10 在《人民报》创刊纪念会上的演说 同步练习-2025-2026学年统编版高一语文必修下册

10 在《人民报》创刊纪念会上的演说 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 日前发布的《社会心态蓝皮书：中国社会心态研究报告（2018）》显示，在所有年龄段中，21-30岁的年轻人在“当前获得体验”一项中得分最高。报告澄清了社会对青年的一些误读，也显示出中国青年的锐意进取和 。青年一代迅速成长，不禁让人 。蓝皮书定义，获得感主要指在社会中通过努力，进而获得提升、肯定和奖赏。青年在这一项上得高分，一定程度上折射出中国社会 的变化，给予青年的成长空间更加广阔。同时，报告还显示，“90后”青年普遍持有正向、积极的社会价值观，重视集体主义、人文关怀和权利平等。这与我们印象中“90后”懒散的形象 。不过，报告也显示（ ）。其中，有一些是工作中的压力，有一些是生活中的困扰，还有一些是未来的不确定因素，等等。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ） A．生气勃勃 刮目相看 翻天覆地 大相径庭 B．生机勃勃 另眼相看 石破天惊 泾渭分明 C．生气勃勃 另眼相看 翻天覆地 泾渭分明 D．生机勃勃 刮目相看 石破天惊 大相径庭 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ） A．获得感主要指在社会中通过努力，进而获得提升、肯定和奖赏的认知体验。 B．获得感主要指在社会中通过努力，从而获得提升、肯定和奖赏。 C．获得感主要指民众在社会中通过努力，从而获得提升、肯定和奖赏的认知体验。 D．获得感主要指民众在社会中通过努力，进而获得提升、肯定和奖赏。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ） A．青年也承受着一定程度的压力，虽然获得感数值在稳步提升 B．青年虽然获得感数值在稳步提升，但也承受着一定程度的压力 C．青年即使获得感数值在稳步提升，也仍承受着一定程度的压力 D．青年也承受着一定程度的压力，即使获得感数值在稳步提升 阅读下面的文字，完成下题。 创业维艰，奋斗以成。习近平总书记强调，中国革命历史是最好的教科书，常读常新。翻开百年党史，我们该学什么？ ①。这种信仰，是“砍头不要紧，只要主义真”的坚定执着，是对“可爱的中国”的深情呼唤，是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的无怨无悔…… ②。这种初心，是焦裕禄“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，是孔繁森“一腔热血洒高原”的默默付出，是廖俊波甘做人民“樵夫”的实干作风…… ③。这种品格，是人民的手推车，推出淮海战役的胜利；是小岗村的手印，见证党和人民的艰辛探索；是率先控制新冠肺炎疫情、率先复工复产、率先实现经济正增长……百年来，我们党战胜了无数艰难险阻，创造了众多人间奇迹，推动各项事业爬坡过坎、开拓前进。 质胜于华，行胜于言。党的百年历史，就是共产党人真抓实干、勤政为民的历史。 4．请在文中横线处以“学习共产党人”为开头，补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 5．某地为庆祝中国共产党成立100周年举办了“党史图片展”，展览筹委会拟向全社会征集对联，其中拟定的一个上联是“革弊除旧百年沧桑话巨变”，请你结合材料补写下联。 二、信息类阅读 材料一： 我们认为是灵感的东西可能须臾而生，同样可能须臾而逝。也许，我们的幻想油然而生，我们的感情激动起来，我们的眼前浮想联翩，我们狂热地追求我们以为是神本身给我们指出的目标；但是，我们梦寐以求的东西很快就使我们厌恶——于是我们的整个存在也就毁灭了。因此，我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的内心是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？但是，不找出鼓舞的来源本身，我们怎么能认清这些呢？ 伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人以鼓舞或者一种我们觉得是鼓舞的东西。但是，被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已经无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方；他已经不再自己选择他在社会上的地位，而听任偶然机会和幻想去决定它。我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松劲、始终不会情绪低落的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。 但是，不只是虚荣心能够引起对这种或那种职业突然的热情。也许，我们自己也会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生所能提供的至高无上的东西。我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部分量，即它让我们承担的重大责任；我们只是从远处观察它，而从远处观察是靠不住的。在这里，我们自己的理智不能给我们充当顾问，因为它既不是依靠经验，也不是依靠深入的观察，而是被感情欺骗，受幻想蒙蔽。 如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。 历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 (摘编自马克思《青年在选择职业时的考虑》) 材料二： 青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。 新时代中国青年要担当时代责任。时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。只要青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋。一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为，都是要不得的，都是成不了事的，也是难以真正获得人生快乐的。 (摘编自《习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话》) 材料三： 2019年5月27日，“一带一路”国际技能大赛在重庆悦来国际会议中心开幕。大赛以“技能合作、共同发展”为主题，来自44个国家和地区的698名选手齐聚山城，同场竞技。 世界技能组织副主席、竞赛委员会主任施泰芬·普拉绍尔说，两千年前，一条被称为“丝绸之路”的古代贸易通道将东西方连接在一起。这条通道不仅运输着中国的精美丝绸和瓷器、罗马的玻璃和青铜器、印度的棉纺品，还有由俄罗斯玉石雕刻而成的精美珠宝。是技能和工艺成就了这条“丝绸之路”。古代“丝绸之路”不仅促进了全球贸易的发展，而且沿路传播着新的思想和理念。今天，共建“一带一路”倡议践行着同样的理念，在促进贸易蓬勃发展的同时，不断增进友谊。技能具有促进经济发展和创造美好生活的力量。世界技能组织是交流技能和增进友谊的桥梁纽带。我们将利用技能的力量激励和教育数以百万计的青年，助他们取得个人事业的成功，并为国家和社会作出积极贡献。 (摘编自《“一带一路”国际技能大赛在渝开幕》) 6．下列对材料一中画线句子的理解，不正确的一项是（3分）(　　) A．一种职业在我们心里扎下深根，我们为它竭尽全力，能使自己达到完美。 B．为人类共同目标劳动而使自己变得高尚，能使自己达到完美。 C．为大多数人带来幸福的人，在获得快乐的同时，也能使自己达到完美。 D．为了人类的幸福牺牲自己而受到人们敬仰，能使自己达到完美。 7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）(　　) A．一个只为自己劳动的人永远不能成为完美的伟大人物，但是有可能成为著名的学者。 B．中国特色社会主义要充满希望，需要青年勇挑重担、勇立时代潮头，不能视探索尝试为畏途。 C．古代“丝绸之路”由技能和工艺促成，也促进了全球贸易的发展，可以帮助青年取得事业的成功。 D．实现中华民族伟大复兴是青年的责任，需要青年拥有勇克难关、迎难而上、挺身而出的担当精神。 8．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）(　　) A．为大家的利益献身、以大家的幸福为幸福的人是伟大的人，我们应该追求能够让自己变得高尚的职业。 B．我们承认受到鼓舞的热情在职业选择上的重要性，但这种热情应该基于理智的分析并遵循正确的指针。 C．“一带一路”在促进贸易、发展友谊等方面，有着和古代“丝绸之路”类似的作用。 D．逃避责任、担心吃亏、畏惧挑战的青年，无法获得真正的人生快乐，也很难成就事业。 9．下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是（3分）(　　) A．文章首段针对我们受到的鼓舞对职业选择的影响，以一连串问题，引出下文对鼓舞来源的分析。 B．文章第二、三段紧承首段的问题，分别从虚荣心和幻想两个方面，分析了鼓舞产生的源头。 C．文章第四段通过假设论证的方法，从正面指出了面对职业选择时应持有的正确心态。 D．文章后两段提出青年人应该选择崇高的职业目标，是对前面所谈内容的转折。 10．请结合材料内容，谈谈青年在新时代该如何确立自己的志向。（5分） 答案 1．A；【详解】本题考查成语意思和用法的辨析能力。解答此类试题首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。 （1）生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。多用来形容事物。生气勃物：形容富有朝气，充满活力。多用来形容人。结合“中国青年”分析可知，应选用“生机勃勃”。 （2）刮目相看：用新的眼光来看待。另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般。根据语境，“青年一代迅速成长，不禁让人”应选用“刮目相看”。 （3）翻天覆地：形容变化巨大而彻底；形容闹得很凶。石破天惊：形容事情或文章议论新奇惊人。修饰“变化”，应选用“翻天覆地”。 （4）大相径庭：形容彼此相差很远或矛盾很大。经渭分明：比喻界限清楚。根据语境“懒散的形象”，应选用“大相径庭”。故选A。 2．C；【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。 画线句子有三处语病：①成分残缺，“在社会中通过努力”缺少主语，应在“在社会中”前加上“民众”；②缺少中心语，应在“奖赏”后加上“的认知体验”；③不合逻辑，“努力”与"获得——奖赏”之间是因果关系，不是递进关系，应把“进而”改为“从而”。综合分析，C项修改最恰当。故选C。 3．B【详解】本题考查的是语言表达的简洁、连贯的能力，解答此类试题要注意考点考向的要求，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。此题中前文说的是青年获得感得分高，后文说的是工作、生活中的压力，因此括号中的内容应先说“获得感数值在稳步提升”，再说“承受着一定程度的压力”，排除A、D两项：“获得感数值在稳步提升”与“承受着一定程度的压力”之间是转折关系，“即使——也”表假设，排除C项。故选B。 4．【示例】①学习共产党人追求真理、执着奋斗的信仰②学习共产党人心系人民、造福人民的初心③学习共产党人不畏艰险、百折不挠的品格【详解】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。① 处，结合第2段内容分析，应抓住“信仰”“坚定执着”“深情呼唤”“无怨无悔”等关键词来总结，再结合题目要求和第1段“翻开百年党史，我们该学什么？”，确定答案为“学习共产党人追求真理、执着奋斗的信仰”之类的内容。② 处，结合第3段内容分析，应抓住“初心”“公仆精神”“默默付出”“实干作风”等关键词来总结，再结合题目要求和第1段总领设问的句子确定答案为“学习共产党人心系人民、造福人民的初心”之类的内容。③ 处，结合第4段内容分析，应抓住“品格”“艰辛探索”“战胜了无数艰难险阻”“开拓前进”等关键词句，再结合题目要求和第1段信息确定答案为“学习共产党人不畏艰险、百折不挠的品格”之类的内容。 5．勤政爱民数载奋进谱华章 【详解】本题考查语言表达简明、鲜明、生动的能力。解答此题可结合第1段总领设问的句子“翻开百年党史，我们该学什么？”和后面三段的中心观点确定大意。分析上联“革弊除旧百年沧桑话巨变”的内容和结构，可知下联应强调“新征程”时期共产党人的行动，然后依据字数相等、结构相称、“仄起平收”等原则进行拟写即可。 6．A　【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。文中画线句强调的是要为人民的幸福而工作，有高尚的目标，能给他人带来幸福，甚至必要时牺牲小我，自己才能达到完美。A项强调我们为职业竭尽全力，不属于画线句表达的意思。 7．C　【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。C项，“古代‘丝绸之路’……可以帮助青年取得事业的成功”错，张冠李戴。材料三中说的是“我们将利用技能的力量激励和教育数以百万计的青年，助他们取得个人事业的成功，并为国家和社会作出积极贡献”。 8．D　【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项，“无法获得真正的人生快乐”错。材料二中说的是“一切视探索尝试为畏途……都是成不了事的，也是难以真正获得人生快乐的”。选项表述过于绝对。 9．D　【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。D项，“是对前面所谈内容的转折”错误，由材料一第4段可知，文章前面的内容是说要冷静理智地选择职业，而由材料一第5段中“主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”可知，后两段是说选择的目标，前后形成递进关系，而不是转折关系。 10．①选择最能为人类福利而劳动的职业，为全人类幸福而奋斗。②担负起民族振兴的责任，勇往直前，不畏惧，不逃避。③在技能方面锤炼自己，投身于全球贸易的浪潮。 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。根据材料一“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业……高尚的人们将洒下热泪”，可以概括出“选择最能为人类福利而劳动的职业，为全人类幸福而奋斗”。根据材料二“时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任”“一切视探索尝试为畏途……也是难以真正获得人生快乐的”等内容，可以概括出“担负起民族振兴的责任，勇往直前，不畏惧，不逃避”。根据材料三“技能具有促进经济发展和创造美好生活的力量……并为国家和社会作出积极贡献”，可以概括出“在技能方面锤炼自己，投身于全球贸易的浪潮”。 第 page number 页，共 number of pages 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