6.3.4 人类的起源-2025-2026学年八年级生物下册爱上生物课优质备课（新教材人教版）

人教版·生物学·八年级·下册 6.3.4 人类的起源 人类到底是怎样进化来的？今天的黑猩猩，未来有没有可能变成人呢？ 想一想 议一议 中国古代神话:女娲造人 西方神话：上帝造人（亚当和夏娃） 人类起源的观点 人类到底是怎样进化来的？曾流行的解释是：“人是神创造的。” 同学们知道哪些神话传说？ 3 直到19世纪，进化论建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是一类古猿。 查尔斯 · 达尔文 我发现，人类和现代类人猿存在许多相似之处。 人类起源的观点 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 长臂猿 猩猩 大猩猩 黑猩猩 现代类人猿 研究显示，黑猩猩和人类基因组的DNA序列相似性达到99%；即使考虑到DNA序列插入或删除，两者的相似性也有96%。 黑猩猩与人类亲缘关系最近 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 现代类人猿 人类 运动方式 制造和使用 工具能力 脑发育的程度 臂行 直立行走 使用自然工具 不会制造工具 制造、使用各种简单和复杂的工具 脑容量小 没有语言能力 脑容量大；很强的思维；语言文字能力 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 在1200多万年前，古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲，尤其是非洲的热带丛林中，它们在热带丛林中过着以树栖为主的生活，这和现代类人猿一样。 古猿及其生活场景想象图 从猿到人的进化 为什么古猿的一支会演化成人类呢？ 热带丛林 稀树草原 环境变化 气候变化 约2000万年前，地壳运动剧烈，在东非形成了全长6000多千米的大裂谷。当时的气候也发生了剧烈变化。 从猿到人的进化 古猿 森林 草原 类人猿 人类 面对森林减少、草原扩大的现实，古猿面临着不同的选择...... 从猿到人的进化 改善营养 古猿下地生活 前肢解放 制造、使用工具 大脑越来越发达 使用火 直立 行走 语言 交流 人猿分界的重要标志 从猿到人的进化 从古猿到人的进化，并没有人能亲眼见证，科学家是怎样推断的呢？ 化石 研究进化最直接的证据 在东非大裂谷地区，科学家发现了早期的古人类化石，其中有生活在约300万年前的少女露西的骨骼化石。 露西的骨骼化石 髋骨 股骨 从猿到人的进化 下肢骨粗壮，骨盆宽阔——直立行走 黑猩猩 “露西” 人类 从猿到人的进化 近代以来，人类借助科技获得了前所未有的强大能力，现已强大到能够改变生物圈的面貌，且有能力离开地球进入太空。人类是否应更理智地发展和运用改造自然的能力呢？ 回顾人类起源和进化的历程，我们很容易理解“人因自然而生，人与自然是一种共生关系。” 从猿到人的进化 科学家的观点往往是根据事实提出的。 因此，在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的。 指的是事情的真实情况。即客观存在的一切物体与现象。 事实 从一定的立场和角度出发，对事物或问题所持的看法。 观点 思维训练：区分事实和观点 阅读教材P74“思维训练”中的短文，判断下列陈述中哪些是事实，哪些是观点。 ① 古人类露西的化石是在非洲发现的。 ② 露西生活在约300万年前。 ③ 其他地区没有发现300万～200万年前的古人类化石。 ④ 其他地区没有300万～200万年前的古人类化石。 ⑤ 亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 事实 事实 事实 观点 观点 思维训练：区分事实和观点 今天的黑猩猩，未来有没有可能变成人呢？ 想一想 议一议 不能，因为环境的变化和选择等不能重演。 课堂练习 1 . 现代类人猿和人类虽然有共同的祖先，但与人类也有着根本的区别，主要体现在（　　） ①脑发育的程度不同②制造和使用工具的能力不同③生殖方式不同④运动方式不同 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 课堂练习 2 . “国际黑猩猩基因测序与分析联盟”曾宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这个结果可以说明（ ） A．现代黑猩猩在一定条件下可以进化成人 B．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C．人类是由黑猩猩经过漫长的岁月进化而来的 D．生物具有遗传和变异的特性 课堂练习 3 . 人和现代类人猿的骨骼在结构上相似程度很高，且二者的盲肠上均有蚓突。这说明（　　） A．人和现代类人猿有共同的原始祖先 B．人和现代类人猿都可以直立行走 C．人是由现代类人猿进化而来的 D．现代人类的进化仍在继续 $