学易金卷：2026年小学语文六年级毕业考前预测卷（山东专用）

2025-2026学年小升初语文素养测评卷（统编版・山东专用） 参考答案 一、积累与运用。（38分） 1.C 2.（1）严峻；惊慌；稚嫩；眨眼 （2）瓣；焚烧；兴旺；恐惧 3.D 4.B 5.B 6.（1）影入平羌江水流 （2）视死忽如归 （3）苟日新 （4）不知秋思落谁家 （5）死去元知万事空，但悲不见九州同 （6）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 （7）学而不思则罔，思而不学则殆 （8）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 7.D 8.（1）示例：生活是一本书，蕴含着无穷无尽的智慧 （2）删去“边唱边跳，”（或删去“载歌载舞”） “将美好的记忆化作”改为“化作美好的记忆” “艺术节”改为“艺术节上”（补齐介词，与前面“操场上、课堂上”句式一致） 9.（1）千里莺啼绿映红；中庭地白树栖鸦；唯见长江天际流；路转溪桥忽见；万水千山只等闲；千磨万击还坚劲 （2）日暮汉宫传蜡烛；寒食；春节；千门万户曈曈日 （3）书到用时方恨少；日久见人心 二、综合性学习。（7分） 1.示例：传承礼仪美言行 2.示例： 活动一：经典诵读比赛 活动二：礼仪知识抢答赛 活动三：读书心得分享会 3.示例： 问题：电子产品普及，人们手写汉字的机会减少，容易提笔忘字。 建议：每天坚持练字，多进行手写交流，减少电子产品的使用。 三、现代文阅读.（25分） （一）课内阅读。（12分） 1.跨；飞；闪；时间过得飞快；时光易逝 2.生命的成就、作为；微乎其微 3.婴儿光着身子降临到世界；没有给世界留下任何痕迹就离开人世 4.不甘虚度光阴、力求上进 （二）课外阅读。（13分） 1.（1）形容情绪低落、失望沮丧的样子。文中指 “我” 因为考试成绩不好，情绪低沉、没精打采。 （2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 2.几次模拟考试成绩起伏不定，心里又急又乱 3.被老石匠用锤子轻轻敲打、凿磨、细心雕琢 4.（1）垂头丧气；点点头；恍然大悟 （2）看到普通山石在老石匠的雕琢下变成泰山石砚，深受启发 5.示例：人生就像泰山石一样，只有经过挫折与磨砺，才能变得优秀。面对困难不能自暴自弃，要脚踏实地，努力成长，把握自己的命运。 四、写作。（30分） 变化 时光像一条缓缓流淌的小河，带走了童年的懵懂，也带来了身边数不清的变化。这些变化藏在细微之处，见证着我的成长，也让生活变得越来越美好。 以前，我家门口的小路又窄又坑洼。晴天时，车子开过尘土飞扬，我们走路都要小心翼翼；下雨天，路面满是泥泞，溅得裤脚全是泥点，稍不注意就会滑倒。每次走在这条小路上，我都满心抱怨，盼着它能变得平整干净。 去年夏天，村里开始修路了。挖掘机轰隆隆地作业，工人们顶着烈日铺路基、倒水泥、压路面。没过多久，一条宽阔平坦的柏油路出现在眼前。路面干净整洁，两旁还种上了绿油油的小树，装上了明亮的路灯。现在，傍晚时分，大人们在路边散步聊天，小朋友们骑着自行车追逐嬉戏，再也不用担心尘土和泥泞。走在崭新的小路上，我的心里暖洋洋的，这小小的道路变化，让生活方便了许多。 不仅家门口的路变了，我的家人也有了大变化。从前，爸爸吃饭总是狼吞虎咽，一边看手机一边吃饭，还经常剩饭。妈妈多次提醒，他都不当回事。自从我上了六年级，开始学习健康生活知识后，我常常给爸爸讲不良习惯的危害。慢慢地，爸爸改掉了坏习惯。他吃饭时不再看手机，细嚼慢咽，碗里的饭菜吃得干干净净，还主动使用公筷，讲究饮食卫生。看着爸爸的改变，我既开心又自豪，原来我的成长也能带动家人一起变好。 小路变平坦了，家人变自律了，我也从懵懂的小不点长成了懂事的少年。这些看似平凡的变化，藏着生活的进步，也藏着我成长的足迹。 原来，变化无处不在。它让生活更美好，让我们更优秀。在未来的日子里，我会用心感受更多变化，努力让自己也变成更好的模样。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年小升初语文素养测评卷（统编版・山东专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 勤积累，善思考，语文素养节节高！2025-2026学年小升初语文素养测评（统编版·山东专用）正式开启啦！本次测评紧扣统编版语文教材，贴合山东小升初考情，涵盖拼音汉字、阅读感悟、习作表达、文化积累等核心考点，让我们在测评中检验所学、提升能力、夯实基础，一起为小升初冲刺蓄力，争做语文素养小达人！ 一、积累与运用。（38分） 情境一：基础积累营・素养小能手 重基础，练本领，积累运用助提升！我们一同走进基础积累营，拼拼音、写汉字、积词语、诵古诗，在夯实基础中锤炼能力，在积累运用中提升素养，争做小升初语文基础小能手！ 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。(2分) A.挪(nuó)移 咽(yān)唾沫 棉袍(páo) 技能娴(xián) 熟 B.鄙(bǐ)夷 鸿(hōng)毛 蒸(zhēn)人 焉(niān)知非福 C.