精品解析：2025-2026学年河北省邯郸市馆陶县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年第一学期期末质量监测六年级语文试题 一、书法展示窗 1. 默写诗句。注意行款整齐，布局合理，正确使用标点，要书写题目和作者。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“逶、迤、腾、蒙、磅、礴、暖”的正确写法。 2. 根据语境，读拼音，写词语。 （1）午后，我循着石板路走进后山那片yōu yǎ（ ）的林子。起初只是淅淅沥沥的小雨，打在长满tái xiǎn（ ）的青石板上，溅起细碎的水花。谁料片刻后，乌云翻涌，雨声dǒu rán（ ）变得xiōng yǒng péng pài（ ），狂风guǒ（ ）挟着雨点，在树梢间páo xiào（ ）穿梭。 （2）我慌忙躲进山脚下的小木屋，望着窗外mó hu（ ）的树影，心里满是jǔ sàng（ ）——原计划的野餐彻底泡汤了。同行的伙伴却kāng kǎi（ ）地掏出包里的点心，笑着说：“雨中赏景也别有风味，何必bào yuàn（ ）天公不作美呢？” 【答案】 ①. 幽雅 ②. 苔藓 ③. 陡然 ④. 汹涌澎湃 ⑤. 裹 ⑥. 咆哮 ⑦. 模糊 ⑧. 沮丧 ⑨. 慷慨 ⑩. 抱怨 【解析】 【详解】（1）书写时注意“幽”“雅”“苔”“藓”“陡”“汹”“涌”“澎”“湃”“裹”“咆”“哮”的正确写法。 （2）书写时注意“模”“糊”“沮”“丧”“慷”“慨”“抱”“怨”的正确写法。 二、选择题 3. 下列加点字读音、字形有误的一项是（　　） A. 渲染（xuàn） 旖旎（nǐ） 微波粼粼（lín） 路转溪桥忽见（xiàn） B. 瘦削（xiāo） 斗蓬（péng） 沧海一栗（sù） 一日曝书画（bào） C. 衣襟（jīn） 攒着（cuán） 忐忑不安（tè） 移舟泊烟渚（zhǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】B．瘦削（xuē），斗篷（peng），沧海一粟（sù），一日曝书画（pù）。 4. 下列每组句子中加点字的意思相同的一组是（　　） A. 善哉乎鼓琴——善于积累才能学好语文 B. 终身不复鼓琴——兔不可复得 C. 少选之间——炎帝之少女 【答案】B 【解析】 【详解】A．好/擅长； B．都是“再、又”； C．极短的时间/小、年幼。 5. 下列说法中正确的一项是（　　） A. 《伯牙鼓琴》一文选自《吕氏春秋·本味》，伯牙善听，锺子期善弹，二人是彼此的知音。 B. 《月光曲》一文中，盲姑娘在贝多芬音乐的强大力量下看到了她从来没有看到过的景象——波涛汹涌的大海。 C. 《只有一个地球》中“它是一个半径约为6400千米的星球”一句运用了列数字的方法说明地球的渺小。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《伯牙鼓琴》中，伯牙善弹，锺子期善听，二人因音乐成为知音。选项中“伯牙善听，锺子期善弹”表述颠倒了两人的特长。 B．《月光曲》里，盲姑娘是在贝多芬弹奏《月光曲》的过程中，凭借想象看到了波涛汹涌的大海，并不是真的看到大海。 6. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　） A. 校园文化艺术节上，小歌手们的演唱如天籁之音，引得台下掌声雷动。 B. 舞蹈社团的成员们轻歌曼舞，用优美的姿态展现了传统文化的魅力。 C. 展览馆里的木雕作品造型精美、笔走龙蛇，处处彰显着工匠的高超技艺。 【答案】C 【解析】 【详解】A．天籁之音：形容声音十分动听悦耳，如同自然界发出的美妙声响，多指歌声、乐声等。这里用来形容小歌手们的歌声动听，使用正确； B．轻歌曼舞：轻松愉快的歌声，柔和优美的舞蹈。这里用来描述舞蹈社团成员的表演姿态，使用正确； C．笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼，挥洒自如，像龙蛇舞动一样。句中描述的对象是“木雕作品”，属于对象误用，使用错误。 三、我会按要求填空 7. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩句） ____________________________________________________________ 【答案】会场上爆发出掌声。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：1、去掉“的”字前面的词语。2、去掉“地”字前面的词语。3、删去“得”后补充说明成分。4、删去数量短语。5、句中否定词不要去。6、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。 根据以上方法“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。”压缩时去掉“的”字前面的词语“一阵排山倒海的”，及去掉时间点“下午三点整”。 改为：会场上爆发出掌声。 8. 妈妈俯下身子盯着我，说道：“你的眼睛怎么肿了？”（换种表达方式，不用与“说”有关的词语） __________ 【答案】妈妈俯下身子盯着我，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” 【解析】 【详解】可以用能体现说话人神态、动作、语气的短语，替代直接的“说”。妈妈看到“我”眼睛肿了，会带有担忧、疑惑的情绪，所以可以用“满脸担忧地问”“皱着眉头询问”“语气里带着关切”这类表达，既避开“说”，又能传递出妈妈的心情。 示例：妈妈俯下身子盯着我，满脸担忧地问：“你的眼睛怎么肿了？” 9. 从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。 乐 泪 迷 （例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。 ________________ 【答案】 泪：奶奶从老家来看我，我扑进她怀里，激动的泪水止不住地流下来。 【解析】 【详解】首先要选字确定情感基调，接着构建符合这个情感的生活场景。最后模仿例句的形式，将场景与情感结合写一句话。答案不唯一。 示例： 乐：我过生日时收到了一份精美的礼物，妈妈还陪我吃了蛋糕，我的心里乐滋滋的。 泪：我的小狗走丢了，我难过得直掉眼泪。 迷：弟弟看动画片看得入迷了，连奶奶叫他吃饭他都没有听见。 10. 以为世无足复为鼓琴者。（用自己的话说说这句话的意思） ___________________ 【答案】认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 【解析】 【详解】出自课文《伯牙鼓琴》，伯牙在知音锺子期去世后说的话。句中足是“值得”的意思，复是“再”的意思，补出省略的主语后整理成通顺的现代汉语就是句子的意思。 整个句子的意思是：（伯牙）认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 11. 根据课文内容和自己的积累填空。 （1）本学期，我们认识了许多优秀人物：有___________的狼牙山五壮士，有___________的桑娜夫妇，有___________的贝多芬……他们是一面面旗帜，指引我们前进的方向。 （2）我们不能忘记历史的声音：“九曲黄河万里沙，___________”的豪迈，也是“祖宗疆土，当以死守，___________”的捍卫，还是“惟有民魂是值得宝贵的，___________，中国才有真进步。”的民族脊梁。 （3）江南明媚秀丽：“千里莺啼绿映红，___________“西湖雨景令人称奇：“黑云翻墨未遮山，___________”看到清幽秀丽之景：“一水护田将绿绕，___________”。 （4）“少小离家老大回，___________”是久客伤老的深深感慨：曹植慨叹“捐躯___________，___________”。 【答案】 ①. 视死如归 ②. 勤劳善良 ③. 技艺高超 ④. 浪淘风簸自天涯 ⑤. 不可以尺寸与人 ⑥. 惟有他发扬起来 ⑦. 水村山郭酒旗风 ⑧. 白雨跳珠乱入船 ⑨. 两山排闼送青来 ⑩. 乡音无改鬓毛衰 ⑪. 赴国难 ⑫. 视死忽如归 【解析】 【详解】（1）在《狼牙山五壮士》一文中，五位壮士为了掩护群众和连队转移，英勇地与敌人进行战斗，在弹尽粮绝的情况下，毅然跳下悬崖。他们表现出了对敌人无比的仇恨，展现出了英勇顽强、视死如归的精神。 在《穷人》这篇课文里，桑娜和丈夫在自己生活并不富裕的情况下，主动收养了已故邻居西蒙的两个孩子。他们的行为体现了宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质，展现出善良、淳朴、乐于助人的形象。 在《月光曲》中，贝多芬在一个小镇上演出时，了解到盲姑娘对音乐的热爱和渴望，他深受感动，于是即兴创作了《月光曲》。这表现出贝多芬同情贫苦人民、具有卓越音乐才华和高尚情怀的特点。 （2）书写时注意“簸、涯、与、扬”的正确写法。 （3）书写时注意“旗、船、闼”的正确写法。 （4）书写时注意“鬓、衰、赴、视”的正确写法。 五、语言实践 12. 快乐读书吧 本学期你读过哪些课外书？书中给你留下印象深刻的人物是谁？他身上有哪些优秀的品质？ _____________________ 【答案】这学期我读过的课外书有《安徒生童话》。给我留下印象最深刻的人物是《丑小鸭》里的丑小鸭。它虽然一开始被别人嘲笑、欺负，却坚强、勇敢、不放弃自己，始终善良、努力，最后变成了美丽的白天鹅。我要学习它坚持不懈、乐观向上的优秀品质。 【解析】 【详解】这是一道开放性试题，没有固定答案，满足3个要求就能得分：①写出读过的课外书名称；②明确说出印象深刻的人物；③准确总结出人物的优秀品质，语句通顺即可。 示例：我这学期读了《西游记》，给我留下印象最深刻的人物是孙悟空。他勇敢机智，对师父忠心耿耿，面对重重困难从不退缩，非常坚毅可靠。 13. 口语交际 老师：书信曾经是我们与外界交流的平台，如今，随着科学技术的发展，我们的交流方式悄然发生着变化：网络、手机等交流方式越来越方便、快捷。有的同学认为，现在有手机、网络，可以通过电话、QQ等交流信息，这样既快捷又节约费用，就可以不用写信了，书信可以淘汰了。 对此，你是怎么看的？你认为书信还有存在的必要吗？说出你的观点。 我的观点是___________，因为________________ 【答案】 ①. 书信有存在的必要 ②. 书信承载着真挚的情感与温度，一字一句都饱含心意，更有纪念意义。它不像网络消息那样转瞬即逝，能长久保存，传递的不仅是信息，更是一份郑重与温暖，是现代快捷通讯无法替代的。 【解析】 【详解】从书信的情感、纪念意义来说，观点明确、理由合理即可，答案不是唯一。 示例：我的观点是书信仍然有存在的必要，不应该被淘汰，因为书信承载着独一无二的真情实感，手写的文字带着温度，还能长久保存当作纪念，这些独特的价值是快捷的电子交流没法代替的。 我的观点是书信可以逐渐被现代通讯取代，因为手机、网络沟通更及时高效，能随时随地联系，既节省时间又方便快捷。在快节奏的生活里，即时通讯更符合当下需求，书信虽有情怀，但实用性已不如现代工具。 六、阅读与表达 课内阅读 《桥》（节选） ①水渐渐蹿上来，放肆地（添舔）着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪（dēng dèng）了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 14. 在正确的读音或汉字上打“√” 15. “水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿”“舔”我们能够感受到___________。这种感受还可以从文中的哪一句话中体会出来？用“________”画出来。 16. 联系上下文，体会老汉两次“吼”时的心理活动。 当老汉看到身为党员的儿子没有站在队伍的后面时，他可能会想：___________。当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：___________。 17. “老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子”一句中，“揪”可以换成“拉”吗？为什么？ _____________________ 18. 文章以《桥》为标题，有何好处？ ______________________ 【答案】14. 舔 dèng 15. 洪水肆虐，形势很危急，必须争分夺秒进行撤离 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 16. ①. 你可是党员，就应该让群众先撤离。 ②. 儿子，危险马上来临了，你赶快撤离吧！ 17. 不可以。因为“揪”带着一种愤怒的情感，而“拉”没有这种感情色彩，而且“揪”更说明了老汉不徇私情的品格。 18. 以“桥”为题，既指洪水面前供人们逃生的木桥，又象征老汉用生命为乡亲们架起的生命之桥，既交代了故事发生的地点，又突出了老汉舍己为人的高尚品质，深化了文章主题。 【解析】 【导语】选文通过洪水来袭的危急场景，运用动作、语言、神态等描写，刻画了一位大公无私、舍己为人的老支书形象。语言简练有力，多处运用拟人手法渲染紧张气氛，情节感人至深。以 “桥” 为题，意蕴深刻，既写出逃生之桥，更赞美了老支书用生命筑起的精神之桥，感人肺腑，令人敬佩。 【14题详解】 添和增加有关，舔和舌头有关。 注意“瞪”的读音易读错。 【15题详解】 这句话中的“蹿”写出了洪水上涨速度非常快、来势凶猛，“舔”运用拟人的修辞手法，把洪水当作人来写，形象地写出洪水疯狂、放肆、步步紧逼的可怕样子，从中我们能够感受到洪水肆虐，形势很危急，必须争分夺秒进行撤离。 文中同样用拟人手法写洪水可怕、形势危急的句子有：“水，爬上了老汉的胸膛。”“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”在文中任意画出一处即可。 【16题详解】 先联系上下文理解老汉的身份与处境：他是村支书，也是父亲。 结合文章第②自然段“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”可知，第一次吼是在众人面前，要坚守党员纪律、先人后己。 结合文章第⑦自然段“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。”可知，第二次吼是危急时刻，只想让儿子活下去。结合人物身份和场景，写出他当时真实的心理活动即可。 示例：当老汉看到身为党员的儿子没有站在队伍的后面时，他可能会想：危难时刻党员必须排在后面，要把生的希望让给群众，不能搞特殊。当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：桥马上要塌了，儿子你必须先走，一定要活下去。 【17题详解】 先对比“揪”和“拉”的意思：“揪”是用力抓住、拽住，动作重、态度严厉；“拉”只是普通的牵引动作，力度轻、语气平和。当时洪水肆虐，情况万分危急，老汉是党支部书记，必须让党员排在后面、群众先走。他看到儿子插队，心里又急又气，既要维持秩序，又要坚守原则。结合句子语境、人物心情和当时紧急的情况，说明能不能换，再说出理由。 示例：不可以。“揪”更有力，表现出老汉态度严厉、果断，突出他铁面无私；“拉”语气平淡，没有这种效果。 【18题详解】 先理解标题的表层意思，再分析它的深层象征意义，接着看标题在文中的作用，包括交代故事场景、推动情节、突出人物品质、点明文章中心，最后把这些要点用连贯的话整理出来。 示例：以“桥”为题，既指洪水面前供人们逃生的木桥，又象征老汉用生命为乡亲们架起的生命之桥，既交代了故事发生的地点，又突出了老汉舍己为人的高尚品质，深化了文章主题。 课外阅读 故乡（节选） （一） 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着（　　）的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹（　　）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 （二） ①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹……但又总记得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ③他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” ④我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 19. 在选文一中的括号内填入合适的词语。 20. 走进鲁迅，鲁迅，原名___________。主要作品有小说集《呐喊》《___________》等，散文诗集《___________》。他是伟大的文学家、___________、___________。 21. 选文（一）是作者回忆中的画面，请用小标题概括画面的内容：___________。 22. 选文（二）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因各是什么？ 欢喜：____________________ 凄凉：___________________ 23. 选文（二）“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出来。 ______________ 【答案】19. 一望无际 尽力 20. ①. 周树人 ②. 彷徨 ③. 野草 ④. 思想家 ⑤. 革命家 21. 月下看瓜刺猹 22. ①. 是因为与“我”久别重逢，心情高兴 ②. 是因为想到自己的处境，与“我”的身份差距越来越大。 23. 小时候，我们无话不说，可岁月不饶人，风霜改变了彼此的面容，封建礼教把你我隔膜的如此生分。 【解析】 【导语】这篇《故乡》节选以今昔对比见长：记忆里灵动鲜活的月下刺猹图景，对照眼前被困苦磋磨、恭敬称“老爷”的中年闰土，反差强烈。一句“厚障壁”点破封建等级与苦难生活划下的人际鸿沟，藏着鲁迅对物是人非的怅惘，对旧制度异化人性的锐利批判。 【19题详解】 书写时注意“望”“际”“尽”的正确写法。 【20题详解】 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。他的主要小说集除《呐喊》外，还有《彷徨》和《故事新编》。散文诗集是《野草》。他是伟大的文学家、思想家，也是中国现代文学的重要奠基人，常被誉为“民族魂”。 【21题详解】 选文（一）开头，描绘了“深蓝的天空”、“金黄的圆月”、“海边的沙地”、“碧绿的西瓜”以及其间“项带银圈，手捏一柄钢叉”刺猹的少年。此画面可命名为“少年闰土月夜刺猹图”或“月下看瓜刺猹图”。 【22题详解】 “欢喜”与“凄凉”体现了闰土复杂矛盾的内心。结合选文（二）第③段，“欢喜”源于见到了阔别多年的儿时伙伴“我”，勾起了对纯真童年友谊的美好回忆，这是一种源自本能的亲切与激动。“凄凉”则源于残酷的现实：选文（二）第①段描述了他憔悴的外貌与困窘的处境，多年的贫苦生活、沉重的家庭负担以及与“我”之间已然形成的身份阶级鸿沟（从他最终恭敬地叫“老爷”可证），都让他感到悲苦、卑微与隔膜，因此神情中透出凄凉。 【23题详解】 结合原文“我”本来就有很多童年旧事想要说，只需要写出对童年的怀念、对闰土近况的关心，符合当时的情境即可，答案不唯一，合理即可。 示例：闰土，好久不见！你还记得小时候我们一起刺猹、捡贝壳，你给我讲的那些海边趣事吗？这么多年过去了，你过得还好吗？ 七、习作 24. 以“有你，真好”为核心情感，选取生活中具体的小事（如一次陪伴、一句叮嘱、一次鼓励），用细腻的笔触勾勒出人物的模样与带给你的温暖，让情感藏在字里行间。 要求：①把相关事情写清楚，融入真情实感。②书写工整，语句通顺。 ③字数450左右。④不出现真实的校名、姓名。 【答案】例文： 奶奶，您真好 在我成长的岁月里，有许多人如繁星般点缀着我的天空，而奶奶，你是那最亮的一颗，有你，真好。 