精品解析：海南省儋州市第一中学2024-2025学年九年级下学期第一次月考语文试题

2024—2025学年春季学期初三年级第一次月考试题 语文 （满分120分 考试时间120分钟） 命题人：刘桐顺 审题人：冯小霞 注意事项： 1．答题前在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上，答题卡密封线内不准答题。 一、积累与运用（25分） 在当今时代，科技浪潮正以前所未有的速度席卷全球，科技素养已然成为个人乃至国家发展不可或缺的关键要素。而传统文化深厚的底蕴，也为提升科技素养提供了精神滋养。为提升同学们的综合素养，本校开展“提升科技素养，传承传统文化”的主题活动，请你完成以下任务。 【任务一：感受东方美学，提升文化自信】 完成下面小题。 1. 继国产游戏《黑神话·悟空》的“出圈”走红，2025年春节档电影《哪吒2》更是登上了中国影史票房榜之顶，目前还在国外获得空前盛赞。获得如此殊荣的原因之一应是该影片凭借中国传统神话故事进行现代化改编，既保留了文化底蕴，又赋予了新时代内涵。该影片体现了东方美学，也提升了我国的文化自信。如果用一幅隶书体现《哪吒2》获得高票房的原因，下边作品最恰当的是（ ） A. B. C. D. 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将你选择的书法作品工整、规范地写在米字格内。 【答案】1. B 2. 守正创新 【解析】 【1题详解】 题干明确说明《哪吒2》成功的原因是：既保留了传统神话的文化底蕴，又做现代化改编赋予新时代内涵，这正对应“守正创新”的含义（守正指坚守文化根本，创新指开拓赋予新内涵）。C、D内容为“业精于勤”，含义是学业精进依靠勤奋，和题干描述的成功原因不符，排除C、D。 字体符合要求：题目要求选择隶书作品，A不属于隶书，B是典型隶书，符合隶书扁方规整、蚕头燕尾的特征。 【2题详解】 需用简化楷体，按现代汉语从左到右的书写顺序，将所选书法作品内容“守正创新”工整、规范地写在米字格内。 【任务二：看发展，立自信】 3. 自信对个人、国家，乃至民族都有着巨大的作用。下面是朵朵给学校举办“看科技·增自信”的主题展览会为航天科技展写的部分解说词，请你帮她修改。 同学们，五千年前，我们的先民仰望星空，用甲骨文刻下对宇宙的思考；两千年前，我们的祖先在丝绸之路上，用四大发明连接东西方文明；今天，我们在量子通信、人工智能、航天科技等领域不断突破，蓬勃发展，用科技创新谱写着新时代。 尤其在我国航天事业方面更是可谓异彩纷呈：在载人航天工程领域，中国连续实施了三艘载人飞船任务和两艘货运飞船任务，多个航天员乘组进驻“天宫”；在运载火箭发动机研制方面，我国也取得了重大突破。这些得益于多年来中国航天人的埋头苦干，无数科技工作者前仆后继、怨声载道，肩负起历史赋予的重任。并且，我国持续推进国际航天科技合作与交流，中国航天“朋友圈”也在不断扩大……这每一项重大科技成果的dàn（ ）生，这每一项重大科技成果的取得，都在不断提升着国家的综合实力，都在增强着民族的自信心，______。既彰显了中国的科技实力，又让每一个中国人挺直了腰杆。 科技强则国家强，创新兴则民族兴。在科技创新的道路上，我们正以更加自信的姿态，迈向世界科技强国的行列。 （1）关于字音 同学1：“仆”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，“仆”读“pú”音时，通常解释为服务于他人的人；读“pū”音时，意思是向前跌倒。 （1）我来正音： 加点字“仆”的读音是：______ （2）关于字形 同学2：科技成果的“dàn”生的“dàn”不会写。 （2）我来填字： dàn（ ）生 （3）关于成语 同学3：画波浪线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：（ ） A.无怨无悔 B.心安理得 （4）关于句子 ①同学4：“今天，我们在量子通信、人工智能、航天科技等领域不断突破，蓬勃发展，用科技创新谱写着新时代”这句话有语病。②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句：______ ②我来接龙：______ （5）关于口语交际 同学5：朵朵同学因为即将上台解说感到很紧张，我们怎么鼓励她？ （5）我来鼓励：______ 【答案】 ①. pū ②. 诞 ③. A ④. 今天，我们在量子通信、人工智能、航天科技等领域不断突破，蓬勃发展，用科技创新谱写着新时代的华章。 ⑤. 都在凝聚着民族的奋进力量 ⑥. 朵朵，加油！你一定可以的！ 【解析】 【详解】（1）注意“仆”的读音。 （2）注意“诞”的字形。 （3）A.无怨无悔：没有懊恼和怨恨，指心甘情愿做某事，毫无怨言。 B.心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然（多含贬义，指对错事无愧疚感）。 在此形容中国航天人埋头苦干、肩负重任地奉献，毫无怨言的精神，应使用“无怨无悔”。 （4）①成分残缺，缺少宾语中心语，在“新时代”后加“的篇章”或“的辉煌”等。 ②紧扣“科技成果增强民族自信”的核心，句式与前文“都在……着……的……”保持一致，内容贴合科技对民族、国家的积极作用，做到语意连贯、情感一致即可。 示例1：都在筑牢着国家的发展根基 示例2：都在彰显着中国的大国担当 示例3：都在书写着民族的复兴华章 （5）结合朵朵上台紧张的处境，以鼓励、安抚为核心，语气亲切真诚，既要缓解她的焦虑，又要给予信心，符合同学间的交流语境，简洁得体即可。 示例1：朵朵别紧张，你准备得这么充分，一定可以完美完成解说，我们都在台下给你加油！ 示例2：朵朵，别害怕，就像平时练习一样，你超棒的，大胆说就好，我们都相信你！ 【任务三：品诗文，感悟山河情怀】 4. 在横线上填写古诗文原句。 自古以来，多少文人墨客为祖国山水留下了几多美丽诗篇。人们喜爱古诗词，自然是被诗篇所呈现的优美意境所吸引。如（秋瑾《满江红》）中借“黄花”盛开，（1）“为篱下黄花开遍，______”描绘出一幅明丽清秀之乐景；《蒹葭》诗中的（2）“______，白露未晞”，寄寓着相思之秋景；（3）“______，吹笛到天明”以动静之态显花枝错落之态，也暗含光阴流动之感慨。（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》陈与义）；陶渊明在《桃花源记》中借用（4）“______，落英缤纷”展现一片草木新鲜润泽、色彩明丽、花瓣纷扬繁多的春日景象；人们喜爱古诗词，自然也被诗文中的山河情怀所感动：范仲淹驻守边疆，见塞外苍茫，雁去无痕，心生“（5）______，（6）______”（《渔家傲·秋思》）的孤寂；张养浩途经潼关，望“峰峦如聚，波涛如怒”，慨叹“（7）______，______；（8）______，______”（《山坡羊·潼关怀古》），道尽千古兴亡之思。 【答案】 ①. 秋容如拭 ②. 蒹葭萋萋 ③. 杏花疏影里 ④. 芳草鲜美 ⑤. 塞下秋来风景异 ⑥. 衡阳雁去无留意 ⑦. 兴 ⑧. 百姓苦 ⑨. 亡 ⑩. 百姓苦 【解析】 【详解】本题中的“拭、蒹葭、萋、疏、衡、雁”等字词容易写错。 【活动四：感受科技赋能，创新传承海南非遗】（4分） 5. 科技为海南非遗注入新活力，让古老技艺融入现代生活，推动传统文化在当代“活”起来。