第四单元测试卷-【活页单元卷】2025-2026学年六年级下册语文（人教版）

六年级语文下（部编） 第四单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 广集语句勤耕耘 总分 得分 r 0 光精练基础强技能兴 的 一、看拼音，根据语境写词语。(8分) yanjùn lian luò “局势已经非常( )了，部分同志已经( )不上， xi sheng 有可能已经( )了，你必须赶快转移。”听了这句话，他 zhi nen zhi xing )的脸上露出了不甘心的神情，但还是( )命令 fen shao xue zi mian pao ( )了所有文件，穿上( ),披上( )离开了。 戡 二、将正确答案的序号填在括号里。(15分) 1 1.下列各组词语中加点字读音相同的一项是( 固 A.燕国 燕子 B.劲爆 劲头 C.糊涂 糊弄 D.便衣 方便 2.下列词语书写完全正确的一项是( A.开凿秩序衰思 B.匪徒尖锐炊烟 C.短崭兴旺剥削 D.明记残暴宪兵 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是() 常 A.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士提出来的。 B.听说爸爸到村口了，小明喜出望外，飞奔出去迎接他。 C.天安门广场上，人们不约而同地站直了身体，对着国旗行注 目礼。 厨 D.桌上的筷子三长两短地放着，让人看了极不舒服。 4.将关联词语依次填人下面语段中，恰当的一项是( ) 我们是为人民服务的， 我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 A.如果因为所以就不管 都 赵 B.因为所以不管都只要就 逊 C.因为但是只要就不管都 D.因为所以如果就不管都 5.概括下面这段话的主要意思，最恰当的一项是() 江姐被捕后关押在重庆渣滓洞监狱。特务用尽各种酷刑， 甚至将竹签钉进她的十指，但江姐始终坚贞不屈，她说：“竹签 子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁做的！”1949年11月14 日，江姐被国民党军统特务杀害于渣滓洞监狱，年仅29岁。 A.江姐被关押在渣滓洞监狱。 B.江姐在狱中受尽各种酷刑。 C.江姐在狱中受尽酷刑，英勇就义。 D.江姐在狱中始终坚贞不屈。 三、按要求完成句子练习。(9分)》 1.不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在 是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？ (将句中的两个反问句改成陈述句)(4分) (1) ;(2) 2.战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地—隆化中学。 (注意加点的部分，仿写比喻句)(2分) 3.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他 那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（用句中的描写方 法写一写自己的父亲)(3分) 四、根据所学内容填空。（10分) 1.“何当金络脑， ”“粉骨碎身浑不怕， ”“千磨万击还坚劲， ”,《马 诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗都运用了 的方法 表达了诗人的志向。 2.《为人民服务》原本是 (谁)在中央警备团追悼张思 德会上的演讲稿。文章围绕“为人民服务”讲了： 三方面的意思。 3.正所谓“ ”,有些话 语虽然听起来不顺耳，但是对我们有很大的帮助。 五、（新材料）综合性学习。（5分)》 百余年来，无数共产党人推动中国走向了民主富强的光明大 道。为学习他们的革命精神，班级开展了以“重温红色经典，传承 革命精神”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面 练习。 1.【活动一】红色诗词鼓舞人心。请写出两句展现共产党人崇高 精神的红色诗词。(2分) 2.【活动二】红色经典历代传承。在你读过的红色故事中，哪个人 物给你留下的印象最深刻？为什么？想一想，写一写。(3分) 让我印象最深刻的人物是 因为 兴细读文章深感悟兴 六、阅读理解。（23分) (一)课内阅读。（12分) 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家 叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为 人民利益而死，就比泰山还重 替法西斯卖力替剥削人民 和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人 民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.在文中的“”里填上恰当的标点符号。(2分) 2.画“ ”句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个 “死”表达了 之情；另一个“死”表达了 之情。(2分) 3.本段共有四句话，中心句是第 句；第二句引用曾写过史书 《 》的司马迁的话说明生死观，类似的名人名言还 有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰， ” 而运用了对比论证的是第 句；最后一句以 为 例，说明 。(6分) 4.下列人物中，( )的死重于泰山，（ )的死轻于 鸿毛。（多选）(2分) ①黄继光②刘胡兰③雷锋④秦桧 ⑤李大钊⑥汪精卫 (二)课外阅读。（11分) 丰碑 一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷 蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥 叫着，要征服这支装备很差的队伍。 将军的马，早已让给伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行 军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为 2》11 后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和 2.第七自然段对军需处长的 动作、衣着作了细致的描 十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一 写。这些描写突出表现了 。(2分) 天要走一百多里路，可能…哦，可能太多了，这支队伍的素质怎 3.题目“丰碑”的含义是( )(2分) 么样呢？能不能经受住严峻的考验？ A.高大的碑。 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不 B.赞颂军需处长那一心为公，把生的希望让给别人，把死的危 知干什么。 险留给自己的崇高精神，他是将军和战士们心中一座不朽的 将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” 丰碑。 C.指军需处长被大雪覆盖后，看上去像一座晶莹的丰碑。 将军的警卫员回来告诉他：“…前面…冻死了一 4.读读第十一自然段画横线的句子，想一想此时将军的心中会想 个人…” 些什么，写下来。(2分) 将军愣了一愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步 履有些踉跄，眼睛有些迷离。 5.短文的开头和结尾描写天气用的笔墨较多，这样写有什么好 一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不 处？(2分) 动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪。可以看出镇定、自然的神 情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和 兴广集语句勤耕耘兴 食指间，烟火己被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战 七、习作。(30分) 士们借火…怎么？他的衣服那么单薄、破旧？像树叶、像箔片 每个人都有自己的心愿，或大或小，请选择你最想和别人交 一样薄薄地贴在身上，他的御寒衣服呢？为什么没有发给他？ 流的心愿写下来吧。认真书写，不写错别字，语句通顺，不少于 将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下， 450字。 蓦然转头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要…”一阵风 雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分 可怕。 没有人回答他，也没有人走开。“听见没有？警卫员！叫军 需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是冷，还 是由于愤怒。 终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长…” 将军正要发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有 一分钟。雪花无声地落在他眼睑上，融化成闪烁的明珠…他深 深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山 化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。 雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体， 他变成了一座晶莹的碑… 100 将军什么话也没有说，在弥天雪雾之中大步向前走去。他耳 边回响着无数沉重而又坚定的脚步声，好像是云中山在说：如果 胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢… 1.短文是按照 顺序写的。简要概括短文的主要 内容。(3分) 12 《 图 ----------------- 00参芳 第一单元测试卷 一、1.小贩摆摊轿车骆驼 2.搅和腊粥浓稠 二、1.D2.C3.A4.A5.B6.C 三、1.看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 2.【示例】在阳光的照耀下，群山披上了一件金色 的纱衣。 3.【示例】李小婉在语文古诗词竞赛中拔得头筹 李刚在数学竞赛中摘得桂冠赵青青在英语口 语表达竞赛中勇夺第一 四、1.终日不成章泣涕零如雨思念、忧伤 2.今夜月明人尽望不知秋思落谁家【示例】遥 知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 3.老大徒伤悲 五、（一） 1.总领全段先总后分 2.A3.C 4.【示例】我的家乡过元宵节时要耍龙灯。“龙”由 草、布等制成，在舞者手中忽而高扬，似欲飞冲云 端；忽而低下，似要入海破浪，有趣极了！ (二) 1.名字的由来文化内涵 2.饮菊花酒赏菊吃重阳糕戴茱萸登高 3.C 4.【示例】我喜欢“敬老节”。因为“敬老节”更能 突显重阳节尊老敬老的文化内涵。 六、作文略 第二单元测试卷 一、无聊寂寞书籍覆盖乏味 二、1.D2.C3.B4.C5.A6.A 三、1.尼尔斯说，肯定是由于那个原因，他才听懂了禽 兽说的话。 2.【示例】(1)弟弟如痴如醉地读着《骑鹅旅行记》， 仿佛这本书长在他手上一样，一刻也不舍得 放下。 (2)妈妈瘦得就像一道闪电，我和爸爸常劝她多 吃点。 四、1.胜读十年书读书须用意更有早行人老大 徒伤悲 2.丹尼尔·笛福—一《鲁滨逊漂流记》—一不怕困 难，逆境生存 塞尔玛·拉格洛芙—《骑鹅旅行记》—引人 入胜，怀乡之情 答案 马克·吐温—《汤姆·索亚历险记》—向往 自由，讽刺社会 五、（一） 1.塞翁失马 2.流落荒岛、建房定居 3.在绝望中寻找希望，能让自己得到安慰的事 4.C (二) 1.(1)惊心动魄(2)不寒而栗 2.【示例】②成为“俘虏”③周游四海 ④逃脱回家③ 3.【示例】惊心动魄、奇妙无比 4.【示例】从尼摩船长驾驶潜艇周游四海和与鲛鱼 搏斗拯救采珠人可以看出，尼摩船长是个勇敢、 富有冒险精神、乐于助人的人。 5.【示例】我更喜欢(2)的翻译，因为(2)的翻译语 句更通顺，读起来更顺畅。 六、作文略 月考测试卷（一） 一、书籍畏惧寂寞元宵腊粥饺子骆驼 栖息乌鸦 二、1.C2.C3.B4.C5.B 三、1.【示例】我饿得能吃下一头牛。 2.鲁滨逊一个人在荒岛上生活，会感到寂寞。 3.这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。 四、1.牛郎织女夫妻分离 2.少壮不努力老大徒伤悲 【示例】一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴 3.沈从文等粥喝粥 4.建房定居救“星期五”回到英国 五、BDEF 六、（一） 1.因为八儿着急看腊八粥是否熟了，急着喝粥。从 中读出八儿喜爱腊八粥，急切喝粥的心情。 2.B 3.语言动作神态详细 4.【示例】妈妈的爱对我来说就是雨天里的一把 伞，每当刮风下雨的时候，她都会把我保护得 很好。 (二) 1.(1)闻名遐迩(2)津津乐道 (3)瞬息万变 2.川剧继承和发展了我国民族戏曲的优秀传统。 3.戏服脸谱变脸变脸变脸是川剧中最有名 期中测试卷 的技巧，这样写不仅可以让读者更深入了解川剧 一、明媚控制袭击绊倒揉揉肿胀 而且可以增加川剧的吸引力。 二、1.A2.C3.C4.B5.B 4.红色白色黑色 三、1.【示例】我饿得前胸贴后背了。 5.【示例】中华优秀传统文化是中华民族的精神命 2.父亲告诉我，无论遇到什么困难，他都会义无反 脉，我们要为继承和发扬我国优秀传统文化作 顾地支持我。 贡献。 3.【示例】人头攒动人山人海摩肩接踵 七、作文略 四、1.少壮不努力老大徒伤悲春城无处不飞花 第三单元测试卷 寒食东风御柳斜今夜月明人尽望不知秋思 一、明媚躲藏绊倒惊惶亲吻依偎绽放 落谁家 二、1.B2.B3.C4.A5.C6.D 2.路遥知马力日久见人心读书须用意一字 三、1.比喻2.反问3.拟人4.排比 值千金近水知鱼性近山识鸟音 四、1.【示例】日子从床边过去玩电脑游戏的时候 五、【示例】1.“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计 日子从屏幕旁过去 竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者 2.“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。” 颁奖。 3.【示例】天空是那么蓝，风是那么的温柔，路旁的 2.我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场， 花朵也精神抖擞地跳着舞。 富有民族特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆 花朵在灼热的太阳光照射下，耷拉着脑袋，就连 的气氛。 知了也在树上不停地叫着，像是在讥笑我。 六、（一） 五、1.朱自清散文匆匆对时光流逝的无奈和惋惜 1.指的是等待母亲买菜回来带“我”出去玩的这段 2.满怀期待兴奋雀跃焦急等待彻底绝望 时光。 倍感伤心 2.ai B 六、（一） 3.跳房子 看云彩走找蚁穴看画报 1.燕子去了杨柳枯了有再青的时候有再开 不可以。这几件事写了“我”从活泼到安静的 的时候 过程，层层递进地写出了“我”无聊的心理。 2.B 4.院子空间大，显得冷清“我”空虚、失落的内心 3.作者为时光匆匆逝去自己却毫无作为而感到 (二) 伤感 1.A2.C3.D 4.将情感融人具体的事物“八千多日子”“针尖上 4.母亲找螃蟹母亲发现螃蟹 一滴水”中，通过对比，自然地流露情感。将抽 母亲放走螃蟹 象的时间变成具体的事物，让人切身感受到时光 5.【示例】这是一只母螃蟹，它还带着一大群小螃 的流逝。 蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么办？不行， (二) 我应该放了它。 1.作者积极倡导了一种积极向上、乐于奉献、积极 七、作文略 进取、珍惜时光的人生态度。 第四单元测试卷 2.表达了作者认为青春弥足珍贵，要珍惜的观点。 一、严峻联络牺牲稚嫩执行焚烧靴子 本段中作者引用一系列名言、谚语，说明了“青 棉袍 春是一笔弥足珍贵的财富”这一观点。这样写 二、1.D2.B3.D4.D5.C 便于读者理解，也增强了文章的感染力。 三、1.(1)常对你说(2)我不能离开 3.【示例】一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2.【示例】雪像白砂糖一般，铺满了大地。 4.【示例】青春对每个人来说只能拥有一次，这期 3.【示例】爸爸个子高高的，脸瘦瘦的，双眼炯炯有 间，我们拥有健壮的体魄、旺盛的精力和巨大的 神，每天都咧着嘴笑，仿佛没有不开心的事。 潜力，一旦错过就再也寻不回了。因此我们要珍 四、1.快走踏清秋要留清白在人间任尔东西南北 惜青春，珍惜时间，多做有意义的事情，让青春因 风托物言志 我们的奋斗而永远焕发光彩。 2.毛泽东树立正确的生死观正确对待批评 七、作文略 为人民的利益团结起来 2》35 3.良药苦口利于病忠言逆耳利于行 3.不能。“反复”突出了阿瑟林斯基做实验的次数 五、【示例】1.红军不怕远征难，万水千山只等 之多，表现了他严谨认真的科学态度，也表现了 闲。—毛泽东 本文语言的严谨准确，所以不能去掉。 2.《金色的鱼钩》中的老班长长征途中，这位老 (二) 班长找野菜，挖草根，钓鱼，想尽一切办法给战 1.A 士们找吃的，尽心尽力照顾他们，最后自己却牺 2.不能。第②段与第③④⑤段是总分关系，第③④ 牲了。他忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高 ⑤段与第②段相关内容具有按顺序对应的关系。 品质令人敬佩 3.把客厅电灯、浴室加热器等比喻成“葵花籽”，体 六、（一） 现了说明文语言生动的特点；“都”从范围上进行 1.;,,。 限制，说明了“向日葵建筑”中家用电器的能量全 2.崇敬憎恶 都来自屋顶的太阳能光电板，体现了说明文语言 3.一史记死亦为鬼雄三张思德为人民 准确、严密的特点。 利益而死是有价值的，比泰山还重 4.作比较，把双弧形截面的风速与环境风速进行比 4.①②③⑤④⑥ 较，突出了双弧形截面设计能提高顶部风力发电 (二) 机组的效率。 1.事情的发展文章记叙了红军在冰天雪地里行 5.【示例】像鸟一样会飞的建筑，像马一样会走的 军，一位军需处长把棉衣都发给了战士们，自己 建筑等。 却穿着单薄破旧的衣服被冻死了的感人故事。 六、作文略 2.神态他内心坦然，看淡生死 月考测试卷（二） 3.B 一、1.领域阶段压迫拦截2.辩论避险 4.【示例】如果胜利不属于这样的队伍，还会属于 3.花圃蚯蚓 谁呢？ 二、1.C2.D3.C4.C5.C 5.衬托红军战士的坚强。 三、1.两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？” 七、作文略 2.父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响， 第五单元测试卷 可是只许看，不许动。 一、蟋蟀清脆花圃溅上盐酸司空见惯 3.中国共产党和革命军队的根本宗旨是为人民 领域 服务。 二、1.A2.B3.C4.B5.D 四、1.托物言志建功立业为国尽忠、不怕牺牲有 三、1.老师高兴地说：“我相信你们一定能长成参天 骨气、绝不随波逐流 大树！” 2.前后照应使文章结构严谨，强化中心 2.学好语文不能不加强课外阅读。 3.学下棋学习应专心致志，不可三心二意 3.【示例】表哥喜欢打篮球，他大学报考了篮球专 4.穷则变通则久 业，听说后来还进了省篮球队，到全国各地打比 五、【示例】科技发展利大于弊 赛，很是风光。 随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步， 四、1.日初出沧沧凉凉近者热而远者凉乎太阳刚 从以前的马车变成汽车，从以前的煤油灯变成电 出来时离人远，中午时离人近 灯。现在，人们生活变好了，用手机通讯，用汽车出 2.专心致志一心以为有鸿鹊将至 弗若之矣 行，用电饭煲、煤气灶做美味可口的饭菜…这些 做任何事只有专心致志才能有所成就 都得益于科技。 3.苟日新日日新又日新 六、（一） 五、（一） 1.神态没戴眼镜乱蓬蓬的长头发慈祥 1.阿瑟林斯基发现睡眠时脑电波的变化与做梦有 2.他对于革命事业的信心 关波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸 3.【示例】孩子们，你们要坚强，要勇敢，如果爸爸 魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说” 遭到敌人的杀害，你们要继承爸爸的遗志，长大 只要我们见微知著，善于发问并不断探索，就有 做一个像爸爸这样的革命者 可能发现真理 (二) 2.不断发问进行实验得出结论 一 1.好奇心对于人的成长成才有着巨大的作用 36 《G 2.运用了引用论证和举例论证的方法。具体有力地 证明了好奇心能激发人的创造力，催生了人探寻 研究、获取知识的热情与信心。 3.【示例】正是出于对苹果落地的好奇才有了牛 顿的万有引力定律 4.把有害的好奇说成“黑色漩涡”，把有价值的好奇 比作“成长成才的催化剂”，生动地说明了好奇心 有利有弊，是一把“双刃剑”，使说理更形象更能 引发人的思考和警醒。 七、作文略 第六单元测试卷 -、1.D2.C3.C4.B5.B 二、1.【示例】淡红色的番茄，一只只挂在架上，像一盏 盏彩灯。 2.【示例】春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失 在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春 雨，我们将永远感谢您！ 三、1.感激循循善诱鼓励 2.何其芳对于生活我又充满了梦想充满了渴望 3.华罗庚聪明在于学习天才在于积累 四、（一） 【示例】1.有纪念意义的照片与成长相关的书 法、美术作品等各种获奖证书、奖牌（复印件或 照片)老师和同学们的寄语 2.(1)回忆剪影 (2)成长，是一段悠扬的旋律，是一支欢快的歌 谣，是一杯醇厚的浓茶，也是一条清澈的小溪。 时间滴滴答答从指间流过，岁月的年轮里记载着 成长的足迹。 (二) 1.D 2.【示例】师恩难忘，友谊长存。 3.【示例】③老师寄语④交换毕业赠言 4.【示例】一块黑板记录了您的无悔追求 五、（一） 1.贴在报栏里刊登在县办刊物上发表在出版 社正式刊物上 2.作者勤奋创作过程中的艰辛 3.当年作文上的九十八个红双圈 4.B (二) 1.,。, 2.逢问克3.即使…也… 4.C 5.我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤 培育 6.(2)V 六、作文略 古诗词诵读（一） -、9yb炉0°zh9h0 二、1.C2.C3.B4.B5.C 三、1.A2.B3.D4.D5.D6.B 四、1.《江上渔者》—范仲淹—出没风波里 《游园不值》一叶绍翁一 -一枝红杏出墙来 《送元二使安西》—王维—劝君更尽一杯酒 《清平乐》—黄庭坚—寂寞无行路 2.(1)拟人(2)设问(3)对偶(4)比喻 五、1.若到江南赶上春千万和春住 2.君看一叶舟出没风波里 3.天街小雨润如酥 4.昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏 5.春风又绿江南岸明月何时照我还 六、1.×2.×3.4.×5.V 七、（一） 1.(1)A (2)B 2.春天渭城客舍朝雨柳 3.柳 4.因为有“朝雨”，道路才显得洁净、清爽，客舍、杨 柳也别具清新的风貌。从而构成了一幅清新明 朗的图景。 (二) 1.暮春兰芽短子规啼 2.A 3.反问谁说人生不能再回到少年时代 4.B5.A 6.(1)×(2)V(3)V 八、作文略 古诗词诵读（二） -、1.B2.B3.A4.B5.A 二、1.C2.C3.C4.A 三、1.B2.A3.C4.D 四、1.春风又绿江南岸明月何时照我还 2.天街小雨润如酥草色遥看近却无京城街道 上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而润滑，远望草 色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星 3.劝君更尽一杯酒对友人依依不舍 4.喜爱 5.春色满园关不住一枝红杏出墙来新生事物 一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发 展起来 五、1.AD 2.【示例】选D组，这句诗从视觉、听觉角度描写景