精品解析：山西省太原市小店区部分学校2025-2026学年九年级上学期开学摸底考试语文试题

2025—2026年度九年级开学摸底考试 语 文 一、古典之美（27分） （一） 1. 古诗文唱响青春之歌，那些意气风发的经典诗文唱出了青春的情怀。九年级（1）班开展“传承经典•诗咏青春”主题活动，下面是小智同学的发言稿，请帮他补全空缺处的诗文原句。 古诗文唱响嘹亮壮丽的青春之歌，它散发着青春的精气神，焕发出无穷的生命力。 在诗文中，我看到了蓬勃生机的青春景致：“___________，江春入旧年”描绘了海日初升、江上春至的阔大气象；“___________，千树万树梨花开”勾勒出一幅奇丽壮美的塞外雪景图；“夹岸数百步，中无杂树，_______，________”则呈现了桃花盛开、绚丽美艳的一路烂漫。 在诗文中，我读出了乐观自信的青春心态：“长风破浪会有时，___________”表达了一往无前的乐观精神；“___________，病树前头万木春”蕴含了昂扬向上的人生态度；“不畏浮云遮望眼，___________”体现了变法革新的政治理想。 在诗文中，我感受到了积极进取青春精神：“__________，一览众山小”是杜甫登临泰山、俯视一切的远大志向；“__________，西北望，射天狼”是苏轼报效朝廷、建功立业的雄心壮志；“__________，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”是诸葛亮效忠刘氏父子、完成兴复大业的坚定决心。 2. 班级召开“诗圣的光辉·杜诗里的家国大爱”主题学习活动。请将空缺处的诗句点评补充完整。 【诗句1】感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 【点评】诗人见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，抒发了诗人感时伤世的悲痛之情。 【诗句2】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 【点评】诗人从个人遭际联想到要天下寒士谋取温饱，体现了诗人 。 （二） 班级进行“品析经典”文言文对比探究活动。请阅读下面的选文并完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 3. 解释下面加点字的意思。 （1）怒而飞 怒：__________ （2）食之不能尽其材 食：__________ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 翻译：这只鹏鸟啊，___________________。 （2）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 翻译：唉！_______________？_______________！ 5. 甲、乙两文都借助动物形象表达作者的思考，但两文表达的主旨却各不相同，请结合具体内容进行分析。 宗悫①，字元干，南阳涅阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破②我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫。悫年十四，挺身拒③贼，贼十余人皆披散④，不得入室。 （节选自《宋书・宗悫传》） 【注】①宗悫（què）：南朝宋时名将。②破：破除，突破。文中引申为“光宗耀祖”。③拒：抵御，抵抗。④披散：分散，这里指逃跑。 6. 理解文言词义可以借助多种方法，请根据下列方法提示解释加点字的意思。 方法提示 释义 课内迁移法：博学而笃志（《〈论语〉十二章》） （1）炳问其志：_______ 查字典法：①选择；②如同；③假如（《古代汉语词典》） （2）汝若不富贵：_______ 成语联想法：皆大欢喜 （3）贼十余人皆披散：_______ 7. 你认为宗悫身上具有哪些优秀品质？请结合选文内容简要分析。 二、文学之约（27分） （一） 学校举办“科技兴国・巨星灼灼”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 2024年10月16日是我国第一颗原子弹爆炸成功60周年的日子。在这样关键的时间节点，不得不提到一位闪耀世界的科学巨星——赵忠尧。在海外，他率先观测到反物质现象，所获成果震撼世界。归国途中，他（ ）历经艰难险阻，（ ）信念如磐。回国后，他投身教育，亲授物理课程，培育了众多核物理英才。他构建了核物理学科体系，统chóu策划相关工作，在原子弹研发时勇克难关。如杨振宁所赞：“赵忠尧的研究工作，为新中国的核事业奠定了基础。”其功绩与爱国情怀，彪炳史册，光照后人。 【乙】 2025年（ ）是中国航天的关键之年，（ ）是探月立项的第21个周年。作为中国月球探测工程首任首席科学家的欧阳自远被誉为“嫦娥之父”。他是中国科学院院士，是我国天体化学的开创者，他曾用35年的时间逐渐培养起一支外空探测科研队伍。如今，年迈的他致力于科普工作，将科学知识普及给大众，他的讲解让很多年轻人对专业知识顿开茅塞。欧阳自远希望可以通过科普，让大家热爱科学，让更多青年人投身于科学，延续中华民族千年的飞天梦想。 8. 请根据拼音写汉字，并为材料中加点字注音。 （1）统chóu________ （2）顿开茅塞______ 9. 请为材料中两个画横线的复句选择恰当的关联词语（ ） A. 如果……，就…… B. 虽然……，但是…… C. 既……，也…… D. 因为……，所以…… 10. 两位科学家的事迹深深打动了同学们，大家都留下了自己的点赞和评论。请参考下面示例，为欧阳自远院士写一则评论。 示例：赵忠尧在外取得丰厚成果后毅然归国，投身核物理事业，育桃李、破难关。其卓越贡献彪炳史册，爱国情怀光照后人，感召吾辈勇担使命，追光奋进！ （二） 11. 经典名著作为文化的积淀、智慧的结晶与艺术的瑰宝，对中学生的成长具有重要意义。请你从以下角度中任选其一，结合《经典常谈》中的具体内容，谈谈“中学生为什么要读经典”。 A.文化传承 B.个人修养 C.审美培养 （三） 12. 梦想是青春永恒主题。请你阅读下文，完成小题。 蚕豆与男孩的电影梦 潇湘君子 ①小陆记得，9岁那年的春天，家里的粮食有些青黄不接。当他再次壮起胆子提醒父亲，一定要帮他留足暑假买电影票的钱时，父亲不耐烦了，揪着脖领子把他拎到了自家的菜地，指着正在开花的一片蚕豆棵子说：“这些蚕豆归你了，能收多少豆卖多少钱，你就买多少电影票。”父亲可不想儿子因为热爱电影，而重蹈他的覆辙。父亲知道，乡村少年的路好窄，如果考不上大学，即便如他能够在乡间谋得一个教职，也仅是朝不保夕的代课老师。 ②父亲因为伤心和恨铁不成钢的恼怒，将小陆摁在了蚕豆地的中心。然而，不到5分钟工夫，那股愤怒的、委屈的情绪就被蚕豆地里的微风吹散了。小陆看到蚕豆花开了，花瓣上像长着一双双明媚的眼睛。微风徐来，花朵的清香引来无数蜂蝶，无数双眼睛也在闪动。 ③小陆蹲下去，捉住一朵花，自言自语：“我倒要看看，把这一园子的蚕豆结结实实卖出去，能不能买足暑假的电影票。” ④终于，收蚕豆的时刻到来了。每天早上5点，小陆都和母亲一起下园子摘蚕豆，一直摘到7点半才回家。顾不得两手乌黑，像洗不干净似的，他从铁锅中摸出一个杂面馒头，背着书包就往学校狂奔。 ⑤放学归来，却听到了坏消息：上周蚕豆还一块钱4斤，今天一块钱8斤都没人要了。 ⑥母亲试探性地看了看儿子的脸，说：“蚕豆卖这么贱了，你能不能少看两场电影呀，家里的盐和酱油，还有你妹的头绳和裙子，都指望这蚕豆换呢。”小陆沉默了好半天，然后咬了咬嘴唇，对母亲说：“酱油要买，我的电影票也要买。明天再摘下来的蚕豆不卖了，咱把它晒成铁蚕豆，以后总有办法做成吃食，卖出好价钱的。”“你是想做油酥蚕豆吗？一炸就是大半锅油，咱家可没有那么多油好糟蹋。”小陆说：“妈，你只管晒豆。爹说的，这些蚕豆归我管。” ⑦几百斤的豆子剥出来，铺满了十几个团匾，晒得干蓬蓬地皱缩起来。母亲背地里对父亲说：“这孩子莫不是中了邪了？” 父亲淡淡地说：“随他去折腾吧，不跌跟斗就不知道屁股疼，也不明白美梦不能当饭吃。” ⑧小陆听了一声不吭。等到村邻们的蚕豆统统卖光，菜园里的蚕豆棵子都拔出来当柴烧了，他才不慌不忙舀出几斤干豆，开始浸泡。泡上一天一夜的豆，其间要反复换水去除豆腥，然后再剥去豆衣，将脱皮蚕豆隔水蒸。一直蒸到豆子酥烂，可以用擀面杖压成泥。起一个温热的油锅，下一小勺麻油，入蚕豆泥和白糖，小火慢慢炒制。 ⑨母亲惊讶地看到，只有9岁的儿子不停地调停柴火，让灶膛中的火焰越来越温和，而蚕豆泥就在这温柔的炉火中炒出香味，逐渐起沙了。儿子踮起脚尖，将一点点蚕豆沙抹上母亲的嘴唇，母亲舔舔，沙鲜甜润，美绝了。豆泥晾凉，母亲帮小陆一起将豆泥舀入、压实、小心翼翼地拓出，一块灰绿色的蚕豆糕就诞生了。 ⑩依照小陆的主意，母亲带着五六十块糕，到镇中心的小学门口去卖。一块糕5角钱，不到半天就卖光了。后来，母亲又骑车带去县城卖……那一年的暑假，小陆不仅买齐了自己所有的电影票，还替妹妹买了头绳和裙子。 ⑪他用行动告诉了家人，别急着否定某些梦想，或许它可以与谋生完美地融合，就像一个男孩收获蚕豆去看电影一样。 ⑫很多年以后，小陆大学毕业，去了广州、惠州辗转打工，后来找到一个做场记的机会，逐渐成为广告片编导。在业内积累了些名气之后，他走上了纪录片导演之路。 ⑬30年，他走的路或许人烟稀少，可内心从不彷徨。他一直都记得9岁春天的那个下午，无数双蚕豆花的眼睛包围着他…… （有删改） 文学社举办了“文学作品大家赏”活动，本期赏读的是小说《蚕豆与男孩的电影梦》。 （1）请你结合上下文，采用第一人称口吻，将下面空缺处的故事情节补充完整。80字以内。 9岁那年，家里收成不好，我却一直惦记着买电影票。 最终，卖蚕豆糕的钱不仅买齐了电影票，还替妹妹买了头绳和裙子。 （2）文学社想把这篇小说推荐到校报，带给更多同学追寻梦想的力量。请你作为特别推荐人，从下面的两个点评句中任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字） 小小的身躯也有大大的能量。 小小的蚕豆里生长着少年的梦想。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“每个人都是主角”的主题演讲活动。请参与并完成小题。 脊梁 ①你想怎样度过一生？我的答案是不辜负自己，不辜负时光，不辜负祖国。 ②我是钱七虎，一辈子研究国防工程，大家叫我“为国铸盾”的人。一个国家没有强大的军队和国防，就要遭受侵略和欺凌，这是我亲身经历过的。《国歌》里唱“中华民族到了最危险的时候”，我见过那个时候日本侵略者烧杀抢掠，百姓流离失所。我也看见过，有血性的中国人是如何靠血肉之躯筑起保家卫国的长城。有不屈的精神，也要有过硬的实力。戈壁滩上的蘑菇云升起自立自强的宣言，大国重器挺起了一个国家的脊梁。 ③我长期从事国防事业，为祖国铸造地下“钢铁长城”，人生最好的那些年华留给了大山深处，边海防海岛，戈壁荒漠。有人问，这些隐姓埋名的时光，是什么支撑着我？我是科技工作者，更是一名军人。科学家以身许国，拼命填写科技空白；子弟兵挺起胸膛，危难前誓死不退。穿越时光，小战友陈祥榕的话能作为我们共同的回答，支撑我们的是：清澈的爱，只为中国。 ④从飞机不够要飞两趟到战鹰列列，从踮起脚看他国装备到三航母卫我海疆，今天的中国已经有底气说，我们有多套防护手段，防得住敌人的任何打击。中国人有热爱和平的格局，也有守护和平的能力。幸福不会从天而降，是一代代人的接续向前，是一代代人挺起的脊梁。新中国成立75周年，我87岁了还在干，干到实在不能干的时候，我的学生，学生的学生接着干，这一生我没有辜负。 ⑤年轻的朋友们，你们如今拥有强大的祖国、幸福的生活，这一切是我们奋斗的意义。而此刻，也更希望，你们在我们的奋斗之上，去探索前人没有探过的路，去实现我们还没有实现的梦想，去书写新的令人骄傲的中国故事，去挺起新时代民族精神的脊梁。 (选自《人民日报》) 13. 【妙析开头】演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；也可以开门见山，直奔主题……请说说本篇演讲稿开头的妙处。 14. 【描摹写法】为撰写出一篇能够吸引听众关注的演讲稿，大家以这篇文章为例进行了认真揣摩。请结合文章及小贴士具体分析本篇演讲稿好在哪儿。 演讲稿写作小贴士 √明确表达观点，把思路展现出来 √着力锤炼语言，增强演讲的感染力 √精心设计结语，提升演讲的效果 （二） 15. 学校开展“晋商诚致远・商誉耀九州”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【晋商崛起，兴盛百年】 ①晋商，是中国历史“三大商帮”之一，以经营盐业、票号最为出名。山西的商业资本源远流长，明清时期，晋商借朝廷开放盐铁之禁的东风迅速崛起，经营的生意种类也从盐、铁、丝绸发展到门类齐全的多种经营，经营范围更是遍布中国全境，号称“有麻雀的地方就有山西商人”。 ②山西处于中原与北方游牧民族地区的交通要道，便于开展长途贸易；由于临近资源产地，晋商能够就地取材，发展相关产业；商业传统悠久，诚信团结的商帮文化浓厚；经营管理上采用股份制与东伙制，股东与掌柜分工明确，股东出资，掌柜负责经营管理，年终根据业绩分红，这种模式极大地调动了经营者的积极性，使得晋商的商业版图不断扩大。 【晋商特色，不同凡响】 ①晋商业务范围涉猎多个行业，其中最为著名的就是票号业务。票号是晋商首创的一种通商模式，也是一种专门经营汇兑业务的金融机构。票号的出现解决了当时经商群体资本周转和现金运输安全系数低的问题，是现代银行的前身，票号业的兴起助推晋商快速崛起，称雄商界500余年。位于山西省晋中市平遥县的中国票号博物馆，即著名的“日昇昌”旧址，以“汇通天下”的美誉闻名遐迩。 ②晋商还留下了丰富的建筑遗产——晋商大院。比较有代表性的有乔家大院、王家大院等，它们都各具特色。建筑上，乔家大院形如城堡，布局呈双“喜”字。家族文化方面，乔家秉持“和为贵、善为本、诚为先”的理念，倡导家族和睦、乐善好施、诚信待人。晋商大院还体现出“学而优则商”的特点，常氏家族尊师重教，培养经商人才。这些大院承载着晋商的辉煌历史、经营理念和家族精神，是珍贵的文化遗产。 【晋商精神，以商制胜】 晋商精神内涵丰富，是晋商的灵魂所在。“诚信义利”是根本，晋商将诚信奉为圭臬，在票号经营等事务里坚守信誉，赢得广泛信任。“开拓进取”使其突破地域与行业限制，大胆开辟“茶叶之路”等商路，从盐铁贸易拓展至票号、典当等多元领域，不断探索商业新版图。“和衷共济”，借乡里之谊、会馆联络、崇奉关公，实行股份制凝聚群体力量。“务实经营”，秉持勤俭美德，脚踏实地又灵活应变。“经世济民”，自然灾害时踊跃捐助，兴学助教，彰显家国情怀。晋商精神如丰碑与灯塔，激励晋商前行报国，也为商业文化添彩。 【晋商传承，重振雄风】 在山西文化强省之路上，晋商的文化地位举足轻重。晋商在当代的价值，不仅在于晋商文化、晋商古建带来的文旅价值，更宝贵的是晋商精神的弘扬，为当代经济发展提供了滋养，丰富了中华优秀传统文化的内涵，让中国的商业文明走向世界。晋商精神蕴含着独特的商业智慧，把晋商智慧融入到中国智慧当中，为更多地区的发展提供“中国方案”。在新的历史起点上，发扬好晋商精神，传承好商业文明命脉，就是发扬好守正创新、诚信务实的精神，能助力经济高质量转型发展，对于全面深化改革具有深远意义。 （1）为了更直观地展示“晋商崛起”的因素，小语采用了图示方式予以呈现。请结合【晋商崛起，兴盛百年】的内容帮助他完善①②两处的内容。 ①_________②____________ （2）将传统文化元素进行创新设计后制作而成的文创产品，能让人们更好地了解、传承和弘扬文化。以下是同学们设计的晋商文创笔记本的封面，请为其写一段解说词。 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于80字。 （3）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言。请结合上述四则材料，围绕活动主题“晋商诚致远・商誉耀九州”，谈谈你参加本次活动收获，并号召新时代青年继承和弘扬晋商精神。（不少于100字） 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 少年杜小康因一场暴风雨而锤炼了自己的身心，觉得自己“突然长大了，坚强了”；9岁的小陆为了心仪的电影票而付出努力，不仅让那一年的暑假有了梦想的色彩，而且更加坚定了他对电影梦想的执着追求。回首过往，是否有哪一个瞬间，你觉得自己突然之间长大了；你是否也曾朝着梦想的方向不惧风雨，执着前行？ 请从下面两个题目中任选一个，写一篇600字左右的文章。 题目一：以“成长的瞬间”为题，写一篇日记，诉说自己的心语。 题目二：以“这就是梦想力量”为结尾，写一篇文章。 写作提示：①如选择题目一，默认日期为2024年1月23日；②如选择题目二，请自拟标题，除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026年度九年级开学摸底考试 语 文 一、古典之美（27分） （一） 1. 古诗文唱响青春之歌，那些意气风发的经典诗文唱出了青春的情怀。九年级（1）班开展“传承经典•诗咏青春”主题活动，下面是小智同学的发言稿，请帮他补全空缺处的诗文原句。 古诗文唱响嘹亮壮丽的青春之歌，它散发着青春的精气神，焕发出无穷的生命力。 在诗文中，我看到了蓬勃生机的青春景致：“___________，江春入旧年”描绘了海日初升、江上春至的阔大气象；“___________，千树万树梨花开”勾勒出一幅奇丽壮美的塞外雪景图；“夹岸数百步，中无杂树，_______，________”则呈现了桃花盛开、绚丽美艳的一路烂漫。 