8.1 牛顿第一定律 课件 2025-2026学年人教版物理八年级下册
2026-04-06
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摘要:
该初中物理课件聚焦牛顿第一定律,通过“蹬自行车与不蹬停下”的生活实例导入,对比亚里士多德与伽利略的运动观点,结合阻力对运动影响的实验探究,搭建从现象到规律的学习支架,帮助学生建立力与运动关系的认知。
其特色在于融合科学探究与科学思维,实验设计运用控制变量法(控制初速度)和转换法(滑行距离反映阻力),通过毛巾、棉布等表面实验及“绝对光滑”的科学推理得出定律,结合汽车刹车、加速等惯性现象及视频资源,培养学生运动与相互作用的物理观念,既助学生深化理解,也为教师提供结构化教学支持。
内容正文:
八年级下册物理第八章
牛顿第一定律
第1节
新 课 讲 授
一
阻力对运动的影响
亚里士多德:
力是维持物体运动状态的原因,一切
运动的物体终将归于静止。
蹬自行车
自行车会一直走
不蹬自行车
自行车会停下来
亚里士多德
古希腊
力是维持物体运动的原因
意大利
伽俐略
运动不需要力来维持
1564-1642
公元前384-公元前322
新 课 讲 授
一
阻力对运动的影响
伽利略
伽利略认为物体的运动不需要力来维持(力不是维持物体运动状态的原因)。
伽利略构想的理想实验以可靠的事实为基础,把实验与逻辑推理有机地结合在一起。这种科学探究的方法有力地推动了科学的发展。
阻力对物体运动的影响
进行猜想:
提出问题:
设计实验:
1.如何改变阻力?改变的是哪个部分的阻力?
2.通过观察什么,来反映物体的运动?
3.这种实验探究方法叫做:
转换法
改变水平面的粗糙程度
小车滑行的距离
4.物体在水平面运动的距离与小车在水平面运动的初速度和阻力有关,实验中只探究阻力对物体运动的影响,该怎么做?
控制小车到达水平面时的速度相同
6.如何控制小车到达水平面时的速度相同
同一小车,同一斜面,同一高度,静止滑下
5.这种实验探究方法叫做:
控制变量法
阻力对物体运动的影响
平面越光滑,受到的阻力越________,小车运动的距离越________ ,速度减小得越_______ 。
结论:
小
远
慢
毛巾
棉布
木板
、
毛巾
棉布
木板
推理:
如果阻力 速度就不会 ,运动的小车将作
运动
零
变小
匀速直线运动
玻璃
绝对光滑
新 课 讲 授
一
阻力对运动的影响
后来,笛卡尔又补充了伽利略的认识,指出:如果运动的物体不受到任何力的作用,它不会向左、右方向偏,将永远沿原来的方向做匀速运动。
再后来……
直到1687年,英国物理学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,在巨著《自然哲学的数学原理》里提出:
牛顿第一定律
二
内容:
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态,这就是牛顿第一定律
理解:
原来静止
保持静止
原来运动
保持匀速直线运动
不受力
不受力
结论:
力是改变物体运动状态的原因
注意:
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理出来的,不能实验来直接验证。
3、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动,当绳子突然断裂,小球将( )
A、保持原来的圆周运动状态
B、保持绳断时的速度作匀速直线运动
C、小球运动速度减小,但保持直线
D、以上三种都有可能
B
v
牛顿第一定律
又叫惯性定律
物体为什么会保持静止状态或匀速直线运动状态呢?
不受力。(外因)
(寻找内因)物体自身的属性
惯性
二、惯性:
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,这种性质叫惯性。
解释惯性现象
当汽车从停止状态起动时,人的脚底由于摩擦而随之静止,人的上身由于惯性,仍保持原来慢速行驶的运动状态,所以加速时,人会后仰。
汽车突然加速
当汽车刹车时,人的脚底由于摩擦而随之静止,人的上身由于惯性,会保持继续向前运动的状态,所以刹车或减速时,人会向前倾。
汽车突然刹车
前方高能
前方高能
前方高能
试解释下列惯性现象
明知前方有坚硬的冰山,庞大而笨重的身躯,还是“勇敢”地撞了上去,这一撞,撞出了一段凄美的爱情故事!
姚明虽然已经离开了赛场,但是当我们回顾他的篮球生涯,我们会发现CHINA YAO 由原来的“瘦小伙”变成威猛的“肌肉男”时,又遗憾地发现他那曾经轻灵无比的“上海舞步”正逐渐消失!
1.任何物体任何时候都有惯 性。
2.惯性的大小只与质量有关,质量越大,惯性越大。
二、惯性:
3.惯性是物体本身的一种属性用“具有惯性”“由于惯性”“物体的惯性”
我们常常利用惯性。
掷铅球
投篮
跳远
惯性的利用
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速
开车系安全带
科
学
世
界
汽车安全带和安全气囊
缓冲作用
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