娱(yú)乐 鸿(hóng)兔 焚(fén)烧 无可挽(wǎn)回 D.汤匙(shi) 惊惶(huáng) 侵袭(xí) 匍(fú)匐前进 2.结合语境，看拼音，写词语。(8分) （1）面对yán jùn的考验，他没有jīng huāng，始终保持着zhì nèn的初心，用zhǎ yǎn间的坚守，诠释着责任与担当。 （2）春天来了，花园里的花bàn舒展着，fén shāo后的土地重新焕发生机，我们要珍惜这来之不易的xīng wàng，远离kǒng jù，拥抱希望。 3.对下列加点字的解释不正确的一项是( )。(2分) A.声泪俱下 (全、都) B.思援弓缴而射之 (引、拉) C.走马观花(跑) D.方鼓琴而志在太山 (志向) 4.下列加点词语使用恰当的一项是（ ）。（2分） A.面对困难，我们不能见异思迁，而应该坚持到底，努力克服。 B.小明读书总是不求甚解，不肯深入思考，所以理解不够透彻。 C.辩论会上，他夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。 D.班长做事认真负责，精益求精，受到大家一致好评。 5.依次填入语段中的关联词语，最恰当的一项是( )。(2分) 阅读( )能增长我们的学识，( )能拓宽我们的视野。古人说：“一日读书一日功，一日不读十日空。”阅读是一个持续不断的过程，( )坚持多读书、读好书，( )能不断有所收获。 A.虽然……但是…… 不仅……还…… B.不仅……还…… 只有……才…… C.因为……所以…… 只要……就…… D.不仅……还…… 虽然……但是…… 6.古诗文默写与理解。（5分） （1）峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》） （2）捐躯赴国难，__________。（曹植《白马篇》） （3）__________，日日新，又日新。（《礼记》） （4）今夜月明人尽望，__________。（王建《十五夜望月》） （5）陆游《示儿》中表达临终遗憾、牵挂国家统一的诗句：__________，__________。 （6）刘禹锡《秋词》中借鹤抒怀、表达乐观豪情的诗句：__________，__________。 （7）《论语·为政》中阐述学与思辩证关系的名句：__________，__________。 （8）李商隐《无题》中表达对爱情忠贞不渝的诗句：__________，__________。 7.下列关于名著的介绍，正确的一项是( )。 (2分) A.《水浒传》是中国四大古典名著之一，书中的主要人物有宋江、鲁智深、林冲、诸葛亮等。 B.《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克・吐温。 C.《汤姆・索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D.《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。 8.按要求完成句子练习。(5分) （1）体会句子的表达特点，把句子补充完整。(2分) 生活是一首歌，演奏着高低不同的音符；生活是一本书，蕴含着 。 （2）下面的这段赠言中有三处错误，请你找出来，并用修改符号进行改正。(3分) 凤凰花开，毕业在即。我们将告别小学，步入初中。难忘那充满欢声笑语的小学校园 —— 操场上，我们一起呐喊助威；课堂上，我们一起合作探究；艺术节，我们一起边唱边跳，载歌载舞…… 这一切将美好的记忆化作，永远珍藏在我们心中。 9.根据所学知识填空。(10分) （1）感受诗词魅力。诗词中有景，有“ ，水村山郭酒旗风”的江南春色，有“ ，冷露无声湿桂花”的如水月色；诗词中有情，有“孤帆远影碧空尽， ”的不舍，有“旧时茅店社林边， ”的惊喜；诗词中有志，有“红军不怕远征难， ”的豪迈，有“ ，任尔东西南北风”的铮铮铁骨。 （2）领略民风民俗。《寒食》中，“ ，轻烟散入五侯家”表现了 节传赐新火的习俗。我还知道： 也是传统节日，与这个传统节日相关的诗句是“ ，总把新桃换旧符”，节日习俗有：贴春联。 （3）汲取人生智慧。读“ ，事非经过不知难”我们知道：要多读书，多积累知识，多实践，多取得真知；读“路遥知马力， ”我们懂得：了解一个人需要长时间接触。 二、综合性学习。（7分） 情境二：书香浸润校园・礼仪点亮成长 六年级（1）班将开展以“书香浸润校园・礼仪点亮成长”为主题的实践活动，引导同学们在阅读中涵养品格，在交往中践行礼仪，争做会说话、懂礼貌、爱读书的新时代小学生。请你参与其中，完成练习。 1.为营造文明阅读的良好氛围，班级决定在图书馆张贴一副对联，请你根据上联续写下联。（2分） 上联：浸润书香润心田 下联： 2.为使本次班会活动更加丰富多彩，请你帮忙再策划三个活动。（3分） 活动一： 活动二： 活动三： 3.在围绕汉字现状展开讨论时，同学们探讨了汉字目前所面临的问题。请你选择其中一个问题并给出改善建议。（2分） 示例： 。 建议 。 三、现代文阅读.（25分） 情境三：传统文化小课堂・阅读真有趣 阅读中蕴含无穷道理！我们既能感受时光的珍贵，又能明白命运掌握在自己手中，在阅读中学会珍惜、学会成长！ （一）课内阅读。