为了让更多人了解海南非遗瑰宝，请你参与完成以下任务。 下面是李江同学以省非遗保护中心名义写的一则倡议书，其中有两处问题请你帮他解决。 倡议书 海南非遗是中华文化瑰宝，但部分非遗技艺因传承人老龄化面临失传危机。为此，我们倡议： （1）建立非遗数字化档案库，利用3D扫描技术保存黎锦纹样； （2）开发‘非遗传承人+青年志愿者’结对模式，扩大传承队伍； （3）_______ 此致 敬礼！ 海南省非遗保护中心 2025年3月23日 （1）这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）请再补充一条倡议内容。 【答案】（1）将“此致”“敬礼”删掉即可。 （2）示例： 联合旅游平台推出“非遗+文旅”体验线路，将传统技艺展示融入景区与民宿活动。 【解析】 【小问1详解】 倡议书不需要写祝颂语，应将“此致”“敬礼”删掉即可。 【小问2详解】 这是开放性作答的题目，围绕“科学保护非遗”这一主题进行拟写倡议即可。 示例： 在中小学开设黎锦、椰雕等非遗体验课程，让青少年近距离感受传统技艺的魅力。 6. 有人认为“科技手段会稀释传统文化的原真性”，请结合海南非遗实例（如儋州调声、椰雕工艺），谈谈你的看法。 【答案】示例： 我认为“科技手段不会稀释传统文化的原真性”，反而能更好保护与传承非遗。如儋州调声：人们利用录音、录像、直播等科技手段，可完整记录原生态唱腔与表演形式，扩大传播范围，让传统曲调原汁原味地保存与传承。再如椰雕工艺：人们通过数字建模、扫描等技术，能精准保存传统纹样与造型，辅助手工创作，既保留非遗核心技艺与文化内涵，又让椰雕焕发新生。由此可见，科技只是工具，只要坚守文化内核，就能让海南非遗在新时代不失本真、长久流传。 【解析】 【详解】这是开放性作答的题目。作答时，首先要明确表明自己的观点，其次结合题干给出的海南非遗实例具体分析，阐述自己的看法。 示例： 我不认同“科技手段会稀释传统文化原真性”的说法，合理运用科技反而能更好地保护和传承传统文化的原真性。 以儋州调声为例：儋州调声是海南民间原生态的集体歌舞非遗，不少老调声因老艺人离世而濒临失传。现在用数字化技术把老艺人原汁原味的腔调、传统对歌形式录制存档，保住了调声最核心的原初风貌；还通过短视频、线上演出让更多人接触到原生调声，这不仅没有改变它的民间本色，反而让原真性得到延续。 以椰雕工艺为例：椰雕的原真性核心是依托椰壳的手工雕刻技艺，科技只是辅助手段。现在用数字扫描记录老艺人的传统纹样、雕刻技法，做成线上数字档案避免技艺流失；还通过VR展览让大众直观看到传统椰雕的完整制作流程，既保留了椰雕手工工艺的核心特质，也让更多人认识到它原本的面貌，不会稀释原真性。 由此可见，科技只是传播和保存传统文化的载体，它能抓住传统文化的特点，让传统文化的原真性传得更远。 示例： 我认同“科技手段会稀释传统文化原真性”这一观点，结合海南非遗实例具体分析如下： 椰雕工艺：机器量产消解手工技艺的原生特质 海南椰雕是国家级非物质文化遗产，历史上被称为“天南贡品”，它的原真性核心就在于匠人全手工的创作印记，每一件椰雕都是独一无二的，承载着海南椰乡代代相传的手工文化记忆。而当下为了迎合文旅市场需求，大量商家使用数控机床、3D打印等科技手段批量生产椰雕文创，标准化的机械复刻抹平了椰壳的天然差异与匠人的手工温度，椰雕原本依托手工传承的技艺内核被简化成流水线商品，原有的文化原真性被明显稀释。 儋州调声：儋州调声原本是儋州当地民众在田间劳作、佳节聚会时的集体对歌活动，歌词大多是民众结合当下生活即兴创作，曲调也会根据现场氛围灵活调整，承载着海南乡村的社交传统与乡土记忆。