第三单元 不同环境里的植物（知识清单）科学苏教版三年级下册(新教材)

第三单元 不同环境里的植物（知识清单） 第一部分：知识巩固 第九课 形态各异的植物 1、不同的植物适合生长在不同的环境里。 2、沙漠里降水很少。白天阳光强烈，气温很高；夜晚气温骤降。适合生长仙人掌等耐旱的植物。 3、高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。雪松可以在高山上生长。 4、热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，一段时间大量降水，一年中干季、雨季分明。水瓶树可以生长在热带草原。 5、热带沿海地区全年高温，有些地方常受季风影响。椰子树可以生长在热带沿海地区。 6、植物的形态与其生长环境有着密切的关系。 7、叶子有正反两面。一般正面比较光滑且颜色更深。 8、比较大叶黄杨和杨树的叶子：（1）大叶黄杨的树叶光滑，革质，较厚。卵形、长椭圆形、针形，冬季不落叶。（2）杨树的树叶表面不光滑，较薄，心形，冬季落叶。 9、杨树是落叶木，冬天来了，树叶会落下，落叶以后可以降低蒸发作用，减少水分的流失，以免温度过低造成植物的冻伤。 10、冬天来了，大叶黄杨靠表面的蜡质减少蒸发。  第十课 水里的植物 1、池塘里生长着各种植物，它们的叶子的大小、茎的粗细长短、花的形态等都不一样。 2、水里的植物，有的生长在水底，有的长在水中，有的生长在水面。 3、根据水生植物的生活方式，把它们分为三类：挺水植物、浮水植物、沉水植物。 4、探究水葫芦漂浮的秘密：（1）压入水中后松手，会漂起来。（轻） （2）用手挤，能轻易按下。（内部可能是空的） （3）掰开，看到内部是空的。（内部真的是空的） 结论：水葫芦漂浮的秘密是：内部是空的，有大量气体，很轻。  5、观察金鱼藻：：金鱼藻很轻，不能固定在水底时会漂浮起来。而且它的茎柔软，这样就不容易折断啦。 6、莲的叶柄和地下茎有中空的管道，以保证植株的水下部分对氧气的需求。 7、水里的植物有哪些适应环境的本领：（1）有的中空，能通气；（2）有的柔软，不易被折断；（3）有的很轻，能漂浮在水面；（4）有的叶细小，可以减少阻力； 8、红树能在海水中茁壮成长。 9、为了防止海浪的冲击，红树的树干一般不会无限增长，而是从主干上长出许多支持根，扎入泥潭里以保持植株的稳定。 10、红树还有许多指状的呼吸根从土中伸出地面，在涨潮时帮助植株吸收空气中的氧气。 11、碗莲的特点：叶圆形，有浮叶，也有立叶，地下茎长而肥厚。喜光、喜热、怕干、不耐阴，适合生长在黏土里，温度20-30℃。 第十一课 沙漠中的植物 1、沙漠中常见的植物有：仙人球、仙人掌、沙棘、骆驼刺、梭梭树、胡杨等，芦荟、石莲花也可以生长在沙漠中。 2、仙人掌的叶像针，它的茎绿色而且有一层蜡质的外表。 3、仙人掌的茎和芦荟的叶都很厚，黏糊糊的，储存着大量水分。 4、在探究仙人掌储水的秘密实验中发现：用蜡纸包裹的纸保湿效果最好。结论：仙人掌针形叶和蜡质外表可以减少水分蒸发，以适应干旱的沙漠环境。 5、骆驼刺、梭梭树等沙漠植物有发达的根系，可以吸收更多范围的水分。地上部分矮小，可以减少水分的蒸发。 6、形态不同的沙漠植物有哪些共同特征？答：沙漠干旱、风沙大、温差大，所以：（1）生长在沙漠的植物大多根系发达，才能吸收到更深更远地方的水分；（2）为了减少水分的蒸发，叶子会很小（3）茎和叶会有蜡质外表。 第十二课 石头上的植物 1、大多数植物长在土壤里，但也有一些长在石头上，比如：南挺芥、青苔、虹如玉等。 2、青苔没有真正的根、茎、叶。 3、青苔地下部分的根状物其实是假根，主要起固定作用。 4、青苔生存所需的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。 5、卷柏也叫九死还魂草。 6、卷柏有一个特殊的本领——耐旱力极强。它一般生长在向阳山坡干旱的岩石缝中。 7、卷柏在有水分供应的情况下生长得很翠绿，缺水得时候，就会卷起来，随风飘扬，到有水分的地方又开始生长。（转移生长的位置） 8、卷柏是通过休眠或者转移生长地的方法适应环境的。 9、仙人掌是通过减少水分蒸发的方法适应环境的。 第二部分：实验探究题 1．将下图的两个花盆栽同一种植物，枝条的长势相同，图A花盆中枝条的叶片全部剪掉，图B花盆中枝条的叶片是完好的，分别罩上透明的塑料袋，扎紧袋口。请仔细阅读题目解答下列问题。    图A                    图B (1)我会填：把这两盆花放在阳光下过一段时间，塑料袋内壁上出现水珠又多又大的是__________(选填“图A”或“图B”)。 (2)我会选：我们移栽植物时要剪掉一部分枝叶，这是为了（      ）。 A．减少呼吸作用 B．减少水分散失 C．加强蒸腾作用 (3)我会判断：夏天走进树林里，我们会感到空气湿润，这是因为植物叶的（      ）。 A．蒸腾作用 B．蒸发作用 C．光合作用 (4)我会思：摘下图B中的一片叶子，浸入70℃左右的热水中，观察现象。你会发现浸入热水中的叶子表面有__________(选填“气泡”或“气孔”)。这个实验说明，叶的表面有__________(选填“气泡”或“气孔”)。 【答案】(1)图B (2)B (3)A (4) 气泡 气孔 【详解】（1）植物的蒸腾作用主要通过叶片进行，叶片上的气孔是水分蒸发的主要部位。图B有完整叶片，蒸腾作用强，所以产生的水珠更多更大。 （2）移栽时植物根系受损，吸水能力下降，剪掉枝叶可以减少蒸腾作用，避免植物因水分流失过多而死亡。 故选B。 （3）植物通过蒸腾作用将水分释放到空气中，增加了空气湿度。 故选A。 （4）叶片表面的气泡是从气孔中排出的空气，证明了气孔的存在。气孔是植物进行气体交换和水分蒸发的通道。浸入 70°C 左右的热水中，发现浸入热水中的叶子表面有①气泡。这个实验说明，叶的表面有②气孔。 2．实验。 (1)选择两株夹竹桃，其中一株的叶片较少。用透明塑料袋分别套住两株夹竹桃的枝条，放置在光线充足的阳台。一段时间后，观察塑料袋内壁水珠附着情况。（    ） A．袋子里都没有水珠 B．两个袋子的水珠都一样多 C．叶片数量多的袋子的水珠较多 (2)以下分析正确的是（    ）。 A．袋内有水珠，是植物内的水分通过叶片蒸腾产生的。 B．袋内有水珠，是植物内的水分通过茎蒸腾产生的。 C．袋内没有水珠，因为植物内没有水分。 (3)植物蒸腾水分的快慢与（    ）无关。 A．叶片的数量 B．温度 C．植物茎的粗细 (4)对于刚移植的植物，为了更好地留住植物体内的水分，一般都会（    ）。 A．减少植物叶片 B．减少植物的根 C．用塑料袋包住植物 (5)住在大山中的人们更容易得风湿病，主要原因是（    ）。 A．大山环境偏僻，人们缺少运动 B．大山树木多，蒸腾水分多导致空气潮湿 C．大山中的人们体质不一样 【答案】(1)C (2)A (3)C (4)A (5)B 【解析】【小题1】植物通过叶片进行蒸腾作用散失水分，叶片数量越多，蒸腾作用越强，塑料袋内壁附着的水珠就越多。所以叶片数量多的袋子水珠较多，故选C。 【小题2】植物体内的水分主要通过叶片的蒸腾作用散失，从而在塑料袋内壁形成水珠，A选项正确；茎的蒸腾作用很微弱，不是形成水珠的主要原因，B选项错误；植物体内有水分，C选项错误。故选A。 【小题3】叶片数量越多，蒸腾作用越快；温度越高，蒸腾作用也越快。而植物茎的粗细和蒸腾水分的快慢没有直接关系，故选C。 【小题4】减少植物叶片，能降低蒸腾作用，从而更好地留住植物体内的水分。减少植物的根会影响植物吸收水分，不利于植物存活；用塑料袋包住植物不能从根本上减少水分散失且可能影响植物呼吸等，故选A。 【小题5】大山中树木多，植物蒸腾作用强，水分散失多，导致空气潮湿，这种潮湿环境容易使人得风湿病。A选项缺少运动不是主要原因；C选项体质不是主要影响因素，故选B。 3．探究仙人掌储水的秘密的实验。 把3张纸巾充分浸湿，1号纸平铺，2号纸卷起来，3号纸卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。1小时后，观察3张纸巾的干湿程度： (1)最湿的是（    ），最干的是（    ）。 A．1号纸；3号纸 B．2号纸；1号纸 C．3号纸；1号纸 (2)模拟的是仙人掌的茎的是（    ）。 A．1号纸 B．2号纸 C．3号纸 (3)仙人掌适合生长在（    ），芭蕉适合生长在（    ）。 A．沙漠；热带沿海 B．热带沿海；沙漠 C．热带沿海；热带草原 (4)仙人掌的叶子是（    ）的，目的是为了减少水分的蒸发。 A．心形 B．针状 C．椭圆形 【答案】(1)C (2)C (3)A (4)B 【分析】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。 【详解】（1）1号纸平铺，表面积大，水分蒸发快，因此最干；3号纸用蜡纸包裹，蜡纸阻隔水分蒸发，因此最湿。实验模拟仙人掌通过减少表面积（卷起）和蜡质层（蜡纸）来储水。故选C。 （2）仙人掌的茎肥厚储水，表面有蜡质层减少蒸发。3号纸卷起（减少表面积）并用蜡纸包裹（模拟蜡质层），与茎的结构功能一致。故选C。 （3）仙人掌适应干旱的沙漠环境，茎储水、叶退化为刺；芭蕉叶片宽大，需湿润环境，适合热带沿海或雨林。故选A。 （4）仙人掌的叶子退化为针状，大幅减少蒸发表面积，适应干旱环境。故选B。 5 学科网（北京）股份有限公司 $