（12分） 匆匆（节选） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是 —— 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1.文中画“____”的部分，由 、 、 三个动词说明了 、 ， 、 。(4分) 2.选文画“﹏﹏”的句子中，“痕迹”指 ，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 的痕迹也没留下，因而深深地自责。(4分) 3.文中“赤裸裸来到这世界”指 ，“赤裸裸地回去” 。(2分) 4.选文最后一句表达了作者 的精神。(2分) （二）课外阅读。（13分） 泰山石的启示 ①小学毕业前夕，我们去泰山脚下研学。一位当地的老石匠给我们上了一课，让我至今难忘。 ②那时正是小升初关键时期，我因为几次模拟考试成绩起伏不定，心里又急又乱，整天闷闷不乐，连看风景都提不起精神。老石匠看出了我的心事，把我叫到一边，指着脚边一块不起眼的粗糙石头问：“你觉得这块石头，有价值吗？” ③我垂头丧气地回答：“不过是块普通山石，又丑又笨，没什么用。” ④老石匠不说话，拿起锤子，在石头上轻轻敲打、凿磨。尘土落下，石头表面变得更凹凸不平，看上去反而更难看了。他又问我：“现在呢？更没用了吧？”我点点头，小声说：“只是块被敲坏的石头。” ⑤大家都以为他会放弃，可老石匠不动声色，继续细心雕琢。慢慢地，粗糙的山石渐渐显出轮廓 —— 竟是一座巍峨的泰山。凹凸的纹路变成山峦，坚硬的质地显出风骨。最后，一方古朴大气的泰山石砚出现在我们眼前。 ⑥老石匠笑着说：“一块山石，没人雕琢、自暴自弃，就永远普通；可经过敲打、磨砺，用心塑造，就能成器。人也一样，尤其是你们即将小升初的孩子，一时的挫折不算什么。” ⑦一块山石尚且能在磨砺中闪光，更何况我们？人生如同泰山之路，纵然曲折陡峭，只要一步一个脚印，命运始终握在自己手中。 1.联系上下文，解释下面的词语。(2分) （1）垂头丧气： 。 （2）不动声色： 。 2.读短文第②自然段，“我”表现异常、闷闷不乐是因为 。(1分) 3.文中那块石头遭受的“磨砺”具体指什么？请简要概括。(2分) 4.认真阅读短文，完成下面的练习。(5分) （1）将“我”的神态变化按顺序写下来。(3分) 闷闷不乐→ → →小声说→ （2）导致神态变化的原因是： 。(2分) 5.联系全文，谈谈你对短文第⑦自然段的理解。(3分) 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：身边的变化，成长的印记 我们的生活就像一幅不断更新的画，每一天都有新的小变化。这些变化可能藏在餐桌上，可能藏在村口的小路旁，也可能藏在家人的一举一动中，它们见证着我们的成长，也让我们的生活变得更美好。请你用心回忆，捕捉身边的变化，完成本次习作。 时光飞逝，我们即将告别六年小学生活，步入初中新阶段。在成长的旅程中，世间万物都在悄然改变：餐桌上多了双守护健康的公筷，村里建起了让环境更整洁的垃圾转运站，家门口的小路变宽变平，家人的好习惯也越来越多……这些变化就藏在我们身边，藏在我们亲身经历的一件件小事里，见证着我们的成长与蜕变。 请以“变化”为题，写一篇习作。选择一两件自己亲身经历的事情，把变化的过程写清楚，把内心的真实感受写具体，展现成长中的观察与思考。 习作要求： ①立足生活实际，叙述有条理，语句通顺，内容具体，写出真情实感； ②不出现真实的人名、校名及地名，书写规范、工整； ③结合统编版教材所学表达方法，适当运用细节描写，增强文章感染力。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年小升初语文素养测评卷（统编版・山东专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 勤积累，善思考，语文素养节节高！2025-2026学年小升初语文素养测评（统编版·山东专用）正式开启啦！本次测评紧扣统编版语文教材，贴合山东小升初考情，涵盖拼音汉字、阅读感悟、习作表达、文化积累等核心考点，让我们在测评中检验所学、提升能力、夯实基础，一起为小升初冲刺蓄力，争做语文素养小达人！ 一、积累与运用。（38分） 情境一：基础积累营・素养小能手 重基础，练本领，积累运用助提升！我们一同走进基础积累营，拼拼音、写汉字、积词语、诵古诗，在夯实基础中锤炼能力，在积累运用中提升素养，争做小升初语文基础小能手！ 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。(2分) A.挪(nuó)移 咽(yān)唾沫 棉袍(páo) 技能娴(xián) 熟 B.鄙(bǐ)夷 鸿(hōng)毛 蒸(zhēn)人 焉(niān)知非福 C.娱(yú)乐 鸿(hóng)兔 焚(fén)烧 无可挽(wǎn)回 D.汤匙(shi) 惊惶(huáng) 侵袭(xí) 匍(fú)匐前进 答案：C 解析：本题考查汉字字音辨析。 A.选项中“咽唾沫”的“咽”应读yàn，读音错误； B.选项中“鸿毛”的“鸿”读hóng、“蒸人”的“蒸”读zhēng、“焉知非福”的“焉”读yān，均错误； D.