第二节 鱼类课件 -2025--2026学年鲁科版生物六年级下册

鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 无脊椎动物 （约95%） 脊椎动物 （约5%） 动物 （150多万种） 约32000种 约5500种 约5000种 约9000种 4237种 脊椎动物中种类最多 体内有无由脊椎骨构成的脊柱 动物的分类 1、概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征，形成结构与功能相适应的生命观念。 2、关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。 3、举例说出鱼与人类生活的关系。 第二章 动物的主要类群 第二节 鱼类 鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物的一半以上。。 体验感知 伞骨 伞柄 脊柱 肋骨 脊柱与肋骨构成的支架保护着内脏器官。 多种多样的鱼 自主学习：从生活环境和食性观察我国常见的淡水鱼四大家鱼“青草鲢鳙” 鲢鱼（白鲢） 水体上层 硅藻、绿藻等浮游藻类 鳙鱼（花鲢） 水体中上层 浮游动物 草鱼 水体中下层 水草 青鱼 水体中下层 螺、蚌等软体动物等 海水鱼 鲳鱼 鲨鱼 带鱼 石斑鱼 比目鱼 鱼的主要特征 观察鱼的外形和运动 头部 躯干部 尾部 鳃盖 鳞片 尾鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 侧线 侧线是鱼的 ，用于 和 。 感觉器官 感知水流 测定方向 1 4 3 2 5 二、鱼的主要特征 1.鱼的哪些形态结构特点与水中生活相适应？ (1)身体呈流线型，可减小鱼水中游动时遇到的阻力。 (2)鱼的体表常有鳞片，表面有黏液，能保护身体和减小游动时的阻力。 (3)皮肤上有色素细胞，背面深色，腹面白色，有利于保护自己 (4)身体两侧各有一条侧线，可感知水流，测定方向。 尾部和躯干部左右摆动产生前进的动力，各种鳍起协调作用。 2.鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？鱼鳍起什么作用？ 鱼的主要特征 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 控制方向 保持平衡 转换方向 辅助平衡 保持平衡 （二）鱼的运动 鳍 协调作用 鱼的主要特征 1.有人说鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ 2.鱼运动时的动力来自于哪里？ （二）鱼的运动 尾部和躯干部的摆动 鱼口和鳃盖后缘交替张合，水从 进入，从 流出 鱼口 鳃盖后缘 鳃弓 鳃丝 （密布毛细血管） 鳃盖 鳃丝 鳃耙 鱼 鳃 的 结 构 鱼鳃鲜红色、主要由鳃丝构成，鳃丝多而细，内含丰富的毛细血管。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，保证氧气的供给量，有利于进行气体交换。 2.通过鳃在水中呼吸 鳃丝适于气体交换的结构特点 ①鳃丝多而细②密布毛细血管 试一试（课本P41）BTB检测小鱼的呼吸 遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。 3.探究鱼的呼吸 (1)鱼呼吸时，口和鳃盖后缘是同时张合的吗？ (2)水流入鱼口后，从什么部位流出？ (3)流入鳃的水和流出鳃的水溶解的气体有哪些变化？ 口和鳃盖后缘交替张合 当鱼口闭合时，水从鳃盖后缘流出体外 流出鳃的水：氧气减少，二氧化碳增多 水 口 二氧化碳 水中氧 鳃盖后缘 组织细胞 毛细血管 鳃丝 氧 二氧化碳 　　当鱼在水中时，鳃丝展开，扩大与水的接触的面积，增加了进行气体交换的面积，可以获得足够的氧气；离开水，鳃丝粘连在一起，几片鳃相互覆盖，减小与空气接触的面积，加上空气干燥，鱼会缺氧而窒息死亡。 讨论4.鱼离开水后很快就会死亡，原因是什么？ 新鲜(鲜红色） 不新鲜（暗红色） 看鳃丝 。 是否为鲜红色 活学活用： 买鱼时，如何判断鱼是新鲜的？ 鱼的主要特征 判断是否属于 鱼的依据 我是鱼吗？ 海马 生活在 中； 体表常有 覆盖；用 呼吸； 通过 和 的摆动以及 的协调作用 。 水 鳞片 鳃 躯干部 尾部 鳍 游泳 鱼的主要特征 知识拓展1 在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗？ 用鳃呼吸 用肺呼吸 无专门的呼吸器官 并不是所有在水中生活的动物都用鳃呼吸。 不叫鱼而是鱼： 海马 中华鲟 泥鳅 黄鳝 叫鱼而非鱼： 鲸鱼 娃娃鱼 章鱼 鱿鱼 哺乳动物 两栖动物 软体动物 墨鱼 软体动物 软体动物 三、鱼与人类生活的关系 1.鱼与人类生活的关系 (1)养殖业和捕捞业是重要产业； (2)为人类提供富含蛋白质的食物； (3)融入人类文化等。 (1)《渔业法》规定渔业生产以养殖为主； (2)规定“禁渔区”“禁渔期”，捕捞网具的最小网目尺寸等。 2.我国渔业资源的保护 一、多种多样的鱼：淡水鱼（四大家鱼）、海水鱼 二、鱼的主要特征 1.适于水中生活 体形：流线型 体表：黏液 运动：尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用 呼吸：鳃 侧线：感觉器官 2.主要特征 三、鱼与人类生活的关系 盘点收获 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过 尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 1、鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。 2、四大家鱼是指青鱼(中下层)、草鱼(中下层)、鲢鱼(上层)和鳙鱼(中上层)。 3、鱼类有哪些与水中生活相适应的特点? (1)体形:大多呈流线型,有利于减小鱼在水中运动时遇到的阻力。 (2)体表:常有鳞片覆盖,鳞片表面有黏液,能保护身体和减小游动时的阻力。 (3)运动:尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力,各种鳍起着协调作用。 (4)呼吸:用鳃呼吸。鳃丝多而细、密布毛细血管（结构特点）,有利于进行 气体交换。 (5)侧线:位于身体两侧,能感知水流和测定方向。 4、鱼不停地用口吞水,由鳃盖后缘排水,口和鳃盖后缘交替张合:主要是在 呼吸,同时也完成摄食。 5、(★)鱼类的共同特征： 生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及 鳍的协调作用游泳。 6、海马、中华鲟、泥鳅、黄鳝属于鱼类。 课后习题P43 1、在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后)，鱼便停止了浮头。想一想，这是为什么？ 在夜晚时,由于缺少阳光的照射,池塘中的藻类不但不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此在黎明时 池塘水中含氧量最小。这时，鱼浮到近水面吸氧，便出现浮头甚至跳出水面的现象。 天亮以后，由于池塘中的藻类可以进行光合作用产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加。这时，鱼可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。 课后习题P43 2、水中溶解氧大概只有空气中的1/30（在20℃、1个标准大气压下）。鱼在水中能获得足够多的氧气，为什么到了氧气含量更高的陆地上却不能呼吸？ 当鱼到了陆地上，鳃丝粘连，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，使鱼不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。 Lavf58.76.100 Lavf58.20.100 $