2026年中考道德与法治二轮复习课件：四大板块综合复习

部编人教版 · 五四学制 · 中考备考专用 1.7.2013 大家好，欢迎使用本次教学课件。本课件以2026年马年春晚为鲜活案例，深度挖掘其中蕴含的初中道德与法治核心考点，并精准对接部编人教版五四学制的课本内容，旨在为大家提供一套系统、高效的中考备考复习资料，帮助同学们将春晚的文化盛宴转化为道法学习的知识养分。 ‹#› 目录 01 法治与规则板块 02 国情与发展板块 03 责任与担当板块 04 成长与心理板块 一、社会规则与秩序 1. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 2. 社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。只有在有序的社会环境中，人们才能正常地生活、学习和工作。【作用】 3. 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境而形成的约定，明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。社会规则包括道德、纪律、法律等。 4. 自由与规则的关系：① 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。② 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 5. 遵守社会规则需要他律和自律。他律是指监督、提醒、奖惩等外在约束；自律是指自我约束，严于律己，不断自我反省。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 1.下列行为中，符合社会规则、维护社会秩序的是（ ） A. 乘坐公交车时，主动给老人、孕妇让座  B. 在图书馆内大声喧哗、追逐打闹 C. 过马路时，闯红灯、横穿马路  D. 在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾 2.“无规矩不成方圆”，下列对社会规则与自由的关系理解正确的是（ ） A. 社会规则限制自由，规则越多，自由越少  B. 自由不受规则约束，想做什么就做什么 C. 社会规则是自由的保障，守规则才能享自由  D. 规则只约束普通人，对名人没有约束力 A C  1. 法律是由国家制定或认可的。国家制定法律，是指国家立法机关依照法定程序制定、修改和废止法律；国家认可法律，是指国家对既有的社会规范予以承认，赋予其法律效力。 2. 法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 二、法律的特征与作用 3.法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于道德、纪律等其他行为规范的最主要特征。国家强制力包括军队、警察、法庭、监狱等。 4. 法律的作用： ① 规范作用：法律规范全体社会成员的行为，为我们的行为提供了一个模式、标准和方向。 ② 保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 二、法律的特征与作用 1.2023年，我国多地依法查处涉养老诈骗案件，对诈骗分子依法追究刑事责任，守护老年人的“养老钱”。这体现了法律的（ ） ① 规范作用 ② 保护作用 ③ 由国家强制力保证实施 ④ 只对违法犯罪分子有约束力 A. ①②③   B. ①②④  C. ①③④   D. ②③④ A 2.下列案例中，最能体现法律“由国家强制力保证实施”这一特征的是（ ） A. 某网红因偷税漏税，被税务部门依法处以罚款   B. 某学生因违反校规，被学校给予记过处分 C. 某公民因欠债不还，被债权人提起民事诉讼   D. 某同学因违反班级纪律，被老师批评教育 A 1. 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。判断一种行为是否违法，主要看它是否违反了法律、法规，是否危害了社会公共利益和他人合法权益。 2. 根据违反的法律类别，违法行为分为三类：① 民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如侵犯他人民事权利（财产权、人身权）、违约等，常见的有欠债不还、损坏他人财物、侵犯他人名誉等。② 行政违法行为：违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如违反治安管理处罚法、道路交通安全法、环境保护法等，常见的有闯红灯、扰乱公共秩序、占道经营等。③ 刑事违法行为：违反刑法，应当受到刑罚处罚的行为，也就是我们常说的犯罪。 三、违法行为与法律责任 3. 民事责任的主要形式：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理、重作、更换、继续履行、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。 4. 行政处分主要针对国家机关工作人员，包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等；行政处罚针对一般公民和组织，包括警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等。 三、违法行为与法律责任 5. 犯罪的三个基本特征：① 严重社会危害性（最本质特征）：犯罪是具有严重社会危害性的行为，会对国家、社会和公民的利益造成严重损害。② 刑事违法性（法律标志）：犯罪是违反刑法的行为，只有违反刑法的行为才属于犯罪。③ 应受刑罚处罚性（必然法律后果）：犯罪是应当受到刑罚处罚的行为，刑罚是对犯罪行为的最严厉制裁。 6. 刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（适用于外国人）。 三、违法行为与法律责任 1.下列对违法行为的分类正确的是（ ） A. 闯红灯、占道经营——刑事违法行为   B. 欠债不还、损坏他人财物——行政违法行为 C. 盗窃财物、故意杀人——民事违法行为   D. 违反治安管理、闯红灯——行政违法行为 D 2.下列关于犯罪的说法，正确的是（ ） A. 犯罪是轻微的违法行为，不需要承担法律责任   B. 犯罪的最本质特征是刑事违法性 C. 犯罪必然受到刑罚处罚，刑罚分为主刑和附加刑   D. 只要违反法律，就是犯罪 C 1. 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。我国现行宪法是1982年12月4日颁布的，经过多次修正，是我国的根本活动准则。 2. 宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。 3. 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。 四、宪法是国家的根本法 4. 我国宪法的基本原则：① 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的核心原则，宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。② 尊重和保障人权。我国宪法明确规定“国家尊重和保障人权”，人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。 5. 宪法的核心内容是公民的基本权利和义务。宪法规定了公民享有的基本权利和必须履行的基本义务，明确了权利和义务的关系，为公民行使权利、履行义务提供了根本遵循。 6. 宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。这是为了保障宪法的稳定性和权威性，使宪法能够适应国家发展的新形势、新要求，更好地发挥根本法的作用。 四、宪法是国家的根本法 1.2023年12月4日，我国开展“宪法宣传周”活动，强调“宪法是治国安邦的总章程”。这是因为宪法（ ） ① 是国家的根本法 ② 具有最高的法律效力 ③ 规定了国家生活中的所有问题 ④ 是一切组织和个人的根本活动准则 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 2.下列做法中，直接体现“宪法具有最高法律效力”的是（ ） A. 全国人大常委会修改普通法律  B. 普通法律不得与宪法的原则和精神相违背 C. 公民自觉遵守宪法和法律  D. 宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格 B B （一）公民的基本权利 1. 政治权利： ① 选举权和被选举权：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础（年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外）。② 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，是公民表达意愿、参与社会活动的重要途径。③ 监督权：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 五、公民的基本权利与基本义务 2. 人身自由： ① 人身自由不受侵犯：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 ② 人格尊严不受侵犯：包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等，公民的人格尊严不受非法侵犯。 ③ 住宅不受侵犯：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 ④ 通信自由和通信秘密受法律保护：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 （一）公民的基本权利 （一）公民的基本权利 3. 社会经济与文化教育权利： ① 财产权：公民的合法的私有财产不受侵犯，公民可以依法占有、使用、收益和处分自己的合法财产，享有继承权。 ② 劳动权：公民有劳动的权利和义务。 ③ 物质帮助权：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利，国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 ④ 受教育权：公民有受教育的权利和义务，国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 ⑤ 文化权利：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 1. 遵守宪法法律：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，是每个公民的法定义务。 2. 维护国家利益： ① 维护国家统一和全国各民族团结。国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证，每个公民都有责任维护国家的统一和民族团结。 ② 维护国家安全、荣誉和利益。国家安全是安邦定国的重要基石，国家荣誉是国家和民族的尊严，国家利益是全国人民的共同利益，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的法定义务。 （二）公民的基本义务 3. 依法服兵役：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。我国实行义务兵役制和志愿兵役制相结合的兵役制度。 4. 依法纳税：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，都要承担相应的法律责任。 5. 其他基本义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务、成年子女赡养扶助父母的义务等。 （二）公民的基本义务 1. 公民的权利与义务相统一，相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 2. 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 3. 公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 4. 我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。拒不履行法定义务，会受到法律制裁。 （三）权利与义务的关系 1.下列行为中，既行使权利又履行义务的是（ ） A. 小明按时上学，认真完成作业  B. 小红主动报名参军，保卫祖国 C. 小刚向有关部门举报违法犯罪行为  D. 小丽依法纳税，履行法定义务 2.某网民在网络上恶意诋毁他人名誉，被公安机关警告并处罚款。这警示我们（ ） A. 公民没有言论自由权  B. 公民在行使权利时不得损害他人合法权益 C. 公民的人格尊严不受法律保护  D. 公民可以随意行使权利，不受约束 A B 1. 人民代表大会：① 性质：国家权力机关。② 组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。③ 职权：立法权（制定、修改和废止法律）、决定权（决定国家和地方重大事项）、任免权（选举、决定、罢免国家机关领导人）、监督权（监督宪法和法律的实施，监督国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作）。 2. 中华人民共和国主席：① 性质：国家元首，属于国家机构。② 职权：公布法律、发布命令；任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长；授予国家的勋章和荣誉称号；发布特赦令；宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令；代表国家，进行国事活动，接受外国使节。 六、我国国家机构 3. 人民政府：① 性质：国家行政机关，是国家权力机关的执行机关。② 组成：国务院（中央人民政府）和地方各级人民政府。国务院是最高国家行政机关，统一领导地方各级人民政府。③ 职权：负责贯彻执行国家权力机关通过的法律、决议和决定，管理国家行政事务，依法行政，为人民服务。 4. 监察委员会：① 性质：国家监察机关。② 组成：国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作。③ 职权：对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。 六、我国国家机构 5. 人民法院：① 性质：国家审判机关。② 组成：最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。最高人民法院是最高审判机关，监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作。③ 职权：依法行使审判权，审理刑事、民事、行政案件，惩办犯罪分子，解决民事和行政纠纷，维护社会公平正义。人民法院独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 6. 人民检察院：① 性质：国家法律监督机关。② 组成：最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。最高人民检察院是最高检察机关，领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作。③ 职权：依法行使检察权，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家法律的统一实施。人民检察院独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 六、我国国家机构 1.2024年，某区人民代表大会审议通过了该区年度财政预算报告。这体现了人民代表大会行使（ ） A. 立法权  B. 决定权  C. 任免权  D. 监督权 2.下列关于我国国家机构的说法，正确的是（ ） A. 人民政府是国家权力机关  B. 监察委员会负责审理案件，维护公平正义 C. 人民检察院是国家法律监督机关  D. 全国人民代表大会是我国最高行政机关 B C  1.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 2.依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 3.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 七、坚持依法治国 4. 依法治国的基本要求（十六字方针）： ① 科学立法：是依法治国的前提，要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意志、得到人民拥护。