期中测试卷-【活页单元卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

五年级语文下(RJ)】 期中测试卷 时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 广集语句勤耕耘 总分 得分 r 报 兴精练基础强技能兴 闲 一、看拼音，根据语境写词语。(6分) 体育达标测试即将到来，一向ci xiang( )和蔼的体 育老师为了强健同学们的体质，shi xing( )了严格的 duan lian( )计划，谁都不能tèshu( ),老师还不 断地为同学们摇旗nàhan( ),大家都cheng ren ( )有效果。 二、选择正确答案的序号填在括号里。(15分) T 戡 1.下列词语中每组加点字的读音完全相同的一项是() 1 A.湖泊停泊水泊梁山 B.提供供词供不应求 国 C.阔绰绰号影影绰绰 D.吓唬恐吓杀鸡吓猴 2.右图表现的是“秉”字最初的字义—用手拿着。 下列句子中，“秉”字的意义与图中表示的字义相同 的是() A.他勤奋刻苦，常在夜里秉烛苦读。 B.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。 常 C.包青天秉公办事，颇受百姓称道。 D.我们要秉承革命烈士们的优良品质。 3.下列成语运用不恰当的一项是() 厨 A.他说话一针见血，直接指向根本问题。 B.天空中稀稀疏疏地挂着几颗星星，真是不可胜数。 C.你怎么不说那个出谋划策的幕后者更厉害呢？ D.临近出发了，他才手忙脚乱地收拾行李。 4.下列歇后语的使用，有误的一项是() 挺 A.一向身体很好的王老师生病住院了，同学们想选出两个人代 表全班去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯 笼—照旧（舅）。” B.这道数学题把我难住了，我去请教妈妈，妈妈把方法教给了 我，然后说：“你真是‘梁山泊的军师一一无（吴）用’。” C.奶奶的医术可是“隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外”啦！ 连外省的人都辗转奔波来找她治病。 D.姥姥第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不 是‘咸菜烧豆腐—有言（盐）在先’吗？你怎么就看不 到呢？” 5.以下句子中表达情感的方法与其他三项不同的一项是() A.我的小月亮，我永远忘不掉你！ B.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一 下子衰老了许多。 C.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆 树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得 和沙滩上的蚌壳一样。 D.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样 有气派，但也颇有烟波浩渺之势。 三、按要求写句子。(6分) 1.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的 忙。”（改为转述句） 2.武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。（改为双重否定句） 3.想象句子中描写的情景，照样子写一写。 例句：八月，天多热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热 得不知如何是好。 寒冬腊月，天多冷， 四、根据所学内容填空。（12分) 1.童年有无数的乐趣：“ 让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱；“ ”使我们体会到了幼童取冰玩耍的自得其乐： ”则让我们看到了牧 童坐在牛背上的悠闲自在。 2.王维用优美的诗句“ ”为我们描绘 了一幅幽静的春山月夜图；读了陆游的“ ”我们感受到祖国山河的壮美；王昌龄笔下的 将士“ ”的豪情壮志令 我们难以忘怀。 五、口语交际。（4分) 在“读古典名著，品百味人生”人物印象读书交流会上，同学 们对猪八戒这个人物有不同的评价。你是如何评价他的呢？请 结合具体情节说说理由。 观点一：猪八戒好吃懒做。取经路上的一天，天气很热，猪八戒跟 着孙悟空去采水果给大家解渴。但是半路上走累了的他就假装 肚子疼不走了，后来刚好看见一个大西瓜，独自吃了起来。 观点二：猪八戒挑拨离间。孙悟空三打白骨精后，之所以被唐僧 贬回花果山，跟猪八戒的挑拨离间脱不了干系。 我的评价及理由： 兴细读文章深感悟头 六、阅读理解。（27分) （一)汉字之美(13分) ①汉字之美，是世间的极致之美。 ②汉字之美，美在底蕴深厚。三千年的汉字史，记载了源远 流长的文明史，记录了艰辛曲折的探索史，记述了百折不挠的奋 斗史，让人类充分认识到了汉字的社会价值。在汉字笔画从几种 演化到三十二种的进程中，诠释了文明的生发，展现了汉字之形 体美；在汉字字体从甲骨文、金文、篆书，演变到隶书、楷书、行书 的过程中，铭刻了文明的发展，呈现了汉字之形态美；在汉字文化 从誊写、雕版、活字传播，演进到激光、数字传播的历程中，印记了 文明的进步，体现了汉字之形象美。 ③汉字之美，美在活力无限。汉字是世界上使用人口最多的 文字，占世界人口的五分之一。汉字的魅力一无论作为官方语 言，还是作为工作语言，在文明交流交往中，都具有独特的地位； 汉字既在古代日本、朝鲜半岛、越南等地传播使用，也在如今的印 尼、新加坡、马来西亚、泰国、缅甸等国家传播使用，在文化的相依 相存中，社会价值得到了彰显；汉字的张力辐射了多个民族和多 个种族，在文字创造创新中，发挥了主导效应。 ④汉字之美，美在影响久远。汉字传播的不仅是一种文化， 更是一种文明。汉字作为文化的典范，在古代文明传播中，影响 着一些国家的生活习俗、民族风俗、社会礼俗，具有了浓郁的汉文 化特色；汉字作为思想的工具，在现代文明传播中，发挥了积极的 》》11 作用，成为引领人类先进思想文化的风向标；汉字作为文化自信 椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而 的象征，在当代文明传播中，特别是讲好中国故事的伟大实践中， 死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务 发挥着自身的影响力、感染力，贡献出新的更大的力量。 发抖地说。 (作者：仇英义。有删改) “你在我眼前开枪。我要亲眼看着敌人的子弹是怎样打死 1.短文从 这三个方面写出了“汉字 我的。” 之美，是世间的极致之美”。(6分) 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪 2.读第③④自然段，判断下列说法，正确的画“√”，错误的 起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 画“×”。(4分) 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。 (1)“汉字是世界上使用人口最多的文字”说明了汉字活力无 但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远留在人们的心里。 限。 () 1.画“”句子中的第一个“休息”指 ;第二个“休 (2)汉字在文明交流交往中具有独特的地位，在文化的相依相 息”指 。（4分) 存中彰显社会价值，在文字创造创新中发挥了主导效应。 2.品读下面的语句，体会人物的内心世界。（4分) ( 吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党 (3)汉字是文化的典范，是思想的工具，是文化自信的象征。 万岁！” ) 这句话是对吉鸿昌 和 的描写，此时他可能会 (4)在当代文明的传播中，讲好中国故事能体现汉字的活力、影 想： 响力，但不能体现汉字的底蕴。 3.读文中画“”的部分，并分析其作用。(3分) 3.读短文，在字里行间体会作者表达了怎样的感情。（3分) 4.文章赞颂了吉鸿昌烈士的什么精神？(3分) (二)爱国将领吉鸿昌(14分) 吉鸿昌被敌人从天津押解到北平。刚一下车，敌人就给他看 兴广集语句勤耕耘兴 了一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投 七、习作。(30分) 降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？” 你喜欢听故事吗？你会讲故事吗？请以“今天，我给大家讲 有一次，反动头目何应钦亲自审问他，要他招出抗日活动的 一个故事”为开头，自拟题目，写篇文章。400字左右。 秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人 民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽 干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口 结舌，恼羞成怒。 敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜， 吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永 远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门 散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你 们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！” “你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来， 我得坐着死。” 12 《 1200 A300 A350 圉- 图参芳 第一单元测试卷 一、蚂蚱嗡嗡锄头拔草桑榆樱桃水瓢 瞎闹 二、1.C2.C3.B4.C5.B6.C7.C 三、【示例】 1.秋天，农田里很忙碌。叔叔忙得顾不上擦掉脸上 的汗珠，阿姨忙得晕头转向，大伯忙得一整天都 没有时间吃饭。 2.这里的山再美，也比不上家乡长满野花的小 山坡。 四、1.(1)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童 归去横牛背短笛无腔信口吹稚子金盆脱晓 冰彩丝穿取当银钲 (2)谁言寸草心报得三春晖 2.【示例】祖父母、外祖父母、邻居等 您小时候做过的最后悔的事情是什么？ 您小时候最喜欢和小伙伴玩哪种游戏？ 五、（一） 1.黄瓜玉米蝴蝶 2.【示例】穿上绿衣似的唱歌似的 参加聚会 似的 3.祖父园子里的动植物都在自由自在的生活着。 (二) 1.通过对比，表现出鱼鳞瓦记录着北京的沧桑 2.A B 3.作者写老北京的众多习俗，是为了表现鱼鳞状的 灰瓦顶与老北京人的生活息息相关。写上房揭 瓦的儿童游戏，则表现了鱼鳞瓦的房顶是孩子们 的乐园。同时也为下文的抒情作铺垫。 4.抒发了作者对鱼鳞瓦虽历经百年雨雪风霜的洗 礼仍结实好看的赞叹之情，还有对这样经久耐用 的鱼鳞瓦因拆迁而被废弃的遗憾之情，同时又有 对鱼鳞瓦息息相关的美好童年的怀念之情。 理解：城市建设是应该的，但同时也要注意对具 有民族特色的建筑的保护。希望代表老北京特 色的鱼鳞瓦不要重遭北京城墙的悲剧命运。 六、作文略 第二单元测试卷 一、拐杖拖着山冈熟悉胸膛 二、1.nǔcheng2.liang po 3.kai juan 4.dai hui 三、显然必然既然不然果然肃然 四、A 五、1.十万支箭，三天造不成。 2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨 一样。 答案 3.雾这样大，曹操肯定不敢派兵出来。 六、1.×2.V3.×4.V5.V 七、1.(1)孙悟空（2)武松(3)林黛玉 （4)诸葛亮 2.C 八、（一）》 1.试探胸有成竹 2.(1)诸葛亮愿意立下军令状，三天造不好，甘受 重罚 (2)语言描写神机妙算、有胆有识 3.主要写周瑜为陷害诸葛亮，要诸葛亮在十天之内 造好十万支箭。由于诸葛亮神机妙算，深谋远 虑，有胆有识，说只要三天就能造好的事。 (二) 1.C 2.青梅煮酒。评说英雄。借雷掩饰。 3.机智、随机应变 4.【示例】我赞同第二种观点。因为曹操认为能叫 作英雄的人，应该是胸怀大志、腹有良谋，有包藏 宇宙之机、吞吐天地之志的人。同时他能清醒地 看到当时各方代表人物的问题，可以看出曹操有 远大的志向，且识英雄。 九、作文略 月考测试卷（一） 一、耕耘樱桃蝴蝶蚂蚱擂鼓呐喊瞎闹 二、1.B2.A3.C4.D 三、1.反问2.排比3.比喻4.夸张 四、1.这清白的梅花，是不能玷污的。 2.《红楼梦》的作者是清代曹雪芹。 3.【示例】冷天真冷啊！青蛙开始冬眠，人们穿 上了厚厚的棉衣，老鼠也躲进了洞穴。 五、1.报得三春晖月出惊山鸟短笛无腔信口吹 2.白骨精茅庐祝家庄大观园 六、1.①一鲁智深一嫉恶如仇，侠肝义胆 ②一吴用一足智多谋，知人善用 ③一林冲一隐忍耿直，敢爱敢恨 2.【示例】水浒传施耐庵《水浒传》是我国古典 四大名著之一，也是我国第一部章回体长篇白话 文小说。它以描写农民战争为主要题材，栩栩如 生地描绘了一百零八位绿林好汉。走进其中，你 会发现《水浒传》不仅是一部英雄的交响曲、美 丑的照妖镜，更是一部令人荡气回肠的史诗。 七、（一） 1.科幻小说名著 2.【示例】元元，你这样想是不对的，阅读名著可以 让我们了解历史，增长知识，开阔视野，学到很多 课本上没有的知识，有利于我们健康成长，所以 3.【示例】哥哥平时一直都是个乐天派，可是今天 抽出时间来看一看名著是很不错的，你说对吗？ 他一直都闷闷不乐，发生了什么事呢？ 3.【示例】一书在手，其乐无穷。 六、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 羌笛何须怨 (二) 杨柳 1.首尾呼应，结构紧凑，表达了我对童年生活的留 春风不度玉门关遗民泪尽胡尘里南望王师又 恋和怀念 一年 2.制作骨架糊纸涂色系缠放线 剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳孤帆远影碧 3.风筝总往地上栽风筝断线得意惋惜 空尽 4.B 唯见长江天际流 5.①在“鹅黄色”的春天里因为风筝拥有快乐的童 七、（一） 年；②“我”的童年就像春天一样充满了生机和 1.动作神态悲痛之情 活力。 2.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜以身作则、 八、作文略 不搞特殊化 第三单元测试卷 3.毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的， -、1.A2.B3.B4.C5.C6.B 他也是朝鲜人民的儿子。 二、名（鸣）声在外有言（盐）在先照旧（舅） 4.感受到了毛主席的国际主义精神以及从大局考 开动（冻）了 虑问题的博大胸怀。 三、1.声旁形旁 （二) 2.龟甲兽骨商周小篆 1.(1)果断下令，对卫星进行大角度姿态调整。 3.甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书 (2)深深吸了一口气，决定绝地求生。 四、1.X②2.A3.B (3)虽然筋疲力尽，但马上组织会议，弄清故障 五、1.(1)×(2)V√(3)× 原因。 2.C 2.B 3.【示例】我认为广告中不能滥用谐音。因为这些 3.【示例】好在卫星没有失控，情况控制住了。 谐音广告让原来的成语改头换面，不但改变了成 4.千钧一发之际，孙家栋毫不犹豫，为了不让国家 语的本意，还给人一种胡乱搬用的感觉。尤其是 蒙受巨大损失，他毅然拿起笔在指令上签下自己 我们小学生，看多了这样的广告，容易被误导，会 的名字。 认为成语本身就是这样，不利于我们的学习 高声说：“大家准备一下，我们马上开个会，必须 积累。 弄清楚这个故障的原因。多耽搁一分钟，卫星仍 六、1.拟人比较汉字的历史悠久、保存完整 多一分危险。”从这两处中，分别可以看出他 2.表示列举的省略【示例】“醉卧沙场”的豪放 对工作的认真执着，也能看出他对祖国的热爱。 “相顾无言”的惆怅 5.孙家栋的故事让我明白了不管遇到什么事情， 3.A 要沉着、冷静，要有担当。 4.意思是只要中华文化不灭，祖先留下的美好愿望 八、作文略 就能实现。这一句总结全文，表达作者对汉字的 期中测试卷 赞美和喜爱之情。 一、慈祥施行锻炼特殊呐喊承认 5.【示例】汉字有着悠久的历史，记载和传承了中 二、1.C2.A3.B4.D5.A 华文明，把中华儿女的心紧紧系在了一起，它是 三、1.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请 我们的骄傲。 鲁肃帮帮他的忙。 七、作文略 2.武松怕被店家嘲笑，不得不独自上冈。 第四单元测试卷 3.【示例】河水冻得结了冰，熊冻得躲进树洞里，人 一、1.奔赴锻炼沃土2.慈祥崭新 们的头冻得缩进衣领里 二、1.zhùchú2.xiàhè3.fifu 四、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆 三、1.A2.B3.B4.A 脱晓冰彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背 四、1.心理描写2.动作描写3.语言描写 短笛无腔信口吹 五、1.但我说出那几件“传世宝”来，就要叫那些富翁 2.月出惊山鸟时鸣春涧中三万里河东入海 们齿冷三天。 五千仞岳上摩天黄沙百战穿金甲不破楼兰 2.【示例】老人努力地站直身子，伸着脖子，焦急地 终不还 往车站出口张望着，突然，他眼中闪过一丝光亮， 五、【示例】猪八戒吃苦耐劳。过八百里荆棘岭的时 举起手臂晃动着，口中大喊：“在这儿呢！在这 候，八戒不辞劳苦，拨开丛生的荆棘，保证大家顺利 儿呢！” 通过。猪八戒重情重义。孙悟空在火云洞遇见红 2》35 孩儿后差点丢了性命，是猪八戒对其进行按摩，救 第六单元测试卷 起了他。 一、1.拳推荐策略赢 六、（一） 2.放肆帽子桅杆 1.底蕴深厚活力无限影响久远 二、1.①2.④3.③4.② 2.(1)V(2)V(3)V(4)× 三、1.C2.B3.A4.D5.C 3.体会到了作者自豪的思想感情。 四、1.【示例】只要我们努力了，就不会有遗憾。 (二) 2.【示例】十分钟，二十分钟，四十分钟，时间像静 1.休养、歇息死亡 止了一样。小红终于被护士们从手术室里推出 2.动作语言【示例】我倒下了，还有千千万万 来了，她冲着我们微微一笑。 个共产党员会站起来，中国共产党永远不会倒 3.这里景色优美，村前是一个大池塘，池水清如明 下，我们的革命事业一定会取得成功，日本帝国 主义一定会被打败 镜，圈天白云倒映在水中，塘中荷花点点；村后 3.“害怕”“发抖”是对特务们的心理和动作描写， 眚翠) 这些细节描写说明特务们被吉鸿昌坚强不屈的 是一片的竹林，竹林中而歌唱，鸣声悦 精神所威慑，也从侧面衬托出了吉鸿昌忠于革 耳。到过这里的人差不多都说它像一幅优美的 命、热爱祖国的形象。 风景画。 4.赞颂了吉鸿昌视死如归、大无畏的革命精神。 五、1.韩非子·难一说话做事都要考虑周到，不要夸 七、作文略 大其词，要实事求是 第五单元测试卷 2.汉司马迁史记·孙子吴起列传 一、摔跤手疾眼快搂腮帮喉咙绊倒 仗 3.处于危险之中的孩子跳水化险为夷急中生 二、C 智当机立断 三、1.A2.A3.D 4.豆蔻年华及笄 四、D 六、（一） 五、1.动作描写2.外貌描写3.语言描写 1.相信焦急满足完结 4.心理描写 2.下上中 中 六、1.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都会掉。 3.【示例】遇到问题要先分析观察到的实际情况， 2.【示例】她是个“书迷”，看书时往往废寝忘食。 再选择合适的对策，以达到预期的目的。 一次我去她家，她在看《红楼梦》，完全没发觉我 (二) 进门，我看到她满脸泪痕，眉头紧皱，痛苦状尽显 1.B 脸上。 2.“击碎它！击碎它！” 七、1.V2.V3.×4.V 3.千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其 八、（一） 危险。 1.(1)(病情)再不见轻。（2)一声接着一声。 许海峰显得非常镇定。 2.还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他把 4.许海峰是一个热爱祖国，决心为祖国争光的运 两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指 得紧了。点一点头，把手垂下，登时就没了气。 动员。 5.因为1984年7月29日，许海峰为中国人在奥运 3.【示例】你们这些人也太不会过日子了，点两茎 会上夺得了第一块金牌，实现了“0”的突破。 灯草多浪费油啊！快挑掉一茎灯草。 4.讽刺儒林外史吴敬梓动作神态 爱财 七、作文略 月考测试卷（二） 如命的守财奴 一、1.仗着喉咙左腮伤疤 (二) 1.修车人 2.航行瞄准海鸥 2.胸有成竹眉飞色舞惊慌失色 二、1.A2.A3.C4.B5.C6.A 3.①慢吞吞地走棋②没意思③惊叹 三、1.刷子李因为有一手绝活，所以赢得了人们的 4.修车人不用看棋盘，指挥围观的中年人替他走棋 尊重。 子棋艺高超 2.三年前，我的哥哥十分逾看！哥哥书包里 5.不能删去，写他人的反应，从侧面衬托出修车人 棋艺的高超。 的直尺、钢笔、课本圆规等文具总是御乱地放 6.表现出修车人棋艺高超，而又真人不露相的 改正 特点。 在一起。后来在老师的教育下，哥哥愿服了自己 九、作文略 的缺点。在今年的庆“六一”文艺晚会上，哥哥还 36 《 光爵地被评为⑦优秀少先队员)的称呢！ 四、1.谋略孙膑 2.俄列夫·托尔斯泰逼孩子跳进海里这样 相对安全一些，孩子跳进水里，水手们可以马上 跳进水里救起孩子 3.说话做事要实事求是，不能言行不一致 4.二十岁左右豆蔻年华 五、（一） 1.竟然忽然 2.心理失望、惋惜制造转折和波澜，用欲扬先 抑的手法，进一步渲染刷子李技艺的高超 3.迅速偷看一眼生怕自己看错，想仔细确认但又 担心被师父发现的矛盾 4.有高超的技艺；自信；包容徒弟，善于引导，及时 解答徒弟的疑惑的人。 5.有本事的人大有人在，不要轻易怀疑别人；人的 本事是学来的，认真学习非常重要；人要有专业 技能，专业上精益求精，才能在社会上立足。 (二) 1.pRn泄氕脊梁 2.语言老炮手内心的害怕和紧张，以及当时孩子 们的处境很危险 3.鲨鱼袭击用大炮轰鲨鱼孩子们得救了 4.【示例】我们马上就看到了这海上魔王的脊梁 了，鲨鱼一直向着孩子们那边游去 炮手吓得 脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子 5.老炮手的机智果敢，临危不乱。时间紧迫，情况 危急，这是最快能救孩子的方法。 六、作文略 第七单元测试卷 一、1.艄翘起2.骏马飞驰绵羊 3.吆喝铃铛踢 二、1.C2.A3.C4.C 三、1.AB2.A3.C 四、1.因为河道纵横交叉，所以小艇成了主要的交通 工具。 2.【示例】太阳花摇动起来，花朵不断地抖动着，像 是在跟人打招呼 3.【示例】在绿色的草原上，绿色的山，绿色的水， 绿色的土地，连奔跑着的牛马也变成了绿色的。 五、1.×2.V3.V 六、【示例】黄河是中华民族的摇篮。今天就让我带大 家参观黄河风景名胜区。我简单为大家介绍一下 黄河风景名胜区：黄河风景名胜区位于河南省郑州 市西北约20千米处，最佳游玩季节是春、秋两季。 这里有众多景点，就拿炎黄二帝塑像来说吧，它依 山就势，以山为体，是国内最雄伟的雕塑之一。 七、（一） 1.蜂拥矗立 2.高声谈笑到郊外呼吸新鲜空气到教堂作祷 告回家 3.把威尼斯当作人来写，生动形象地写出了夜晚威 尼斯宁静、迷人的画面，同时与前文的热闹场面 相映成趣。 (二) 1.A 2.(1)V(2)×(3)V 3.【示例】一是运用了生动的比喻，把停栖在枝头 的白鹭比作盛开的广玉兰花，形象地写出了白鹭 洁白无瑕的色彩美和高贵典雅的姿态美（静态 美)；二是通过一系列的动态描写，写出了白鹭 群飞时的优美姿态（动态美），表达了作者对白 鹭群飞景象的喜爱和赞美之情；三是引用了诗 句，把白鹭群飞的景象写得充满诗情画意，更生 动地表达了作者对白鹭群飞景象的喜爱和赞美 之情。 4.不矛盾。因为在作者笔下，白鹭的种种活动和绿 海般的杉树林浑然一体，更衬托出了这片树林的 幽静。更重要的是，作者写白鹭的各种活动，写 出了它们在这里的生活是那样自在、幸福，令作 者忘记了尘世的喧嚣，陶醉其间，不舍离去，心灵 获得了极大的喜悦与宁静。 八、作文略 第八单元测试卷 一、拇指纽带扣人心弦享受 二、1.B2.A3.D4.D5.C6.C 三、从大拇指开始依次是：⑥⑧②④①③⑤⑦ 四、1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？ 2.【示例】这名游泳小将在游泳池里像一条自由自 在的小鱼般游来游去。 3.【示例】我们饿了她要做饭；地板脏了她要拖地； 家人病了她要照顾。 五、1.杨氏智慧和勇气 2.丰子恺姿态和性格五根手指要团结一致 3.童年经过想象力 4.君子喻于义，小人喻于利君子坦荡荡，小人长 戚戚 六、（一） 1.（1)杨氏之子(2)呼杨氏之子 2.(1)此是君家果 (2)杨氏之子马上回答道：“我没有听说过孔雀 是先生您家的鸟呀。” (3)A (二) 1.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度 镇静。文中指人们可以态度镇静地用幽默的语 言进行自卫与反击。 在紧急中想出好的应付办法。文中指那个议长 在紧急的时候想到了好的应付办法。 2.D 3.(1)议长用一句幽默的话解决了拐杖放置一事， 也化解了尴尬。