精品解析：广东省深圳市龙华区深圳市红山中学附属学校2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

红山中学2025－2026学年九年级上学期第一次月考语文学科试卷 说明： 1.全卷22题，共7页。 2.考试时间为120分钟，满分120分。 3.答题时，考生务必将姓名、班级、考号、考试科目、试卷类型用2B铅笔填涂在答题卡上，并用黑色签字笔填写相应信息。请考生按要求在答题卷规定的位置上作答，如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（基础题共30分） 任务一 基础积累（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。②豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼……③他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上______；④忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修……他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。⑤中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 “江山代有才人出，各领风sāo（ ）数百年”，形式多样的古典诗歌流传千年，穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光的鲜妍、pīng（ ）婷，表达对美好未来的期盼；《乡愁》中，余光中以回环往复的节奏，寄寓对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，启迪着我们的心智。每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰籍人生的精神给养。 1. 看拼音写汉字。 （1）风sāo（ ） （2）pīng（ ）婷 2. 填入文中横线上的成语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 胸有成竹 B. 胸怀坦荡 C. 周而复始 D. 坚持不懈 3. 第1段中有一个句子有语病，请你指出并修改。 句子序号及语病：______ ______ 修改：______________________________ 4. 请将文中画波浪线的复句改写成两个单句。 【答案】1. ①. 骚 ②. 娉 2. D 3. ①. ⑤ ②. 否定失当 ③. 中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 4. ①从古到今，中国诗歌以多样的形式滋养着我们的心灵。②中国诗歌也启迪着我们的心智。 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 风骚（fēng sāo）：（名）风指《诗经》的《国风》，骚指屈原的《离骚》，后用来泛指文学。 娉婷（pīng tíng）：形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。 【2题详解】 本题考查成语运用。 胸有成竹：原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 胸怀坦荡：敞开胸怀容载万物。 周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。 坚持不懈：坚持到底，丝毫不松懈。 结合“他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上”语境可知，这里强调在追求理想的道路上坚持到底，故用“坚持不懈”； 故选D。 【3题详解】 本题考查修改病句。 第⑤句“中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦”，这是否定不当的病句，“并非不是”双重否定表肯定，这与作者要表述的意思相悖，应将“不是”去掉即可；故改为，中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 4题详解】 本题考查句式变换。 原句“从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，启迪着我们的心智”，其中“从古到今”“中国诗歌以多样的形式”这是句子的状语；“滋养着我们的心灵”和“启迪着我们的心智”体现了诗歌有两个“作用”。改写时将这两个“作用”的内容拆分，使每部分成为一个独立的单句。 改写方法：第一个单句保留状语“从古到今”“以多样的形式”和谓语“滋养着我们的心灵”，确保主语一致，都是“中国诗歌”；第二个单句为了避免啰嗦，省略重复状语，直接以“中国诗歌”为主语，谓语改为“启迪着我们的心智”。据此改写为：①从古到今，中国诗歌以多样的形式滋养着我们的心灵。②中国诗歌也启迪着我们的心智。 任务二 综合性活动（6分） 5. 阅读下面的材料，回答问题。 近日，随着综艺节目《中国诗词大会》（第三季）文化名胜“中华诗城”重庆奉节特别呈现的热播，《中国诗词大会》执行总导演刘磊，节目导演任琳娜，以及第三季总冠军雷海为、季军韩墨言等五位选手走进“中华诗城”重庆奉节感受夔州文化。5月4日至7日，他们将“登临三峡之巅、寻胜中华诗城”，体验三峡地域特色和风俗民情，并沿着李白、杜甫、刘禹锡、陆游、孟郊、白居易、苏轼、黄庭坚等历代文人墨客在此挥洒翰墨的足迹，探寻留下万余首传世诗篇的创作源泉。地处三峡库区腹心的重庆市奉节县于2017年10月被中华诗词学会授予“中华诗城”称号，是目前中国唯一一个被授予“诗城”称号的城市。 （1）请为上面的新闻材料拟写一个恰当的标题。 （2）38岁的雷海为是杭州一公司的普通送餐员，在忙碌的工作中，他习惯利用等待取餐、等红绿灯的碎片化时间背诵古诗词。如果你是《重庆晚报》的小记者，遇到在奉节游历的雷海为，你去采访他，会问什么问题呢？ （3）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。 备选字：A.报 B.到 C.走 D.经 ①书　　九江闻暂喜，②路　　三峡想还愁。 【答案】（1）《中国诗词大会》走进“中华诗城”重庆奉节（2）示例1：雷叔叔，您好！我是《重庆晚报》小记者××,请问您觉得您能夺得第三季总冠军的殊荣主要得益于什么？示例2：雷叔叔，您好！我是《重庆晚报》的小记者××，请问结束本次“中华诗城”游历之后，您有何新的打算？（3）①A ②D 【解析】 【详解】（1）此题考查给新闻拟写标题。答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。阅读这则新闻，可知第一句话是这则新闻的导语部分，所以从第一句话中提炼关键词语即可。可拟题为《中国诗词大会》走进“中华诗城”重庆奉节。（2）这是一道口语交际题。采访他人型题目要注意：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。可围绕雷海“他习惯利用等待取餐、等红绿灯的碎片化时间背诵古诗词”来设计采访的问题，如：您认为利用闲暇之余背诵古诗词对自己有什么益处呢？（3）此题考查的是学生对诗词的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。这两句诗出自唐代白居易的《得行简书闻欲下峡先以此寄》，原句为：书报九江闻暂喜，路经三峡想还愁。据此填写即可。 任务三 古诗文漫步 6. 古诗文默写。 （1）____________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）后来啊， ____________。（余光中《乡愁》） （3）我说你是人间的四月天； ____________。（林徽因《你是人间四月天》） （4）野芳发而幽香， ____________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）假如我是一只鸟， ____________。 （6）不应有恨， ____________。 （7）登斯楼也，则有__________，__________，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） （8）____________，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，____________、湖心亭一点、与余舟一芥，____________。 （9）理解性默写：诗人常在诗词中引用典故来表情达意，李白的《行路难（其一）》中的“__________，____________”，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“___________，___________”。 【答案】 ①. 江山如此多娇 ②. 乡愁是一方矮矮的坟墓 ③. 笑响点亮了四面风 ④. 佳木秀而繁阴 ⑤. 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 ⑥. 何事长向别时圆 ⑦. 心旷神怡 ⑧. 宠辱偕忘 ⑨. 雾凇沆砀 ⑩. 惟长堤一痕 ⑪. 舟中人两三粒而已 ⑫. 闲来垂钓碧溪上 ⑬. 忽复乘舟梦日边（或“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海） ⑭. 怀旧空吟闻笛赋 ⑮. 到乡翻似烂柯人 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“娇、繁阴、嘶哑、凇、沆砀、痕、赋”等字词容易写错。 第Ⅱ卷（阅读题共42分） 【文言文阅读】 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 余自钱塘移守胶西①，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而庇采椽之居②；背湖山之观，而行桑麻之野。始至之日，岁比③不登④，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊⑤，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安余之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木以修补破败。 而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕余未尝不在客未尝不从，曰：“乐哉游乎！”方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （选自苏轼《超然台记》，有删改） 【注】①钱塘移守胶西：苏轼在新旧党争中，自请外调，先后到杭州和密州。钱塘，在今浙江杭州境内。胶西，这里指山东密州。②采椽（chuán）之居：指简陋的房屋。③比：连，连续。④登：特指五谷成熟。⑤杞菊：枸杞和菊花。这里指野菜。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 释舟楫之安/安求其能千里也 B. 日食杞菊/食之不能尽其材 C. 人固疑余之不乐也/固国不以山溪之险 D. 乐哉游乎/醉能同其乐 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （2）于是治其园圃，洁其庭宇。 9. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 雨雪之朝/风月之夕/余未尝不在/客未尝不从 B. 雨雪之/朝风月之/夕余未尝不/客未尝不从 C. 雨雪之朝/风月之夕/余未尝不在客/未尝不从 D. 雨雪之/朝风月之/夕余/未尝不在客未尝不从 10. 【甲】【乙】两文都以“乐”为主线，分别写了哪些“乐”？这些“乐”分别表达出作者怎样的情怀？ 【答案】7. D 8. ①. 