在诗文中，我读出了乐观自信的青春心态：“长风破浪会有时，___________”表达了一往无前的乐观精神；“___________，病树前头万木春”蕴含了昂扬向上的人生态度；“不畏浮云遮望眼，___________”体现了变法革新的政治理想。 在诗文中，我感受到了积极进取的青春精神：“__________，一览众山小”是杜甫登临泰山、俯视一切的远大志向；“__________，西北望，射天狼”是苏轼报效朝廷、建功立业的雄心壮志；“__________，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”是诸葛亮效忠刘氏父子、完成兴复大业的坚定决心。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 忽如一夜春风来 ③. 芳草鲜美 ④. 落英缤纷 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 沉舟侧畔千帆过 ⑦. 自缘身在最高层 ⑧. 会当凌绝顶 ⑨. 会挽雕弓如满月 ⑩. 庶竭驽钝 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落英、畔、自缘、凌、雕、竭、驽”等字词容易写错。 2. 班级召开“诗圣的光辉·杜诗里的家国大爱”主题学习活动。请将空缺处的诗句点评补充完整。 【诗句1】感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 【点评】诗人见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，抒发了诗人感时伤世的悲痛之情。 【诗句2】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 【点评】诗人从个人遭际联想到要为天下寒士谋取温饱，体现了诗人 。 【答案】示例：广济苍生的博大胸怀 【解析】 【导语】杜甫《茅屋为秋风所破歌》以破屋遭风为引，由己及人，展现了诗人“穷年忧黎元”的博大胸怀。“安得广厦千万间”的呼号，将个人苦难升华为对天下寒士的深切关怀，其忧国忧民之情跃然纸上。全诗语言质朴而情感炽烈，体现了杜诗沉郁顿挫的典型风格，是儒家仁爱精神的诗化表达。 【详解】本题考查对诗歌情感的分析概括。 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描写自己茅屋被秋风吹破、秋雨漏屋、长夜难眠的窘迫处境，这是他个人的苦难经历。然而，他并未止步于诉说自身的困苦，而是由己及人，推想到天下还有千千万万像自己一样穷困潦倒的“寒士”——那些贫寒的读书人、百姓，也正无处安身，饱受风雨之苦。他发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼号，这是一种超越个人苦难的理想与呐喊。他宁愿“吾庐独破受冻死亦足”，也要换取天下人“俱欢颜”，表现出一种舍己为人、无私奉献的精神境界。这种由“小我”升华为“大我”的情感升华，正是杜甫“诗圣”光辉的体现。他的爱不只是对家人、亲友，更是对普天之下黎民百姓的深切关怀，是一种广济苍生的博大胸怀。 （二） 班级进行“品析经典”文言文对比探究活动。请阅读下面的选文并完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 3. 解释下面加点字的意思。 （1）怒而飞 怒：__________ （2）食之不能尽其材 食：__________ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 翻译：这只鹏鸟啊，___________________。 （2）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 翻译：唉！_______________？_______________！ 5. 甲、乙两文都借助动物形象表达作者的思考，但两文表达的主旨却各不相同，请结合具体内容进行分析。 【答案】3. ①. 振奋,这里指用力鼓动翅膀 ②. 同“饲”,喂 4. ①. 海水运动时将要飞到南海 ②. 真的没有千里马吗 ③. 其实是他们真不识得千里马啊 5. 示例：甲文以雄奇瑰丽的想象塑造了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象,表达了万物活动都有所凭借的哲思。乙文托物寓意,以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主,表达了作者对人才被埋没的愤懑不平之感,并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉。 【解析】 【导语】这两篇文言文均以动物为喻，但主旨各异。《北冥有鱼》通过鲲鹏的宏大形象，展现庄子追求精神自由的哲学思想，强调超越现实局限；《马说》则以千里马不遇伯乐为喻，批判统治者不识人才的社会现实，表达韩愈怀才不遇的愤懑。两文都体现了作者对理想境界的追求，但一重逍遥，一重现实。 【3题详解】 本题考查理解文言文实词。 （1）句意：当它奋起而飞的时候。怒：振奋，在此指的是用力鼓动翅膀。 （2）句意：喂养它却不能竭尽它的才能。食：通“饲”，喂。 【4题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）海运：海水运动；则：就；徙：迁徙； （2）第一个“其”：表示加强反诘语气；第二个“其”：表示推测语气；也：语气词，表示判断。 【5题详解】 本题考查内容理解与主旨分析。 从甲文“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，鹏的脊背不知道有几千里长，当它奋起而飞时，翅膀像悬挂在天空的云，展现出大鹏硕大无比、力大无穷的特点； 从“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，大鹏迁徙时翅膀拍打水面能激起三千里浪涛，还能乘着旋风飞至九万里高空，体现出它志存高远且善于借助长风的特性。 从“去以六月息者也”“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，大鹏南飞要凭借六月的大风，山野雾气、空中尘埃也要靠气息吹拂。由此可知，甲文以想象奇特，用这样一个大鹏形象表达了世间万物的活动都要有所凭借的道理； 从乙文第一段“千里马常有，而伯乐不常有”“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”第二段“食马者不知其能千里而食也……安求其能千里也”可知，千里马经常有，但能识别千里马的伯乐却不常有，千里马只能在奴仆手下受屈辱，和普通马一同死在马厩里，喂马的人不懂得根据千里马的能力来喂养它，致使千里马的才能无法展现。由此可知，乙文托物寓意，以千里马比喻人才，以伯乐比喻能发现、任用人才的人，表达了对统治者不能识别、赏识和任用人才的批判，抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑，希望统治者重视人才，让人才得以施展抱负。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动的时候就要迁徙到南海去。南海是天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。” 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使是有名的马，也只能在仆役的手下受到屈辱，（和普通的马）一同死在马厩里，不以千里马而著称。 日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面，想要和普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 用马鞭赶它却不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它却不能让它竭尽才能，它鸣叫却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！” 唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 宗悫①，字元干，南阳涅阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破②我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫。悫年十四，挺身拒③贼，贼十余人皆披散④，不得入室。 （节选自《宋书・宗悫传》） 【注】①宗悫（què）：南朝宋时名将。②破：破除，突破。文中引申为“光宗耀祖”。③拒：抵御，抵抗。④披散：分散，这里指逃跑。 6. 理解文言词义可以借助多种方法，请根据下列方法提示解释加点字的意思。 方法提示 释义 课内迁移法：博学而笃志（《〈论语〉十二章》） （1）炳问其志：_______ 查字典法：①选择；②如同；③假如（《古代汉语词典》） （2）汝若不富贵：_______ 成语联想法：皆大欢喜 （3）贼十余人皆披散：_______ 7. 你认为宗悫身上具有哪些优秀品质？请结合选文内容简要分析。 【答案】6. ①. 志向 ②. 假如（③） ③. 全，都 7. 示例：宗悫年少之时就立志“愿乘长风破万里浪”，可见其胸怀大志（年少立志）；宗悫面对贼人时，敢于挺身而战，最终化解危机，可见其果断、勇敢。 【解析】 【导语】选文虽短，却鲜活勾勒出宗悫形象：以“愿乘长风破万里浪”明志，显少年壮志；借十四岁挺身拒贼事，展勇武担当。叔父宗炳的对话，既衬出宗悫志向不凡，又暗含期许。文字质朴却有力量，寥寥数语便将人物品格与成长底色跃然纸上，为其日后成为名将埋下伏笔，是传记中以小见大的典范。 【6题详解】 本题考查文言字词释义。 （1）“博学而笃志”的意思是：广泛学习且能坚定自己的志向，其中“志”是“志向”的意思。迁移到“炳问其志”，这句话的意思是宗炳询问他的志向，所以“志”解释为“志向”。 （2）“汝若不富贵”的意思是你假如不富贵，在“①选择；②如同；③假如”这些义项中，“假如”（③）符合句子表意，所以选③。 （3）“皆大欢喜”的意思是大家都很欢喜，其中“皆”是“全，都”的意思。由此联想，“贼十余人皆披散”的意思是十几个贼人全都逃跑了，所以“皆”解释为“全，都”。 【7题详解】 本题考查分析人物形象。 宗悫身上具有胸怀大志、勇敢果断的优秀品质。从“悫年少时，炳问其志，悫曰：‘愿乘长风破万里浪’”可知，年少的宗悫在叔父询问志向时，直言渴望乘着长风冲破万里巨浪，这一回答直接展现出他不满足于平庸、心怀远大抱负的品质；从“兄泌娶妻，始入门，夜被劫。悫年十四，挺身拒贼，贼十余人皆披散，不得入室”可知，宗悫十四岁时，面对深夜闯入家中抢劫的十多个贼人，毫不畏惧地挺身而出抵抗，最终将贼人打跑、阻止贼人入室，体现出他在危急时刻的勇敢与果断。 【点睛】参考译文： 宗悫，字元干，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，品德高尚，不肯出仕做官。宗悫年少的时候，宗炳问他的志向，宗悫说：“希望能乘着长风冲破万里巨浪。”宗炳说：“你如果不能富贵，也一定能光宗耀祖。”宗悫的哥哥宗泌娶妻子，（妻子）刚进门，夜里就遭到抢劫。当时宗悫十四岁，挺身而出抵抗强盗，十几个强盗都被打跑了，没能进入屋内。 二、文学之约（27分） （一） 学校举办“科技兴国・巨星灼灼”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 2024年10月16日是我国第一颗原子弹爆炸成功60周年的日子。在这样关键的时间节点，不得不提到一位闪耀世界的科学巨星——赵忠尧。在海外，他率先观测到反物质现象，所获成果震撼世界。归国途中，他（ ）历经艰难险阻，（ ）信念如磐。回国后，他投身教育，亲授物理课程，培育了众多核物理英才。他构建了核物理学科体系，统chóu策划相关工作，在原子弹研发时勇克难关。如杨振宁所赞：“赵忠尧的研究工作，为新中国的核事业奠定了基础。”其功绩与爱国情怀，彪炳史册，光照后人。 【乙】 2025年（ ）是中国航天的关键之年，（ ）是探月立项的第21个周年。作为中国月球探测工程首任首席科学家的欧阳自远被誉为“嫦娥之父”。他是中国科学院院士，是我国天体化学的开创者，他曾用35年的时间逐渐培养起一支外空探测科研队伍。如今，年迈的他致力于科普工作，将科学知识普及给大众，他的讲解让很多年轻人对专业知识顿开茅塞。欧阳自远希望可以通过科普，让大家热爱科学，让更多青年人投身于科学，延续中华民族千年的飞天梦想。 8. 请根据拼音写汉字，并为材料中加点字注音。 （1）统chóu________ （2）顿开茅塞______ 9. 请为材料中两个画横线的复句选择恰当的关联词语（ ） A. 如果……，就…… B. 虽然……，但是…… C. 既……，也…… D. 因为……，所以…… 10. 两位科学家的事迹深深打动了同学们，大家都留下了自己的点赞和评论。请参考下面示例，为欧阳自远院士写一则评论。 示例：赵忠尧在外取得丰厚成果后毅然归国，投身核物理事业，育桃李、破难关。其卓越贡献彪炳史册，爱国情怀光照后人，感召吾辈勇担使命，追光奋进！ 【答案】8. ①. 筹 ②. sè 9. BC 10. 示例：欧阳自远率先开启探月征程，35年育科研英才，暮年仍致力于科普工作，其勇于探索的精神、乐于奉献的品质，引领吾辈投身科学事业，逐梦星辰大海！ 【解析】 【8题详解】 本题考查字音、字形。 统筹（chóu）：统一筹划。 顿开茅塞（sè）：比喻忽然开窍，明白了道理。 【9题详解】 本题考查关联词。 第一处，前半句“历经艰难险阻”表述困难处境，后半句“信念如磐”强调坚定的态度，前后存在转折关系。选项中“虽然……但是……”专门用于表达转折关系，因此此处选B； 第二处，前半句“航天关键之年”与后半句“探月立项21周年”均为2025年的属性，二者是并列关系。选项中“既……也……”用于表达并列关系，因此此处选C。 故选BC。 【10题详解】 本题考查语言表达。 根据示例可知，应先概括人物核心事迹（海外归国→投身核物理→育英才、破难关），再评价其贡献与精神（贡献彪炳史册、情怀光照后人），最后联系自身（感召吾辈）即可。然后我们提取欧阳自远核心事迹，根据乙文“他曾用35年的时间逐渐培养起一支外空探测科研队伍。如今，年迈的他致力于科普工作，将科学知识普及给大众，他的讲解让很多年轻人对专业知识顿开茅塞。欧阳自远希望可以通过科普，让大家热爱科学，让更多青年人投身于科学”可知，欧阳院士是天体化学开创者、用35年培养了外空探测队伍、虽年迈仍投身科普，推动了青年爱科学、续飞天梦。最后我们组织语言，按照“事迹概括+精神评价+感召意义”的逻辑，简洁凝练地表述即可。 示例：欧阳自远院士开创天体化学，三十五年培育探月队伍；年迈仍深耕科普，引青年逐飞天梦想。其航天担当令人敬佩，科普情怀温暖人心，激励吾辈热爱科学、续写航天华章！ （二） 11. 经典名著作为文化的积淀、智慧的结晶与艺术的瑰宝，对中学生的成长具有重要意义。请你从以下角度中任选其一，结合《经典常谈》中的具体内容，谈谈“中学生为什么要读经典”。 A.文化传承 B.个人修养 C.审美培养 【答案】示例一（文化传承角度）：经典是优秀文化的宝库，如《说文解字》揭示造字之经过，让我们在了解文字演变的过程中，更方便地使用文字、传承文字；《诗经》关注现实，针砭时弊，以文学作品观照当下的传统便由此开始。阅读经典能够帮助我们了解文化知识，增强文化自信，更好地传承优秀传统文化。 示例二（个人修养角度）：经典是涵养品德的指南。古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习生活、人际交往、磨炼心志等多方面阐述，如《论语》中传达了“君子”的品德，“仁”“忠恕”等值得我们终身学习。阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。 示例三（审美培养角度）：经典蕴藏中华美学基因。《诗经》的“蒹葭苍苍”以意象营造意境美，《楚辞》的瑰丽想象展现浪漫美。读《说文解字》可悟汉字结构之美，品“汉赋”能察文学韵律之妙。阅读经典能够让我们感受文化之美，以“美”的眼光来认识世界。 【解析】 【详解】本题考查分析概括名著相关内容。 《经典常谈》是朱自清于20世纪30年代末至40年代初撰写的一部系统介绍中国传统文化经典的学术普及读物，全书共13篇，涵盖经、史、子、集四大类经典文献，旨在为中学生提供国学入门指引。作答此题时，应先选定角度，再结合名著内容进行分析。 A.文化传承：经典是民族文化的“源头活水”，中学生读经典，本质是承接民族文化的根脉，这一点在《经典常谈》中有着清晰的阐释。朱自清在书中提到，《诗经》收录了上古时期的歌谣，既记录了先民耕耘、祭祀的生活场景，也藏着他们对爱情、家国的真挚情感；《史记》则以人物传记为脉络，串联起从黄帝到汉武帝的历史，不仅讲述了楚汉相争、张骞出使等重大事件，更传递出古人“究天人之际，通古今之变”的家国情怀。中学生通过这些经典，能直观触摸到民族文化的起点——知道我们的先辈如何观察世界、如何表达情感、如何构建社会秩序，从而清晰“我们从哪里来”。这种对文化源头的认知，能让中学生避免在多元文化中迷失，真正成为民族文化的传承者，让老祖宗留下的智慧与精神一代代延续。 B.个人修养：经典中蕴含的思想与品格，是塑造中学生价值观、提升个人修养的重要养分，《经典常谈》也特别凸显了这一点。书中解读《论语》时，着重强调孔子“仁”的理念——教导人要友善待人、尊重他人，这能引导中学生在与同学相处时懂得包容，在面对长辈时保持恭敬；谈及《孟子》，则提到“富贵不能淫，贫贱不能移”的气节，能帮助中学生树立正确的是非观，在遇到诱惑或困境时坚守本心。此外，《经典常谈》还提及《老子》中“祸福相依”的辩证思维，让中学生学会换角度看待问题，避免因一时得失陷入焦虑。这些经典中的道理，不是生硬的说教，而是融入故事与文字的人生指南，能让中学生在阅读中慢慢养成良好的品德，拓宽思维格局，成长为更成熟、更有担当的人。 C.审美培养：经典的语言艺术与情感表达，是提升中学生审美感知力与鉴赏力的绝佳素材，《经典常谈》对此也有细致的分析。朱自清在书中指出，《诗经》善用“赋比兴”的手法：“关关雎鸠，在河之洲”以鸟鸣起兴，寥寥数字便勾勒出清新的河畔意境；“硕鼠硕鼠，无食我黍”则用比喻控诉不公，情感直白又有力。谈及《楚辞》时，他提到屈原笔下的“香草美人”，将高洁的品格化作芬芳的草木、端庄的美人，充满浪漫想象与浓郁情感，让文字拥有了画面般的美感。此外，《经典常谈》还提到唐宋古文“简洁畅达”的特点，如韩愈、柳宗元的文章，不用华丽辞藻，却能以平实语言传递深刻思想。中学生读这些经典，能逐渐体会到“什么样的语言算优美”“什么样的情感更动人”“什么样的意境能打动人”，慢慢建立起自己的审美判断，无论是阅读他人作品，还是自己写作，都能更精准地捕捉与表达美。 据此从以上三个角度任选其一，结合书中的具体内容，谈谈“中学生为什么要读经典”即可。 示例一（文化传承角度）：中学生阅读经典名著是文化传承的重要途径。以《经典常谈》中《诗经》为例，它是中国最早的诗歌总集，承载了周代的社会风貌和人文精神。通过阅读《诗经》，学生能了解古代劳动、爱情、战争等生活场景，感受“赋比兴”的艺术手法，从而理解中华文化的源头。这种传承不仅帮助中学生建立文化认同，更能让他们在全球化背景下坚守民族根基。 示例二（个人修养角度）：经典名著能提升中学生的品德与思维素养。例如《经典常谈》中《论语》一章，记录了孔子“己所不欲，勿施于人”的教诲，教导学生推己及人的处世之道。再如《孟子》强调“浩然之气”，培养青少年的责任感和正义感。这些思想潜移默化地塑造中学生的价值观，帮助他们在复杂社会中明辨是非，形成健全人格。 示例三（审美培养角度）：经典名著是培养审美能力优质资源。《经典常谈》中《楚辞》一章提到屈原“香草美人”的象征手法，展现了诗歌的意象之美；《史记》的叙事“寓褒贬于笔墨”，体现文字的力量。中学生通过品读这些作品，能感受语言韵律、结构布局和情感表达的艺术性，从而提升文学鉴赏力与创造力。 （三） 12. 梦想是青春永恒的主题。请你阅读下文，完成小题。 蚕豆与男孩的电影梦 潇湘君子 ①小陆记得，9岁那年的春天，家里的粮食有些青黄不接。当他再次壮起胆子提醒父亲，一定要帮他留足暑假买电影票的钱时，父亲不耐烦了，揪着脖领子把他拎到了自家的菜地，指着正在开花的一片蚕豆棵子说：“这些蚕豆归你了，能收多少豆卖多少钱，你就买多少电影票。”父亲可不想儿子因为热爱电影，而重蹈他的覆辙。父亲知道，乡村少年的路好窄，如果考不上大学，即便如他能够在乡间谋得一个教职，也仅是朝不保夕的代课老师。 ②父亲因为伤心和恨铁不成钢的恼怒，将小陆摁在了蚕豆地的中心。然而，不到5分钟工夫，那股愤怒的、委屈的情绪就被蚕豆地里的微风吹散了。小陆看到蚕豆花开了，花瓣上像长着一双双明媚的眼睛。微风徐来，花朵的清香引来无数蜂蝶，无数双眼睛也在闪动。 ③小陆蹲下去，捉住一朵花，自言自语：“我倒要看看，把这一园子的蚕豆结结实实卖出去，能不能买足暑假的电影票。” ④终于，收蚕豆的时刻到来了。每天早上5点，小陆都和母亲一起下园子摘蚕豆，一直摘到7点半才回家。顾不得两手乌黑，像洗不干净似的，他从铁锅中摸出一个杂面馒头，背着书包就往学校狂奔。 ⑤放学归来，却听到了坏消息：上周蚕豆还一块钱4斤，今天一块钱8斤都没人要了。 ⑥母亲试探性地看了看儿子的脸，说：“蚕豆卖这么贱了，你能不能少看两场电影呀，家里的盐和酱油，还有你妹的头绳和裙子，都指望这蚕豆换呢。”小陆沉默了好半天，然后咬了咬嘴唇，对母亲说：“酱油要买，我的电影票也要买。明天再摘下来的蚕豆不卖了，咱把它晒成铁蚕豆，以后总有办法做成吃食，卖出好价钱的。”“你是想做油酥蚕豆吗？一炸就是大半锅油，咱家可没有那么多油好糟蹋。”小陆说：“妈，你只管晒豆。爹说的，这些蚕豆归我管。” ⑦几百斤的豆子剥出来，铺满了十几个团匾，晒得干蓬蓬地皱缩起来。母亲背地里对父亲说：“这孩子莫不是中了邪了？” 父亲淡淡地说：“随他去折腾吧，不跌跟斗就不知道屁股疼，也不明白美梦不能当饭吃。” ⑧小陆听了一声不吭。等到村邻们的蚕豆统统卖光，菜园里的蚕豆棵子都拔出来当柴烧了，他才不慌不忙舀出几斤干豆，开始浸泡。泡上一天一夜的豆，其间要反复换水去除豆腥，然后再剥去豆衣，将脱皮蚕豆隔水蒸。一直蒸到豆子酥烂，可以用擀面杖压成泥。起一个温热的油锅，下一小勺麻油，入蚕豆泥和白糖，小火慢慢炒制。 ⑨母亲惊讶地看到，只有9岁的儿子不停地调停柴火，让灶膛中的火焰越来越温和，而蚕豆泥就在这温柔的炉火中炒出香味，逐渐起沙了。儿子踮起脚尖，将一点点蚕豆沙抹上母亲的嘴唇，母亲舔舔，沙鲜甜润，美绝了。豆泥晾凉，母亲帮小陆一起将豆泥舀入、压实、小心翼翼地拓出，一块灰绿色的蚕豆糕就诞生了。 ⑩依照小陆的主意，母亲带着五六十块糕，到镇中心的小学门口去卖。一块糕5角钱，不到半天就卖光了。后来，母亲又骑车带去县城卖……那一年的暑假，小陆不仅买齐了自己所有的电影票，还替妹妹买了头绳和裙子。 ⑪他用行动告诉了家人，别急着否定某些梦想，或许它可以与谋生完美地融合，就像一个男孩收获蚕豆去看电影一样。 ⑫很多年以后，小陆大学毕业，去了广州、惠州辗转打工，后来找到一个做场记的机会，逐渐成为广告片编导。在业内积累了些名气之后，他走上了纪录片导演之路。 ⑬30年，他走的路或许人烟稀少，可内心从不彷徨。他一直都记得9岁春天的那个下午，无数双蚕豆花的眼睛包围着他…… （有删改） 文学社举办了“文学作品大家赏”活动，本期赏读的是小说《蚕豆与男孩的电影梦》。 （1）请你结合上下文，采用第一人称口吻，将下面空缺处的故事情节补充完整。80字以内。 9岁那年，家里收成不好，我却一直惦记着买电影票。 最终，卖蚕豆糕的钱不仅买齐了电影票，还替妹妹买了头绳和裙子。 （2）文学社想把这篇小说推荐到校报，带给更多同学追寻梦想的力量。请你作为特别推荐人，从下面的两个点评句中任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字） 小小的身躯也有大大的能量。 小小的蚕豆里生长着少年的梦想。 【答案】（1）示例：父亲一气之下让我照看田里的蚕豆，说收成都归我。蚕豆丰收后，价钱却下跌得厉害。我顶着压力，把蚕豆晒干，又把干豆制成豆沙，让母亲做了蚕豆糕去卖。 （2） 示例一：小小身躯也有大大的能量。这能量是坚定，是担当。恼怒的父亲将9岁的小陆摁在了蚕豆地的中心，可他的委屈很快就消散了，一句“我倒要看看”背后是他的倔强与坚定；面对豆价下跌的现实，他却拥有不输大人的镇定与担当，把蚕豆晒干，又把干豆制成豆沙，最后让母亲做了蚕豆糕去卖，用巧妙周全的计划守住了自己的梦想。不退缩，不迷茫，小陆让我们看到了梦想迸发出的巨大能量，也激励我们在追梦的路上要坚定执着。 示例二：蚕豆虽小，却承载着少年的梦想。小小的蚕豆就是小陆梦想成真的最好注脚。家里粮食青黄不接，是那盛开的蚕豆花给了小陆实现梦想的信心，“我倒要看看，把这一园子的蚕豆结结实实卖出去，能不能买足暑假的电影票”；豆价下跌得厉害，是那晒干的蚕豆制成了甜润的豆沙，又拓出了灰绿色的蚕豆糕，最终变成了小陆的电影票。小小的蚕豆，从开花、结果到被加工，就这样让小陆的梦想一点点生长，变成现实。 【解析】 【导语】这篇小说以蚕豆为线索，巧妙展现了乡村少年小陆的电影梦与现实生活的碰撞。作者通过细腻的笔触描绘了蚕豆从开花到制成蚕豆糕的过程，象征着梦想从萌芽到实现的艰辛。小陆的坚持与智慧，不仅解决了家庭经济困境，更实现了自己的电影梦，最终成长为纪录片导演。文章以小见大，通过一个9岁男孩的故事，传递出梦想与现实的辩证关系：只要不轻言放弃，梦想终能照进现实。蚕豆花的“眼睛”意象贯穿全文，成为梦想的隐喻，富有诗意。 【小问1详解】 本题考查内容理解与概括。 由“9岁那年，家里收成不好，我却一直惦记着买电影票”定位到第①段，“最终，卖蚕豆糕的钱不仅买齐了电影票，还替妹妹买了头绳和裙子”定位到第⑩段，在此中间概括需要补充情节。 结合第①段“小陆记得，9岁那年的春天，家里的粮食有些青黄不接。当他再次壮起胆子提醒父亲，一定要帮他留足暑假买电影票的钱时，父亲不耐烦了，揪着脖领子把他拎到了自家的菜地，指着正在开花的一片蚕豆棵子说：‘这些蚕豆归你了，能收多少豆卖多少钱，你就买多少电影票’”，第④段“终于，收蚕豆的时刻到来了。每天早上5点，小陆都和母亲一起下园子摘蚕豆，一直摘到7点半才回家”，第⑤段“放学归来，却听到了坏消息：上周蚕豆还一块钱4斤，今天一块钱8斤都没人要了”，第⑥段“明天再摘下来的蚕豆不卖了，咱把它晒成铁蚕豆，以后总有办法做成吃食，卖出好价钱的”，第⑧段“小陆听了一声不吭。等到村邻们的蚕豆统统卖光，菜园里的蚕豆棵子都拔出来当柴烧了，他才不慌不忙舀出几斤干豆，开始浸泡。泡上一天一夜的豆，其间要反复换水去除豆腥，然后再剥去豆衣，将脱皮蚕豆隔水蒸。一直蒸到豆子酥烂，可以用擀面杖压成泥。起一个温热的油锅，下一小勺麻油，入蚕豆泥和白糖，小火慢慢炒制”，第⑨段“母亲惊讶地看到，只有9岁的儿子不停地调停柴火，让灶膛中的火焰越来越温和，而蚕豆泥就在这温柔的炉火中炒出香味，逐渐起沙了。儿子踮起脚尖，将一点点蚕豆沙抹上母亲的嘴唇，母亲舔舔，沙鲜甜润，美绝了。豆泥晾凉，母亲帮小陆一起将豆泥舀入、压实、小心翼翼地拓出，一块灰绿色的蚕豆糕就诞生了”，第⑩段“依照小陆的主意，母亲带着五六十块糕，到镇中心的小学门口去卖”可概括为：父亲气愤地告诉我，田里的蚕豆收成都归我。蚕豆丰收后，我努力采摘，然而价钱却下跌得厉害。在父母的质疑下，我把蚕豆晒干，又把干豆细心制成豆沙，最终成为蚕豆糕，母亲把蚕豆糕拿去卖。 【小问2详解】 本题考查对文章的内容理解和主旨把握。结合文章小陆从蚕豆开花到制成蚕豆糕的情节发展和“勇敢追寻梦想”的主旨，任选一句点评语展开分析即可，注意字数要求。 小小的身躯也有大大的能量：紧扣“蚕豆”的功能变化，串联梦想实现过程。先明确“蚕豆”在文中的多重角色，从最初父亲分配的“逐梦资本”（决定电影票数量），到价格暴跌后成为“梦想转折的契机”，再到经小陆加工后变为“承载梦想的商品”（蚕豆糕），梳理这一过程中蚕豆与梦想的绑定关系；接着提取文中具体情节支撑，如小陆面对低价不放弃，研究去豆腥、蒸豆、炒豆泥等制作细节，体现他如何以蚕豆为媒介解决现实困境（家庭开支与个人梦想的矛盾）；最后关联文末小陆成为导演的结局，说明蚕豆不仅实现了少年当下的电影票目标，更奠定了他以行动践行梦想的信念，从而论证“蚕豆里生长着少年梦想”。 小小的蚕豆里生长着少年的梦想：聚焦“少年”的主观能动性，解析梦想与蚕豆的互动 以小陆的心理与行动为核心，先分析他最初面对蚕豆地时的情绪转变（从委屈到坚定），体现梦想对他的精神支撑；再重点阐述当蚕豆售卖遇阻时，他拒绝妥协，主动提出制作蚕豆糕的创新想法，对比父母的质疑（母亲担心费油、父亲认为折腾），突出他以智慧让蚕豆“增值”，进而适配梦想需求的过程；最后结合“蚕豆糕热销实现双重目标”（买电影票、解决家庭开支）与多年后逐梦不彷徨的呼应，说明少年的梦想并非空想，而是依托蚕豆这一具体事物，通过主动探索得以扎根、生长，印证“蚕豆里生长着少年梦想”。 示例一：选择“小小的身躯也有大大的能量”。小陆只有9岁，他壮着胆子提醒父亲给自己买足暑假买电影票的钱，被恼怒的父亲摁在了蚕豆地的中心，但他很快就调整了自己的情绪；当母亲告诉他蚕豆的价钱下跌的坏消息时，在父母亲的质疑下顶着压力把蚕豆晒干，只有9岁的他，不停地调停柴火，让灶膛中的火焰越来越温和。他能够想到别人想不出的办法，把蚕豆做成蚕豆沙，而且他还给母亲出主意，让母亲带着五六十块糕，到镇中心的小学门口去卖，结果正如他期盼的那样，他不仅买齐了自己所有的电影票，还替妹妹买了头绳和裙子。小陆虽然年纪小，但他却有着成年人都不如的睿智和沉着冷静。 示例二：选择“小小蚕豆里生长着少年的梦想”。自从父亲恼怒地告诉他“这些蚕豆归你了，能收多少豆卖多少钱，你就买多少电影票”时，小陆就对自家的蚕豆寄予了厚望。当蚕豆采收的季节到来后，他早出晚归地采摘蚕豆，当蚕豆价格下跌后，自己暑假的电影票有可能不能得到满足的情况下，他及时止损，顶着压力决定将蚕豆晒干，在自己的努力下将其做成蚕豆沙，最终成功卖出了好价钱，靠着蚕豆他不仅买齐了自己所有的电影票，还替妹妹买了头绳和裙子。小小的蚕豆承载着少年的梦想，最终让少年的梦想得以实现。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“每个人都是主角”的主题演讲活动。请参与并完成小题。 脊梁 ①你想怎样度过一生？我的答案是不辜负自己，不辜负时光，不辜负祖国。 ②我是钱七虎，一辈子研究国防工程，大家叫我“为国铸盾”的人。一个国家没有强大的军队和国防，就要遭受侵略和欺凌，这是我亲身经历过的。《国歌》里唱“中华民族到了最危险的时候”，我见过那个时候日本侵略者烧杀抢掠，百姓流离失所。我也看见过，有血性的中国人是如何靠血肉之躯筑起保家卫国的长城。有不屈的精神，也要有过硬的实力。戈壁滩上的蘑菇云升起自立自强的宣言，大国重器挺起了一个国家的脊梁。 ③我长期从事国防事业，为祖国铸造地下“钢铁长城”，人生最好的那些年华留给了大山深处，边海防海岛，戈壁荒漠。有人问，这些隐姓埋名的时光，是什么支撑着我？我是科技工作者，更是一名军人。科学家以身许国，拼命填写科技空白；子弟兵挺起胸膛，危难前誓死不退。穿越时光，小战友陈祥榕的话能作为我们共同的回答，支撑我们的是：清澈的爱，只为中国。 ④从飞机不够要飞两趟到战鹰列列，从踮起脚看他国装备到三航母卫我海疆，今天的中国已经有底气说，我们有多套防护手段，防得住敌人的任何打击。中国人有热爱和平的格局，也有守护和平的能力。幸福不会从天而降，是一代代人的接续向前，是一代代人挺起的脊梁。新中国成立75周年，我87岁了还在干，干到实在不能干的时候，我的学生，学生的学生接着干，这一生我没有辜负。 ⑤年轻的朋友们，你们如今拥有强大的祖国、幸福的生活，这一切是我们奋斗的意义。而此刻，也更希望，你们在我们的奋斗之上，去探索前人没有探过的路，去实现我们还没有实现的梦想，去书写新的令人骄傲的中国故事，去挺起新时代民族精神的脊梁。 (选自《人民日报》) 13. 【妙析开头】演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；也可以开门见山，直奔主题……请说说本篇演讲稿开头的妙处。 14. 【描摹写法】为撰写出一篇能够吸引听众关注的演讲稿，大家以这篇文章为例进行了认真揣摩。请结合文章及小贴士具体分析本篇演讲稿好在哪儿。 演讲稿写作小贴士 √明确表达观点，把思路展现出来 √着力锤炼语言，增强演讲的感染力 √精心设计结语，提升演讲的效果 【答案】13. 本篇演讲稿开头提出“你想怎样度过一生”这一问题，引发听众对人生价值的思考，拉近与听众的距离；自问自答，用“不辜负”三字直接点题，简洁有力。 14. 这篇演讲稿观点鲜明、逻辑清晰，以“不辜负”三字贯穿全文，通过国防工程的个人经历展现“为国铸盾”的人生选择，体现民族脊梁的传承；语言感染力强，首段运用三个排比强化主题，文中通过“蘑菇云”等生动的比喻具象化表达，以“清澈的爱，只为中国”的金句引发共鸣；结语设计精妙，以钱老87岁仍在工作、学生接续奋斗的愿景体现使命担当、精神传承，并对青年发出号召，首尾呼应。 【解析】 【导语】这篇演讲稿以“脊梁”为题，通过钱七虎院士的亲身经历，展现了国防科技工作者以身许国的精神内核。文章采用第一人称叙事，以“不辜负”的人生信条开篇，层层递进：从个人理想到时代责任，再升华至民族精神传承。演讲语言兼具科技工作者的理性与军人的热血，通过今昔对比形成强烈感染力。结尾以“接力棒”式的期许收束，既点明“脊梁”的象征意义，又实现代际精神传承，体现了演讲稿“观点明确-语言锤炼-结语升华”的完整结构。 【13题详解】 本题考查演讲稿开头的作用。 根据第①段“你想怎样度过一生？”可知，演讲稿开头没有采用常规的问候或直接陈述，而是以一个极具普遍性的人生问题切入。这个问题直击听众内心，无论年龄、身份，每个人都会思考自身人生的意义与方向，能瞬间让听众产生代入感，从“被动接收信息”转变为“主动跟随思考”，自然拉近了演讲者与听众之间的心理距离，为后续传递观点做好铺垫。 根据第①段“你想怎样度过一生？我的答案是不辜负自己，不辜负时光，不辜负祖国”可知，开头采用自问自答的形式，在引发思考后立刻给出明确答案。答案中“不辜负自己”“不辜负时光”指向个人层面的人生态度，“不辜负祖国”则上升到家国责任层面，既回应了“每个人都是主角”的主题——每个人的人生选择都能成为自身与国家发展的“主角”，又以“不辜负”三字高度凝练核心观点，语言简洁、情感真挚，让听众迅速把握演讲的核心主旨，极具感染力。 【14题详解】 本题考查演讲稿的写作特点分析。 根据第①段“我的答案是不辜负自己，不辜负时光，不辜负祖国”可知，演讲开篇就明确亮出核心观点，以“不辜负”为线索贯穿全文。 根据第②段“我是钱七虎，一辈子研究国防工程，大家叫我‘为国铸盾’的人”、第③段“我长期从事国防事业，为祖国铸造地下‘钢铁长城’”可知，演讲通过讲述个人从事国防工程的经历，将“不辜负祖国”的观点具象化，让听众清晰理解观点的实践路径。 根据第①段“不辜负自己，不辜负时光，不辜负祖国”可知，运用排比修辞，增强语言的节奏感与气势，快速抓住听众注意力，强化主题表达。 根据第②段“戈壁滩上的蘑菇云升起自立自强的宣言，大国重器挺起了一个国家的脊梁”可知，运用比喻修辞，将国防科技成就比作“宣言”“脊梁”，使抽象的国家实力具象化，让听众更易感知，提升语言感染力。 根据第③段“支撑我们的是：清澈的爱，只为中国”可知，引用金句，引发听众情感共鸣，让“为国奉献”的精神更具温度与力量。 根据第④段“新中国成立75周年，我87岁了还在干，干到实在不能干的时候，我的学生，学生的学生接着干，这一生我没有辜负”可知，以自身高龄仍坚守、精神代代传承的表述，体现使命担当的延续性，引发听众对人生价值传承的思考。 根据第⑤段“年轻的朋友们，你们如今拥有强大的祖国、幸福的生活……去挺起新时代民族精神的脊梁”可知，对青年发出号召，呼应开篇“不辜负”的观点，同时升华主题，将个人奋斗与民族精神脊梁的塑造相联系，让演讲在结尾形成情感与思想的双重升华，提升整体效果。 （二） 15. 学校开展“晋商诚致远・商誉耀九州”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【晋商崛起，兴盛百年】 ①晋商，是中国历史“三大商帮”之一，以经营盐业、票号最为出名。山西的商业资本源远流长，明清时期，晋商借朝廷开放盐铁之禁的东风迅速崛起，经营的生意种类也从盐、铁、丝绸发展到门类齐全的多种经营，经营范围更是遍布中国全境，号称“有麻雀的地方就有山西商人”。 ②山西处于中原与北方游牧民族地区的交通要道，便于开展长途贸易；由于临近资源产地，晋商能够就地取材，发展相关产业；商业传统悠久，诚信团结的商帮文化浓厚；经营管理上采用股份制与东伙制，股东与掌柜分工明确，股东出资，掌柜负责经营管理，年终根据业绩分红，这种模式极大地调动了经营者的积极性，使得晋商的商业版图不断扩大。 【晋商特色，不同凡响】 ①晋商业务范围涉猎多个行业，其中最为著名的就是票号业务。票号是晋商首创的一种通商模式，也是一种专门经营汇兑业务的金融机构。票号的出现解决了当时经商群体资本周转和现金运输安全系数低的问题，是现代银行的前身，票号业的兴起助推晋商快速崛起，称雄商界500余年。位于山西省晋中市平遥县的中国票号博物馆，即著名的“日昇昌”旧址，以“汇通天下”的美誉闻名遐迩。 ②晋商还留下了丰富的建筑遗产——晋商大院。比较有代表性的有乔家大院、王家大院等，它们都各具特色。建筑上，乔家大院形如城堡，布局呈双“喜”字。家族文化方面，乔家秉持“和为贵、善为本、诚为先”的理念，倡导家族和睦、乐善好施、诚信待人。晋商大院还体现出“学而优则商”的特点，常氏家族尊师重教，培养经商人才。这些大院承载着晋商的辉煌历史、经营理念和家族精神，是珍贵的文化遗产。 【晋商精神，以商制胜】 晋商精神内涵丰富，是晋商的灵魂所在。“诚信义利”是根本，晋商将诚信奉为圭臬，在票号经营等事务里坚守信誉，赢得广泛信任。“开拓进取”使其突破地域与行业限制，大胆开辟“茶叶之路”等商路，从盐铁贸易拓展至票号、典当等多元领域，不断探索商业新版图。“和衷共济”，借乡里之谊、会馆联络、崇奉关公，实行股份制凝聚群体力量。“务实经营”，秉持勤俭美德，脚踏实地又灵活应变。“经世济民”，自然灾害时踊跃捐助，兴学助教，彰显家国情怀。晋商精神如丰碑与灯塔，激励晋商前行报国，也为商业文化添彩。 【晋商传承，重振雄风】 在山西文化强省之路上，晋商的文化地位举足轻重。晋商在当代的价值，不仅在于晋商文化、晋商古建带来的文旅价值，更宝贵的是晋商精神的弘扬，为当代经济发展提供了滋养，丰富了中华优秀传统文化的内涵，让中国的商业文明走向世界。晋商精神蕴含着独特的商业智慧，把晋商智慧融入到中国智慧当中，为更多地区的发展提供“中国方案”。在新的历史起点上，发扬好晋商精神，传承好商业文明命脉，就是发扬好守正创新、诚信务实的精神，能助力经济高质量转型发展，对于全面深化改革具有深远意义。 （1）为了更直观地展示“晋商崛起”的因素，小语采用了图示方式予以呈现。请结合【晋商崛起，兴盛百年】的内容帮助他完善①②两处的内容。 ①_________②____________ （2）将传统文化元素进行创新设计后制作而成的文创产品，能让人们更好地了解、传承和弘扬文化。以下是同学们设计的晋商文创笔记本的封面，请为其写一段解说词。 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于80字。 （3）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言。请结合上述四则材料，围绕活动主题“晋商诚致远・商誉耀九州”，谈谈你参加本次活动收获，并号召新时代青年继承和弘扬晋商精神。（不少于100字） 【答案】（1） ①. 临近资源产地 ②. 经营模式先进 （2）示例一：我选图一。画面中身着国风服饰的男孩面带笑容，一手将铜钱举起，一手握算盘；图片左上角用创意字体标注着“晋商”两个字；正上方“诚信义利”四个字表明了晋商精神的根本；图中还有日昇昌的牌匾、铜钱串、挂着“诚信”牌匾的牌坊等晋商元素。这幅图片生动活泼、主题鲜明，作为晋商文创笔记本的封面有利于宣传晋商文化。 示例二：我选图二。画面中身着国风服饰的女孩，面带笑容，手举元宝，憨态可掬；图片左上角用创意字体标注着“晋商”两个字；正上方写着“务实经营”四个字，是晋商的五大精神之一；图中还有乔家大院的牌坊、账本、散落的铜钱等晋商元素。这幅图片生动活泼、主题鲜明，作为晋商文创笔记本的封面有利于宣传晋商文化。 （3）示例一：亲爱的同学们，本次活动带我们回顾了晋商的发展历史，了解了源远流长的晋商文化。明清时期，晋商顺势而为，凭借着优越的地理位置、先进的经营模式等优势，使商业版图遍及全中国。其诚信义利、开拓进取、和衷共济、务实经营、经世济民的精神，在晋商票号的繁荣兴盛、晋商大院的一砖一瓦和家族文化的代代相传中彰显。身为新时代青年，让我们深入挖掘晋商文化的优秀内涵，积极参与晋商文化的传承与弘扬，让晋商文明在九州大地焕发新光芒！ 示例二：亲爱的同学们，本次活动使我对晋商文化有了更加全面的了解。在明清时期借时代机遇，依诚信团结迅速崛起的晋商，其商业版图横跨华夏。晋商票号和晋商大院承载着深厚的晋商文化，是其辉煌的见证。我们新时代青年人应汲取晋商精神养分，以诚信为基，开拓进取，团结互助，务实笃行，胸怀经世济民之志。积极传播晋商文化，保护文化遗产，让晋商精神在我们手中薪火相传，光耀九州大地！ 【解析】 【导语】本文以“晋商诚致远・商誉耀九州”为核心，分“崛起”“特色”“精神”“传承”四则材料展开。先述晋商借诚信文化、先进模式崛起，再讲票号与大院等特色成就，后深析“诚信义利”等精神内核，终提当代传承价值。逻辑层层递进，以事实与精神结合，凸显晋商“诚信”根基与深远影响，为理解晋商文化与精神提供清晰脉络。 【小问1详解】 本题考查提炼信息。 联系【晋商崛起，兴盛百年】第②段中的“由于临近资源产地，晋商能够就地取材，发展相关产业”可知，临近资源产地能让晋商便捷获取生产原料，为开展商业经营、发展相关产业提供基础，助力其崛起，所以①处应填“临近资源产地”。 联系【晋商崛起，兴盛百年】第②段中的“经营管理上采用股份制与东伙制，股东与掌柜分工明确，股东出资，掌柜负责经营管理，年终根据业绩分红，这种模式极大地调动了经营者的积极性，使得晋商的商业版图不断扩大”可知，先进的股份制与东伙制经营模式，明确了股东和掌柜的权责，还能通过分红调动经营者积极性，推动晋商商业版图拓展，所以②处应填“经营模式先进”。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 图一：这幅晋商文创笔记本封面充满了晋商文化的韵味。画面上方，“诚信义利”四个大字格外醒目，这是晋商坚守的核心精神，旁边“日昇昌记”的招牌，让人立刻联想到那家曾“汇通天下”的著名晋商票号。下方，一位身着晋商传统服饰的卡通人物，正欢快地拨弄着算盘，手里高举着一枚铜钱，周围还散落着几枚铜钱，仿佛在展示晋商繁忙又充满活力的商业经营场景。人物后方，带有“诚信”字样的建筑部件，进一步强化了晋商以诚信为本的经营理念。整体画面生动展现了晋商坚守诚信、以义取利，在商业领域蓬勃发展的风貌，能让使用者在书写时，深切感受到晋商文化的深厚底蕴。 图二：这幅封面将晋商“务实经营”的精神展现得淋漓尽致。画面中央，“汇通天下”的字样十分突出，彰显出晋商票号业务曾经联通天下、影响深远的辉煌。背景是具有典型晋商风格的大院建筑，古朴而大气。一位穿着传统服饰的卡通女孩，面带笑容，身旁围绕着象征财富的铜钱，她的姿态仿佛在热情地介绍晋商的经营之道。上方“务实经营”的文字，精准点明了晋商脚踏实地、灵活应变的经营特点。整个画面把晋商务实肯干、在商业领域默默耕耘并取得卓越成就的形象鲜活呈现，使用这款笔记本，仿佛能触摸到晋商那段务实经营、创造商业传奇的历史，感受晋商文化的独特魅力。 【小问3详解】 本题考查拓展应用。 围绕“晋商诚致远・商誉耀九州”，需先结合材料谈活动收获，再发出青年传承号召，确保核心不偏离“诚信”与“商誉”。谈收获时，要从四则材料中提取关键信息，如【晋商崛起，兴盛百年】第②段“诚信团结的商帮文化浓厚”体现晋商诚信根基，【晋商特色，不同凡响】第①段“票号是晋商首创的一种通商模式……称雄商界500余年”展现商业成就，【晋商精神，以商制胜】中“‘诚信义利’是根本”“‘经世济民’……兴学助教”点明精神内涵，引用时需明确材料与段落，增强说服力。拟写时，可先以活动所见所闻引入，再分述对晋商历史、特色、精神的收获，最后结合新时代背景，号召青年从诚信、进取等方面传承精神，形成“收获—号召”的完整逻辑。作为主持人总结发言，语言需亲切自然，兼具感染力与号召力，结尾升华主题，呼应活动初衷。 示例：各位老师、同学，本次“晋商诚致远・商誉耀九州”主题活动已接近尾声，相信大家和我一样收获满满。从材料中，我们看到晋商借“诚信团结的商帮文化”崛起，凭首创的票号业务“称雄商界500余年”，更读懂了“‘诚信义利’是根本”“‘经世济民’……兴学助教”的精神内核——正是“诚信”二字，让晋商商誉跨越百年、光耀九州。新时代的我们，肩负着传承优秀文化的使命。希望大家能以晋商为榜样，在学习中坚守诚信底线，在生活中践行进取精神，把“诚信义利”“务实经营”的晋商精神融入日常，让这份跨越时空的商业智慧，成为我们成长路上的力量，让晋商商誉在新时代继续闪耀！ 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 少年杜小康因一场暴风雨而锤炼了自己的身心，觉得自己“突然长大了，坚强了”；9岁的小陆为了心仪的电影票而付出努力，不仅让那一年的暑假有了梦想的色彩，而且更加坚定了他对电影梦想的执着追求。回首过往，是否有哪一个瞬间，你觉得自己突然之间长大了；你是否也曾朝着梦想的方向不惧风雨，执着前行？ 请从下面两个题目中任选一个，写一篇600字左右的文章。 题目一：以“成长的瞬间”为题，写一篇日记，诉说自己的心语。 题目二：以“这就是梦想的力量”为结尾，写一篇文章。 写作提示：①如选择题目一，默认日期为2024年1月23日；②如选择题目二，请自拟标题，除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】题目一例文： 成长的瞬间 2024年1月23日 星期二 晴 时光像针尖上一滴水滴在大海里，日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我们逐渐走向成熟，蓦然回首，忽然发现我们早已悄然长大。 那是八年级上学期的期中考试后，同学们都匆忙跑到老师办公室看成绩，而我却心里却飘飘欲仙，如同飞上了云间，心里不由想着，看也你们白看，第一非我莫属，因为每次都是这样。然而令人心碎的事情总是发生在我们信心十足的时候，当上课老师公布成绩时，我的骄傲被毫不留情的碾碎，然后灰飞烟灭，我不仅没有保住第一的皇冠，甚至跌到第十。我羞愤得脸红了，从耳根、连脖子、经背脊红下去。我不敢看老师的眼，生怕和老师的目光触到一起，然后看到老师的失望。我怀着惴惴不安的心情，终于下课了，我趴在桌子上，眼泪不由得落下。悄悄看了下周围，发现没人，便向厕所走去。 走到办公室时，门有条缝，我看到了一个熟悉身影，是妈妈！我下意识的躲在了一旁，听见老师说：“你家孩儿以前成绩优秀，这段时间有些自满，上课不仔细，课后的作业也不细心，这次没考好不是大问题，怕的是她不接受教训，那以后可就不乐观了。”妈妈满脸通红，羞愧地说道：“这段时间家里事情多，我没顾得上管她，我以后会……”那一刻，我像吃着青涩的橄榄，苦中透酸，难受极了，俩腿像灌了铅一样重，怎么也迈不开。我好像忽然在那一刻明白了许多。 我现在都记得，那个时候是我没有好好努力，可妈妈却在检讨自己，替我撑起一片天地。以后我要把这次的失败当作教训，无论在学习、生活还是工作上，都要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。 现在回想起来也是非常感谢我的妈妈，感谢那一次考试，那一刻，我真的长大了。 题目二例文： 梦想的力量 梦想犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向；梦想犹如光明，能照耀我们内心黑暗的世界；梦想犹如力量，给我们不断持续的动力。 在我很小的时候，我的母亲就曾对我说：“孩子，等你长大了，一定要做个对国家对社会有贡献的人。”那时，妈妈的那句话深深地印刻在我的脑海里。当我到了14岁左右时，我就定了一个目标——当一名科学家。尽管这梦想很遥远，但我会朝着梦想而前进。 还记得有一次星期一的时候，学校要举行一场物理竞赛，我果断的报了名。比赛时间是一周后，比赛的方式是考试，在这期间我不断地做物理题，看物理书等等，就为了在比赛中取得一个好成绩。一个星期过后，我走进考场，心情很紧张。过了一会，考试开始了，监考老师把试卷发了下来。我大致地看了看题型，心中觉得这些题好像很简单。可是，事与愿违，当我做到一半的时候，却被一只“拦路虎”给拦住了。当我想避开这只“拦路虎”时，却发现后面的题型差不多都是一样的。十分钟过去了，距离考试时间结束还有半个小时。那一刻，我绝望了，突然，我想起了小时候妈妈对我说的话和我的梦想时，却又不想放弃。于是，我拿起笔继续攻克这道题。终于，我发现了其中的规律，并加快速度在最后一分钟前，做好了整张试卷。 又一个星期过后，成绩出来了，我竟然得了第一名，同学们和老师都为我祝贺！之前，和我在同一考场的一名考生，走到我身边，问：“之前在考试期间，我看到你有很多题不会做，然后，在最后关头，是什么使你做好了试卷？”我回答他说：“是梦想，给了我力量！” 这就是梦想的力量！梦想像一颗小小的沙子，虽然看起来渺小，但经过太阳温暖的抚摸，总有一天，它总 会闪出最耀眼的光芒。这就是梦想的力量！梦想 就像一棵小树，只有经过了风吹雨打，它才会长成一棵顽强 的大树。这就是梦想的力量！梦想就是一颗星星，虽然看起来遥不可及，但只要你敢于去摘，总有一天，你会摘到这颗美丽的星星！这就是梦想的力量！ 【解析】 【详解】题目一：本题考查命题作文写作。 1.审题立意：需要理题目中的关键词“成长”。这里应该注意到“成长”是种变化，是一个蜕变的过程。从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时要注意这种变化。可以品德方面的瞬间成长：会帮助同学了、为父母做事了、能恪守诺言、坚持原则……。可以是学习方面的瞬间成长：能坚持不懈了、自己的难题自己解决、能主动探索知识了、能体会到大人的苦心了、知道细心的重……可以是能力方面的瞬间成长：学会了一项技能、能自己独自回家了、会开展小队活动了、会为大家服务了、能耐心做事情……可以写作某一熟悉的方面，以日记的形式完成倾诉。 2.选材构思：这个“瞬间”发生的，可以是大事也可以是小事，但是一定要触动心灵。不然无法促使人快速“成长”。这个“瞬间”，存在一个“陡转”。这是一个点，要细细打磨，细细描画，让人一下就印刻在心底。例如，可以写我吃完早饭，就开始在书房写作业。不知过了多久，我有点累了。正在这时，电话铃响了，是我的好朋友钰钰打来的。她兴奋 地说:“我爸妈不在家， 我自由了!现在正上网呢，你也上线吧，咱们来个双打游戏。”我不假思索地脱口而出:“太好了!正好我爸妈也不在家，就在我马上要开电源的时候，突然想起了妈妈的嘱咐，我犹豫了。此刻，钰钰不停催促我上线，胫骨欧一凡思想斗争，我下定决心不玩了。我给钰钰打了个电话说:“对不起， 我要先完成作业，不玩游戏了。”通过这件事，使我看到了信守承诺的必要性。本文在写作的时候，要写成日记形式。 题目二：本题考查自命题作文写作。 1.审题立意：这就是梦想的力量题目的中心语是“梦想”和“力量”。“梦想”应该理解为理想、志向。“力量”是阐明“梦想”给我带来的积极影响、给我的鼓舞或启示。要求一定要以“这就是梦想的力量”为结尾。本文可以写作记叙文。 2.选材构思：可以在开头直奔主题，接着具体说明了自己为什么又这个理想的原因，还交代自己生活中如何努力实现理想，结尾点明主题。例如，可以写小时候，我在妈妈的辅导下一个字一个字地去读童话、寓言。从这时候我的心里埋下了一颗理想的种子：当一名作家。渐渐地，我长大了，开始读作文、看名著。每当得到一本书，我都会高兴不已，如饥似渴地捧着书阅读；每当读到精彩语段时，我就十分佩服作者的文笔；每当看到一本本书上印着作家的名字和照片，我都羡慕不已。现在，我已经上初中了，我写的作文一致直得到老师和同学们的夸奖，还有几篇作文已经在《中学生作文》上发表。写作的时候，注意细节描写的运用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $