5.3 民族区域自治制度 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

2026-04-07
| 7份
| 25页
| 1515人阅读
| 17人下载
普通

内容正文:

你看小狗在叫,树叶会笑,风声在你那。不如好好欣赏一秒迷迷糊糊的冷,一觉醒来床单洒满阳光的温暖。去想不悲伤,不用急急忙忙说一个。一觉醒来,床单洒满阳光的温暖。不去想,不必想,不用急急忙忙说一个。相信什么就把世界看成什么,偶尔难题加点重量也要轻轻的写。所以无论如何取得皇冠,小小的笑就好,哭也好,今天就是明天最好。笑就好,哭也好,自己就是自己最好的陪伴。 嘎哇嘎巴多罗多哟。这里是独龙江公路高黎贡山隧道的一标段所在地,随着最后一次隧道爆破的成功起爆,全长6680米的独龙江公路高黎贡山隧道工程顺利贯通。路在地上,如果说你干了,路就在脚下。我们是多么难看的孩子。我们是多种。千年的铁树开花了,万年冰雪融化,一个石榴酸落落,石榴籽籽紧挨着,不分大小与红包,一个抱着另一个人,我们相亲相爱在中国。 我国是一个统一多民族国家,中华民族的多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产,也是我国发展的巨大优势。在我国五千多年文明发展史上,各民族共同开拓了中国的辽阔疆域,共同书写了悠久的中国历史,共同创造了灿烂的中华文化,共同培育了伟大的中华民族精神。自1840年以来,为民族解放而奋斗成为了中国各个民族共同的历史使命。在这个过程里,逐渐形成了共同的政治认同。这就为建立一个统一的新中国,并在少数民族地区实行民族区域自治奠定了坚实的政治基础和社会基础。人民当家作主。的新中国成立后,用什么样的制度来妥善的处理民族关系,解决民族问题,凝聚起各民族智慧和力量,来实现中华民族的伟大复兴,是摆在党和人民面前的一大政治课题。新中国成立前夕,中共中央在北京组织召开了多个少数民族代表参加的政治协商会议,正式确定我国实行民族区域自治制度,并写入了中国人民政治协商会议共同纲领。我们应该有步骤的、可以切实的实现明确的需要自治政策。我们应该帮助各民族人民训练和培养成千成万的干部,以便向中华人民共和国借此成为各民族友爱合作的大家庭。民族区域自治制度于1954年写入了新中国第一部宪法,成为我国基本政治制度之一,并延续至今。早在1947年5月1日,我国就建立了第一个省一级的内蒙古自治区,为以后在其他民族地区实行民族区域自治指明了方向,并积累了宝贵经验。1949年9月25日,第一野战军第一兵团在王震将军率领下进驻乌鲁木齐,新疆和平解放。1955年10月1日,正式成立新疆维吾尔自治区。1958年3月5日,原广西省改为广西壮族自治区。1965年经国务院批准,更名为广西壮族自治区。1957年,第一届全国人民代表大会第四次会议通过决议,以原宁夏省行政区域为基础,于1958年10月25日正式成立宁夏回族自治区。1951年,中央人民政府与西藏地方政府签订17条协议,西藏和平解放。在西藏地区人民的拥护下,1965年9月1日,西藏自治区第一届人民代表大会第一次会议在拉萨举行,这也标志着西藏自治区正式宣告成立。目前,我国共有五个自治区、30个自治州、120个自治县旗,还有将近1000个民族乡。作为民族区域自治的重要补充形式,我国民族区域自治不断完善,平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断向前推进。在新的历史条件下,全国各族人民坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路,坚持和完善民族区域自治制度,坚持把维护民族团结和国家统一作为各民族最高利益,同心同德为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 单元分析 第三单元 认识国家制度 第五课 我国的政治制度 5.1 人民代表大会制度 5.3 民族区域自治制度 5.2 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 5.4 基层群众自治制度 单元目标:本单元以"我国国家制度"为主题,围绕人民当家作主这一社会主义民主政治的本质要求,系统介绍我国的政治制度与基本经济制度,引导同学们理解我国国家制度的由来,内涵,显著特点和优势。 第六课 我国的基本经济制度 6.1公有制为主体、多种所有制经济共同发展 6.3 社会主义市场经济体制 6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 第五课 我国的政治制度 第三框 授课人:XXX 授课时间:XXXX ①政治认同:通过探究春晚《吉量》与贵州 “村 T” 的鲜活案例,掌握民族区域自治制度的具体内容,认同这一制度是符合我国国情的基本政治制度,铸牢中华民族共同体意识。 ②法治观念:通过学习民族区域自治制度的宪法依据、自治机关职权与实施原则,树立尊崇民族区域自治相关法律规定的法治观念。 ③责任意识:通过了解民族区域自治制度推动民族地区发展的实践成果,认识到民族团结与自身息息相关,增强自觉维护平等团结互助和谐的社会主义民族关系的责任意识。 学习重点: 明确民族区域自治制度是我国的基本政治制度,掌握其具体内容,理解实施的根本目的和核心原则。 学习难点: 厘清民族区域自治中“统一”与“自治”的辩证关系,将铸牢中华民族共同体意识转化为自觉维护民族团结的实际行动。 2.民族区域自治制度的地位和含义(P54) 1.民族区域自治制度的由来和基础(P53) 要求:阅读教材P53 - p55,在课本上标记问题要点。 3.民族区域自治制度的内容(P54) 4.实施民族区域自治制度的根本目的和实践要求(P55) 新课导入 观看视频,讨论交流: 同学们,为什么在2026年的春天,国家要专门制定一部关于民族团结的法律? 这部法律的出台与我国的一项基本政治制度——民族区域自治制度有什么关系? 2026年3月12日,十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国民族团结进步促进法》。这是一部关系到全国各族人民的重要法律,也是今年全国两会期间代表委员们热议的话题。民族团结进步促进法的出台,将习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想特别是铸牢中华民族共同体意识这一重大理念转化为国家意志,把党的十八大以来推进中华民族共同体建设和民族团结进步事业方面的成功经验上升为法律规定,为铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设夯实法治根基,对于全面推进民族团结进步事业,推动全国各族人民为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业团结奋斗,具有重大意义。 以中华民族大团结促进中国式现代化 为了“顺应中华民族从历史走向未来、从传统走向现代、从多元凝聚为一体的发展大趋势” 我国宪法规定:“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。”中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。 我国是统一的多民族国家 探究活动一:历史寻踪——民族区域自治制度从何而来 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域,共同缔造了统一的多民族国家,共同书写了辉煌的中国历史,共同创造了灿烂的中华文化,共同培育了伟大的民族精神。 观看视频,思考我国为什么要实行民族区域自治制度?我国民族自治制度的发展历程是怎样的? 1956年,新疆维吾尔自治区建立 1947年,内蒙古自治区建立 1958年宁夏回族自治区建立 1958年广西壮族自治区建立 1956年西藏自治区建立 观看视频,思考我国各个民族在长期的交往和发展中,形成了怎样的民族关系?有怎样的美好愿景? 各民族血脉相融,各民族信念相同,各民族文化相通,各民族经济相依,各民族情感相亲,在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系,不断铸牢中华民族共同体意识。 各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体,共建美好家园,共创美好未来。 探究活动一:历史寻踪——民族区域自治制度从何而来 黄土高原地区 黄 土 高 原 地 区 课堂笔记:1.我国的民族概况 (1)我国宪法规定:“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。” (2)中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域,共同缔造了统一的多民族国家,共同书写了辉煌的中国历史,共同创造了灿烂的中华文化,共同培育了伟大的民族精神。 黄土高原地区 黄 土 高 原 地 区 课堂笔记:我国的民族概况 (3)民族关系:各民族血脉相融,各民族信念相同,各民族文化相通,各民族经济相依,各民族情感相亲,在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系,不断铸牢中华民族共同体意识。 (4)各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体,共建美好家园,共创美好未来。 (5)宪法依据:民族区域自治制度被载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法。 新疆维吾尔1955.10.1成立 西藏自治区1965.9.9成立 内蒙古自治区1947.5.1成立 宁夏回族自治区1958.10.25成立 广西壮族自治区1958.3.15成立 在地图中找出五个民族自治区!!! 截至2026年,我国先后共建立5个自治区、30个自治州、120个自治县 那么你知道民族自治地区是如何自治的吗? 1.民族自治地方有哪些分级? 2.自治机关是指什么? 含义:我国宪法规定,各(少数民族) (聚居)的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。 地位:民族区域自治制度是我国一项基本的政治制度。 对象 ≠居住 有一定规模 笔记区 2.民族区域自治制度的含义和地位?P54 民族自治机关: 人民代表大会 人民政府 民族自治机关的职权: 在行使一般地方国家机关职权的同时,依法行使自治权 民族自治地方与中央的关系: 中央 领导 服从 自治地方 自治地方:我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。 即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点,自主管理本地方、本民族的内部事务。 探究活动二:制度解码——民族区域自治制度的基本内容 知识链接: 民族自治地方的自治权有哪些? 黄土高原地区 黄 土 高 原 地 区 我国民族自治地方分为: 自治区、自治州、自治县三级。 民族自治地方 民族自治地方的人民代表大会、人民政府。 民族自治机关 民族自治机关在行使一般地方国家机关职权的同时,依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权,根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。 自 治 权 我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治,自治机关必须服从中央的领导,做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。 与中央的关系 课堂笔记:3.认识民族区域自治制度 探究四:实施民族区域自治制度的根本目的和要求 云南省普洱市澜沧拉祜族自治县是我国唯一的拉祜族自治县,该县的老达保村是国家级非物质文化遗产、拉祜族口传史诗《牡帕密帕》的保护传承基地之一,也是远近闻名的小康村。以老达保村为示范,该县依托丰富的民族文化资源,以少数民族非遗项目传承保护为抓手,打造了一批民族文化创作基地,推出《摆出一个春天》《牡帕密帕》等原生态歌舞,以特色文化吸引游客,助力乡村振兴。2021年,该县脱贫人口人均纯收入12852.3元,同比增长10.57%。如今,云南各地数以千计的国家级、省级非遗代表性传承人靠“独门绝活”,以“文化+旅游”“文化+农业”等方式建设家乡。 思考:这些发展措施的根本目的是什么?是如何体现“坚持和完善民族区域自治制度”要求的? 黄土高原地区 黄 土 高 原 地 区 课堂笔记:4.实施民族区域自治制度的根本目的和要求 实施民族区域自治制度,根本目的是维护国家统一和民族团结。 必须坚持党对民族工作的领导、把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线,坚持和完善民族区域自治制度,确保党中央政令畅通,确保国家法律法规实施,支持各民族发展经济、改善民生,实现共同发展、共同富裕。 要求 黄土高原地区 黄 土 高 原 地 区 拓展——民族自治区与特别行政区的异同 项目 民族自治区 特别行政区 不 同 点 目的 制度 权限 范围 相 同 点 1.都是中华人民共和国的地方行政区域,都是在国家统一领导下 2.都是中国特色政治制度的体现 为了解决民族问题 为了解决祖国统一的问题 社会主义制度 一般的自治权 少数民族聚居的地区 资本主义制度 高度的自治权 港、澳 民族区域自治制度的优越性 (1)有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。 (2)有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。 (3)有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。 (4)符合我国国情,在维护国家统一、领土完整,在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。 知识拓展 探究活动四:法治保障——民族区域自治制度的新时代 黄土高原地区 黄 土 高 原 地 区 试着说一说、写一写(三分钟时间) ①拥护中国共产党的领导,拥护国家的各项方针政策。 ②增强民族团结意识,自觉履行维护民族团结的义务。 ③尊重少数民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。 ④积极宣传党的民族政策,勇于同破坏民族团结的言行作斗争。 以铸牢中华民族共同体意识为主线,作为青少年的我们应该如何维护民族团结? 思维导图 民族区域自治制度 由来和基础 地位、含义、自治地方和机关 民族自治地方与中央的关系 根本目的和实践要求 自治机关的职权 落实民族制度 认识民族制度 当堂检测 1.下列对民族区域自治制度的理解正确的有(     ) ①民族区域自治制度是中国特色社会主义制度的重要内容 ②民族区域自治制度充分体现了国家尊重和保障少数民族权利 ③实行民族区域自治制度促进了各民族的平等、团结和共同繁荣 ④只要有少数民族居住的地区都实行民族区域自治制度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 当堂检测 2.经国务院修订后的《全国年节及纪念日放假办法》明确规定:“少数民族习惯的节日,由各少数民族聚居地区的地方人民政府,按照各民族习惯,规定放假日期。”这就意味着,一些少数民族除了在全国法定节假日放假之外,还可以在本民族的节日再次放假。这 ( ) ①体现了在少数民族聚居的地方实行区域自治 ②体现了民族区域高度自治 ③有利于维护民族团结 ④是人民民主在少数民族地区的生动体现 A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④ C 当堂检测 3.在祖国西南的一个彝族山村,过去,村民的温饱都成问题,几乎家家住茅草房。现在,该村依靠国家对民族地区的扶持政策,依托得天独厚的草场优势,大力发展畜牧业、旅游业,走上致富道路。这表明( ) A.民族区域自治制度是符合我国国情的根本政治制度 B.我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级 C.我国加快民族地区经济社会发展,促进各民族共同繁荣 D.少数民族人民享有一定特权 C $各民族之间,文化上兼收并蓄,经济上相互依存,情感上相互亲近。交往交流交融从未间断,各族群众是知心朋友,和睦宜居,亲密家人像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同开拓了祖国的辽阔疆域,共同书写了悠久的中国历史,共同创造了灿烂的中华文化。共同培育了伟大的民族精神,共居共学、共建共享、共事共乐,筑牢中华民族共同体意识,让中华民族共同体牢不可破。 新华社消息,十四届全国人大四次会议3月12日表决通过了中华人民共和国民族团结进步促进法,国家主席习近平签署第71号主席令予以公布,新华社12号授权全文播发这部法律。民族团结进步促进法的体例为序言加七章,七章包括总则,构筑共有精神家园,促进交往交流交融、推动共同繁荣发展、保障与监督、法律责任负责,共65条,自2026年7月1号起施行。 何为家?何谓一家?山是辽阔的疆域,我们共同开拓。是悠久的历史,我们共同书写。是灿烂的文化,我们共同创造。是伟大的精神,我们共同培育。是不分你我、血脉相连、风雨同舟。追溯千年,每一寸山河都涌出相同的记忆,诉说着我们的来处。那些灿烂的、伟大的佳话,千百次在我们耳边传唱。六合同风,九州共贯。我们一同走过崎岖与坎坷,共御外物、浴血奋战,抛头颅、洒热血,我们紧紧拧成一股绳,换来山河无恙、你我皆爱。新时代,我们书写彪炳史册的人间奇迹。从贫穷落后到全面小康,无论是雪域高原、戈壁沙漠,还是悬崖绝壁、大石山区,无数人的命运由此而改变,无数人的梦想由此而实现,无数人的幸福因此而成就。愿此中国,旗帜小康,那些一个都不能少的誓言从未改变。如月之恒,如日之升。中华民族是命运紧密相连的共同体。我们休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共,朝着中华民族伟大复兴目标稳步迈进,那是我们憧憬的未来、共同的方向。只因我们是一家人,手足相亲、守望相助,永远像石榴籽一样紧紧抱在一起的一家人。

资源预览图

5.3 民族区域自治制度 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
1
5.3 民族区域自治制度 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
2
5.3 民族区域自治制度 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
3
5.3 民族区域自治制度 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
4
5.3 民族区域自治制度 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
5
5.3 民族区域自治制度 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。