记得那次我生病发烧，整个人昏昏沉沉，像被抽走了力气。奶奶心急如焚，一会儿摸摸我的额头，一会儿给我倒水，眼神里满是担忧。她轻轻把我扶起，喂我吃药，那温柔的动作，仿佛怕弄疼我分毫。药很苦，可看着奶奶关切的目光，我竟觉得没那么难以下咽。 夜晚，我烧得厉害，翻来覆去睡不着。奶奶就坐在我的床边，用她那粗糙却温暖的手，轻轻拍着我，给我讲着小时候的故事。她的声音轻柔而舒缓，像一首动听的摇篮曲，渐渐驱散了我身体的不适。在奶奶的陪伴下，我慢慢进入了梦乡。 半夜，我迷迷糊糊醒来，发现奶奶依然守在我身边，眼睛微微闭着，却睡得很浅。我稍微一动，她就立刻睁开眼，关切地问：“感觉怎么样，好点了吗？”那一刻，我的心里满是感动，泪水在眼眶里打转。 在奶奶的悉心照料下，我的病很快就好了。而奶奶，却因为熬夜照顾我，憔悴了许多。 奶奶，你就像冬日里的暖阳，温暖着我；又像黑夜里的明灯，照亮着我。你的陪伴、你的叮嘱、你的鼓励，都如同涓涓细流，滋润着我的心田。有你，真好，我愿用我的成长，换你岁岁安康。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文围绕“有你，真好”展开，重点在于突出“你”对“我”的重要意义以及带来的美好感受。 二、立意。 通过描述与“你”相关的具体小事，展现“你”在“我”成长过程中的重要作用，表达“我”对“你”深深的感激与依赖之情，突出人与人之间真挚的情感。 三、写作思路。 ‌开头‌：以抒情的方式引出“你”，用简洁的语言点明“有你，真好”这一主题，营造出温馨、亲切的氛围。 ‌中间‌：详细叙述与“你”相关的一件或几件具体小事。按照事情发展的顺序，把事情的起因、经过和结果写清楚。 结尾‌：总结全文，再次强调“有你，真好”，深化主题，表达“我”对“你”的深厚情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末质量监测六年级语文试题 一、书法展示窗 1. 默写诗句。注意行款整齐，布局合理，正确使用标点，要书写题目和作者。 2. 根据语境，读拼音，写词语。 （1）午后，我循着石板路走进后山那片yōu yǎ（ ）的林子。起初只是淅淅沥沥的小雨，打在长满tái xiǎn（ ）的青石板上，溅起细碎的水花。谁料片刻后，乌云翻涌，雨声dǒu rán（ ）变得xiōng yǒng péng pài（ ），狂风guǒ（ ）挟着雨点，在树梢间páo xiào（ ）穿梭。 （2）我慌忙躲进山脚下的小木屋，望着窗外mó hu（ ）的树影，心里满是jǔ sàng（ ）——原计划的野餐彻底泡汤了。同行的伙伴却kāng kǎi（ ）地掏出包里的点心，笑着说：“雨中赏景也别有风味，何必bào yuàn（ ）天公不作美呢？” 二、选择题 3. 下列加点字读音、字形有误的一项是（　　） A. 渲染（xuàn） 旖旎（nǐ） 微波粼粼（lín） 路转溪桥忽见（xiàn） B. 瘦削（xiāo） 斗蓬（péng） 沧海一栗（sù） 一日曝书画（bào） C. 衣襟（jīn） 攒着（cuán） 忐忑不安（tè） 移舟泊烟渚（zhǔ） 4. 下列每组句子中加点字的意思相同的一组是（　　） A. 善哉乎鼓琴——善于积累才能学好语文 B. 终身不复鼓琴——兔不可复得 C. 少选之间——炎帝之少女 5. 下列说法中正确的一项是（　　） A. 《伯牙鼓琴》一文选自《吕氏春秋·本味》，伯牙善听，锺子期善弹，二人是彼此的知音。 B. 《月光曲》一文中，盲姑娘在贝多芬音乐的强大力量下看到了她从来没有看到过的景象——波涛汹涌的大海。 C. 《只有一个地球》中“它是一个半径约为6400千米的星球”一句运用了列数字的方法说明地球的渺小。 6. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　） A. 校园文化艺术节上，小歌手们的演唱如天籁之音，引得台下掌声雷动。 B. 舞蹈社团的成员们轻歌曼舞，用优美的姿态展现了传统文化的魅力。 C. 展览馆里的木雕作品造型精美、笔走龙蛇，处处彰显着工匠的高超技艺。 三、我会按要求填空 7. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩句） ____________________________________________________________ 8. 妈妈俯下身子盯着我，说道：“你的眼睛怎么肿了？”（换种表达方式，不用与“说”有关的词语） __________ 9. 从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。 乐 泪 迷 （例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。 ________________ 10. 以为世无足复为鼓琴者。（用自己的话说说这句话的意思） ___________________ 11. 根据课文内容和自己的积累填空。 （1）本学期，我们认识了许多优秀人物：有___________的狼牙山五壮士，有___________的桑娜夫妇，有___________的贝多芬……他们是一面面旗帜，指引我们前进的方向。 （2）我们不能忘记历史的声音：“九曲黄河万里沙，___________”的豪迈，也是“祖宗疆土，当以死守，___________”的捍卫，还是“惟有民魂是值得宝贵的，___________，中国才有真进步。”的民族脊梁。 （3）江南明媚秀丽：“千里莺啼绿映红，___________“西湖雨景令人称奇：“黑云翻墨未遮山，___________”看到清幽秀丽之景：“一水护田将绿绕，___________”。 （4）“少小离家老大回，___________”是久客伤老的深深感慨：曹植慨叹“捐躯___________，___________”。 五、语言实践 12. 快乐读书吧 本学期你读过哪些课外书？书中给你留下印象深刻的人物是谁？他身上有哪些优秀的品质？ _____________________ 13. 口语交际 老师：书信曾经是我们与外界交流的平台，如今，随着科学技术的发展，我们的交流方式悄然发生着变化：网络、手机等交流方式越来越方便、快捷。有的同学认为，现在有手机、网络，可以通过电话、QQ等交流信息，这样既快捷又节约费用，就可以不用写信了，书信可以淘汰了。 对此，你是怎么看的？你认为书信还有存在的必要吗？说出你的观点。 我的观点是___________，因为________________ 六、阅读与表达 课内阅读 《桥》（节选） ①水渐渐蹿上来，放肆地（添舔）着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪（dēng dèng）了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 14. 在正确的读音或汉字上打“√” 15. “水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿”“舔”我们能够感受到___________。这种感受还可以从文中的哪一句话中体会出来？用“________”画出来。 16. 联系上下文，体会老汉两次“吼”时的心理活动。 当老汉看到身为党员的儿子没有站在队伍的后面时，他可能会想：___________。当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：___________。 17. “老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子”一句中，“揪”可以换成“拉”吗？为什么？ _____________________ 18. 文章以《桥》为标题，有何好处？ ______________________ 课外阅读 故乡（节选） （一） 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着（　　）的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹（　　）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 （二） ①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹……但又总记得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ③他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” ④我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 19. 在选文一中的括号内填入合适的词语。 20. 走进鲁迅，鲁迅，原名___________。主要作品有小说集《呐喊》《___________》等，散文诗集《___________》。他是伟大的文学家、___________、___________。 21. 选文（一）是作者回忆中的画面，请用小标题概括画面的内容：___________。 22. 选文（二）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因各是什么？ 欢喜：____________________ 凄凉：___________________ 23. 选文（二）“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出来。 ______________ 七、习作 24. 以“有你，真好”为核心情感，选取生活中具体的小事（如一次陪伴、一句叮嘱、一次鼓励），用细腻的笔触勾勒出人物的模样与带给你的温暖，让情感藏在字里行间。 要求：①把相关事情写清楚，融入真情实感。②书写工整，语句通顺。 ③字数450左右。④不出现真实的校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $