2.2大气压强实验题练习-2025-2026学年浙教版科学八年级下册
浙教版科学八下2.2大气压强实验题练习
1.【杭州市滨江区江南实验学校2022-2023学年八上期中】如图甲所示,小南想估测大气压的大小,她设计的实验方案如下:
A.记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力。
B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘。
C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面。
D.量出吸盘与玻璃板接触面的直径,计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。
E.根据p=,计算出大气压的大小p。
(1)小南由于疏忽,将前三项的顺序写颠倒了,正确的顺序是 。实验中小南将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘的目的: 。
(2)吸盘拉脱前,吸盘除受到重力作用外,还受到 力的作用。要测出大气压的大小,如果实验中小南所用的弹簧测力计的量程是0~5N,吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2,她 (选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(当时大气压约为1.0×105Pa)。在不更换弹簧测力计的情况下,为了完成实验,改进措施是 。
(3)实验结束,小南将带有吸盘的塑料挂钩静止在墙壁上,将一个笔袋挂在挂钩上 。
A.它受到的大气压力减小 B.它受到的重力增加
C.它对墙壁的压力增加 D.它与墙壁间的摩擦力增大
2. 【湖州市吴兴区2024-2025学年八年级上学期期中】小博用注射器估测大气压值,实验装置如图甲所示,把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用细绳一端连接注射器活塞尾部,另一端连接弹簧测力计,水平向右慢慢拉动注射器针筒,发现测得的大气压值与实际值相差很大,为此他展开思考并改进实验。
(1)实验中,分析研究的对象是大气对 ▲ (填“活塞”或“橡皮帽”)的压力。
(2)图甲中,活塞与针筒壁间摩擦力的存在会使测得的大气压值 ▲ (选填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
(3)为消除摩擦力的影响,小博设计图乙的实验装置,针筒被固定在桌面某一位置,实验步骤如下:
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔;
②向烧杯中缓慢加水,当活塞向左匀速滑动时,活塞受到的拉力大小等于烧杯和水的总重力G1;
③然后向外缓缓抽水,当活塞向右匀速滑动时,活塞受到的拉力大小等于烧杯和水的总重力G2;
④测得活塞面积为S;
⑤计算大气压值p。
则小博测得大气压p的值为 ▲ (用测量步骤中的字母表示)。
3.【金华市义乌绣湖中学2023-2024学年八上期中】小华利用如图1所示的装置测量本地大气压的大小:
(1)请将下列实验步骤补充完整。
A将注射器筒的活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器末端的小孔
B活塞通过细线与弹簧测力计相连,用水平拉力作用注射器筒上,当注射器中的活塞 (选填“静止不动”或“刚开始运动”)时,记下测力计示数,即等于大气对活塞的压力F。
C用刻度尺测出注射器筒的 (选填“刻度部分的长度”或“全部长度”),记为L,读出注射器筒的容积V。
D最后计算出此时大气压的表达式P= 。
(2)实验中,小华正确使用了测量仪器,且读数正确,但她发现
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测量结果总是偏小,其原因可能是 。
(3)另一方面,考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响,小华改进了实验,如图2所示,将注射器筒固定在水平桌面上,活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连,向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得杯和水的重力为7.6N,然后向外缓慢抽出杯中的水,当活塞刚开始向右滑动时,测得杯和水的重力为6.4N,已知活塞面积为7×10﹣5m2,则所测大气压的值为 。
4. 【杭州市公益中学2023-2024学年八上期中】如图甲所示,小飞依据课本知识设计了一个实验方案测量本地的大气压值。实验中先把活塞推至注射器筒底端,再用橡皮帽封住注射器的小孔,当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数为F;所用注射器的最大刻度为V;注射器全部刻度的长度为L。根据题意分析:
(1)根据实验数据,计算出的大气压强为__________;
体积V/毫升 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
气压P/千帕 | 120 | 80 | 60 | 48 | 40 |
(2)小飞发现:如果在针筒内吸入一定量的空气,然后用橡皮帽将气体封闭起来,在推活塞的过程中,越推越费力。由此提出了猜想__________,为了验证自己的猜想,小飞用气压计与一个溶剂为30毫升的注射器相连,用气压计测出注射器中气体的压强,用注射器吸入一定质量的空气,通过推拉活塞,测得数据记录如表:
由表格数据推测,当注射器内气体的压强如图乙所示时,注射器内气体的体积为__________;
(2)小刚认为小飞的实验中活塞与针筒间存在摩擦力,会造成结果不准确,为消除摩擦力对实验的影响,小刚设计了如图丙的改进实验:将活塞直径为d的注射器固定于水平桌面,先把活塞推至注射器筒底端,再用橡皮帽封住注射器的小孔。向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动停止加水,此时水与烧杯的总质量为m1;然后向外缓慢抽水直至活塞开始向右滑动,测得此时烧杯中与水的总质量为m2。轮轴间的摩擦和细线重不计。请问:小刚加水和抽水两次实验中活塞与针筒间的摩擦力方向是否改变__________(填“改变”或“不变”),测得大气压的值__________。(用题中字母表示)
5. 【绍兴市诸暨市滨江初级中学2023-2024学年八上期中】科学源于生活又高于生活,日常生活中的许多现象,往往隐含着科学道理,学习科学要善于观察、善于发现;
【生活发现】①自行车在烈日下暴晒,车胎容易发生爆炸;
②压缩一段封闭在注射器内的空气,发现越压缩越费力;
【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关?
【建立假设】
假设一:一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关;
假设二:一定质量的气体产生的压强可能与气体的___________有关;
【设计方案】为了验证假设一,小金设计了如下实验;
步骤一:取一个充气的气球,扎紧口子,放在20℃的水面上,待气球体积不再变化记录气球的大小;
步骤二:将气球放入40℃是水面上,待气球体积不再变化记录气球的大小;
步骤三:将气球放入60℃是水面上,待气球体积不再变化记录气球的大小;
小金通过实验现象得出结论;小滨认为小金的实验存在一个很大的缺陷:___________,小滨提出新的实验方案;
步骤一:取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管,在室温(20℃)下用水银密封一段空气柱,将玻璃管竖直固定,并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置,如图所示;
步骤二:将空气柱浸入40℃的水中,待水银柱不再上升后,往玻璃管内注入水银,直到___________为止;
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步骤三:将空气柱浸入60℃的水中,重复实验。小滨实验中是通过比较__________来比较玻璃管内气体的压强大小。
6.【金华市永康三中2024-2025学年八年级上学期期中】如图是小东做“估测大气压值”的实验示意图,步骤如下:
①将注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔;
②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计示数即等于大气对活塞的压力F;
③用刻度尺测出注射器带刻度的长度,记为L,读出注射器的容积V,计算活塞的面积;
④推算此时大气压的数值p。
请根据他设计的方案回答以下问题。
(1)步骤1中将注射器的活塞推至注射器筒的底端的目的是 ▲ ;
(2)用测得的科学量表示大气压强的表达式p= ▲ (写出表达式);
(3)实验时,可先在活塞周围涂抹润滑油,然后将其插入针筒中,这样做有两个好处:
①是减小 ▲ ;②是活塞的密封性好;
(4)实验室有A、B两个注射器,活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2,若弹簧测力计的量程为10N,实验时应选用A注射器,不选用B注射器的理由是 ▲ 。
7.【浙北六校2024-2025学年八年级上学期期中】 如图甲是快递空气袋,空气袋可以防止产品之间碰撞,起填充以及缓冲保护作用。小慧同学好奇,运输过程中挤压时,袋内气压如何变化?他作出猜想:
猜想一:袋内空气质量变大,气压变大;猜想二:空气袋体积变小,气压变大
(1)仔细判断猜想一肯定不正确,理由是____________;
(2)小慧所在实验小组为了验证猜想二,他们打算利用如图乙所示的器材,请你帮助小慧他们完成实验方案的设计:用手________,同时观察_________;
(3)做完验证实验,小明同学提出了新问题:冬天和夏天空气袋的硬度有何不同?
①小慧将两个大小不等的空气袋甲、乙(如图丙)分别放在阴凉处和制暖的空调房中
②10min后,小慧用手挤压空气袋甲(图丙左侧),小明用手挤压空气袋乙(图丙右侧),感知空气袋硬度,请评估这个实验方案中不足之处(填一点)_________。
8.【J12共同体联盟校2024-2025学年八年级上学期期中】小J学了大气压强后,利用注射器(容积为5mL)、铁架台、小桶、细绳、天平等器材估测了大气压的值。请你根据实验步骤帮助他完成相关分析。
【实验步骤】
①按如图所示装置组装器材。
②将注射器活塞推至顶端,上端不封口。往小桶内缓慢加水,直至活塞 ? ,取下小桶,用天平测量出小桶和水的总质量为73g。
③重新将注射器活塞推至顶端,并用橡皮帽封住注射口,将步骤②中的装水小桶(水未倒出)重新挂在注射器下端,缓慢向小桶内加水,直至活塞出现与步骤②相同的现象,再取下小桶,用天平测量出小桶和水的总质量为548g。
④取下注射器,并用刻度尺测量其侧壁上有刻度部分的长度为10cm。
【实验分析】
(1)本实验中应以______(选填“注射器”、“活塞”或“小桶”)为研究对象来分析其所受的大气压力。
(2)请将实验步骤②中的空格补充完整______。
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