第20课《一滴水经过丽江》学案 -2025-2026学年统编版语文八年级下册

《一滴水经过丽江》学案 【学习目标】 1.整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。 2.抓住关键句，品味优美的语言，理解本文构思新颖，视角独特的特点。 3.培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。 【学习重点】品读本文诗意的、灵动的、富有画面感的语言。 【学习难点】体会作者化身一滴水经过丽江，介绍丽江的新颖构思。 这是“一滴水”的奇幻之旅。阿来笔下的“一滴水”带我们领略了丽江这座城的灵动之美:请你完成学习任务后为自己的家乡设计一个文旅数字形象吧! 学习任务一 寻“水”之踪迹，理游览路线 1. 丽江相关部门拟推出“一滴水经过丽江”旅游项目，邀请你协助设计电子版旅游手册。快速浏览课文，圈画表示地点转换和时间推移的词句，结合课后“阅读提示”，梳理一滴水游丽江的时空线索，完成旅游手册中的路线图。 “一滴水”经过丽江路线图 学习任务二 赏“水”之所见，品古城底蕴 2为了更好地向游客介绍丽江古城的美景，请给旅游手册中所选的景点命名，根据景致特点设计体验项目并推荐该项目。 丽江古城景点项目推荐表 景点命名 景点描述 体验项目 潭映玉龙 我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。 我设计的体验项目是“与雪山、潭水合影”。“晶莹夺目”表现出雪山的耀眼，“矗立”可见雪山的高耸壮观，这个项目能够让游客体验与令人“目眩神迷”的雪山、潭水同框的奇妙与震撼。 ① 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。 ② ③ 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。 ④ 3.请从上表中选择一处你最喜欢的景点，并仿照示例，将课文中与之相关的写景句子改写成诗歌，作为景点推荐语。 示例 原句: 一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说:丽江坝，丽江坝，那真是一个山间美丽的大盆地。 改写: 一路行来 松与杉 高大挺拔 杜鹃与山茶 烂漫芬芳 踏过马帮来往的驿道 遇见纳西村庄的人家 他们都在轻轻说丽江坝，丽江坝 那是山间美丽的大盆地呀 原句: 改写: 学习任务三 析“水”之视角，悟“别具一格” 4. 电子旅游手册以“一滴水”作为文旅数字形象，带着大家沉浸式游览丽江。阅读下页的材料，结合课文内容，选择1~2个角度，介绍“一滴水"作为丽江文旅数字形象的优点。 【材料一】 武威行后，又到丽江……邀我写一篇适合中小学生读的关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了。交卷给丽江当地外，也贴在这里，聊作丽江之行的一个纪念。 ——阿来的新浪博客(2012年8月27日) 【材料二】 古城丽江把经济和战略重地与崎岖的地势巧妙地融合在一起，真实、完美地保存和再现了古朴的风貌。.....丽江还拥有古老的供水系统，这一系统纵横交错、精巧独特，至今仍在有效地发挥着作用。 ——1997年联合国教科文组织世界遗产委员会评语 【材料三】 “藏族的传统观念认为自然界的一切物质都是有灵魂的，包括花草树木、山川河流，与人一样，都是有生命的。”投射在阿来的作品中，即为一种平等的生命观，这种观念决定了其写作的态度与创作视角......阿来于文学创作中追寻具有普遍意义的生命主题，展现了承寓共生意识的灵魂本真。 ——谢慧《论阿来原生视野中生命的三重内蕴》 【材料四】 春节称吉正”，意为溢水，以水的满溢表示万事万物的圆满、完满。在丽江坝子，初一凌晨，各家男子要争先到附近河里担清水，用专门供奉祖先的小碗，装一碗满溢的清水供在祖先牌位前。请祖先保佑子孙像满塘的活水吉祥如意，顺利发展。 ——《丽江文史资料全集》[角度提示] ①拟人的童趣 ②自由的视角 ③城市的灵魂 ④生命的象征 5*，你家乡的文旅部门征集文旅数字形象提案，请结合家乡的地域特色以及“设计助手”，以某个“物”为原型进行设计。 （作图区) 名字: 性格特点: 设计理念:为宣扬发展家乡 文化，我以 为灵感来源，形象设计为 。这一文旅数字形象展现了 。 答案：①丽江坝②黑龙潭③城外的果园和田地 ④黎明⑤古 ⑥今 ⑦历史沿革/历史变迁 ⑧人文景观/民族风情 2.[示例]①古城大水车②我设计的体验项目是“踩水车观城”。踩上高高的水车，放眼望去，“古城”“狮子山”“重重房屋”“蜿蜒老街”展现了丽江古城依山傍水、层叠错落的建筑风貌，通过这个项目，游客能感受到丽江与自然的和谐之美。③民族风情街 ④我设计的体验项目是“纳西族文化沉浸之旅”。文段中依次出现银器店、玉器店、古乐演奏、东巴文字画店，展现了丽江古城中传统手工艺、民族音乐与文字文化的多元融合，在这里游客能感受到丽江的民俗美与文化底蕴。 3.[示例一]原句:我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。 改写:我看见 潭边的亭台楼阁 我看见 相映的婆娑花树 在人们远眺的目光里 玉龙雪山 矗立在蓝天之下 晶莹夺目 潭水映着皑皑雪峰 让人目眩神迷 [示例二]原句:我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。 改写:我踩着水车的转轮 缓缓，攀向高处 眼底漫开心仪的古城 狮子山的老柏 虬枝横斜，抖落岁月的苍劲 层层屋舍，如梯阶, 漫向山巅老街牵着流水的魂 蜿蜒成，灵动的诗行 [示例三]原句:我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。 改写:叮当声里，我走过银器铺 碧波漫过翡翠店的窗 转过街角的一方小院 白须老者的指尖 拨动着，古老琴弦的悠长 再经过一间字画店 东巴文爬满画卷 字字，都在诉说 纳西族的沧桑岁月 4.[示例]①以“一滴水”为原型，拟人化的手法富有童趣，并且与《一滴水经过丽江》的叙述方式一致，游客们能够沉浸式体验阿来笔下的丽江古城，更具吸引力。②水形态万千，天高地远、古今朝夕，皆可容纳，有着自由的视角，能抵达人到不了的时空，能更全方位、立体地介绍丽江。③丽江依水而建，以水见长，水承载了丽江的美，展示了丽江的生命，水既是丽江人与自然和谐相处的象征，也是丽江独特的文化符号。④阿来用深广的眼光书写传统与现代、自然与人类这些生命主体的共融之美，“一滴水”符合作者本身对于生命平等、和谐的追求。(选择1~2个角度即可) 5*.略。 学科网（北京）股份有限公司 $