游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 ②. 于是（我）整治花园菜圃，打扫干净庭院屋宇。 9. A 10. 【甲】文写了滁人游之乐、众宾欢之乐、太守醉之乐、禽鸟乐、太守乐其乐。表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。【乙】文写了作者乐于风俗之淳、乐于其吏民安其拙、乐于超然台的山水之乐。表达了作者超然物外、乐观豁达的情怀。 【解析】 【导语】欧阳修《醉翁亭记》描绘滁州山间游乐盛景，以“乐”字贯穿，展现与民同乐情怀，醉醒之间尽显超脱；苏轼《超然台记》则述守胶西之变，从初至困顿到期年乐俗，借修台登览抒发超然物外之趣。两文均以乐为核心，一为人间同乐，一为超然自乐，尽显二人豁达胸襟与高逸情致。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.安逸/怎么； B.吃/同“饲”，喂； C.本来/巩固； D.都意为“快乐”； 故选D。 【8题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。 翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）从：跟随；乐其乐：第一个“乐”是意动用法，“以……为乐”的意思，第二个“乐”是名词“快乐”。 （2）治：整治，修理；洁：使……清洁，打扫。 【9题详解】 本题考查文言文断句能力。 句意：下雨落雪的早晨，风清月明的夜晚，我未曾不在，客人也未曾不跟随我。“雨雪之朝”“风月之夕”结构对称，分别描述不同天气和时间的场景，应各自独立成句，以清晰区分两种情境。“余未尝不在”表达“我”在这些时候的状态，“客未尝不从”说明客人的情况，二者语义相对独立，分别围绕“我”和“客人”展开，所以应在二者间断开。故断句为“雨雪之朝/风月之夕/余未尝不在/客未尝不从”。 故选A。 【10题详解】 本题考查理解内容和把握作者情怀的能力。 由甲文第①段“至于负者歌于途，行者休于树……往来而不绝者，滁人游也”可知，这里描绘了滁人出游的欢乐场景，体现了滁人游之乐；由甲文第①段“宴酣之乐，非丝非竹……众宾欢也”可知，这里展现了众宾客在宴会上尽情欢乐的情景，即众宾欢之乐；由甲文第①段“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，这里描绘出太守沉醉于欢乐氛围中的状态，为太守醉之乐。由甲文第②段“游人去而禽鸟乐也”可知，有禽鸟乐；由甲文第②段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，这里体现出太守以百姓的快乐为快乐，即太守乐其乐。这些“乐”综合起来，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 由乙文第①段“余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安余之拙也”可知，作者乐于当地淳朴的风俗，以及吏民对他简单行事方式的接纳，这是乐于风俗之淳、乐于其吏民安其拙。由第②段“时相与登览，放意肆志焉……曰：‘乐哉游乎！’”可知，作者与众人登上超然台尽情游玩，享受山水之乐，且以“超然”命名此台，体现出超然物外的态度，表达了作者超然物外、乐观豁达的情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰、小孩由大人领着，来来往往不间断的，是滁州百姓在出游。到溪边捕鱼，溪水很深，鱼儿很肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒液清冽；山中的野味和野菜，杂乱地摆放在面前的，是太守设的宴席。宴会上尽情饮酒的快乐，不在于琴弦和管箫这类乐器。投壶的人射中目标，下棋的人获胜，酒杯和酒筹交互错杂，人们时而站起时而坐下、喧闹不已的，是众位宾客在欢乐。脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久夕阳落到山上，人影散乱，太守返回，宾客们跟随其后。树林茂密成荫，禽鸟上下鸣叫，游人离开后，鸟儿们就快乐起来。然而鸟儿只知道山林乐趣，却不知道人们的乐趣；人们知道跟随太守出游的快乐，却不知道太守是以他们的快乐为快乐。醉了能和大家一起享受快乐，醒了能把这乐趣用文章记述下来的，是太守。太守是谁呢？是庐陵的欧阳修。 【乙】我从钱塘调任胶西太守，放弃了乘船的安逸，承受着乘车骑马的辛劳；离开了华丽的房屋，栖身于简陋的茅屋；告别了湖山的美景，行走在种满桑麻的田野上。刚到任的时候，连年收成不好，案件纠纷繁多；而且厨房空空荡荡，每天只能吃枸杞和菊花，人们自然怀疑我不会快乐。在这儿待了满一年，我的面容反而更加丰满，原本花白的头发，一天天变得乌黑。我既喜爱这里淳朴的风俗，这里的官吏和百姓也习惯了我的质朴笨拙。于是我整治园圃，清扫庭院，砍伐安丘、高密的树木来修补破败的房屋。 园子的北面，靠着城墙修建的高台已经很旧了，我稍稍修缮，让它焕然一新。时常和宾客们一同登台游览，尽情舒展心意。这座高台又高又安稳，幽深又明亮，夏天凉爽，冬天温暖。下雨下雪的早晨，刮风有月亮的夜晚，我没有不在这儿的，宾客也没有不跟随我的，大家说：“游览真快乐啊！”这时，我的弟弟苏辙恰好就在济南，听说这件事后写了一篇文章记述它，并且把这座台命名为“超然台”，用来表现我无论到哪里都能快乐的心境，大概是因为我能超脱于事物之外吧。 【现代诗阅读】（6分） 校文学社要举办一次《艾青诗选》阅读分享会，邀请你参加前期的准备活动。 11. 在分享会上，大家决定要朗读艾青的代表作，根据你对艾青的了解，指出下面哪首诗是艾青的作品，并说明依据。 [甲] 中国的苦痛与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上 寒冷在封锁着中国呀…… [乙] 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 这地面上有我的方向。 12. 艾青对祖国的爱深沉绵长，深深感染了大家。请以“爱国”为主题，参照下面的示例，续写题为“那爱”的小诗两句（要求：①运用比喻的修辞手法；②押韵）。 那爱，是瑰丽的诗文， 点燃激情，指引方向。 那爱，是嘹亮的誓言， 薪火相传，让梦飞翔。 【答案】11. 甲诗。艾青的诗歌意象大多是土地和太阳，蕴藏着爱国激情。艾青笔下的“雪”无比寒冷，象征着当时的中国受到严酷的压迫，表达了艾青对祖国命运深沉的忧患意识，甲诗符合艾青诗歌的风格。乙诗中的“雪”飘逸轻盈，充满着浪漫色彩，不符合艾青诗歌的风格。 12. [示例]那爱，是挺拔的白杨，扎根大地，守护家乡。 【解析】 【11题详解】 本题考查名著的内容理解。 艾青的诗歌具有以下特点：艾青的诗歌具有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如“土地”“太阳”等；艾青在感受和表现人民苦难时流露出他固有的哀伤、忧郁的情调，从而成就了“艾青式的忧郁”。艾青的诗歌是为土地、为民众、为国家、为民族、为整个人类世界而谱写的；艾青的诗歌没有华丽的藻饰，语言朴素生动，富有生命力。 根据甲诗“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”可知，这首诗关注中国“土地”“苦难”，这是关注国家苦难表现出来的忧郁，采用“土地”这一意象，“雪落在中国的土地上”中的“雪”无比寒冷，象征着当时的中国受到严酷的压迫，表达了诗人对祖国命运深沉的忧患意识，这体现艾青诗歌中的现实主义思想；符合要求。 乙诗“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒”“飞扬，飞扬，飞扬”描述的是雪花从空中飘落下来的浪漫景象。其中“飞扬，飞扬，飞扬”风格浪漫轻盈，以个人情感和理想为主题；这与艾青主张的现实主义思想不契合，不属于艾青的诗歌。 故选甲。 【12题详解】 本题考查仿写句子。 根据“那爱，是瑰丽的诗文”“那爱，是嘹亮的誓言”可知，仿写的句子要采用暗喻手法，把“爱”比喻为“诗文”或者“誓言”； 根据“点燃激情，指引方向”“薪火相传，让梦飞翔”可知，仿写的第二句是由两个四字词组成，“向”和“翔”押的韵脚是“ang”；由此可知，仿写的句式为“那爱，是+形容词+的+名词，+四字词，四字词”，押的韵脚是“ang”；围绕“爱国”的主题来进行仿写即可。 示例： 那爱，是浩瀚的海洋， 包容一切，澎湃激昂。 【文学作品阅读】（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 幽幽七里香 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。 ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。 ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 13. 【梳情节】请根据提示完成下列表格。 故事情节 阅读书籍 ① 收到礼物 珍藏礼物 内心感受 美妙 愉悦 猜疑 ② 14. 【赏语言】请从修辞手法的角度，赏析第⑧自然段画线句子，体会其妙用。 15. 【品手法】文章以“幽幽七里香”为题，有什么妙处？请结合作品简要分析。 16. 析作用】文章第②自然段有什么作用？ 17. 【明主旨】文章结尾画线句如何理解？请结合文章内容及个人经历谈谈看法。 【答案】13. ①抄写《诗经》②感动（感恩、温暖） 14. 运用排比和比喻的修辞，生动形象地写出《诗经》给“我”带来的影响之大，表达了作者对《诗经》的迷恋和挚爱。 15. ①“七里香”作为文章线索，贯穿全篇，使行文思路更清晰，②标题一语双关，表层含义是文中阅览室旁七里香芳香怡人，深层含义是他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。 16. ①结构上：点题；②内容上：表现了看书环境的清雅；③衬托出“我”读书时愉悦的心情。 17. “我”曾因为自己来自贫困的乡下，不貌美，别无长处，而感觉自己卑微、渺小又丑陋，那时的世界必然让“我”失望，可后来，阅读让“我”内心丰盈，精神愉悦，表面冷漠、内心和善的阅览室管理员真诚地关心“我”，让“我”感觉到温暖，这些都是在暗地里生长的美好，润泽“我”的心灵。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容概括与理解。 题干中的“愉悦”心情可定位到第⑦段，结合上文第⑥段中“一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间”内容，①空处故事情节可概括为：抄写《诗经》； 根据题干中故事情节“珍藏礼物”可定位到第⑪段，结合该段“但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖”内容，②空处心情可概括为：感动、感恩或温暖。 【14题详解】 本题考查词句理解与赏析。 阅读第⑧段画线句可知，该句运用了比喻和排比的修辞手法。 句中“我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草”运用了比喻的修辞手法，将“我”读了《诗经》的精神状态比作“荇菜”“卷耳”“蔓草”为博喻，节奏感更强，生动形象地写出了《诗经》给“我”带来的影响之大； 句中连用三个“忘了……”的结构相同，内容相关，语气相当的短句，构成了排比句式，使句子更富有节奏感和音律美，突出了《诗经》给“我”带来的影响之大，表达了作者对《诗经》的迷恋和挚爱。 【15题详解】 本题考查标题的含义和作用。 此题作答时需根据文本的内容和主旨分析其表面意思和深层含义。细读文本可知，题目中的“七里香”表面上指的是大学阅览室窗外的一种花，直接点出本文写作对象，贯穿全文，为本文的线索；结合文本内容可知，“幽幽七里香”不仅指七里香的花香，也指来自于其他人的友善和关爱就像七里香的香气一样让“我”感受到生活的美好和来自他人的帮助与温暖，据此可知标题一语双关，这一标题在内容上点明了文章的主旨，因为他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。 【16题详解】 本题考查句段的作用。 内容上：结合第②段“人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝”可知，该段表现了看书环境的清雅；结合第②段“三层小楼，粉墙黛瓦”、“靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书”和“朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来”内容，此处为环境描写，通过环境描写刻画出了读书环境的静谧怡人，衬托出“我”读书时愉悦的心情； 结构上：结合第②段“朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝”可知，在此处呼应标题“幽幽七里香”，点出文章写作对象，在结构上有点题的作用。 【17题详解】 本题考查词句理解与赏析。 结合文章第④段“其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋”和第⑤段“是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴”内容分析结尾画线句可知，“我”曾因为自己来自贫困的乡下，不貌美，别无长处，而感觉自己卑微、渺小又丑陋，阅读让“我”内心丰盈，精神愉悦是在暗地里生长的美好，润泽“我”的心灵； 结合第⑤段“这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声‘谢谢’，但看他反应冷淡，后来，我连‘谢谢’两字也免了，只管捧了书去读”和第⑥段“直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，‘该走了，要关门了。’语调冷冷的”和第⑦段‘身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。’依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久”可知，表面冷漠、内心和善的阅览室管理员真诚地关心“我”，让“我”感觉到温暖，是在暗地里生长的美好，润泽“我”的心灵； 结合 【名著阅读】（9分） 18. 《儒林外史》阅读考察。 向知府直到下午才回来，换去了大衣服，仍旧坐在河房里，请鲍文卿父子两个进来坐下，说道：“我明日就要回衙门去，不得和你细谈。”因叫小厮在房里取出一封银子来递与他，道：“这是二十两银子，你且收着。我去之后，你在家收拾收拾，把班子托与人领着，你在半个月内，同令郎到我衙门里来，我还有话和你说。”鲍文卿接着银子，谢了太老爷的赏，说道：“小的总在半个月内，领了儿子到太老爷衙门里来请安。”当下又留他吃了酒。鲍文卿同儿子回家歇息。次早又到公馆里去送了向太爷的行；回家同浑家商议，把班子暂托与他女婿归姑爷同教师金次福领着。他自己收拾行李衣服，又买了几件南京的人事——头绳，肥皂之类，带与衙门里各位管家。 （选自《儒林外史》第二十五回） （1）作者用笔善于在跌宕中见波澜。向知府说“我还有话和你说”，请联系后文，向知府要说的是什么事？请用第一人称说明。 （2）鲍文卿是一个怎样的人？请结合小说中具体事例简要概括。 【答案】（1）示例：年后童生考试就要开始了，考场中舞弊盛行，你正直严明，监考这件事就交由你帮我去办。 （2）①他地位卑微，却出于正义为向鼎求情，可见他的正直善良；②在老秀才倪霜峰穷苦潦倒欲再度卖儿之际，他收养了倪家的小儿子，可见他的仁善；③安庆府的两个书办想以五百两银子求鲍文卿到向老爷那里“恳个情”，为他们摆平两件事情，被鲍文卿断然拒绝，可见他虽贫贱而操守不移。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 首先，要明确题目要求，即联系后文内容，用第一人称说明向知府要对鲍文卿说的“我还有话和你说”具体是什么事。这需要我们对《儒林外史》相关情节有一定了解，若不记得具体后文，也可依据人物性格和当时社会背景进行合理推测。 从文本可知向知府欣赏鲍文卿正直，且要把他带到衙门。结合《儒林外史》批判科举制度下社会黑暗、考场舞弊等不良现象的主旨，以及向知府的为官身份，推测他要说的很可能是与科举考场相关且能发挥鲍文卿正直特质的事。接着，采用第一人称表述，要站在向知府的角度，以他的口吻，把这件事清晰且自然地表达出来。 示例：年后童生考期近，考场舞弊成风，你为人正直，帮我负责此次监考事宜。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。 鲍文卿是清朝小说《儒林外史》中的虚拟人物，身份为崔按察门下戏子，主要事迹见于该书第二十四回后半回、第二十五回和第二十六回前半回。鲍文卿曾在崔按察审理向知县被参案时，以向知县为大才子、大名士为由下跪求情使其免于参处。后收养倪廷玺为继子，偶遇升任知府的向知县受邀作客，又在航行中严拒书办贿赂说情之请。该人物以重情义、拒钱财的清廉形象著称，其言行多次展现出对文人风骨的维护与对金钱诱惑的抵制。 示例：安庆府里的书办想用银子收买鲍文卿，但鲍文卿以自己是一个“老戏子，乃下贱之人”来拒绝，可以看出他是一个坚持原则的人； 对两位书办说，虽然自己是“穷命”但是明白到“骨头里挣出来的钱才做得肉，我怎肯瞒着太老爷拿这项钱”可以看出鲍文卿是有骨气的人； 劝说两位书办做好本分，“凡事不可坏了太姥爷的清名”，可见他的善良、洁身自爱。 再联系原著其他部分内容，如，鲍文卿为文人知县向鼎求情，照顾落魄的倪霜峰，收养倪廷玺，这些都表现了他正直坚贞的高洁品质。 19. 面对人生路上的挫折与磨难，有的人选择了勇敢面对，自强奋进；而有的人却选择了随波逐流，自暴自弃。请你从以下作品中任选一部，结合作品内容或人物经历，谈谈对自己人生的启示。 A.《儒林外史》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《骆驼祥子》 D.《朝花夕拾》 【答案】示例一：《儒林外史》中的匡超人，他出身贫寒，最初是一个勤劳孝顺、刻苦读书的善良青年。然而，在接触到纷繁复杂的社会后，他逐渐迷失了自我，最终从一个朴实青年堕落为一个虚伪势利、忘恩负义的官场骗子。匡超人的经历启示我们：人生路上的挫折固然艰难，但更可怕的是在困境中放弃原则与操守。这警示我们，无论面临何种境遇，都必须坚守内心的道德底线，做到“出淤泥而不染”，否则，任何的“成功”都将是虚幻且可悲的。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在血与火的战争年代，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，虽身负重伤却不退缩，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。在恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中，病重快危及生命也不放弃。保尔勇敢面对各种困难，自强不息的一生，启示我们，在生活中遇到困难时，不能轻易退缩。比如学习中遇到难题，我不应逃避，而要像保尔一样，以坚定的信念和顽强的毅力去克服，不断挑战自我，在困境中磨砺自己，才能实现成长与进步。 示例三：《骆驼祥子》里的祥子，怀揣着拥有一辆属于自己洋车的梦想来到北平。初到城市，他勤劳努力，省吃俭用，却一次次被现实无情打击。辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走；准备再次买车的钱又被孙侦探敲诈一空；与虎妞的不幸婚姻，更是将他拖入痛苦的深渊。接连不断的磨难，逐渐磨灭了祥子的希望与斗志，让他从一个善良、勤劳、有梦想的青年，一步步堕落成自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。祥子的悲剧让我认识到，在黑暗的社会环境下，个人的力量太过渺小，当磨难如狂风暴雨般袭来，没有足够的支撑和希望，很容易被彻底击垮。 示例四：《朝花夕拾》，鲁迅回忆自己童年到青年的学习生活，特别是鲁迅的父亲去世后，鲁迅外出求学，探寻科学真理。鲁迅探索救国救民的学习之路，就是一段愈挫愈勇、勇敢向前的革新之路。它启示着我们，前进的道理布满着荆棘，只能不畏艰难，一往无前，才能取得成功。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的把握和语言表达能力。 作答时任选题干中的一部作品结合作品内容或人物经历来分析即可。需抓住“作品人物如何对抗挫折”的核心，选择情节典型、精神积极的作品，结合具体事例，提炼普适性人生启示。 示例一：《儒林外史》 中的范进 。范进前半生穷困潦倒，屡试不第，受尽嘲讽，却始终不放弃科举之路。他在54岁终于中举后喜极而疯的情节，虽揭示了封建科举的荒诞，但他面对数十年挫折仍坚持目标的韧性。这启示我们，人生困境中需要不轻易言弃的毅力。尽管他的执着带有时代局限性，但这种在逆境中持续努力的精神内核值得学习。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，练就了钢铁般的意志。从中启示我们在绝望的命运中仍要有坚强不屈，向命运挑战的精神，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 示例三：《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。这启示我们只有坚守初心，不自暴自弃，才能走出人生的暗淡时光。 示例四：《朝花夕拾》多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程。这启示我们黎明到来前都要经历一段黑暗的时光，走过来了，便是光明。 第Ⅲ卷（作文共45+3分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 诗意在生活中流淌：跋涉之中有“柳暗花明”的诗意，读书之时有“欣然忘食”的诗意，登楼之中有“其喜洋洋者矣”的诗意，寻友之旅有“高山流水遇知音”的诗意……只要你善于发现，生活中简单而美好的诗意随处可寻。 请你写一篇文章，题目自拟，来分享你生活中的“诗意”。 要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于600字。 【答案】例文： 寻找诗意 我在作家笔下寻找诗意，那真是美得让我不能理解，没有甚解，倒却也领略了一番意味。四岁便开始读诗，背诗，第一首诗便是那王安石的“遥知不是雪，为有暗香来。” 冬日的早晨，奶奶家的篱落校园寂静的很，雪白雪白的屋顶炊烟袅袅，这还不是我最深刻的意象。东篱角的那棵腊梅是几年前载上的，现在都粗壮了，枝头上的梅花也因此多了几多。几年前的.那个清晨，奶奶亲自载上了这棵梅树，还记得我曾那样天真的问：“为何不载在中间呢？这样不是更好看吗？”只识得几个字的奶奶却说：“风口上的梅花更艳。”我却只记下了那花香，现在想来，倒也是“墙角数枝梅”的印象了。 乡间的乐趣不止这些，大片大片的油菜花田就是最好的说明。油菜花开的时节正是农民辛苦劳作的时节。只惜当初只顾玩耍却忘却了注意奶奶在做什么。我蹲在菜田的小径上，那可真是小径！要不怎会迷茫追逐蝴蝶却忘却了归路呢？说来可奇怪，油菜花茎是绿色的呀，为何却可只满眼的黄澄澄？可蝴蝶多了藏身之处。我也不记得最终是否捉到黄蝴蝶，只记得学《宿新市徐公店》时的那种快意。现在想到蝴蝶，最多也就想到个梁山伯与祝英台吧，有谁还会想到那乡间孩童的追逐呢？恐怕是牢笼多于童趣了吧！ 乡间的茶苦的很！那可不是细心的品茶道，赏茶趣。农夫们只是单纯用来解渴提神的，没有那么多闲来时间泡一杯淡茶。也就只是放上些零碎的茶叶，热水一烫就罢了吧！从小就不爱喝茶，只爱看泡茶时茶叶在杯中不停的旋转，翻侧，这未尝不是一种诗意。在日益压力增大的学习中，每看到同学冲了一杯咖啡酒特别怀念那苦涩却能醒脑的茶，何时再能酣一杯乡间的苦茶！这就是“日高人渴漫思茶”了罢！ 乡间的诗意确实比城市中的多，毕竟太耀眼的城市不适合看星星，太浮华的气息不适合谈诗意。却也还有些许美好存在喧闹的人海之中，却不见乡间意趣打动我心。只希望，诗意不用去寻找，闭上眼睛，便流进心里。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。结合提示材料“诗意在生活中流淌：跋涉之中有‘柳暗花明’的诗意，读书之时有‘欣然忘食’的诗意，登楼之中有‘其喜洋洋者矣’的诗意，寻友之旅有‘高山流水遇知音’的诗意……只要你善于发现，生活中简单而美好的诗意随处可寻”可以提炼“寻找诗意”这一关键词。要求自拟题目，记录眼中的“诗意”。立意方面，通过记录自己生活中的“诗意”，表达自己对诗意般生活的热爱和向往之情。 2.选材构思。写此文，首先要选材独到，凸显诗意。我们要有一双慧眼，去发现“生活”中充满诗意的好素材：跋涉之中有“柳暗花明”的诗意，读书之时有“欣然忘食”的诗意，登楼之中有“其喜洋洋者矣”的诗意，寻友之旅有“高山流水遇知音”的诗意……这道作文题可供选择的素材可谓宽广、丰富，学习中、旅游时等的素材都可以拿来写。而真正体现出文章层次高低之分的，是对“诗意”的理解。较好的立意应该写到“理趣”，比如精神上的收获、思想上的转变、心灵上的感悟等。如在文学世界中寻找到诗意的生活，在校园的四季美景中发现诗意的生活；在人与人真诚的沟通中感受到诗意般的生活等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 红山中学2025－2026学年九年级上学期第一次月考语文学科试卷 说明： 1.全卷22题，共7页。 2.考试时间为120分钟，满分120分。 3.答题时，考生务必将姓名、班级、考号、考试科目、试卷类型用2B铅笔填涂在答题卡上，并用黑色签字笔填写相应信息。请考生按要求在答题卷规定的位置上作答，如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（基础题共30分） 任务一 基础积累（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。②豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼……③他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上______；④忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修……他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。⑤中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 “江山代有才人出，各领风sāo（ ）数百年”，形式多样的古典诗歌流传千年，穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光的鲜妍、pīng（ ）婷，表达对美好未来的期盼；《乡愁》中，余光中以回环往复的节奏，寄寓对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，启迪着我们的心智。每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰籍人生的精神给养。 1. 看拼音写汉字。 （1）风sāo（ ） （2）pīng（ ）婷 2. 填入文中横线上的成语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 胸有成竹 B. 胸怀坦荡 C. 周而复始 D. 坚持不懈 3. 第1段中有一个句子有语病，请你指出并修改。 句子序号及语病：______ ______ 修改：______________________________ 4. 请将文中画波浪线的复句改写成两个单句。 任务二 综合性活动（6分） 5. 阅读下面的材料，回答问题。 近日，随着综艺节目《中国诗词大会》（第三季）文化名胜“中华诗城”重庆奉节特别呈现的热播，《中国诗词大会》执行总导演刘磊，节目导演任琳娜，以及第三季总冠军雷海为、季军韩墨言等五位选手走进“中华诗城”重庆奉节感受夔州文化。5月4日至7日，他们将“登临三峡之巅、寻胜中华诗城”，体验三峡地域特色和风俗民情，并沿着李白、杜甫、刘禹锡、陆游、孟郊、白居易、苏轼、黄庭坚等历代文人墨客在此挥洒翰墨的足迹，探寻留下万余首传世诗篇的创作源泉。地处三峡库区腹心的重庆市奉节县于2017年10月被中华诗词学会授予“中华诗城”称号，是目前中国唯一一个被授予“诗城”称号的城市。 （1）请为上面的新闻材料拟写一个恰当的标题。 （2）38岁的雷海为是杭州一公司的普通送餐员，在忙碌的工作中，他习惯利用等待取餐、等红绿灯的碎片化时间背诵古诗词。如果你是《重庆晚报》的小记者，遇到在奉节游历的雷海为，你去采访他，会问什么问题呢？ （3）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。 备选字：A.报 B.到 C.走 D.经 ①书　　九江闻暂喜，②路　　三峡想还愁。 任务三 古诗文漫步 6. 古诗文默写。 （1）____________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）后来啊， ____________（余光中《乡愁》） （3）我说你是人间的四月天； ____________。（林徽因《你是人间四月天》） （4）野芳发而幽香， ____________（欧阳修《醉翁亭记》） （5）假如我是一只鸟， ____________。 （6）不应有恨， ____________。 （7）登斯楼也，则有__________，__________，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） （8）____________，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，____________、湖心亭一点、与余舟一芥，____________。 （9）理解性默写：诗人常在诗词中引用典故来表情达意，李白的《行路难（其一）》中的“__________，____________”，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“___________，___________”。 第Ⅱ卷（阅读题共42分） 【文言文阅读】 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 乙】 余自钱塘移守胶西①，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而庇采椽之居②；背湖山之观，而行桑麻之野。始至之日，岁比③不登④，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊⑤，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安余之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木以修补破败。 而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕余未尝不在客未尝不从，曰：“乐哉游乎！”方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （选自苏轼《超然台记》，有删改） 【注】①钱塘移守胶西：苏轼在新旧党争中，自请外调，先后到杭州和密州。钱塘，在今浙江杭州境内。胶西，这里指山东密州。②采椽（chuán）之居：指简陋的房屋。③比：连，连续。④登：特指五谷成熟。⑤杞菊：枸杞和菊花。这里指野菜。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同一项是（ ） A. 释舟楫之安/安求其能千里也 B. 日食杞菊/食之不能尽其材 C. 人固疑余之不乐也/固国不以山溪之险 D. 乐哉游乎/醉能同其乐 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （2）于是治其园圃，洁其庭宇。 9. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 雨雪之朝/风月之夕/余未尝不在/客未尝不从 B. 雨雪之/朝风月之/夕余未尝不在/客未尝不从 C. 雨雪之朝/风月之夕/余未尝不在客/未尝不从 D. 雨雪之/朝风月之/夕余/未尝不在客未尝不从 10. 【甲】【乙】两文都以“乐”为主线，分别写了哪些“乐”？这些“乐”分别表达出作者怎样的情怀？ 【现代诗阅读】（6分） 校文学社要举办一次《艾青诗选》阅读分享会，邀请你参加前期的准备活动。 11. 在分享会上，大家决定要朗读艾青的代表作，根据你对艾青的了解，指出下面哪首诗是艾青的作品，并说明依据。 [甲] 中国的苦痛与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上 寒冷在封锁着中国呀…… [乙] 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 这地面上有我的方向。 12. 艾青对祖国的爱深沉绵长，深深感染了大家。请以“爱国”为主题，参照下面的示例，续写题为“那爱”的小诗两句（要求：①运用比喻的修辞手法；②押韵）。 那爱，是瑰丽的诗文， 点燃激情，指引方向。 那爱，是嘹亮的誓言， 薪火相传，让梦飞翔。 【文学作品阅读】（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 幽幽七里香 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。 ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。 ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 13. 【梳情节】请根据提示完成下列表格。 故事情节 阅读书籍 ① 收到礼物 珍藏礼物 内心感受 美妙 愉悦 猜疑 ② 14. 【赏语言】请从修辞手法的角度，赏析第⑧自然段画线句子，体会其妙用。 15. 【品手法】文章以“幽幽七里香”为题，有什么妙处？请结合作品简要分析。 16. 【析作用】文章第②自然段有什么作用？ 17. 【明主旨】文章结尾画线句如何理解？请结合文章内容及个人经历谈谈看法 【名著阅读】（9分） 18. 《儒林外史》阅读考察。 向知府直到下午才回来，换去了大衣服，仍旧坐在河房里，请鲍文卿父子两个进来坐下，说道：“我明日就要回衙门去，不得和你细谈。”因叫小厮在房里取出一封银子来递与他，道：“这是二十两银子，你且收着。我去之后，你在家收拾收拾，把班子托与人领着，你在半个月内，同令郎到我衙门里来，我还有话和你说。”鲍文卿接着银子，谢了太老爷的赏，说道：“小的总在半个月内，领了儿子到太老爷衙门里来请安。”当下又留他吃了酒。鲍文卿同儿子回家歇息。次早又到公馆里去送了向太爷的行；回家同浑家商议，把班子暂托与他女婿归姑爷同教师金次福领着。他自己收拾行李衣服，又买了几件南京的人事——头绳，肥皂之类，带与衙门里各位管家。 （选自《儒林外史》第二十五回） （1）作者用笔善于在跌宕中见波澜。向知府说“我还有话和你说”，请联系后文，向知府要说的是什么事？请用第一人称说明。 （2）鲍文卿是一个怎样的人？请结合小说中具体事例简要概括。 19. 面对人生路上的挫折与磨难，有的人选择了勇敢面对，自强奋进；而有的人却选择了随波逐流，自暴自弃。请你从以下作品中任选一部，结合作品内容或人物经历，谈谈对自己人生的启示。 A.《儒林外史》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《骆驼祥子》 D.《朝花夕拾》 第Ⅲ卷（作文共45+3分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 诗意在生活中流淌：跋涉之中有“柳暗花明”的诗意，读书之时有“欣然忘食”的诗意，登楼之中有“其喜洋洋者矣”的诗意，寻友之旅有“高山流水遇知音”的诗意……只要你善于发现，生活中简单而美好的诗意随处可寻。 请你写一篇文章，题目自拟，来分享你生活中的“诗意”。 要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $