6.4 第1课时 曲线型图象(word导学案)-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级数学下册同步备课(北师大版)

2026-05-24
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版七年级下册
年级 七年级
章节 4 用图象表示变量之间的关系
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 576 KB
发布时间 2026-05-24
更新时间 2026-05-24
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2026-04-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57205948.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学导学案聚焦“用图象表示变量之间的关系(曲线型图象)”,通过复习导入观察图象信息,结合气温数据合作探究,从表格过渡到曲线型图象,衔接表格法、关系式法,构建三种变量关系表示方法的学习支架。 以生活情境(气温、水深等)为载体,通过合作探究、典例精析及当堂反馈,引导学生理解图象上点的意义,对比三种表示方法的优缺点,渗透数形结合思想,发展几何直观(数学眼光)、推理意识(数学思维)和模型意识(数学语言),提升学生用数学描述现实世界变量关系的能力。

内容正文:

第六章 变量之间的关系 6.4 用图象表示变量之间的关系 第1课时 曲线型图象 【素养目标】 1.经历从图象中分析变量之间关系的过程,进一步体会变量之间的关系. 2.结合具体情境理解曲线型图象上的点所表示的意义. 3.能利用图象对所研究的对象过去的情况作一个回顾,对未来的情况作一个预测;领悟数形结合思想,培养观察能力和联想能力. 重点:结合具体情境,理解图象上的点所表示的意义,并能从图象中获取变量之间的关系. 难点:能从图象中获取变量之间的关系,并能用语言进行描述. 【复习导入】 观察下图,你能从中获取怎样的信息? 【合作探究】 探究:用曲线型图象表示的变量间的关系 下表是某天各时刻的气温值,请分析这天的温度变化情况(要求直观、形象、生动). 时刻/时 0 3 6 9 12 15 18 21 24 温度/℃ 26 23 24 27 31 37 35 31 26 展示图象直观地表示变量之间的关系.运用描述性语言引入图象及其特点,并根据下图填空: (1)9时的温度是________,12时的温度是________. (2)这一天的最高温度是________,是________时达到的; 最低温度是________,是________时达到的. (3)这一天的温差是________,从最低温度到最高温度经过________小时. (4)在什么时间范围内温度在上升?在什么时间范围内温度在下降? (5)图中的A点表示什么?B点呢? (6)你能预测次日凌晨1时的温度吗?说说你的理由. 要点归纳: 在用图象表示变量之间的关系时,通常用水平方向的数轴(称为横轴)上的点表示自变量,用竖直方向的数轴(称为纵轴)上的点表示因变量.  [交流讨论] 如何从图象中获取关于两个变量的信息? (1) 要明白图象上的点所表示的意义; (2) 从自变量的值得到因变量的值,及从因变量的值得到自变量的值; (3) 要能看出因变量如何随自变量的变化而变化. [典例精析] 例1 如图所示是某市夏日某天的温度随时间变化的图象. 通过观察图象,下列说法中错误的是 (  ) A.这天 15 时的温度最高 B.这天 3 时的温度最低 C.这天最高温度与最低温度的差是 13 ℃ D.这天 0~3 时,15~24 时温度在下降 方法总结:认真观察图象,弄清楚时间是自变量,温度是因变量,然后由图象上的点确定自变量及因变量的对应值. 例2 下图表示了某港口某日从0时到6时水深变化的情况. (1)大约什么时刻港口的水最深?约是多少? (2)A点表示什么? (3)说说这个港口从0时到6时的水位是怎样变化的. [尝试·思考]如图呈现了某年某地日出时间、日落时间的情况. 观察图象,回答下列问题: (1) 你能描述这一年此地日出时间和日落时间的变化情况吗? (2) 这一年日出时间最早的大约是什么时候? 最晚呢? 日落时间呢? 目前我们已经学习了三种方法表示变量之间的关系,它们各有什么优缺点? 优点 缺点 表格法 关系式法 图象法 当堂反馈 1.在下面各图中,可以近似地刻画一个篮球运动员投出去的球离地面的高度h与时间t的关系的是(  ) 2.如图是南昌市春季某一天的气温T(℃)随时间t(时)变化的图象,根据图象可知,在这一天中最高气温与达到最高气温的时间分别是(  ) A.25℃,16时 B.10℃,6时 C.20℃,14时 D.15℃,18时 3.人的记忆会随着时间的推移而淡化,遗忘曲线(记忆的百分比和时间的关系)如图所示,请根据图象回答下列问题: (1)在记忆的最初一段时间内,遗忘得   ;(填“快”或“慢”) (2)图象表明遗忘的速度是   .(填“变化的”或“不变的”) 4.一天之中,海水的水深是不同的,如图是某港口从0时到12时的水深情况,结合图象回答下列问题: (1)如图描述了哪两个变量之间的关系?其中,自变量是什么?因变量是什么? (2)大约什么时刻港口的水最深?深度约是多少米? (3)图中A点表示的是什么? (4)在什么时间范围内,水深在上升?什么时间范围内,水深在下降? 参考答案 【合作探究】 探究:用曲线型图象表示的变量间的关系 下表是某天各时刻的气温值,请分析这天的温度变化情况(要求直观、形象、生动). 解:(1)27℃ 31℃ (2)37℃ 15 23℃ 3 (3)14℃ 12 (4)3时到15时,温度在上升;0时到3时,15时到24时,温度在下降. (5)A点表示21时,温度为31℃;B点表示0时,温度为26 ℃. (6)25 ℃左右,按照变化趋势,0时到3时,温度逐渐降低. [典例精析] 例1 C 例2 解:(1)约3时港口水最深,约是7 m; (2)A点表示4时,港口水深约为6.4 m; (3)0时到6时,港口水位先升高,再降低. [尝试·思考]解:(1) 1月到6月日出时间逐渐提前,日落时间逐渐推迟; 6月到12月日出时间逐渐推迟,日落时间逐渐提前. (2) 日出时间最早大约是 6 月,最晚大约是 12 月; 日落时间最早大约是 12月之间,最晚大约是 6,7月之间. 当堂反馈 1. D  2.C  3.(1) 快 ;(2) 变化的 . 4.解:(1)图象反映了港口的水深和时间之间的关系,其中时间是自变量,港口的水深是因变量. (2)3时港口的水最深,深度约是7m. (3)图中A点表示的是6时港口的水深为5m. (4)从0时到3时及从9时到12时水深在上升,从3时到9时水深在下降. 第 1 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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