月1日，距离首都一千多公里的萨拉托夫首府收到消息并刊发革命成功的通讯，表示半个多小时过去，全城市的面貌已经改变，过去政权一去不复返。合理解释此种现象的是（ ） A. 资产阶级临时政府失去民心 B. 西方国家无力进行武装干涉 C. 布尔什维主义得到社会广泛认同 D. 帝国主义战争加速沙俄统治崩溃 16. 20世纪90年代，美国政府企图建立“为美国经济服务的全球体系”，试图在美洲建立自由贸易区及在亚太经合组织框架里的自由贸易，遭到多国反对，最后没有取得成功。这反映了（ ） A. 多极化发展趋势不可逆转 B. 区域经济集团化的进程放缓 C. 美国奉行逆全球化政策 D. 南北不平等的差距加剧 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 根据材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 元狩四年，汉武帝实行盐铁官营政策，将煮盐，冶铁之权收归国有，在全国设盐官36处，铁官48处，管理盐铁的生产和销售，规定有私铸铁器，私煮盐者，钛左趾（在左脚下套上重刑具），没收其器物。盐铁官营使政府垄断了盐铁的生产和销售，控制了价格和利润。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 材料二 不同历史时期不同人物对盐铁官营的评价 桑弘羊等 盐铁官营，非独为利也，将以建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路也。 贤良文学 今郡国有盐铁、酒榷、均输，与民争利。……愿罢盐铁、酒榷、均输，所以进本退末，广利农业，便也。 北宋司马光 武帝盐铁官营，征敛繁多，民不堪命。 元末马端临 今盐铁之利，佐百姓之急，奉军旅之费，务于蓄积，以备乏绝，所给甚众，有益于用，无害于人。 明末清初王夫之 盐铁之禁，与民争利，非王道之政也。……天下利权，不可操之于上。 ——根据《文献通考》等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，总结盐铁官营的内容。 （2）分析材料二中肯定或否定盐铁官营政策的原因。 18. 根据材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 《中华苏维埃共和国宪法》规定：中华苏维埃共和国是工人和农民的民主专政国家，苏维埃政权是属于工人，农民，红军战士及一切劳苦大众的……中华苏维埃共和国的历史任务是消灭一切封建残余，赶走帝国主义列强在华的势力，统一中国。 材料二 1982年宪法规定：社会主义建设事业必须依靠工人，农民和知识分子，团结一切可以团结的力量……国家培养为社会主义服务的各种专业人才，扩大知识分子的队伍，创造条件，充分发挥他们在社会主义现代化建设中的作用。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中华苏维埃共和国的性质和历史任务。 （2）根据材料二并结合所学知识，1982年宪法强调提高知识分子的地位的原因是什么。 （3）结合上述材料，总结中国共产党在不同时期执政理念的共同点。 19. 根据材料并结合所学知识，回答下列问题。 亚非拉在世界经济占比折线图 ——根据【英】安格斯·麦迪森《世界经济千年史》绘制 选择上述折线图任一曲线，分析某一时间段的经济发展趋势。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密。） 20. 为探究唐朝与东亚各国的关系，某同学搜集了以下资料。根据材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 唐朝建立后，日本国内表示：“大唐国者，备式之珍国也，须常达。” ——摘编自汪向达、夏应元《中日关系史资料汇编》 材料二 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 ——李白《哭晁卿衡》 材料三 747年，新罗王去世，唐玄宗遣使前往吊祭，并告知之：“新罗号为君子之国，颇知书记，有类中华。” ——根据《旧唐书》整理 （1）分析上述三项材料对探究唐朝与东亚各国关系的价值。 （2）该同学拟定的探究主题是“唐风浩荡：唐朝文化的东传”，请你为他写一则内容提要。（要求：主题明确，史论结合，表述成文。） 2026年广东省普通高中学业水平选择性考试（A卷） 历史试题 2026.06 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】A 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）内容：将盐、铁等重要物资收归国家专卖（或专营）；政府垄断（控制）盐铁的产销，控制价格和利润；设置专门机构管理盐铁事务；严禁私人煮盐、冶铁，违者受罚。 （2）原因：肯定原因（桑弘羊/马端临等）：认为盐铁官营能增加国家财政收入，为对外战争和中央集权提供物质基础；认为官营有利于抑制地方豪强商贾势力，加强中央对经济的控制，维护国家统一。 否定原因（贤良文学/司马光/王夫之等）：认为官府与民争利，加重了百姓的经济负担；认为官营体制腐败，效率低下，产品质次价高，扰乱了社会经济秩序；从儒家仁政，德治思想出发，认为政府不应过度干预经济，应与民休养生息。 【18题答案】 【答案】（1）性质：中华苏维埃共和国是工人、农民、红军战士及一切劳苦大众的民主专政国家（或工农民主专政国家）。历史任务：消灭一切封建残余，赶走帝国主义列强在华势力，统一中国。 （2）原因：①社会主义现代化建设需要各类专业人才；②知识分子在科技、教育、经济等领域的地位日益重要；③吸取历史教训，纠正过去对知识分子的错误政策；④国家实施“尊重知识、尊重人才”的战略方针。⑤国际上第三次科技革命蓬勃兴起，各国对科技和人才的竞争日趋激烈，中国需要顺应这一时代潮流。 （3）①都以人民利益为出发点和落脚点，始终代表最广大人民的根本利益；②都围绕反帝反封建或社会主义现代化建设设定阶段性奋斗目标，推动社会进步；③都注重团结一切可以团结的力量，调动工人、农民、知识分子等各阶层积极性；④都坚持实事求是，根据不同时期的国情变化与时俱进地调整执政方略。 【19题答案】 【答案】选择亚洲曲线，分析1950年至2000年的经济发展趋势。 论题：二战后亚洲在世界经济占比呈现持续上升趋势。 分析：二战后亚洲各国相继摆脱殖民统治获得政治独立为经济发展奠定基础；20世纪60至70年代日本、韩国、新加坡等东亚国家推行出口导向型战略实现经济高速增长被称为东亚奇迹；1978年中国实行改革开放经济快速增长成为世界第二大经济体；同时东南亚国家如泰国马来西亚等也实现工业化；到21世纪初亚洲经济总量占全球比重显著提高，成为世界经济重要增长极。 因此，亚洲经济占比曲线呈现持续上升趋势，亚洲经济崛起冲击了欧美主导的旧国际经济秩序，推动全球经济重心东移，加速世界多极化进程。 【20题答案】 【答案】（1）①材料一为日本官方对唐朝的评价，直接反映了日本对唐朝的仰慕和学习态度，为探究唐日政治关系与日本对唐认知提供了重要的文献依据。 ②材料二为李白悼念遣唐使晁衡的诗作，生动展现了唐日之间的人员往来与文人友谊，具有文学史料价值，可佐证唐朝文化对日本的吸引力。 ③材料三为唐朝政府敕书，属于一手官方史书，体现了唐朝对新罗“君子之国”的文化认同及政治册封关系，是研究唐罗官方交往与中华文化辐射的官方文献。 三则材料分别从政治评价、文学记录、官方文书三个维度相互印证，共同揭示了唐朝与东亚各国在政治、文化、人员往来等方面的密切交往，具有较高的史料互补性。 （2）主题：唐朝国力强盛，文化高度发达，通过多种途径向东传播，深刻影响了东亚各国的文明进程。 唐朝文化东传的途径主要包括：一是遣唐使的来华学习。日本、新罗等国多次派遣遣唐使、留学生、学问僧来唐，全面学习唐朝的政治制度、律令、儒学、佛教、历法、建筑、艺术等，并将其带回本国。二是唐朝的主动册封与赐予。唐朝对新罗、渤海等政权进行册封，赐予典籍、历法、服饰、乐器等，推动了中华文化在东亚的传播。三是民间往来与交流。唐朝与东亚各国之间的商旅、僧侣往来频繁，促进了物质文化与精神文化的双向交流。 唐朝文化东传的成效显著。日本仿照唐制进行“大化改新”，建立中央集权体制，并模仿长安城建造平城京、平安京；新罗则全面引入唐朝的儒学教育、科举制度、律令体系，被称为“君子之国”。此外，佛教的传播、汉字的普及、诗文唱和的风尚，都使东亚地区形成了以唐文化为核心的“东亚文化圈”。 综上，唐朝文化的东传不仅是中华文明对外传播的辉煌篇章，也促进了东亚各国的社会进步与文化繁荣，奠定了东亚文化圈的基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $