第三单元测试卷-【活页单元卷】2025-2026学年六年级下册语文（人教版）

六年级语文下（部编） 第三单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 广集语句勤耕耘 总分 得分 0 兴精练基础强技能光 图 一、看拼音，根据语境写词语。（7分) ming mei duo cang ( )的阳光下，弟弟在寻找( )在草丛中的蚁穴。 bandǎo jing huang 突然，他不小心被树枝( )了，( )地哭了起来。妈妈 qinwěn yi wei 赶紧跑过来，( )着弟弟的小脸。弟弟便( )在妈妈 T zhan fang 戡 的怀里，脸上( )出了笑容。 固 二、将正确答案的序号填在括号里。（18分) 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是() A.潸潸(san) 旋转(zhuǎn) 消逝(sh) B.咔嚓(cha) 涔涔(cn) 原谅(liàng) C.缥缈(mǎo) 急遽(jù) 耽搁(dan) D.揉搓(rou) 惆怅(zhou) 蒸融(zheng) 常 2.下列词语书写有误的一组是( ) A.对联间断 万不得已 B.凄凉帐蓬 截然不同 图 C.隔绝淡忘焉知非福 D.徘徊蒸汽翻箱倒柜 3.下列词语中的“倒”字与“翻箱倒柜”的“倒”字意思相同的是 ( A.倒闭 B.倒胃口 C.摔倒 D.倒背如流 4.“我们的日子为什么一去不复返呢？ 一一是有人偷了他们吧” 中破折号的作用是() 洲 A.表示解释说明 B.表示语意递进 C.表示话题的转换 D.表示话语的中断 5.把分句依次填入下面句子中的横线上，最恰当的一项是( 竹是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽， ①泻进山脚下的洼地②凝结在叶尖化为晶莹的露珠 ③汇成一个清澈的湖④跌落石缝汇聚成叮咚作响的山泉 A.②①③④B.②③①④C.②④①③D.②④③① 6.下列各项中不能用来表现人物内心感受的是() A.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。 B.溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。 C.别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。 D.一只翠鸟忽地从柳树间飞出，擦过水面往另一个树丛中飞 去了。 三、下列各句用了什么修辞手法？填在括号里。(4分) 1.桥身就像小山坡似的高起来。 2.他们的心难道不是跟两千两百年前那些人的心一样的么？ 3.太阳公公满脸微笑地从东边出来了。 ( 4.那猴在山中与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。 ( 四、按要求完成句子练习。（11分)》 1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 睡觉的时候， 。(续写句子，把你对时间流逝的感触写下来) (3分) 2.下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。（改为直述句）(2分) 3.请根据“我走出校门”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种 状态写几句话。(6分) 心情“好”： 心情“不好”： 五、根据所学内容填空。（9分) 1.《匆匆》是现代作家 (谁)写的一篇 (体裁)。文 章紧扣“ ”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达 了作者 之情。 2.《那个星期天》一文，“我”的心情经历了 光细读文章深感悟兴 六、阅读理解。（21分) (一)课内阅读。（11分) 匆匆（节选） ,有再来的时候； ;桃 花谢了，」 。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为 什么一去不复返呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何 处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚 了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一 滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影 子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1.按课文原文填空。(4分) 2.选文第一自然段是怎样抒情的？（ )(3分) A.通过描写桃花等事物间接抒情。 B.运用连续的问句，直接抒发情感。 C.借用美好的事物抒发内心的情感。 D.运用反问的修辞手法，直接抒发情感。 3.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为 。(1分) 4.选文第二自然段中，作者是怎样抒发自已的情感的？这样表达 有什么好处？(3分) (二)课外阅读。(10分) 为青春喝彩 ①世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵，你也许丝毫觉察 》》 7 不到这种拥有，感觉不到它的价值。随着悠悠岁月的流逝，无数 4.读完短文，你对青春有了怎样的认识或感想？想一想，用一段 个春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，当你蓦然回首时，才发现 话把你的认识或感想写下来。(3分) 自己不再拥有。它不是地位，也不是金钱，而是瑰丽的青春。 ②世上有万般失却，但有一种失却很无奈，它让你追悔莫及， 以一生作代价。你纵有回天之力，也只能仰天长叹，顿足捶胸。 它不是权势，也不是美貌，而是无价的青春。 广集语句耕耘兴 ③有一种说法很是耐人寻味：世界上有两种东西，当你失掉 七、习作。(30分) 它们后才会发现其价值，那就是青春和健康。 生活中的经历会带给我们不同的情感体验。激动、盼望、高 ④青春是一种令人艳美的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑 兴、后悔…什么事情使你产生了这样的感受？从中选择一种你 起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土 印象最深的，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路 地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。 写下来。 ⑤朋友啊，青春是一笔弥足珍贵的财富，但时间老人却把它作 写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然 了最精确的均分，给每个人的仅有一份，不论贵贱尊卑，智愚富贫， 地表达出来。不少于450字。 你一生只能拥有一次，因而才有了“花有重开日，人无再少年”“百 年容易过，青春不再来”的忠告，才有了“盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人”“莫等闲，白了少年头，空悲切”的慨叹， 才有了“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的劝勉。 ⑥年轻的朋友，即使你百般不如意，万事不顺心，你可以有一 千种理由苦闷、埋怨，但是不能有一种理由放弃理想和追求，因为 你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望、阳光属于你，这个世 界属于你！ ⑦拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了 一份灿烂和辉煌。 ⑧请为我们的青春喝彩！ 100 1.文中作者积极倡导了一种什么样的人生态度？(2分) 2.短文第⑤段引用了一系列关于珍惜时间的名言、谚语，表达了 作者怎样的观点？这样写有什么好处？(3分) 3.你知道的珍惜时间的格言名句还有哪些？再写一句吧。（2分) 8 图 000参芳 第一单元测试卷 一、1.小贩摆摊轿车骆驼 2.搅和腊粥浓稠 二、1.D2.C3.A4.A5.B6.C 三、1.看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 2.【示例】在阳光的照耀下，群山披上了一件金色 的纱衣。 3.【示例】李小婉在语文古诗词竞赛中拔得头筹 李刚在数学竞赛中摘得桂冠赵青青在英语口 语表达竞赛中勇夺第一 四、1.终日不成章泣涕零如雨思念、忧伤 2.今夜月明人尽望不知秋思落谁家【示例】遥 知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 3.老大徒伤悲 五、（一） 1.总领全段先总后分 2.A3.C 4.【示例】我的家乡过元宵节时要耍龙灯。“龙”由 草、布等制成，在舞者手中忽而高扬，似欲飞冲云 端；忽而低下，似要入海破浪，有趣极了！ (二) 1.名字的由来文化内涵 2.饮菊花酒赏菊吃重阳糕戴茱萸登高 3.C 4.【示例】我喜欢“敬老节”。因为“敬老节”更能 突显重阳节尊老敬老的文化内涵。 六、作文略 第二单元测试卷 一、无聊寂寞书籍覆盖乏味 二、1.D2.C3.B4.C5.A6.A 三、1.尼尔斯说，肯定是由于那个原因，他才听懂了禽 兽说的话。 2.【示例】(1)弟弟如痴如醉地读着《骑鹅旅行记》， 仿佛这本书长在他手上一样，一刻也不舍得 放下。 (2)妈妈瘦得就像一道闪电，我和爸爸常劝她多 吃点。 四、1.胜读十年书读书须用意更有早行人老大 徒伤悲 2.丹尼尔·笛福—一《鲁滨逊漂流记》—一不怕困 难，逆境生存 塞尔玛·拉格洛芙—《骑鹅旅行记》—引人 入胜，怀乡之情 答案 马克·吐温—《汤姆·索亚历险记》—向往 自由，讽刺社会 五、（一） 1.塞翁失马 2.流落荒岛、建房定居 3.在绝望中寻找希望，能让自己得到安慰的事 4.C (二) 1.(1)惊心动魄(2)不寒而栗 2.【示例】②成为“俘虏”③周游四海 ④逃脱回家③ 3.【示例】惊心动魄、奇妙无比 4.【示例】从尼摩船长驾驶潜艇周游四海和与鲛鱼 搏斗拯救采珠人可以看出，尼摩船长是个勇敢、 富有冒险精神、乐于助人的人。 5.【示例】我更喜欢(2)的翻译，因为(2)的翻译语 句更通顺，读起来更顺畅。 六、作文略 月考测试卷（一） 一、书籍畏惧寂寞元宵腊粥饺子骆驼 栖息乌鸦 二、1.C2.C3.B4.C5.B 三、1.【示例】我饿得能吃下一头牛。 2.鲁滨逊一个人在荒岛上生活，会感到寂寞。 3.这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。 四、1.牛郎织女夫妻分离 2.少壮不努力老大徒伤悲 【示例】一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴 3.沈从文等粥喝粥 4.建房定居救“星期五”回到英国 五、BDEF 六、（一） 1.因为八儿着急看腊八粥是否熟了，急着喝粥。从 中读出八儿喜爱腊八粥，急切喝粥的心情。 2.B 3.语言动作神态详细 4.【示例】妈妈的爱对我来说就是雨天里的一把 伞，每当刮风下雨的时候，她都会把我保护得 很好。 (二) 1.(1)闻名遐迩(2)津津乐道 (3)瞬息万变 2.川剧继承和发展了我国民族戏曲的优秀传统。 3.戏服脸谱变脸变脸变脸是川剧中最有名 期中测试卷 的技巧，这样写不仅可以让读者更深入了解川剧 一、明媚控制袭击绊倒揉揉肿胀 而且可以增加川剧的吸引力。 二、1.A2.C3.C4.B5.B 4.红色白色黑色 三、1.【示例】我饿得前胸贴后背了。 5.【示例】中华优秀传统文化是中华民族的精神命 2.父亲告诉我，无论遇到什么困难，他都会义无反 脉，我们要为继承和发扬我国优秀传统文化作 顾地支持我。 贡献。 3.【示例】人头攒动人山人海摩肩接踵 七、作文略 四、1.少壮不努力老大徒伤悲春城无处不飞花 第三单元测试卷 寒食东风御柳斜今夜月明人尽望不知秋思 一、明媚躲藏绊倒惊惶亲吻依偎绽放 落谁家 二、1.B2.B3.C4.A5.C6.D 2.路遥知马力日久见人心读书须用意一字 三、1.比喻2.反问3.拟人4.排比 值千金近水知鱼性近山识鸟音 四、1.【示例】日子从床边过去玩电脑游戏的时候 五、【示例】1.“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计 日子从屏幕旁过去 竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者 2.“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。” 颁奖。 3.【示例】天空是那么蓝，风是那么的温柔，路旁的 2.我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场， 花朵也精神抖擞地跳着舞。 富有民族特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆 花朵在灼热的太阳光照射下，耷拉着脑袋，就连 的气氛。 知了也在树上不停地叫着，像是在讥笑我。 六、（一） 五、1.朱自清散文匆匆对时光流逝的无奈和惋惜 1.指的是等待母亲买菜回来带“我”出去玩的这段 2.满怀期待兴奋雀跃焦急等待彻底绝望 时光。 倍感伤心 2.ai B 六、（一） 3.跳房子 看云彩走找蚁穴看画报 1.燕子去了杨柳枯了有再青的时候有再开 不可以。这几件事写了“我”从活泼到安静的 的时候 过程，层层递进地写出了“我”无聊的心理。 2.B 4.院子空间大，显得冷清“我”空虚、失落的内心 3.作者为时光匆匆逝去自己却毫无作为而感到 (二) 伤感 1.A2.C3.D 4.将情感融人具体的事物“八千多日子”“针尖上 4.母亲找螃蟹母亲发现螃蟹 一滴水”中，通过对比，自然地流露情感。将抽 母亲放走螃蟹 象的时间变成具体的事物，让人切身感受到时光 5.【示例】这是一只母螃蟹，它还带着一大群小螃 的流逝。 蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么办？不行， (二) 我应该放了它。 1.作者积极倡导了一种积极向上、乐于奉献、积极 七、作文略 进取、珍惜时光的人生态度。 第四单元测试卷 2.表达了作者认为青春弥足珍贵，要珍惜的观点。 一、严峻联络牺牲稚嫩执行焚烧靴子 本段中作者引用一系列名言、谚语，说明了“青 棉袍 春是一笔弥足珍贵的财富”这一观点。这样写 二、1.D2.B3.D4.D5.C 便于读者理解，也增强了文章的感染力。 三、1.(1)常对你说(2)我不能离开 3.【示例】一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2.【示例】雪像白砂糖一般，铺满了大地。 4.【示例】青春对每个人来说只能拥有一次，这期 3.【示例】爸爸个子高高的，脸瘦瘦的，双眼炯炯有 间，我们拥有健壮的体魄、旺盛的精力和巨大的 神，每天都咧着嘴笑，仿佛没有不开心的事。 潜力，一旦错过就再也寻不回了。因此我们要珍 四、1.快走踏清秋要留清白在人间任尔东西南北 惜青春，珍惜时间，多做有意义的事情，让青春因 风托物言志 我们的奋斗而永远焕发光彩。 2.毛泽东树立正确的生死观正确对待批评 七、作文略 为人民的利益团结起来 2》35