第六单元测试卷-【活页单元卷】2025-2026学年六年级下册语文（人教版）

六年级语文下（部编）】 第六单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 广集语句勤耕耘 总分 得分 r 0 兴精练基础强技能兴 图 一、将正确答案的序号填在括号里。（15分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A.承载(zi) 友谊() B.脸颊(jia) 颤抖(zhan) C.琴弦(un)俯下(f) D.轨道(gu) 时间轴(zhu)》 2.下列词语中没有错别字的一项是( A.朝西相处依依惜别 B.桃里满门尾尾动听 C.戛然而止寂静无人 D.身临其镜迫不急待 3.下面填入句中横线上的词语最恰当的一项是( T 戡 现在，中国梦的航船勇往直前，人人 的新时代 1 由此开启。 固 A.筑梦—圆梦—追梦 B.追梦—筑梦—圆梦 C.筑梦—追梦—圆梦 D.追梦—圆梦—筑梦 4.下面语句中，加点的词语运用不恰当的一项是() A.她浅笑盈盈的，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。 B.小弟弟一番语重心长的俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。 C.小明在考场偷抄别人答案时，心里忐忑不安，生怕被老师 发现。 常 D.老师的职业虽然辛苦，可是老师们坚守三尺讲台，默默奉献， 无怨无悔。 5.下列诗句中，不能用来赞美老师的一项是() 厨 A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D.随风潜人夜，润物细无声。 二、按要求完成句子练习。(6分) 1.您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵 赵 一样排列在黑板上。（注意加点的部分，仿写比喻句） 逊 2.敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂： 匆匆中，我们又要离开校园，离开您！（给老师写一则赠言） 三、根据所学内容填空。(9分) 1.《老师领进门》和《作文上的红双圈》都是回忆性的文章，都表 达了作者对老师深深的 之情。但表现的重点 不一样，《老师领进门》重在表现老师的才华横溢和对学生的 ;而《作文上的红双圈》则重在表现难忘当年语文 老师对自己的 2.抒情诗《我为少男少女们歌唱》的作者是著名诗人 诗中揭示全诗主题的诗句是“ ” 3.《聪明在于学习，天才在于积累》是 教授于1956年 在北京大学做的一篇演讲，它告诉我们“ ”的深刻道理。 四、综合性学习。（15分) (一)制作成长纪念册。(7分) 六年的小学生活一定有许多难忘的镜头，请静心想一想打算 怎样制作自己的成长纪念册。 1.收集、筛选、整理资料。（4分) 我打算用 等资料，制作成长纪念册。 2.编排成长纪念册。（3分) (1)我的成长纪念册的名字是： (2)我的成长纪念册的卷首语是： (二)临近毕业之际，为了感恩老师，感谢同窗，我们策划并举办了 一场毕业联欢会。（8分) 1.下列说法不合适的一项是( )(2分) A.策划书一般包括活动的名称、目的、时间、地点、分工等。 B.活动分工要细致、明确、操作性强，可以分小组负责相关任务。 C.节目单必要时要调整节目的内容和顺序，使联欢会更有意义。 D.联欢会要让有才艺的同学多展示，其他同学做一位文明的 观众。 2.毕业联欢会需要主题标语，请你试写一句。(2分) 3.毕业联欢会的活动共有四个环节，其中有两个环节已经确定，请 你再策划两个环节。(2分) 活动流程：①毕业演讲 ②节日表演 ③ ④ 4.有同学为此次毕业联欢会写了一段主持词，请你接着再写一 句。(2分) 六月，一个绿意盎然、生机勃勃的时节，同时也伴随着毕业 离别的忧伤。难忘师恩，一根粉笔，书写着您的谆谆教导；一本 作业，留下了您的辛勤付出； 光细读文章深感悟光 五、阅读理解。（25分) (一)课内阅读。(9分) 作文上的红双圈（节选） 带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同 志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久， 我的作文刊登在了县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区 刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一 家出版社的正式刊物上。 那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？ 于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？ 人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是 必然。 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树 上的红双圈。 1.理清“我”的作文《补考》不平凡的经历： →发表在地区刊物上→ 。(3分) 2.“于是，就接着往下‘折腾’”，“折腾”指 。(2分) 3.“挂在我生命之树上的红双圈”指的是 。(2分) 》》17 4.下面对选文的理解中，不正确的一项是()(2分) 4.给第四自然段选择小标题。()(2分) A.选文以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人 A.夜深人静 B.伏案工作 C.教我做人 生的引领。 5.用“”画出与画横线的句子相照应的句子。(2分) B.“九十八”是夸张的说法，表明老师的肯定给作者带来的好运 6.你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想，请在“( ）” 和深刻的影响。 里打上“V”。(3分) C.在人生道路上，有时看似偶然的小事却能改变一个人的命 (1)表现作者对校园一草一木的留恋。() 运，产生必然的影响。 (2)抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。() D.最后一段话运用排比手法，表达了对母校、对老师辛勤栽培 (3)表达作者舍不得离开母校的思想感情。() 和激励的由衷感激。 兴广集语句勤耕耘兴 (二)课外阅读。（16分) 六、习作。(30分) 当我离别母校的时候 小学六年的学习生活，给我们留下了美好的回忆，可以做个 我坐在校园的树荫下☐心中涌起一股难以抑制的留恋心情 毕业纪念册，它会帮你记下难忘的过去，若给这个精美的纪念册 ☐啊☐六年了☐母校☐我生活在母校☐学习在母校☐嬉 写一个“序”，你会写什么？把你想写的内容流畅地写下来，字迹 工整，不写错别字，不少于450字。 戏在母校这里的一草一木，我是那样熟悉。()走遍天 涯海角，我()不会忘记母校对我的哺育。如今，我长大了， 就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢？ 校园的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱 时，觉得是那样幸福。在这里，学习“a、0、e…”学习“1、2、3 …”,我们从不懂事的孩子成长为朝气（逢蓬）勃的少年。老 师，您花费了多少心血啊！ 校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还 亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了，老师 仍在一字一句地批改作业。老师（向像）蜡烛一样，献出了全部 的光和热。 校园的小树，你可知道：老师那淳谆的教诲已经深深地（克 100 刻)在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我们的深厚感 情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了，您的学生向您道 别，您的学生将永远怀念您！永远感激您！ 母校，老师，再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您 对我的辛勤培育。 1.给第一自然段的“”里加上合适的标点符号。（4分) 2.把短文“( )”里不恰当的字划掉。(3分) 3.在文中第一自然段的括号里填上一组合适的关联词。(2分) 18《G 图 0003.良药苦口利于病忠言逆耳利于行 3.不能。“反复”突出了阿瑟林斯基做实验的次数 五、【示例】1.红军不怕远征难，万水千山只等 之多，表现了他严谨认真的科学态度，也表现了 闲。—毛泽东 本文语言的严谨准确，所以不能去掉。 2.《金色的鱼钩》中的老班长长征途中，这位老 (二) 班长找野菜，挖草根，钓鱼，想尽一切办法给战 1.A 士们找吃的，尽心尽力照顾他们，最后自己却牺 2.不能。第②段与第③④⑤段是总分关系，第③④ 牲了。他忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高 ⑤段与第②段相关内容具有按顺序对应的关系。 品质令人敬佩 3.把客厅电灯、浴室加热器等比喻成“葵花籽”，体 六、（一） 现了说明文语言生动的特点；“都”从范围上进行 1.;,,。 限制，说明了“向日葵建筑”中家用电器的能量全 2.崇敬憎恶 都来自屋顶的太阳能光电板，体现了说明文语言 3.一史记死亦为鬼雄三张思德为人民 准确、严密的特点。 利益而死是有价值的，比泰山还重 4.作比较，把双弧形截面的风速与环境风速进行比 4.①②③⑤④⑥ 较，突出了双弧形截面设计能提高顶部风力发电 (二) 机组的效率。 1.事情的发展文章记叙了红军在冰天雪地里行 5.【示例】像鸟一样会飞的建筑，像马一样会走的 军，一位军需处长把棉衣都发给了战士们，自己 建筑等。 却穿着单薄破旧的衣服被冻死了的感人故事。 六、作文略 2.神态他内心坦然，看淡生死 月考测试卷（二） 3.B 一、1.领域阶段压迫拦截2.辩论避险 4.【示例】如果胜利不属于这样的队伍，还会属于 3.花圃蚯蚓 谁呢？ 二、1.C2.D3.C4.C5.C 5.衬托红军战士的坚强。 三、1.两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？” 七、作文略 2.父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响， 第五单元测试卷 可是只许看，不许动。 一、蟋蟀清脆花圃溅上盐酸司空见惯 3.中国共产党和革命军队的根本宗旨是为人民 领域 服务。 二、1.A2.B3.C4.B5.D 四、1.托物言志建功立业为国尽忠、不怕牺牲有 三、1.老师高兴地说：“我相信你们一定能长成参天 骨气、绝不随波逐流 大树！” 2.前后照应使文章结构严谨，强化中心 2.学好语文不能不加强课外阅读。 3.学下棋学习应专心致志，不可三心二意 3.【示例】表哥喜欢打篮球，他大学报考了篮球专 4.穷则变通则久 业，听说后来还进了省篮球队，到全国各地打比 五、【示例】科技发展利大于弊 赛，很是风光。 随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步， 四、1.日初出沧沧凉凉近者热而远者凉乎太阳刚 从以前的马车变成汽车，从以前的煤油灯变成电 出来时离人远，中午时离人近 灯。现在，人们生活变好了，用手机通讯，用汽车出 2.专心致志一心以为有鸿鹊将至 弗若之矣 行，用电饭煲、煤气灶做美味可口的饭菜…这些 做任何事只有专心致志才能有所成就 都得益于科技。 3.苟日新日日新又日新 六、（一） 五、（一） 1.神态没戴眼镜乱蓬蓬的长头发慈祥 1.阿瑟林斯基发现睡眠时脑电波的变化与做梦有 2.他对于革命事业的信心 关波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸 3.【示例】孩子们，你们要坚强，要勇敢，如果爸爸 魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说” 遭到敌人的杀害，你们要继承爸爸的遗志，长大 只要我们见微知著，善于发问并不断探索，就有 做一个像爸爸这样的革命者 可能发现真理 (二) 2.不断发问进行实验得出结论 一 1.好奇心对于人的成长成才有着巨大的作用 36 《G 2.运用了引用论证和举例论证的方法。具体有力地 证明了好奇心能激发人的创造力，催生了人探寻 研究、获取知识的热情与信心。 3.【示例】正是出于对苹果落地的好奇才有了牛 顿的万有引力定律 4.把有害的好奇说成“黑色漩涡”，把有价值的好奇 比作“成长成才的催化剂”，生动地说明了好奇心 有利有弊，是一把“双刃剑”，使说理更形象更能 引发人的思考和警醒。 七、作文略 第六单元测试卷 -、1.D2.C3.C4.B5.B 二、1.【示例】淡红色的番茄，一只只挂在架上，像一盏 盏彩灯。 2.【示例】春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失 在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春 雨，我们将永远感谢您！ 三、1.感激循循善诱鼓励 2.何其芳对于生活我又充满了梦想充满了渴望 3.华罗庚聪明在于学习天才在于积累 四、（一） 【示例】1.有纪念意义的照片与成长相关的书 法、美术作品等各种获奖证书、奖牌（复印件或 照片)老师和同学们的寄语 2.(1)回忆剪影 (2)成长，是一段悠扬的旋律，是一支欢快的歌 谣，是一杯醇厚的浓茶，也是一条清澈的小溪。 时间滴滴答答从指间流过，岁月的年轮里记载着 成长的足迹。 (二) 1.D 2.【示例】师恩难忘，友谊长存。 3.【示例】③老师寄语④交换毕业赠言 4.【示例】一块黑板记录了您的无悔追求 五、（一） 1.贴在报栏里刊登在县办刊物上发表在出版 社正式刊物上 2.作者勤奋创作过程中的艰辛 3.当年作文上的九十八个红双圈 4.B (二) 1.,。, 2.逢问克3.即使…也… 4.C 5.我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤 培育 6.(2)V 六、作文略 古诗词诵读（一） -、9yb炉0°zh9h0 二、1.C2.C3.B4.B5.C 三、1.A2.B3.D4.D5.D6.B 四、1.《江上渔者》—范仲淹—出没风波里 《游园不值》一叶绍翁一 -一枝红杏出墙来 《送元二使安西》—王维—劝君更尽一杯酒 《清平乐》—黄庭坚—寂寞无行路 2.(1)拟人(2)设问(3)对偶(4)比喻 五、1.若到江南赶上春千万和春住 2.君看一叶舟出没风波里 3.天街小雨润如酥 4.昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏 5.春风又绿江南岸明月何时照我还 六、1.×2.×3.4.×5.V 七、（一） 1.(1)A (2)B 2.春天渭城客舍朝雨柳 3.柳 4.因为有“朝雨”，道路才显得洁净、清爽，客舍、杨 柳也别具清新的风貌。从而构成了一幅清新明 朗的图景。 (二) 1.暮春兰芽短子规啼 2.A 3.反问谁说人生不能再回到少年时代 4.B5.A 6.(1)×(2)V(3)V 八、作文略 古诗词诵读（二） -、1.B2.B3.A4.B5.A 二、1.C2.C3.C4.A 三、1.B2.A3.C4.D 四、1.春风又绿江南岸明月何时照我还 2.天街小雨润如酥草色遥看近却无京城街道 上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而润滑，远望草 色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星 3.劝君更尽一杯酒对友人依依不舍 4.喜爱 5.春色满园关不住一枝红杏出墙来新生事物 一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发 展起来 五、1.AD 2.【示例】选D组，这句诗从视觉、听觉角度描写景