② 严格执法：是依法治国的关键，行政机关要坚持依法行政，严格规范公正文明执法，维护公共利益、人民权益和社会秩序。③ 公正司法：是依法治国的防线，司法机关要坚持公正司法，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。④ 全民守法：是依法治国的基础，要增强全民法治观念，引导公民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 七、坚持依法治国 5. 建设法治中国，需要我们每个人增强法治意识，弘扬法治精神，自觉遵守法律，依法办事，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 6. 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 七、坚持依法治国 1.“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”是依法治国的十六字方针。下列做法符合“公正司法”要求的是（ ） A. 全国人大常委会制定《中华人民共和国反电信网络诈骗法》   B. 公安机关依法查处涉黄涉赌案件 C. 人民法院依法公正审理民事纠纷案件   D. 公民自觉遵守交通规则，不闯红灯 C 2.建设法治中国，下列做法符合“严格执法”要求的是（ ） A. 立法机关完善《反电信网络诈骗法》   B. 行政机关坚持依法行政，严厉查处违法违规行为 C. 人民法院依法公正审理各类案件   D. 公民自觉学习法治知识，主动守法 B 3.2026年，我国持续推进法治建设，一方面完善《未成年人保护法》《反电信网络诈骗法》等法律法规，另一方面加大执法力度，严厉打击各类违法犯罪，同时开展“宪法宣传周”活动，普及法治知识。这一系列举措体现的法治要求是（） ① 科学立法 ② 严格执法 ③ 公正司法 ④ 全民守法 A. ①②④   B. ①②③   C. ①③④   D. ②③④ A 4.2026年，某区监察委员会依法查处多起公职人员职务违法案件，人民法院依法对相关人员作出判决，人民检察院全程监督案件办理过程。同时，该区开展“法治进社区”活动，引导公民依法行使权利、履行义务。下列说法正确的是（ ） A. 监察委员会行使审判权，人民法院行使监察权   B. 公职人员违法可以不受法律制裁 C. 开展“法治进社区”活动，有利于增强公民法治意识   D. 人民检察院是国家权力机关 C 5.材料：2026年，某网民因在网络平台编造虚假信息，诋毁他人名誉、扰乱公共秩序，被公安机关依法行政拘留；同时，该网民还拖欠他人欠款拒不归还，被债权人提起民事诉讼，法院判决其限期还款。 （1）该网民的两种行为分别属于什么违法行为？请结合材料说明理由。（2）结合材料，谈谈公民应如何正确行使权利、履行义务，做到依法办事。 （1）① 编造虚假信息、诋毁他人名誉、扰乱公共秩序的行为属于行政违法行为。理由：该行为违反了行政法律规范（如《治安管理处罚法》），扰乱了公共秩序，被公安机关依法行政拘留，承担了行政责任。② 拖欠欠款拒不归还的行为属于民事违法行为。理由：该行为违反了民事法律规范，侵犯了他人的财产权，被债权人提起民事诉讼，需承担民事责任（限期还款）。 （2）① 行使权利时，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益，不得违反法律规定，如不得编造虚假信息、诋毁他人；② 要增强义务观念，自觉履行法定义务，如不得拖欠他人欠款，履行还款义务；③ 要树立法治意识，学会依法办事，遇到纠纷通过合法途径解决，不采取违法方式维权；④ 要明确权利与义务相统一，既要依法行使权利，也要自觉履行义务。 材料：2026年，我国深入推进法治中国建设，聚焦群众急难愁盼问题，在全国范围内持续开展“法治进校园、进社区、进乡村”活动，普及法律法规知识，引导公民树立法治意识、遵守社会规则。同时，各地加大执法力度，依法查处电信诈骗、养老诈骗、环境污染等违法犯罪行为，严厉打击各类违规失信行为，规范社会秩序；完善基层法治服务，设立社区法治调解室，化解邻里纠纷、民事矛盾。山东省积极响应国家号召，结合本地实际推进法治山东建设，推动形成“人人讲规则、人人守法治”的社会风尚，为地方高质量发展和全国法治建设提供坚实保障。 （1）材料中山东省推进法治山东建设的举措，体现了哪些法治与规则的相关知识？ （2）结合材料，谈谈青少年应如何树立法治意识、遵守社会规则，助力法治山东建设。 （1）① 开展法治宣传活动，体现了法律具有规范作用和保护作用，有利于引导公民树立法治意识、遵守社会规则。② 依法查处违法犯罪行为，体现了法律由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力，任何违法行为都要承担相应的法律责任。③ 设立社区法治调解室、化解矛盾纠纷，体现了社会规则保障社会秩序的实现，法治是解决社会矛盾、维护社会稳定的重要手段。 （2）① 认真学习法律法规和社会规则，增强法治意识和规则意识，明确规则与自由的关系，自觉遵守道德、纪律和法律。② 自觉履行法定义务，不做违法违规的事，主动抵制违法犯罪行为，遇到违法现象及时举报，维护法律权威。③ 积极参与法治宣传活动，向身边人普及法律知识，学会用法律武器维护自身合法权益，同时主动化解矛盾纠纷，践行法治精神，助力法治中国和法治山东建设。 (一）坚持改革开放 1. 1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路、富民之路。 2. 改革开放极大解放和发展了社会生产力，极大增强了社会发展活力，使中国人民过上了幸福生活。改革开放以来，我国经济快速发展，综合国力显著提升，国际地位不断提高，中国已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。 3. 中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。改革开放以来，中国共产党带领中国人民取得了举世瞩目的成就，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 4. 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。解决这一矛盾，需要继续坚持改革开放，推动高质量发展。 5. 改革开放只有进行时，没有完成时。我国将继续深化改革开放，破除体制机制障碍，激发社会发展活力，推动中国特色社会主义事业不断前进。 6. 全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。对外开放是我国的基本国策，我国坚持对外开放的基本国策，不断提高对外开放水平。 (一）坚持改革开放 1.改革开放40多年来，我国经济快速发展，综合国力大幅提升，人民生活水平显著提高。这充分证明（ ） A. 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择   B. 改革开放是我国的根本政治制度 C. 我国已经实现了社会主义现代化   D. 改革开放是我国的中心工作 A 2.进入新时代，我国继续深化改革开放，破除体制机制障碍，这是因为（ ） A. 改革开放是我国的基本国策   B. 改革开放能解决我国所有问题 C. 改革开放只有进行时，没有完成时   D. 改革开放是我国的根本任务 C 1. 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这一思想的本质是保障人民的根本利益，实现人民的幸福生活。 2. 发展的根本目的是增进民生福祉。党和政府始终把人民利益放在首位，着力解决人民群众关心的就业、教育、医疗、养老、住房等民生问题，不断改善人民生活品质。 （二）走向共同富裕 3. 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。共同富裕不是同步富裕、同时富裕、同等富裕，而是允许一部分人、一部分地区先富起来，先富带动后富，最终实现全体人民的共同富裕。 4. 为实现共同富裕，我国采取了一系列措施：① 打赢脱贫攻坚战，消除绝对贫困，让所有贫困地区和贫困人口全部脱贫；② 全面推进乡村振兴，促进城乡协调发展，缩小城乡差距；③ 推动区域协调发展，加大对欠发达地区的扶持力度，缩小区域发展差距；④ 完善社会保障体系，保障人民的基本生活，让人民共享发展成果。 （二）走向共同富裕 1.我国全面推进乡村振兴，加大对农村地区的扶持力度，改善农村人居环境，提高农民生活水平。这体现了（ ） ① 以人民为中心的发展思想 ② 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 ③ 发展的根本目的是增进民生福祉 ④ 我国已经实现了共同富裕 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ A 2.下列举措中，最能直接推动“共同富裕”实现的是（ ） A. 完善社会保障体系，保障困难群众基本生活   B. 推进科技创新，突破核心技术 C. 坚持对外开放，参与国际合作   D. 加强生态环境保护，推动绿色发展 A 1. 创新是引领发展的第一动力，是一个国家、一个民族兴旺发达的不竭源泉。创新是推动人类社会向前发展的重要力量，没有创新，就没有发展。 2. 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。我国必须加快科技创新，提高科技创新能力，才能在国际竞争中占据主动地位。 3. 我国实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，大力发展科技、教育事业，培养创新人才，推动科技创新。 （三）创新驱动发展 4. 建设创新型国家，需要增强自主创新能力，坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针。要强化企业创新主体地位，鼓励企业开展科技创新，推动科技成果转化，提高企业核心竞争力。 5. 创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。科技创新改变了我们的生活方式，提高了我们的生活质量，为人类的发展提供了新的可能。 6. 青少年要培养创新精神和创新能力，努力学习科学文化知识，敢于质疑、勇于探索，积极参与创新实践，争做创新型人才。 （三）创新驱动发展 1.2024年，我国“嫦娥七号”探测器成功着陆月球背面，国产大飞机C919实现常态化商业运营，科技创新成果不断涌现。这说明我国（） ① 坚持创新驱动发展战略 ② 科技创新能力不断提升 ③ 已经成为世界科技强国 ④ 自主创新道路成效显著 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ B 2.我国高度重视科技创新，因为（ ） A. 科技创新是我国的中心工作   B. 科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素 C. 创新能解决我国所有发展问题   D. 我国的科技创新水平已经领先世界 B  1.我国社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，人民通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务。 2.我国社会主义民主是全过程人民民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。全过程人民民主贯穿民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督各个环节，保障人民的民主权利得到充分实现。 3.人民民主的真谛是有事好商量，众人的事情由众人商量。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，通过政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、基层协商等多种形式，广泛凝聚社会共识，推动决策科学化、民主化。 （四）发展社会主义民主 4.我国的民主制度：① 根本政治制度：人民代表大会制度，是保障人民当家作主的根本途径和最高实现形式，它保障了人民当家作主，体现了人民的意志和利益。② 基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度，坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政；民族区域自治制度，是我国处理民族关系的基本政策，保障了少数民族人民当家作主，促进了各民族平等、团结、共同繁荣；基层群众自治制度，包括村民自治、居民自治和职工代表大会制度，是社会主义民主政治建设的基础，保障了人民群众直接行使民主权利。 （四）发展社会主义民主 5. 公民参与民主生活，要具有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 （四）发展社会主义民主 1.我国实行人民代表大会制度，这一制度（ ） A. 是我国的基本政治制度   B. 是保障人民当家作主的根本途径 C. 是我国的最高国家权力机关  D. 能解决我国所有民主问题 2.下列做法中，体现我国“全过程人民民主”的是（ ） A. 公民随意发表言论，不受法律约束  B. 全国人大代表倾听民意，提出议案 C. 政府作出决策后，不接受群众监督  D. 公民不参与社区事务，只关注个人利益 B B 1.中华文化源远流长、博大精深。源远流长体现在中华文化历经五千多年的沧桑岁月而不衰，薪火相传、历久弥新；博大精深体现在中华文化的内容丰富多样，包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学思想等，具有独特的魅力。 2.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。我们要继承和弘扬中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让中华优秀传统文化焕发出新的生机和活力。 （五）守望精神家园 3.中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 4.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。其基本内容是：国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。我们要自觉践行社会主义核心价值观，将其融入日常生活中，内化于心、外化于行。 （五）守望精神家园 5.文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，就要坚持以马克思主义为指导，传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 6.弘扬中华优秀传统文化，要取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用，结合时代特点和社会需求，推动其创造性转化、创新性发展，让中华优秀传统文化融入现代生活，成为激励中华儿女奋进的精神力量。 （五）守望精神家园 7.革命文化承载着中国共产党人的初心和使命，是中国特色社会主义文化的重要组成部分，我们要传承和弘扬革命文化，铭记革命历史，缅怀革命先烈，传承革命精神，凝聚起实现中华民族伟大复兴的强大力量。 8.社会主义先进文化植根于中国特色社会主义伟大实践，面向现代化、面向世界、面向未来，是民族的科学的大众的文化。发展社会主义先进文化，要坚持以人民为中心的创作导向，满足人民日益增长的精神文化需求，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。 （五）守望精神家园 1.近年来，我国持续推动中华优秀传统文化进课堂、进社区，举办“中国诗词大会”“传统文化节”等活动，传承中华文脉。这一举措的意义在于（ ） ① 增强文化自信，传承中华优秀传统文化 ② 弘扬民族精神，凝聚民族力量 ③ 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ④ 让中华文化取代世界其他文化 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ A 2.下列做法中，体现“坚定文化自信”的是（ ） A. 拒绝学习外来文化，固守中华传统文化   B. 传承中华优秀传统文化，结合时代创新发展 C. 忽视中华优秀传统文化，盲目崇拜外来文化   D. 只关注传统文化，不发展社会主义先进文化 B 1.中国担当基本内涵：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 2.具体体现： （1）维护世界和平：坚持走和平发展道路，是维护世界和平与稳定的重要力量。 （2）推动共同发展：实施 “一带一路” 倡议，设立南南合作援助基金，积极援助发展中国家。 （3）参与全球治理：积极参与维和行动、气候治理、公共卫生安全等领域的全球治理。 3.中国担当的原则：尽己所能，量力而行。中国的担当是基于自身国情的，不附加任何政治条件，不干涉他国内政。 4.意义：有利于提升中国的国际地位和影响力，树立负责任大国的形象；有利于推动世界和平与发展，构建人类命运共同体。 （六）中国担当与中国智慧 1. 中国智慧核心理念：构建人类命运共同体。 2. 具体体现： （1）中国方案：提出 “一带一路” 倡议、共商共建共享的全球治理观。 （2）中国思维：秉持 “和而不同”“天下大同” 的中华文化理念，为解决全球性问题提供思路。 （3）行动智慧：在应对新冠疫情、气候变化等挑战中，展现的团结合作、科学应对的智慧。 3. 人类命运共同体的内涵：坚持对话协商（持久和平）、坚持共建共享（普遍安全）、坚持合作共赢（共同繁荣）、坚持交流互鉴（开放包容）、坚持绿色低碳（清洁美丽）。 （六）中国担当与中国智慧 1.下列案例中，最能体现中国担当和中国智慧的是（ ） A. 中国积极参与全球气候治理，推动碳达峰、碳中和目标实现 B. 中国只关注自身发展，不参与国际事务 C. 中国干涉他国内政，推动自身利益最大化 D. 中国拒绝与其他国家合作，坚持闭关锁国 A 材料：2026 年，在世界经济论坛特别会议上，中国国家主席习近平发表题为《团结合作应对挑战，构建人类命运共同体》的重要讲话。他指出，面对复杂多变的国际形势，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。中国将继续积极参与全球治理，贡献中国智慧和中国力量。 （1）材料中 “中国智慧” 主要体现在哪些方面？ （2）中国为什么要积极展现大国担当，贡献中国智慧？ （1）① 提出构建人类命运共同体理念，为全球治理提供中国方案。② 坚持共商共建共享的全球治理观，主张各国共同参与、共同分享。③ 秉持 “和而不同” 的中华文化传统，促进国际交流与合作。 （2）① 中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，需要展现大国担当。② 中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。③ 有利于提升中国的国际影响力和话语权。④ 有利于推动世界和平与发展，解决全球性问题，构建人类命运共同体。 （七）建设美丽中国 1.资源现状  优势：我国自然资源总量大、种类多，是资源大国，为经济社会发展提供了坚实的物质基础（如矿产资源、水资源、土地资源等储量丰富）。 不足（突出问题）：人均资源占有量少，远低于世界平均水平；资源开发利用不尽合理、不够科学，存在浪费、损失、污染等问题，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象依然存在，总体上资源紧缺，资源形势严峻。 （七）建设美丽中国 2.环境现状 积极变化：当前我国生态环境虽总体有所改善，大气、水、土壤污染防治取得阶段性成效，生态保护力度不断加大，绿色发展理念深入人心。 突出问题：生态环境形势仍不容乐观，各类环境问题时有发生，如大气污染、水污染、土壤污染、生态破坏（如水土流失、土地沙化）等，成为民心之患、民心之痛，环境治理任重道远。 （七）建设美丽中国 1. 基本国策：坚持节约资源和保护环境的基本国策（两者缺一不可，中考常考选择题，注意与其他国策区分，如对外开放、计划生育）。 2. 发展战略：实施可持续发展战略（核心是实现人口、资源、环境与经济社会的协调发展，兼顾当代人与后代人的利益）。 3.核心理念：坚持绿色发展理念、人与自然和谐共生理念、绿水青山就是金山银山理念。 （七）建设美丽中国 具体要求：（一）国家层面 1. 坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略，践行绿色发展理念，推动生态文明建设纳入国家发展全局。 2. 处理好经济发展与生态环境保护的关系，坚持生态优先、绿色发展，坚决摒弃“先污染后治理”的发展模式，推动经济高质量发展与生态环境保护协同共进。 3. 加强生态环境治理，加大对大气、水、土壤污染的防治力度，推进垃圾分类、节能减排、植树造林等生态保护工程，改善生态环境质量。 4. 完善生态文明相关法律法规，加强执法监管，严厉打击破坏生态环境的违法行为，为美丽中国建设提供法治保障。 5. 加强宣传教育，普及生态文明知识，弘扬绿色发展理念，引导全社会树立生态环保意识，营造“人人参与、人人有责”的生态环保氛围。 （七）建设美丽中国 增强环保意识和节约意识，树立“绿水青山就是金山银山”“人与自然和谐共生”的理念，自觉践行绿色生活方式，主动学习生态文明相关知识。 从身边小事做起，落实具体环保行动：如垃圾分类投放、绿色出行（步行、骑行、乘坐公共交通）、节约用电用水用纸，拒绝浪费资源，减少使用一次性用品。 积极宣传生态文明知识和环保理念，向身边人传递绿色发展理念，带动家人、同学共同参与环保行动，营造“人人护环境、共建美丽中国”的氛围。 主动履行环保义务，敢于同破坏生态环境的行为作斗争，发现污染环境、浪费资源的行为及时劝阻或举报，维护生态环境安全。 树立远大理想，努力学习科学文化知识，主动关注生态文明建设，未来积极参与生态环境保护相关实践，为建设美丽中国贡献青春力量。 具体要求：（二）青少年层面 （七）建设美丽中国 1.建设美丽中国，我们应该（ ） ① 坚持绿色发展理念 ② 只关注经济发展，忽视环境保护 ③ 践行绿色生活方式 ④ 坚持节约资源和保护环境的基本国策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 1. 中国的影响 （1）文化影响：中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化。 （2）经济影响：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 （3）全球治理影响：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。 2. 中国与世界各国的合作 （1）中国坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 （2）中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。 (八）世界舞台上的中国 3. 中国的发展与机遇挑战 （1）机遇：和平、发展、合作、共赢的时代潮流；国内良好的基础。 （2）挑战：全球经济复苏乏力、局部冲突与动荡、单边主义、保护主义抬头等。 （3）应对：审时度势，顺势而为，赢得主动。面对成绩，要有忧患意识；面对困难，要增强信心。 (八）世界舞台上的中国 1.下列关于中国与世界关系的说法，正确的是（ ） A. 中国的发展完全依赖于外国的援助 B. 中国是世界格局中的决定性力量 C. 中国正为世界经济增长注入新的活力 D. 中国已经成为世界上最发达的国家 C 2.2026年，我国继续加大科技创新投入，支持“卡脖子”技术攻关，推动科技成果转化应用，助力高质量发展。这表明我国（） ① 坚持创新驱动发展战略 ② 把科技创新作为中心工作 ③ 重视自主创新能力提升 ④ 致力于建设创新型国家 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ C 材料：2026 年是 “十四五” 规划收官之年。某校九年级（1）班开展以 “关注国家发展，共筑美好家园” 为主题的探究活动。同学们收集到以下资料： 资料一 2026 年政府工作报告指出，过去一年，我国经济运行总体平稳，科技创新成果丰硕，脱贫攻坚成果持续巩固，乡村振兴深入推进，生态环境明显改善。同时，我国也面临着发展不平衡不充分问题仍然突出等挑战。 资料二 面对全球气候变化，中国承诺将继续积极参与全球气候治理，推动碳达峰、碳中和目标实现，展现了大国担当。 （1）【分析成就】 请你列举两项我国取得上述成就的根本原因和主要原因。 （2）【解读挑战】 资料一中“发展不平衡不充分问题” 具体体现在哪些方面？为此，我国采取了哪些举措？ （3）【彰显担当】 结合资料二，谈谈中国在全球气候治理中展现了怎样的担当和智慧？ （4）【行动倡议】 作为新时代的青少年，你打算如何为建设“美好家园” 贡献力量？ （1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。主要原因：坚持中国共产党的领导；坚持改革开放；坚持以经济建设为中心；全国人民的艰苦奋斗等。 （2）具体体现：区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调、城乡居民收入差距较大等。举措：实施乡村振兴战略；实施区域协调发展战略（如西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展）；推动城乡一体化等。 （3）担当：面对全球性危机与难题，中国不推诿、不逃避，积极主动承担责任；是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。智慧：提出构建人类命运共同体理念；坚持共商共建共享的全球治理观；坚持绿色低碳的发展理念。 （4）① 努力学习科学文化知识，增强本领。② 增强社会责任感，积极参与社会实践活动。③ 树立远大理想，将个人理想融入国家发展。④ 践行绿色生活方式，节约资源，保护环境。⑤ 关注国家发展，为国家发展建言献策。 材料：2026年，我国坚持以人民为中心的发展思想，聚焦民生短板，采取一系列惠民举措：推进义务教育优质均衡发展，缩小城乡、区域教育差距；实施就业优先战略，健全就业公共服务体系，帮助重点群体就业；完善社会保障体系，推进养老保险、医疗保险统筹衔接，提高保障水平；推进老旧小区改造，改善居民居住环境，解决群众“急难愁盼”问题。 （1）材料中我国的惠民举措体现了哪些发展理念和发展思想? （2）结合材料，谈谈我国采取这些惠民举措的意义。 （1）发展思想：以人民为中心的发展思想。发展理念：协调、共享。（推进义务教育优质均衡、缩小城乡差距体现协调发展；各项惠民举措让人民共享发展成果，体现共享发展） （2）① 有利于增进民生福祉，保障人民的合法权益，满足人民日益增长的美好生活需要；② 有利于缩小发展差距，促进社会公平正义，推进共同富裕；③ 有利于维护社会稳定，凝聚社会发展合力，促进社会和谐；④ 有利于体现社会主义制度的优越性，增强人民的幸福感、获得感、安全感；⑤ 有利于推动高质量发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的民生基础。 材料：2026年，我国坚持文化自信，推动文化强国建设：举办“中华优秀传统文化传承发展大会”，推动传统节日、传统技艺、经典典籍走进大众生活；加强革命文化保护传承，修缮革命旧址、纪念馆，开展红色教育活动；发展社会主义先进文化，推出一批反映时代风貌、贴近人民生活的优秀文艺作品；加强中外文化交流，举办国际文化交流节，推动中华文化走向世界，同时吸收借鉴外来优秀文化成果。 （1）结合材料，谈谈我国推动文化强国建设的举措有哪些？ （2）我国为什么要坚持文化自信，推动文化强国建设？ （1）① 传承和弘扬中华优秀传统文化，推动其创造性转化、创新性发展；② 传承和弘扬革命文化，开展红色教育，铭记革命历史；③ 发展社会主义先进文化，推出优秀文艺作品，满足人民精神文化需求；④ 加强中外文化交流，推动中华文化走向世界，吸收借鉴外来优秀文化。 （2）① 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；② 中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化是中华民族的精神命脉，是凝聚民族力量的精神纽带；③ 推动文化强国建设，有利于丰富人民精神世界，增强人民精神力量，提升人民文化素养；④ 有利于增强我国文化软实力和国际影响力，让中华文化走向世界，促进世界文化多样性发展；⑤ 有利于为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力和文化支撑。 材料：2026年，我国立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展：一方面，持续深化改革开放，破除体制机制障碍，激发市场活力和社会创造力；另一方面，坚持创新驱动发展，加大科技创新投入，突破核心技术，推动产业转型升级；同时，推进区域协调发展和乡村振兴，缩小发展差距，促进共同富裕；加强生态环境保护，推动绿色低碳发展，实现人与自然和谐共生。 结合材料，运用“国情与发展”的相关知识，谈谈我国如何推动高质量发展，实现中华民族伟大复兴。 1. 坚持改革开放，深化体制机制改革，扩大高水平对外开放，破除发展障碍，激发市场活力和社会创造力，为高质量发展提供动力。 2. 坚持创新驱动发展战略，加大科技创新投入，突破“卡脖子”技术，推动科技成果转化，推动产业转型升级，提升我国综合国力和核心竞争力。 3. 坚持协调发展理念，推进区域协调发展和乡村振兴，缩小城乡、区域发展差距，促进城乡融合发展，推动共同富裕。 4. 坚持绿色发展理念，加强生态环境保护，推进蓝天、碧水、净土保卫战，推动绿色低碳生产生活方式，实现人与自然和谐共生。 5. 坚持以人民为中心的发展思想，聚焦民生短板，完善民生保障，增进民生福祉，让人民共享发展成果，凝聚起高质量发展的强大合力。 6. 坚定文化自信，推动文化强国建设，传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化，为高质量发展提供精神支撑。 材料：2026年，我国持续推进高质量发展，聚焦科技创新、乡村振兴、绿色发展、对外开放等重点领域，取得显著成效：全国范围内加大科技创新投入，支持企业开展核心技术研发，推动人工智能、新能源等新兴产业发展，培育新质生产力；深入实施乡村振兴战略，完善农村基础设施，发展特色农业，拓宽农民增收渠道；坚持绿色低碳发展，推进碳达峰、碳中和，加强生态保护修复，改善生态环境；持续深化对外开放，主动对接“一带一路”，扩大自贸试验区影响力，推动国内国际双循环相互促进。山东省紧跟国家步伐，结合本地优势落实各项发展举措，助力实现全国共同富裕和民族复兴。 （1）材料中我国和山东省的发展举措，体现了哪些国情与发展的相关知识？ （2）结合材料，谈谈青少年应如何立足国情，为我国和山东省高质量发展贡献力量。 参考答案 （1）① 加大科技创新投入、培育新质生产力，体现了我国坚持创新驱动发展战略，重视科技创新，努力建设创新型国家。② 实施乡村振兴战略、助力共同富裕，体现了我国坚持以人民为中心的发展思想，促进区域协调发展，努力实现共同富裕的根本目标。③ 坚持绿色低碳发展、加强生态保护，体现了我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，实现人与自然和谐共生。 （2）① 树立远大理想，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，为全国科技创新、培育新质生产力奠定基础。② 关注全国及山东的乡村振兴和区域发展，主动了解农村发展需求，积极宣传乡村振兴政策，未来可为国家和山东乡村发展贡献智慧和力量。③ 践行绿色发展理念，自觉节约资源、保护环境，主动参与全国及本地生态保护活动；树立开放意识和全球视野，了解国家对外开放政策，努力提升自身素养，助力我国和山东省高质量发展。 (一）责任的含义与来源 1.  责任是一个人分内应该做的事，来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。例如，学生的责任是努力学习，教师的责任是教书育人，公民的责任是遵守法律、维护国家利益。 2.  责任无处不在，伴随人的一生。每个人在不同的角色中承担着不同的责任，如作为子女，要孝敬父母；作为学生，要遵守校规、努力学习；作为公民，要维护国家统一和民族团结。 3.  责任与角色的关系：角色不同，责任不同；每一种角色都意味着承担相应的责任。我们要认清自己的角色，自觉承担起相应的责任，做一个负责任的人。 1.作为中学生，我们既要努力学习科学文化知识，也要孝敬父母、尊敬师长、遵守校规校纪。这说明（） A. 责任是单一的，每个人只需要承担一种责任   B. 角色不同，承担的责任不同 C. 中学生的责任就是努力学习   D. 责任是被动承担的，无法主动选择 B 1.承担责任的回报：既包括物质方面，也包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得他人的认可和尊重、提升自身能力、获得新的知识和技能等。 2.承担责任的代价：意味着付出时间、精力和金钱，可能会受到责备、批评，甚至受到处罚，也可能会牺牲自己的兴趣、爱好和休息时间。 3.承担责任的意义：① 对个人：有利于提升自身素质，增强责任感和担当精神，获得他人认可，实现自我价值；② 对他人：能帮助他人解决困难，维护他人合法权益；③ 对社会：有利于维护社会秩序，促进社会和谐，推动社会进步。 4.我们要学会权衡责任的代价与回报，自觉承担起应尽的责任，不言代价与回报，做一个负责任的公民。 (二）承担责任的代价与回报 1.志愿者主动参与社区服务、疫情防控等工作，不计报酬、默默奉献。这体现了志愿者（ ） ① 不言代价与回报的责任担当 ② 主动承担社会责任 ③ 只注重精神回报，不重视物质回报 ④ 具有强烈的社会责任感 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ B 2.下列对“承担责任的代价与回报”理解正确的是（ ） A. 承担责任只有回报，没有代价   B. 承担责任只有代价，没有回报 C. 承担责任的回报主要是物质方面的   D. 承担责任既要付出代价，也会获得相应回报 D 1.自觉承担责任：认清自己的责任，主动承担责任，不推诿、不懈怠，做到“我承担，我无悔”。 2.学会反思责任：在承担责任的过程中，不断反思自己的行为，总结经验教训，提升承担责任的能力。 3.承担对自己、他人、社会的责任：① 对自己：努力学习、照顾好自己，对自己的行为负责；② 对他人：尊重他人、帮助他人，信守承诺，对他人负责；③ 对社会：遵守社会规则、维护社会秩序，积极参与公益活动，服务社会、奉献社会。 4.面对不是自己自愿选择的责任，也要自觉承担，不抱怨、不逃避，努力把事情做好，提升自身的责任意识和担当能力。 （三）做负责任的公民 1.下列行为中，属于做负责任公民的是（ ） ① 主动帮助有困难的同学 ② 按时完成作业，不抄袭他人答案 ③ 闯红灯、违反交通规则 ④ 主动参与社区公益活动 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 2.当遇到不是自己自愿选择的责任时，我们应该（ ） A. 坚决拒绝，不承担任何不属于自己的责任  B. 抱怨逃避，敷衍了事 C. 自觉承担，努力把事情做好，提升自身能力  D. 只做表面工作，应付过去即可 B C 1. 服务社会的意义：① 有利于体现人生价值，实现自我提升；② 有利于促进社会和谐，传递正能量；③ 有利于增强社会责任感，培养亲社会行为；④ 有利于帮助他人，改善他人生活，推动社会进步。 2.服务社会的途径：① 积极参与公益活动，如志愿服务、捐款捐物、义务植树等；② 关注社会发展，积极为社会发展建言献策；③ 立足本职岗位，做好自己的本职工作，也是服务社会的体现；④ 主动关心他人，帮助有困难的人。 3. 亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、参与公益活动等。亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。 4. 青少年要主动培养亲社会行为，积极参与服务社会、奉献社会的活动，增强社会责任感，做一个对社会有用的人。 (四）服务社会与奉献社会 1.下列行为中，属于服务社会、奉献社会的是（ ） A. 只关注自己的学习，不关心社会事务   B. 主动参与社区垃圾分类志愿服务 C. 嘲笑有困难的同学，不愿提供帮助   D. 为了获得表扬，敷衍参与公益活动 B 2.2026年，山东省开展“志愿服务进社区、进乡村”活动，组织青少年志愿者参与养老服务、环境整治、政策宣传等工作，默默奉献、不计报酬。这体现了青少年（ ） ① 具有强烈的社会责任感 ② 积极践行亲社会行为 ③ 不言代价与回报的担当精神 ④ 只注重精神回报，忽视自身成长 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ A 材料：2026年是“十四五”规划实施的关键一年，我国倡导“责任担当·强国有我”主题实践活动，在全国范围内引导广大公民主动承担社会责任，聚焦乡村振兴、生态保护、志愿服务等重点领域。活动中，全国多地青少年志愿者深入乡村开展“公益助农”“支教助学”活动，帮助农户拓宽农产品销路、助力乡村教育发展；社区居民主动参与垃圾分类、环境整治，践行绿色责任；企业积极履行社会责任，参与公益捐赠、带动就业，助力共同富裕。山东省同步开展“责任担当·兴鲁有我”活动，各地身影用实际行动诠释了“人人有责、人人尽责、人人享有”的社会风尚，彰显了新时代中国人的责任与担当。 （1）材料中青少年志愿者、社区居民和企业的行为，体现了哪些责任与担当的相关知识？（2）结合材料，谈谈青少年应如何以实际行动践行责任，助力山东高质量发展。 参考答案 （1）① 青少年志愿者的行为体现了服务社会、奉献社会的责任，践行亲社会行为，具有不言代价与回报的担当精神。② 社区居民的行为体现了承担保护环境、维护社会秩序的责任，践行绿色发展理念，主动为社会发展贡献力量。③ 企业的行为体现了承担促进经济发展、带动就业、回馈社会的责任，践行社会责任，助力共同富裕。 （2）① 认清自身角色，自觉承担对自己、家庭、学校、社会和国家的责任，努力学习科学文化知识，提升自身素质，为承担责任奠定基础。② 积极参与全国及山东的志愿服务、公益助农、支教助学等活动，践行亲社会行为，增强社会责任感，传递正能量。③ 践行绿色发展理念，主动参与垃圾分类、环境整治等活动，承担保护环境的责任；关注国家和山东发展，主动为乡村振兴、生态保护建言献策，助力国家和山东高质量发展。 (一）青春期的生理与心理变化 1.青春期的生理变化：主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。这些变化是正常的生理现象，我们要正视这些变化，悦纳自己的身体。 2.青春期的心理变化：① 认知能力得到发展，自我意识不断增强，开始关注自己的内心世界；② 情绪反应强烈，情绪波动大，容易出现喜怒哀乐等不同情绪；③ 情感变得丰富，开始关注他人、关注社会，但也容易出现闭锁心理；④ 性心理开始萌动，对异性产生好奇和好感，这是正常的心理现象，要正确对待。 3.正确对待青春期的生理与心理变化：① 正视生理变化，接纳自己的身体，不自卑、不骄傲，学会欣赏自己；② 调节心理变化，学会调节情绪，主动与他人沟通，克服闭锁心理，积极面对青春期的困惑。 1.进入青春期，我们的身体和心理都会发生一系列变化。下列对青春期变化的认识，正确的是（ ） ① 青春期的生理变化是正常的，我们要悦纳自己的身体 ② 青春期的心理变化都是消极的，需要压抑自己的情绪 ③ 青春期的情绪波动大，是正常的心理现象 ④ 青春期的闭锁心理是正常的，不需要主动沟通 A. ①②   B. ①③   C. ②④  D. ③④ B 2.进入青春期，小明出现了情绪波动大、容易烦躁、关注自己外貌的现象。对此，他应该（ ） A. 自卑自责，逃避这些变化   B. 正视变化，主动调节情绪，悦纳自己 C. 压抑自己的情绪，不与他人沟通   D. 过度关注外貌，忽视自身内在修养 B 1.情绪的种类：基本情绪包括喜、怒、哀、惧；复杂情绪包括害羞、焦虑、厌恶、内疚等。情绪是复杂多样的，不同的情绪会对我们的生活产生不同的影响。 2.情绪的作用：① 积极情绪：能激励我们克服困难、努力向上，提高学习和工作效率，促进身心健康；② 消极情绪：会影响我们的身心健康，降低学习和工作效率，甚至会导致我们做出错误的行为。 3.情绪调节的重要性：学会调节情绪，能帮助我们更好地适应环境，保持积极乐观的心态，避免消极情绪带来的不良影响，促进身心健康发展。 （二）情绪的管理与调节 4.情绪调节的方法：① 改变认知评价：换个角度看待问题，缓解消极情绪；② 转移注意：做自己喜欢的事，如听音乐、运动、看书等，转移注意力；③ 合理宣泄：通过倾诉、哭泣、呐喊等方式，合理宣泄消极情绪（注意宣泄方式要合法，不伤害他人）；④ 放松训练：通过深呼吸、冥想等方式，放松身心，缓解情绪。 5.我们不仅要学会调节自己的情绪，还要学会尊重他人的情绪，理解他人的感受，学会与他人友好相处。 （二）情绪的管理与调节 1.下列调节情绪的方法中，正确的是（ ） A. 遇到烦心事，通过摔东西发泄情绪  B. 考试失利后，通过倾诉向朋友寻求帮助 C. 情绪烦躁时，通过熬夜打游戏缓解  D. 被批评后，通过报复他人发泄情绪 2.面对学习压力带来的焦虑情绪，下列调节方法最合理的是（ ） A. 无视焦虑情绪，假装自己没有压力  B. 通过运动、听音乐缓解压力，调节情绪 C. 放弃学习，逃避压力和焦虑  D. 把焦虑情绪发泄到同学、家人身上 B B 1.  友谊的特质：① 友谊是一种亲密的关系，朋友之间相互理解、相互支持、相互陪伴；② 友谊是平等的、双向的，朋友之间既要接受帮助，也要学会帮助对方，既要分享快乐，也要分担痛苦；③ 友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 2.  友谊的澄清：① 友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊；② 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中相互尊重、相互学习，共同进步；③ 友谊不能没有原则，当朋友做出错误的行为时，我们要敢于指出，不能盲目顺从，否则会伤害朋友、伤害自己。 3.  呵护友谊的方法：① 用心去关怀对方，了解对方的需求，主动帮助对方；② 学会尊重对方，尊重对方的个性、兴趣、隐私，不干涉对方的生活；③ 学会正确处理冲突，发生冲突时，主动沟通、换位思考，寻找解决问题的方法；④ 学会正确对待交友中受到的伤害，宽容对方，也学会保护自己。 （三）友谊的特质与呵护 1.下列对友谊的理解，正确的是（ ） ① 友谊是平等的、双向的，需要相互付出 ② 友谊是一成不变的，一旦建立就不会改变 ③ 竞争必然伤害友谊，朋友之间不能有竞争 ④ 友谊不能没有原则，要坚守道德和法律底线 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ B 2.当朋友做出错误行为时，我们应该（ ） A. 盲目顺从，不敢指出朋友的错误，怕失去友谊   B. 直接断绝友谊，不再与朋友来往 C. 敢于指出朋友的错误，帮助朋友改正，坚守友谊的原则   D. 嘲笑朋友的错误，让朋友难堪 C 一、师生交往 1.教师的作用：教师是人类文明的传播者，是我们学习的指导者和成长的引路人，不仅传授我们知识，还教我们做人的道理，帮助我们成长。 2.师生交往的基本原则：尊重老师、理解老师、体谅老师，主动与老师沟通，建立和谐融洽的师生关系。 3.正确对待老师的批评与表扬：① 表扬：是老师对我们的肯定和鼓励，我们要再接再厉；② 批评：是老师对我们的关心和提醒，我们要虚心接受，反思自己的错误，及时改正，不抱怨、不抵触。 4.与老师沟通的方法：① 主动与老师交流，分享自己的学习和生活情况；② 遇到问题时，主动向老师请教，寻求老师的帮助；③ 正确对待老师的批评，主动反思、改正错误；④ 尊重老师的劳动成果，上课认真听讲、按时完成作业。 （四）师生交往与亲子沟通 二、亲子沟通 1.亲子冲突的原因：进入青春期，我们的自我意识增强，渴望独立，而父母的关爱和管教方式可能与我们的想法不一致，导致亲子冲突。亲子冲突是正常的现象，关键是学会正确处理。 2.亲子沟通的重要性：良好的亲子沟通能化解亲子冲突，增进亲子感情，让父母了解我们的想法，也让我们理解父母的关爱，促进家庭和谐。 3.化解亲子冲突、促进亲子沟通的方法：① 主动与父母沟通，坦诚表达自己的想法和感受，不隐瞒自己的情绪；② 学会换位思考，理解父母的良苦用心，体谅父母的辛苦；③ 尊重父母的意见和建议，主动接受父母的合理管教；④ 学会控制自己的情绪，与父母发生冲突时，不争吵、不顶撞，冷静沟通。 （四）师生交往与亲子沟通 1.下列做法中，有利于建立和谐师生关系、亲子关系的是（） ① 主动与老师、父母沟通，分享自己的想法 ② 虚心接受老师、父母的批评和建议 ③ 与老师、父母发生冲突时，顶撞、争吵 ④ 理解老师、父母的良苦用心，体谅他们的辛苦 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ B 2.进入青春期，小明经常与父母发生冲突，觉得父母不理解自己。对此，他应该（） A. 拒绝与父母沟通，独自承受所有情绪   B. 与父母争吵、顶撞，坚持自己的想法   C.主动与父母沟通，换位思考，理解父母 D. 逃离家庭，躲避亲子冲突 C 1.青春的意义：青春不仅是年龄的增长，更是生命力量的绽放，是探索、成长、担当的时期。我们要珍惜青春时光，努力学习，提升自己，用实际行动证明青春的价值。 2.青春的探索：青春期是探索自我、发展自我的关键时期，我们要敢于尝试、勇于创新，不畏惧挫折，在探索中不断成长，发现自己的潜能。 3.行己有耻与止于至善：① 行己有耻：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为，树立底线意识，不触碰道德和法律的底线，磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。② 止于至善：是人的一种精神境界，我们要从点滴小事做起，积少成多、积善成德；善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，不断反思自己的行为，端正自己的言行。 4.青少年要珍惜青春，树立远大理想，努力学习，提升自身素质，培养良好的道德品质，勇于担当，用实际行动证明自己的青春，实现自我价值。 (五）青春的证明与自我成长 1.下列做法中，体现“行己有耻”“止于至善”的是（） ① 拒绝不良诱惑，不触碰道德和法律的底线 ② 从点滴小事做起，主动帮助他人 ③ 向榜样学习，提升自己的道德品质 ④ 肆意放纵自己，做自己想做的任何事 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ A 2.下列对“止于至善”的理解，正确的是（ ） A. 止于至善是遥不可及的，我们无法实现   B. 止于至善是一种精神境界，我们要从点滴小事做起 C. 止于至善就是要完美无缺，没有任何缺点   D. 止于至善只需要关注自己，不需要帮助他人 B 材料：2026年，我国持续推进青少年心理健康护航工程，针对青少年青春期困惑、学习压力过大、亲子沟通不畅、友谊交往烦恼等问题，在全国中小学、社区广泛开展心理健康宣传和疏导活动，开设心理辅导课程、组建心理辅导团队，为青少年提供专业的心理疏导服务。同时，依托“青春榜样”全国宣讲活动，邀请新时代好少年分享自身克服青春期困惑、调节情绪、呵护友谊、和谐亲子关系的成长经历。山东省积极落实国家部署，推进本地青少年心理健康护航工作，引导青少年正确对待成长中的烦恼，学会调节情绪、主动沟通，培养积极乐观的心态，努力成长为身心健康、有理想、有担当的新时代青少年。 （1）结合材料，谈谈山东省开展青少年心理健康护航工程对青少年成长的重要意义。 （2）青少年应如何运用成长与心理的相关知识，应对成长中的困惑，实现身心健康成长？ 参考答案 （1）① 有利于帮助青少年正确对待青春期的生理与心理变化，克服闭锁心理、缓解学习压力，调节负面情绪，促进青少年心理健康发展。② 有利于引导青少年学会调节情绪、主动沟通，化解亲子冲突、友谊烦恼，建立和谐的亲子、师生、同伴关系。③ 有利于引导青少年树立正确的成长观念，培养积极乐观的心态，磨砺坚强意志，促进青少年全面发展、健康成长。 （2）① 正视青春期的生理与心理变化，悦纳自己的身心变化，主动调节心理困惑，克服闭锁心理，学会欣赏自己。② 学会调节情绪，运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法，缓解学习压力和负面情绪，保持积极乐观的心态。③ 学会呵护友谊、主动与父母和老师沟通，换位思考、理解他人，化解交往中的矛盾和烦恼；树立“行己有耻”“止于至善”的理念，不断完善自我，响应国家和山东的引导，实现身心健康成长。 材料：2026年，是我国推进高质量发展、实现民族复兴的关键一年，国家在法治建设、国情发展、社会责任、青少年成长等领域协同发力，推动社会全面进步。在法治建设上，持续推进法治中国建设，让法治成为社会共识和行为准则；在国情发展上，聚焦科技创新、乡村振兴、绿色发展，培育新质生产力，助力共同富裕；在社会责任上，倡导“人人有责、人人尽责”，引导公民主动参与公益服务、践行社会责任；在青少年成长上，持续推进心理健康护航工程，引导青少年身心健康成长，培养有理想、有本领、有担当的新时代青年。作为新时代青少年，我们身处时代浪潮中，既是国家发展的见证者，更是国家发展的参与者、推动者。 （1）结合材料，运用法治与规则、国情与发展、责任与担当、成长与心理四大板块的相关知识，分析国家在上述领域的举措，对青少年成长和国家发展的共同意义。 （2）结合自身实际，谈谈青少年应如何融合四大板块知识，践行时代使命，为国家高质量发展贡献青春力量？ （3）请结合材料，自拟一个观点，围绕观点简要阐述你的理解（要求结合至少两个板块知识，体现开放性）。 参考答案 （1）① 法治建设举措，有利于青少年树立法治意识、遵守社会规则，学会依法办事，同时为国家发展提供法治保障，维护社会秩序；② 国情发展举措，有利于青少年明确国家发展方向，树立远大理想，培养创新精神和绿色理念，为国家高质量发展培育后备力量；③ 社会责任相关举措，有利于青少年增强责任意识，践行亲社会行为，学会担当，凝聚国家发展合力；④ 青少年成长相关举措，有利于青少年调节心理状态、健康成长，提升自身素养，为国家发展提供人才支撑。 （2）① 学习法治知识，增强法治意识，自觉遵守社会规则和法律，依法规范自身行为，维护法律权威；② 关注国家国情发展，努力学习科学文化知识，培养创新精神、绿色理念和开放视野，适配国家发展需求；③ 增强责任担当意识，积极参与公益活动，践行亲社会行为，主动承担对国家、社会的责任；④ 关注自身心理健康，学会调节情绪、主动沟通，克服成长困惑，保持积极乐观的心态，努力成长为身心健康、有本领、有担当的青年，以实际行动助力国家高质量发展。 （3）示例1：观点：法治护航成长，担当成就未来。 阐述：法治建设为青少年成长提供了安全有序的环境，让青少年学会依法办事、坚守规则；青少年主动承担责任、践行亲社会行为，既能实现自身成长，也能为国家发展和法治建设贡献力量，二者相辅相成、辩证统一。 示例2：观点：立足国情练本领，坚守初心勇担当。 阐述：国家推进高质量发展、绿色发展等举措，为青少年成长指明了方向；青少年要结合国情需求，努力学习、提升素养，同时关注自身心理健康，以责任担当践行时代使命，助力国家发展。 参考答案 $