选项中“汤匙”的“匙”读chí、“匍匐”的“匍”读pú，读音错误； C.选项所有加点字读音均正确，故选C。 2.结合语境，看拼音，写词语。(8分) （1）面对yán jùn的考验，他没有jīng huāng，始终保持着zhì nèn的初心，用zhǎ yǎn间的坚守，诠释着责任与担当。 （2）春天来了，花园里的花bàn舒展着，fén shāo后的土地重新焕发生机，我们要珍惜这来之不易的xīng wàng，远离kǒng jù，拥抱希望。 答案：（1）严峻 惊慌 稚嫩 眨眼 （2）瓣 焚烧 兴旺 恐惧 解析：本题考查根据拼音写汉字。 需结合语境准确书写，注意“峻、慌、嫩、焚、惧”等易错字，书写规范不写错字。 3.对下列加点字的解释不正确的一项是( )。(2分) A.声泪俱下 (全、都) B.思援弓缴而射之 (引、拉) C.走马观花(跑) D.方鼓琴而志在太山 (志向) 答案：D 解析：本题考查文言字词理解。 A.选项“声泪俱下”中“俱”是全、都，解释正确。 B.选项“思援弓缴而射之”中“援”是引、拉，解释正确。 C.选项走马观花（走：跑）古义：走 = 跑。骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地看。正确。 D.选项“方鼓琴而志在太山”中“志”是心志、情志，不是“志向”，解释错误，故选D。 4.下列加点词语使用恰当的一项是（ ）。（2分） A.面对困难，我们不能见异思迁，而应该坚持到底，努力克服。 B.小明读书总是不求甚解，不肯深入思考，所以理解不够透彻。 C.辩论会上，他夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。 D.班长做事认真负责，精益求精，受到大家一致好评。 答案：B 解析：本题考查成语运用。 A.选项“见异思迁”指意志不坚定，与“面对困难坚持到底”语境不符； C.选项“夸夸其谈”是贬义词，不能形容精彩的辩论表现； D.选项“精益求精”与“做事认真”搭配不当； B.选项“不求甚解”指读书不深入思考，使用恰当，故选B。 5.依次填入语段中的关联词语，最恰当的一项是( )。(2分) 阅读( )能增长我们的学识，( )能拓宽我们的视野。古人说：“一日读书一日功，一日不读十日空。”阅读是一个持续不断的过程，( )坚持多读书、读好书，( )能不断有所收获。 A.虽然……但是…… 不仅…… 还…… B.不仅……还…… 只有……才…… C.因为……所以…… 只要…… 就…… D.不仅……还…… 虽然……但是…… 答案：B 解析：本题考查关联词语运用。 前两个分句“增长学识”与“拓宽视野”是递进关系，用“不仅……还……”； 后两个分句“坚持读书”是“有所收获”的必要条件，用“只有……才……”，故选B。 6.古诗文默写与理解。（5分） （1）峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》） （2）捐躯赴国难，__________。（曹植《白马篇》） （3）__________，日日新，又日新。（《礼记》） （4）今夜月明人尽望，__________。（王建《十五夜望月》） （5）陆游《示儿》中表达临终遗憾、牵挂国家统一的诗句：__________，__________。 （6）刘禹锡《秋词》中借鹤抒怀、表达乐观豪情的诗句：__________，__________。 （7）《论语·为政》中阐述学与思辩证关系的名句：__________，__________。 （8）李商隐《无题》中表达对爱情忠贞不渝的诗句：__________，__________。 答案：（1）影入平羌江水流（2）视死忽如归（3）苟日新（4）不知秋思落谁家（5）死去元知万事空，但悲不见九州同（6）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（7）学而不思则罔，思而不学则殆（8）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 解析：本题考查古诗文默写。 需准确背诵课本要求篇目，注意“羌、苟、霄、罔、殆、炬”等易错字，不添字、不漏字。 7.下列关于名著的介绍，正确的一项是( )。 (2分) A.《水浒传》是中国四大古典名著之一，书中的主要人物有宋江、鲁智深、林冲、诸葛亮等。 B.《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克・吐温。 C.《汤姆・索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D.《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。 答案：D 解析：本题考查名著常识。 A 选项诸葛亮是《三国演义》人物，不是《水浒传》； B 选项《鲁滨逊漂流记》作者是笛福，不是马克・吐温； C 选项《汤姆・索亚历险记》是对社会的批判，不是赞美； D 选项《骑鹅旅行记》介绍正确，故选 D。 8.按要求完成句子练习。(5分) （1）体会句子的表达特点，把句子补充完整。(2分) 生活是一首歌，演奏着高低不同的音符；生活是一本书，蕴含着 。 （1）答案：无穷无尽的人生哲理 解析：本题考查比喻句仿写。 仿照前句“生活是一首歌，演奏着高低不同的音符”结构，突出“书”的特点，语句通顺即可。 （2）下面的这段赠言中有三处错误，请你找出来，并用修改符号进行改正。(3分) 凤凰花开，毕业在即。我们将告别小学，步入初中。难忘那充满欢声笑语的小学校园——操场上，我们一起呐喊助威；课堂上，我们一起合作探究；艺术节，我们一起边唱边跳，载歌载舞……这一切将美好的记忆化作，永远珍藏在我们心中。 （2）答案：三处错误 删去“边唱边跳，”（或删去“载歌载舞”） “将美好的记忆化作”改为“化作美好的记忆” “艺术节”改为“艺术节上”（补齐介词，与前面“操场上、课堂上”句式一致） 解析：本题考查病句修改。 词语重复：边唱边跳，载歌载舞（意思一样，啰嗦） 语序不当：将美好的记忆化作（语序颠倒） 成分残缺/搭配不当：“艺术节”后面缺少结构，与前面句式不统一（小学毕业考标准三处错误） 9.根据所学知识填空。(10分) （1）感受诗词魅力。诗词中有景，有“ ，水村山郭酒旗风”的江南春色，有“ ，冷露无声湿桂花”的如水月色；诗词中有情，有“孤帆远影碧空尽， ”的不舍，有“旧时茅店社林边， ”的惊喜；诗词中有志，有“红军不怕远征难， ”的豪迈，有“ ，任尔东西南北风”的铮铮铁骨。 （2）领略民风民俗。《寒食》中，“ ，轻烟散入五侯家”表现了 节传赐新火的习俗。我还知道： 也是传统节日，与这个传统节日相关的诗句是“ ，总把新桃换旧符”，节日习俗有：贴春联。 （3）汲取人生智慧。读“ ，事非经过不知难”我们知道：要多读书，多积累知识，多实践，多取得真知；读“路遥知马力， ”我们懂得：了解一个人需要长时间接触。 答案：（1）千里莺啼绿映红；中庭地白树栖鸦；唯见长江天际流；路转溪桥忽见；万水千山只等闲；千磨万击还坚劲（2）日暮汉宫传蜡烛；寒食；春节；千门万户曈曈日（3）书到用时方恨少；日久见人心 解析：本题考查诗词、民俗、名言积累。 均为课本重点内容，需准确记忆，规范书写，不写错别字。 二、综合性学习。（7分） 情境二：书香浸润校园・礼仪点亮成长 六年级（1）班将开展以“书香浸润校园・礼仪点亮成长”为主题的实践活动，引导同学们在阅读中涵养品格，在交往中践行礼仪，争做会说话、懂礼貌、爱读书的新时代小学生。请你参与其中，完成练习。 1.为营造文明阅读的良好氛围，班级决定在图书馆张贴一副对联，请你根据上联续写下联。（2分） 上联：浸润书香润心田 下联： 答案：上联：浸润书香润心田 下联：答案：传承礼仪美言行 解析：本题考查对联拟写。 要求字数相等、词性相对、意境相符，紧扣“书香、礼仪”主题，对仗工整即可。 2.为使本次班会活动更加丰富多彩，请你帮忙再策划三个活动。（3分） 活动一： 活动二： 活动三： 答案：经典诵读比赛；礼仪知识抢答赛；读书心得分享会 解析：本题考查活动设计。 围绕“书香浸润校园・礼仪点亮成长”主题，设计适合小学生的活动，形式多样即可。 3.在围绕汉字现状展开讨论时，同学们探讨了汉字目前所面临的问题。请你选择其中一个问题并给出改善建议。（2分） 示例： 。 建议 。 答案：问题：人们过度使用电子产品，手写汉字机会减少，容易提笔忘字。建议：每天坚持练字，多手写笔记，减少键盘输入依赖。 解析：本题考查问题解决。 问题贴合汉字现状，建议具体可行，符合实际即可。 三、现代文阅读.（25分） 情境三：传统文化小课堂・阅读真有趣 阅读中蕴含无穷道理！我们既能感受时光的珍贵，又能明白命运掌握在自己手中，在阅读中学会珍惜、学会成长！ （一）课内阅读。（12分） 匆匆（节选） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是 —— 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1.文中画“____”的部分，由 、 、 三个动词说明了 、 ， 、 。(4分) 答案：跨；飞；闪；时间过得极快；时光易逝；要珍惜时间；不虚度年华 解析：本题考查动词表达效果。 “跨、飞、闪”将时间拟人化，生动写出时间流逝之快，提醒人们珍惜时光。 2.选文画“﹏﹏”的句子中，“痕迹”指 ，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 的痕迹也没留下，因而深深地自责。(4分) 答案：人生的成就、作为；微乎其微 解析：本题考查词语语境义。 “痕迹”指人留下的成就与价值，“游丝样”突出痕迹十分微小，体现作者自责。 3.文中“赤裸裸来到这世界”指 ，“赤裸裸地回去” 。(2分) 答案：婴儿光着身子降临到世界；没有给世界留下任何痕迹就离开人世 解析：本题考查句子含义。 结合文本与生活常识，理解前后句的对比含义，准确表述即可。 4.选文最后一句表达了作者 的精神。(2分) 答案：不甘虚度光阴、积极进取、珍惜时间 解析：本题考查作者情感。 最后一句抒发作者不愿虚度时光、力求上进的精神，体现对时间的珍惜。 （二）课外阅读。（13分） 泰山石的启示 ①小学毕业前夕，我们去泰山脚下研学。一位当地的老石匠给我们上了一课，让我至今难忘。 ②那时正是小升初关键时期，我因为几次模拟考试成绩起伏不定，心里又急又乱，整天闷闷不乐，连看风景都提不起精神。老石匠看出了我的心事，把我叫到一边，指着脚边一块不起眼的粗糙石头问：“你觉得这块石头，有价值吗？” ③我垂头丧气地回答：“不过是块普通山石，又丑又笨，没什么用。” ④老石匠不说话，拿起锤子，在石头上轻轻敲打、凿磨。尘土落下，石头表面变得更凹凸不平，看上去反而更难看了。他又问我：“现在呢？更没用了吧？”我点点头，小声说：“只是块被敲坏的石头。” ⑤大家都以为他会放弃，可老石匠不动声色，继续细心雕琢。慢慢地，粗糙的山石渐渐显出轮廓 —— 竟是一座巍峨的泰山。凹凸的纹路变成山峦，坚硬的质地显出风骨。最后，一方古朴大气的泰山石砚出现在我们眼前。 ⑥老石匠笑着说：“一块山石，没人雕琢、自暴自弃，就永远普通；可经过敲打、磨砺，用心塑造，就能成器。人也一样，尤其是你们即将小升初的孩子，一时的挫折不算什么。” ⑦一块山石尚且能在磨砺中闪光，更何况我们？人生如同泰山之路，纵然曲折陡峭，只要一步一个脚印，命运始终握在自己手中。 1.联系上下文，解释下面的词语。(2分) （1）忧心忡忡： 。 （2）不动声色： 。 答案：（1）形容情绪低落、失望沮丧的样子。文中指 “我” 因为考试成绩不好，情绪低沉、没精打采。（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，态度镇静 解析：本题考查词语解释。 结合上下文语境，准确解释词语意思，符合文中用法。 2.读短文第②自然段，“我”表现异常、闷闷不乐是因为 。(1分) 答案：几次模拟考试成绩起伏不定，心里又急又乱 解析：本题考查信息提取。 直接从原文第②自然段找到对应语句，准确摘抄即可。 3.文中那块石头遭受的“磨砺”具体指什么？请简要概括。(2分) 答案：被老石匠用锤子反复敲打、凿磨、细心雕琢 解析：本题考查内容概括。 提炼文中“敲打、凿磨、雕琢”等关键动作，简洁概括“磨砺”的内容。 4.认真阅读短文，完成下面的练习。(5分) （1）将“我”的神态变化按顺序写下来。(3分) 闷闷不乐→ → →小声说→ （2）导致神态变化的原因是： 。(2分) （1）答案：垂头丧气；点点头；恍然大悟（2）答案：看到普通山石经老石匠雕琢变成精美石砚，深受触动与启发 解析：本题考查神态梳理与原因分析。 按文本情节顺序梳理神态变化，结合内容分析变化原因，准确表述。 5.联系全文，谈谈你对短文第⑦自然段的理解。(3分) 答案：人生就像泰山石，只有经历挫折与磨砺，才能变得优秀。我们不能害怕困难，要脚踏实地，把握自己的命运，努力成长。 解析：本题考查段落理解。 围绕“磨砺使人成长、命运掌握在自己手中”核心，结合全文主旨理解作答。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：身边的变化，成长的印记 我们的生活就像一幅不断更新的画，每一天都有新的小变化。这些变化可能藏在餐桌上，可能藏在村口的小路旁，也可能藏在家人的一举一动中，它们见证着我们的成长，也让我们的生活变得更美好。请你用心回忆，捕捉身边的变化，完成本次习作。 时光飞逝，我们即将告别六年小学生活，步入初中新阶段。在成长的旅程中，世间万物都在悄然改变：餐桌上多了双守护健康的公筷，村里建起了让环境更整洁的垃圾转运站，家门口的小路变宽变平，家人的好习惯也越来越多……这些变化就藏在我们身边，藏在我们亲身经历的一件件小事里，见证着我们的成长与蜕变。 请以“变化”为题，写一篇习作。选择一两件自己亲身经历的事情，把变化的过程写清楚，把内心的真实感受写具体，展现成长中的观察与思考。 习作要求： ①立足生活实际，叙述有条理，语句通顺，内容具体，写出真情实感； ②不出现真实的人名、校名及地名，书写规范、工整； ③结合统编版教材所学表达方法，适当运用细节描写，增强文章感染力。 答案：变化 时光像一条缓缓流淌的小河，带走了童年的懵懂，也带来了身边数不清的变化。这些变化藏在细微之处，见证着我的成长，也让生活变得越来越美好。 以前，我家门口的小路又窄又坑洼。晴天时，车子开过尘土飞扬，我们走路都要小心翼翼；下雨天，路面满是泥泞，溅得裤脚全是泥点，稍不注意就会滑倒。每次走在这条小路上，我都满心抱怨，盼着它能变得平整干净。 去年夏天，村里开始修路了。挖掘机轰隆隆地作业，工人们顶着烈日铺路基、倒水泥、压路面。没过多久，一条宽阔平坦的柏油路出现在眼前。路面干净整洁，两旁还种上了绿油油的小树，装上了明亮的路灯。现在，傍晚时分，大人们在路边散步聊天，小朋友们骑着自行车追逐嬉戏，再也不用担心尘土和泥泞。走在崭新的小路上，我的心里暖洋洋的，这小小的道路变化，让生活方便了许多。 不仅家门口的路变了，我的家人也有了大变化。从前，爸爸吃饭总是狼吞虎咽，一边看手机一边吃饭，还经常剩饭。妈妈多次提醒，他都不当回事。自从我上了六年级，开始学习健康生活知识后，我常常给爸爸讲不良习惯的危害。慢慢地，爸爸改掉了坏习惯。他吃饭时不再看手机，细嚼慢咽，碗里的饭菜吃得干干净净，还主动使用公筷，讲究饮食卫生。看着爸爸的改变，我既开心又自豪，原来我的成长也能带动家人一起变好。 小路变平坦了，家人变自律了，我也从懵懂的小不点长成了懂事的少年。这些看似平凡的变化，藏着生活的进步，也藏着我成长的足迹。 原来，变化无处不在。它让生活更美好，让我们更优秀。在未来的日子里，我会用心感受更多变化，努力让自己也变成更好的模样。 解析：本题为命题作文。 以“变化”为题，选取亲身经历的事例，写清变化过程，表达真实感受，语句通顺，不出现真实人名、校名、地名。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年小升初语文素养测评卷（统编版・山东专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 勤积累，善思考，语文素养节节高！2025-2026学年小升初语文素养测评（统编版·山东专用）正式开启啦！本次测评紧扣统编版语文教材，贴合山东小升初考情，涵盖拼音汉字、阅读感悟、习作表达、文化积累等核心考点，让我们在测评中检验所学、提升能力、夯实基础，一起为小升初冲刺蓄力，争做语文素养小达人！ 一、积累与运用。（38分） 情境一：基础积累营・素养小能手 重基础，练本领，积累运用助提升！我们一同走进基础积累营，拼拼音、写汉字、积词语、诵古诗，在夯实基础中锤炼能力，在积累运用中提升素养，争做小升初语文基础小能手！ 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。(2分) A.挪(nuó)移 咽(yān)唾沫 棉袍(páo) 技能娴(xián) 熟 B.鄙(bǐ)夷 鸿(hōng)毛 蒸(zhēn)人 焉(niān)知非福 C.娱(yú)乐 鸿(hóng)兔 焚(fén)烧 无可挽(wǎn)回 D.汤匙(shi) 惊惶(huáng) 侵袭(xí) 匍(fú)匐前进 2.结合语境，看拼音，写词语。(8分) （1）面对yán jùn的考验，他没有jīng huāng，始终保持着zhì nèn的初心，用zhǎ yǎn间的坚守，诠释着责任与担当。 （2）春天来了，花园里的花bàn舒展着，fén shāo后的土地重新焕发生机，我们要珍惜这来之不易的xīng wàng，远离kǒng jù，拥抱希望。 3.对下列加点字的解释不正确的一项是( )。(2分) A.声泪俱下 (全、都) B.思援弓缴而射之 (引、拉) C.走马观花(跑) D.方鼓琴而志在太山 (志向) 4.下列加点词语使用恰当的一项是（ ）。（2分） A.面对困难，我们不能见异思迁，而应该坚持到底，努力克服。 B.小明读书总是不求甚解，不肯深入思考，所以理解不够透彻。 C.辩论会上，他夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。 D.班长做事认真负责，精益求精，受到大家一致好评。 5.依次填入语段中的关联词语，最恰当的一项是( )。(2分) 阅读( )能增长我们的学识，( )能拓宽我们的视野。古人说：“一日读书一日功，一日不读十日空。”阅读是一个持续不断的过程，( )坚持多读书、读好书，( )能不断有所收获。 A.虽然……但是…… 不仅……还…… B.不仅……还…… 只有……才…… C.因为……所以…… 只要……就…… D.不仅……还…… 虽然……但是…… 6.古诗文默写与理解。（5分） （1）峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》） （2）捐躯赴国难，__________。（曹植《白马篇》） （3）__________，日日新，又日新。（《礼记》） （4）今夜月明人尽望，__________。（王建《十五夜望月》） （5）陆游《示儿》中表达临终遗憾、牵挂国家统一的诗句：__________，__________。 （6）刘禹锡《秋词》中借鹤抒怀、表达乐观豪情的诗句：__________，__________。 （7）《论语·为政》中阐述学与思辩证关系的名句：__________，__________。 （8）李商隐《无题》中表达对爱情忠贞不渝的诗句：__________，__________。 7.下列关于名著的介绍，正确的一项是( )。 (2分) A.《水浒传》是中国四大古典名著之一，书中的主要人物有宋江、鲁智深、林冲、诸葛亮等。 B.《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克・吐温。 C.《汤姆・索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D.《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。 8.按要求完成句子练习。(5分) （1）体会句子的表达特点，把句子补充完整。(2分) 生活是一首歌，演奏着高低不同的音符；生活是一本书，蕴含着 。 （2）下面的这段赠言中有三处错误，请你找出来，并用修改符号进行改正。(3分) 凤凰花开，毕业在即。我们将告别小学，步入初中。难忘那充满欢声笑语的小学校园 —— 操场上，我们一起呐喊助威；课堂上，我们一起合作探究；艺术节，我们一起动响边跳，载歌载舞…… 这一切将美好的记忆化作，永远珍藏在我们心中。 9.根据所学知识填空。(10分) （1）感受诗词魅力。诗词中有景，有“ ，水村山郭酒旗风”的江南春色，有“ ，冷露无声湿桂花”的如水月色；诗词中有情，有“孤帆远影碧空尽， ”的不舍，有“旧时茅店社林边， ”的惊喜；诗词中有志，有“红军不怕远征难， ”的豪迈，有“ ，任尔东西南北风”的铮铮铁骨。 （2）领略民风民俗。《寒食》中，“ ，轻烟散入五侯家”表现了 节传赐新火的习俗。我还知道： 也是传统节日，与这个传统节日相关的诗句是“ ，总把新桃换旧符”，节日习俗有：贴春联。 （3）汲取人生智慧。读“ ，事非经过不知难”我们知道：要多读书，多积累知识，多实践，多取得真知；读“路遥知马力， ”我们懂得：了解一个人需要长时间接触。 二、综合性学习。（7分） 情境二：书香浸润校园・礼仪点亮成长 六年级（1）班将开展以“书香浸润校园・礼仪点亮成长”为主题的实践活动，引导同学们在阅读中涵养品格，在交往中践行礼仪，争做会说话、懂礼貌、爱读书的新时代小学生。请你参与其中，完成练习。 1.为营造文明阅读的良好氛围，班级决定在图书馆张贴一副对联，请你根据上联续写下联。（2分） 上联：浸润书香润心田 下联： 2.为使本次班会活动更加丰富多彩，请你帮忙再策划三个活动。（3分） 活动一： 活动二： 活动三： 3.在围绕汉字现状展开讨论时，同学们探讨了汉字目前所面临的问题。请你选择其中一个问题并给出改善建议。（2分） 示例： 。 建议 。 三、现代文阅读.（25分） 情境三：传统文化小课堂・阅读真有趣 阅读中蕴含无穷道理！我们既能感受时光的珍贵，又能明白命运掌握在自己手中，在阅读中学会珍惜、学会成长！ （一）课内阅读。（12分） 匆匆（节选） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是 —— 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1.文中画“____”的部分，由 、 、 三个动词说明了 、 ， 、 。(4分) 2.选文画“﹏﹏”的句子中，“痕迹”指 ，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 的痕迹也没留下，因而深深地自责。(4分) 3.文中“赤裸裸来到这世界”指 ，“赤裸裸地回去” 。(2分) 4.选文最后一句表达了作者 的精神。(2分) （二）课外阅读。（13分） 泰山石的启示 ①小学毕业前夕，我们去泰山脚下研学。一位当地的老石匠给我们上了一课，让我至今难忘。 ②那时正是小升初关键时期，我因为几次模拟考试成绩起伏不定，心里又急又乱，整天闷闷不乐，连看风景都提不起精神。老石匠看出了我的心事，把我叫到一边，指着脚边一块不起眼的粗糙石头问：“你觉得这块石头，有价值吗？” ③我垂头丧气地回答：“不过是块普通山石，又丑又笨，没什么用。” ④老石匠不说话，拿起锤子，在石头上轻轻敲打、凿磨。尘土落下，石头表面变得更凹凸不平，看上去反而更难看了。他又问我：“现在呢？更没用了吧？”我点点头，小声说：“只是块被敲坏的石头。” ⑤大家都以为他会放弃，可老石匠不动声色，继续细心雕琢。慢慢地，粗糙的山石渐渐显出轮廓 —— 竟是一座巍峨的泰山。凹凸的纹路变成山峦，坚硬的质地显出风骨。最后，一方古朴大气的泰山石砚出现在我们眼前。 ⑥老石匠笑着说：“一块山石，没人雕琢、自暴自弃，就永远普通；可经过敲打、磨砺，用心塑造，就能成器。人也一样，尤其是你们即将小升初的孩子，一时的挫折不算什么。” ⑦一块山石尚且能在磨砺中闪光，更何况我们？人生如同泰山之路，纵然曲折陡峭，只要一步一个脚印，命运始终握在自己手中。 1.联系上下文，解释下面的词语。(2分) （1）垂头丧气： 。 （2）不动声色： 。 2.读短文第②自然段，“我”表现异常、闷闷不乐是因为 。(1分) 3.文中那块石头遭受的“磨砺”具体指什么？请简要概括。(2分) 4.认真阅读短文，完成下面的练习。(5分) （1）将“我”的神态变化按顺序写下来。(3分) 闷闷不乐→ → →小声说→ （2）导致神态变化的原因是： 。(2分) 5.联系全文，谈谈你对短文第⑦自然段的理解。(3分) 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：身边的变化，成长的印记 我们的生活就像一幅不断更新的画，每一天都有新的小变化。这些变化可能藏在餐桌上，可能藏在村口的小路旁，也可能藏在家人的一举一动中，它们见证着我们的成长，也让我们的生活变得更美好。请你用心回忆，捕捉身边的变化，完成本次习作。 时光飞逝，我们即将告别六年小学生活，步入初中新阶段。在成长的旅程中，世间万物都在悄然改变：餐桌上多了双守护健康的公筷，村里建起了让环境更整洁的垃圾转运站，家门口的小路变宽变平，家人的好习惯也越来越多……这些变化就藏在我们身边，藏在我们亲身经历的一件件小事里，见证着我们的成长与蜕变。 请以“变化”为题，写一篇习作。选择一两件自己亲身经历的事情，把变化的过程写清楚，把内心的真实感受写具体，展现成长中的观察与思考。 习作要求： ①立足生活实际，叙述有条理，语句通顺，内容具体，写出真情实感； ②不出现真实的人名、校名及地名，书写规范、工整； ③结合统编版教材所学表达方法，适当运用细节描写，增强文章感染力。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $