期中测试卷-【活页单元卷】2025-2026学年六年级下册语文（人教版）

参芳 第一单元测试卷 一、1.小贩摆摊轿车骆驼 2.搅和腊粥浓稠 二、1.D2.C3.A4.A5.B6.C 三、1.看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 2.【示例】在阳光的照耀下，群山披上了一件金色 的纱衣。 3.【示例】李小婉在语文古诗词竞赛中拔得头筹 李刚在数学竞赛中摘得桂冠赵青青在英语口 语表达竞赛中勇夺第一 四、1.终日不成章泣涕零如雨思念、忧伤 2.今夜月明人尽望不知秋思落谁家【示例】遥 知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 3.老大徒伤悲 五、（一） 1.总领全段先总后分 2.A3.C 4.【示例】我的家乡过元宵节时要耍龙灯。“龙”由 草、布等制成，在舞者手中忽而高扬，似欲飞冲云 端；忽而低下，似要入海破浪，有趣极了！ (二) 1.名字的由来文化内涵 2.饮菊花酒赏菊吃重阳糕戴茱萸登高 3.C 4.【示例】我喜欢“敬老节”。因为“敬老节”更能 突显重阳节尊老敬老的文化内涵。 六、作文略 第二单元测试卷 一、无聊寂寞书籍覆盖乏味 二、1.D2.C3.B4.C5.A6.A 三、1.尼尔斯说，肯定是由于那个原因，他才听懂了禽 兽说的话。 2.【示例】(1)弟弟如痴如醉地读着《骑鹅旅行记》， 仿佛这本书长在他手上一样，一刻也不舍得 放下。 (2)妈妈瘦得就像一道闪电，我和爸爸常劝她多 吃点。 四、1.胜读十年书读书须用意更有早行人老大 徒伤悲 2.丹尼尔·笛福—一《鲁滨逊漂流记》—一不怕困 难，逆境生存 塞尔玛·拉格洛芙—《骑鹅旅行记》—引人 入胜，怀乡之情 答案 马克·吐温—《汤姆·索亚历险记》—向往 自由，讽刺社会 五、（一） 1.塞翁失马 2.流落荒岛、建房定居 3.在绝望中寻找希望，能让自己得到安慰的事 4.C (二) 1.(1)惊心动魄(2)不寒而栗 2.【示例】②成为“俘虏”③周游四海 ④逃脱回家③ 3.【示例】惊心动魄、奇妙无比 4.【示例】从尼摩船长驾驶潜艇周游四海和与鲛鱼 搏斗拯救采珠人可以看出，尼摩船长是个勇敢、 富有冒险精神、乐于助人的人。 5.【示例】我更喜欢(2)的翻译，因为(2)的翻译语 句更通顺，读起来更顺畅。 六、作文略 月考测试卷（一） 一、书籍畏惧寂寞元宵腊粥饺子骆驼 栖息乌鸦 二、1.C2.C3.B4.C5.B 三、1.【示例】我饿得能吃下一头牛。 2.鲁滨逊一个人在荒岛上生活，会感到寂寞。 3.这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。 四、1.牛郎织女夫妻分离 2.少壮不努力老大徒伤悲 【示例】一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴 3.沈从文等粥喝粥 4.建房定居救“星期五”回到英国 五、BDEF 六、（一） 1.因为八儿着急看腊八粥是否熟了，急着喝粥。从 中读出八儿喜爱腊八粥，急切喝粥的心情。 2.B 3.语言动作神态详细 4.【示例】妈妈的爱对我来说就是雨天里的一把 伞，每当刮风下雨的时候，她都会把我保护得 很好。 (二) 1.(1)闻名遐迩(2)津津乐道 (3)瞬息万变 2.川剧继承和发展了我国民族戏曲的优秀传统。 3.戏服脸谱变脸变脸变脸是川剧中最有名 期中测试卷 的技巧，这样写不仅可以让读者更深入了解川剧 一、明媚控制袭击绊倒揉揉肿胀 而且可以增加川剧的吸引力。 二、1.A2.C3.C4.B5.B 4.红色白色黑色 三、1.【示例】我饿得前胸贴后背了。 5.【示例】中华优秀传统文化是中华民族的精神命 2.父亲告诉我，无论遇到什么困难，他都会义无反 脉，我们要为继承和发扬我国优秀传统文化作 顾地支持我。 贡献。 3.【示例】人头攒动人山人海摩肩接踵 七、作文略 四、1.少壮不努力老大徒伤悲春城无处不飞花 第三单元测试卷 寒食东风御柳斜今夜月明人尽望不知秋思 一、明媚躲藏绊倒惊惶亲吻依偎绽放 落谁家 二、1.B2.B3.C4.A5.C6.D 2.路遥知马力日久见人心读书须用意一字 三、1.比喻2.反问3.拟人4.排比 值千金近水知鱼性近山识鸟音 四、1.【示例】日子从床边过去玩电脑游戏的时候 五、【示例】1.“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计 日子从屏幕旁过去 竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者 2.“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。” 颁奖。 3.【示例】天空是那么蓝，风是那么的温柔，路旁的 2.我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场， 花朵也精神抖擞地跳着舞。 富有民族特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆 花朵在灼热的太阳光照射下，耷拉着脑袋，就连 的气氛。 知了也在树上不停地叫着，像是在讥笑我。 六、（一） 五、1.朱自清散文匆匆对时光流逝的无奈和惋惜 1.指的是等待母亲买菜回来带“我”出去玩的这段 2.满怀期待兴奋雀跃焦急等待彻底绝望 时光。 倍感伤心 2.ai B 六、（一） 3.跳房子 看云彩走找蚁穴看画报 1.燕子去了杨柳枯了有再青的时候有再开 不可以。这几件事写了“我”从活泼到安静的 的时候 过程，层层递进地写出了“我”无聊的心理。 2.B 4.院子空间大，显得冷清“我”空虚、失落的内心 3.作者为时光匆匆逝去自己却毫无作为而感到 (二) 伤感 1.A2.C3.D 4.将情感融人具体的事物“八千多日子”“针尖上 4.母亲找螃蟹母亲发现螃蟹 一滴水”中，通过对比，自然地流露情感。将抽 母亲放走螃蟹 象的时间变成具体的事物，让人切身感受到时光 5.【示例】这是一只母螃蟹，它还带着一大群小螃 的流逝。 蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么办？不行， (二) 我应该放了它。 1.作者积极倡导了一种积极向上、乐于奉献、积极 七、作文略 进取、珍惜时光的人生态度。 第四单元测试卷 2.表达了作者认为青春弥足珍贵，要珍惜的观点。 一、严峻联络牺牲稚嫩执行焚烧靴子 本段中作者引用一系列名言、谚语，说明了“青 棉袍 春是一笔弥足珍贵的财富”这一观点。这样写 二、1.D2.B3.D4.D5.C 便于读者理解，也增强了文章的感染力。 三、1.(1)常对你说(2)我不能离开 3.【示例】一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2.【示例】雪像白砂糖一般，铺满了大地。 4.【示例】青春对每个人来说只能拥有一次，这期 3.【示例】爸爸个子高高的，脸瘦瘦的，双眼炯炯有 间，我们拥有健壮的体魄、旺盛的精力和巨大的 神，每天都咧着嘴笑，仿佛没有不开心的事。 潜力，一旦错过就再也寻不回了。因此我们要珍 四、1.快走踏清秋要留清白在人间任尔东西南北 惜青春，珍惜时间，多做有意义的事情，让青春因 风托物言志 我们的奋斗而永远焕发光彩。 2.毛泽东树立正确的生死观正确对待批评 七、作文略 为人民的利益团结起来 2》35六年级语文下（部编）】 期中测试卷 时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 广集语句勤耕耘 总分 得分 r 0 兴精练基础强技能兴 的 一、看拼音，根据语境写词语。(6分) ming mei 一个阳光( )的下午，我和小丽一起去溜冰。突然，一 kong zhi xi j 个小女孩失去( ),旋转着朝小丽( )过来，俩人都 bandǎo )在冰面上。小女孩吓得哭了起来，小丽不但原谅了她， rou rou zhǒng zhang T 还帮她( )了( )摔得( ) 的膝盖。 戡 二、将正确答案的序号填在括号里。(15分)》 1 1.下面词语中加点字的音节，没有错误的一项是( 固 A.咽喉(yan)肮脏(zang)B.纤维(qian) 薄雾(bao)〉 C.汤匙(ch) 正月(zhèng)D.山脉(mo) 掺和(can) | 2.下面词语中，字形没有错误的一项是( ) A.元霄板栗 书藉 B.寂寞 贷物 挑剔 C.惊惶凝视 何况D.抵抗 拔弄 漫长 3.下列句子中，画横线的词语使用不正确的一项是( 常 A.大风把鸟窝刮下来了，但鸟窝里的鸟蛋却安然无恙。 B.“直播带货”是目前非常火的一种线上销售模式，许多年轻人 被此吸引，跃跃欲试。 C.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请 厨 教，不耻下问。 D.毕业在即，现在想来，美好的小学时光如白驹过隙，转瞬 即逝。 4.下列句子中，对破折号的作用解释错误的一项是() A.恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等。（表示 解释说明) 赵 B.必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃 逊 用一个星期的—按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初 六才开张。（表示意思的递进） C.“嗵—啪一”震耳欲聋的鞭炮声不断响起。（表示声音 的延长) D.枣子必大了三四倍—要是真的干红枣也有那么大，那就妙 极了！（表示话题的转换） 5.下面的文章和作者，有错误的一项是( A.《北京的春节》—老舍 B.《腊八粥》—吴冠中 C.《匆匆》—朱自清 D.《那个星期天》 —史铁生 三、按要求完成句子练习。(9分) 1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子) 2.父亲告诉我：“无论遇到什么困难，我都会义无反顾地支持你。” (改为转述句) 3.依照例句，填入表示同一意思的不同的词语。 例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第，，志杰在跳高比 赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。 国庆期间，北京各大景点都是游人。颐和园里 ,长城上 ,故宫里 四、根据所学内容填空。（12分) 1.感受诗词经典魅力。《长歌行》里的“ ”告诉我们要珍惜时间；《寒食》中“ ”描绘了整个京城的美好春景；《十五夜望月》 中“ ”抒发了诗人对月怀远的 深沉情思。 2.实际运用名言警句。和朋友相处时间久了，品性就相互了解了， 这正是“ ”；“ ”这句话告诉我们，读书一定要用心啊！妈妈之 前不会用支付宝付款买东西，最近学会了，我问她怎么学会的，妈 妈说：“ 五、综合实践。(4分) 班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会， 请你积极参与。 1.请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出 这个活动设计的基本思路。 2.布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你 推荐选用哪一种？说说理由。 出细读文章深感悟兴 六、阅读理解。（24分) (一)课内阅读。（12分) 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回 来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院 子的地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子 里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那 是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子， 一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象 她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她 们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 1.文中的“这段时光”指的是哪段时光？（2分) 2.“挨”在文中的读音是 （iai),意思是 (A.遭受 B.困难地度过)。（2分) 3.观察图片，用简洁的语言概括文中“我”做的四件事，写在下面 的横线上。(6分) 这几件事的顺序可以打乱吗？说说你的理由。 4.“空空落落”一词表面上写了 ,实 际上是在表达 。(2分) (二)课外阅读。（12分) 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了 过来。 》 9 ②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一4.短文以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事。根据短文内 天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。这却让家人犯了难：在物质条 容，把故事情节补充完整。(3分) 件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？ “我”想吃螃蟹→ →母亲 ③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去 捞起螃蟹→ 了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里 5.“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里”联系上下文， 的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水还寒冷的 猜猜母亲当时在想什么，写一写。(3分) 春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。 ④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头 下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 兴广集语句勤耕耘 ⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿 七、习作。(30分) 胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正 题目：(1)忘不了 （2)家乡的 在一块大石头下面迟缓地爬动着。 从以上习作题目中任意选择一个，先把题目补充完整。横线 ⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望 上可填上你想写的人、事、景、物等的名称。做到文与题结合。 着手里那只惶恐无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是 要求：书写工整，正确使用标点符号，语句要通顺，叙述要有 一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有 条理；要选择合适的内容和方式，把印象深刻的内容写具体，表达 的还爬到了母亲的手背上。 出真情实感。不少于450字。 ⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放 下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在 那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人 生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的重复间，她的内心经历 了一次又一次怎样的自我交战与折磨？ ⑧母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里， 母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那 不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪说， 她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有 母亲的心是一样的。 1.母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？()(2分) A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 2.阅读短文第①~③段，下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因？ 100 ( )(2分) A.母亲想满足“我”的愿望。B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。 C.春天的溪流里有很多螃蟹。D.偏远山村买不到螃蟹。 3.第⑦段的画线句子中，一系列的动作描写有什么作用？（ (2分) A.为后文母亲抓回母蟹作铺垫。 B.说明螃蟹非常难抓。 C.说明母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的人。 D.表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。 10《G 图 000