现在人们为了适配短视频、线上商演等场景，儋州调声甚至被人们用AI编曲改造成流行风格，原本的集体即兴互动场景消失，依托口耳相传的地域特色也被抹平，原本扎根生活的原真性被稀释成了可供消费的文化符号。 综上，科技手段虽然能扩大传统文化的传播范围，但它们在量产或者适配商业传播的过程中，消解传统文化原本的生成语境与核心内涵，稀释其原真性。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下面古诗，完成小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 7. 下面是王文同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。 诗句 表达技巧 情感内涵 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍 比喻、对偶 表达了诗人对国家命运的担忧和对个人命运的无奈。 生子当如孙仲谋 （1）______ （2）______ 8. 你在朗诵下面这些词句时会将重音放在哪些词语上？请选择①②中的任何一句，并结合词人的情感，说说选择重音的原因。 ①千古兴亡多少事？ ②天下英雄谁敌手？ 【答案】7. ①. 用典 ②. 讽刺南宋朝廷苟且偷安，抒发壮志难酬的悲愤，表达仰慕英雄、渴望收复中原的爱国情怀。 8. 选①：重音放在“千古”“兴亡”。重读凸显时空跨度，承载对国运兴衰的深沉感慨。或选②：重音放在“天下”“英雄”。重读拓宽意境，暗含对南宋朝廷无英雄的不满，引出对孙权的仰慕。 【解析】 【导语】此词登临怀古，笔力雄放苍凉。上片以设问起笔，望神州、叹兴亡，将千古沧桑寄于滚滚长江，意境阔大而沉郁；下片专颂孙权年少英武、雄踞东南，借古讽今，暗讽南宋朝廷苟且偷安、无人担当。全词豪气中藏悲愤，一问一答顿挫有力，用典精当，情理交融，尽显稼轩豪放词风，是登临怀古名篇。 【7题详解】 “生子当如孙仲谋”是引用《三国志》中曹操赞叹孙权（字仲谋）的典故，属于用典（引用典故）的表达技巧。词人盛赞孙权年少统兵、雄踞东南、奋勇抗敌的英雄气概，实则渴望南宋能出现这样的英雄，率军北伐、收复失地，饱含强烈的爱国情怀。同时，将孙权的英勇与南宋朝廷偏安江南、懦弱无能、不思进取形成鲜明对比，辛辣讽刺了当权者的苟且偷安。辛弃疾一生力主抗金，却屡遭排挤、报国无门，借赞颂孙权，抒发了自己壮志难酬、怀才不遇的悲愤之情。 【8题详解】 如选①句，句意：古往今来多少国家兴亡的大事？“千古”二字重读，能凸显出跨越千年的宏大时空跨度，承载着词人对历史沧桑变迁的无限感慨；“兴亡”二字重读，直指朝代兴衰、中原沦陷的家国之痛，强化了词人登临北固亭时，对国运兴衰的深沉叹惋与忧思，契合全词怀古伤今、沉郁苍凉的情感基调。 如选②句，句意：天下英雄谁能做他的对手？“天下”二字重读，拓宽了全词的雄浑意境，凸显出孙权纵横天下的盖世气魄；“英雄”二字重读，既盛赞孙权的英雄伟业，又暗含对南宋朝廷偏安一隅、无人能担抗金重任的不满，自然引出对孙权的仰慕，抒发了词人渴望英雄、收复中原的爱国情怀与壮志难酬的悲愤。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 刘表长子琦，亦深器亮。表受后妻之言，爱少子琮，不悦于琦。琦每欲与亮谋自安之术，亮辄①拒塞，未与处画。琦乃将亮游观后园，共上高楼，饮宴之间，令人去梯，因谓亮曰：“今日上不至天，下不至地，言出子口，入于吾耳，可以言乎？”亮答曰：“君不见申生②在内而危，重耳在外而安乎？”琦意感悟，阴③规出计。会黄祖④死，得出，遂为江夏太守。 （节选自《三国志·诸葛亮传》） [注]①辄，一直、经常。②申生、重耳，晋献公之子。骊姬之乱，重耳被迫流亡国外，得以保全。太子申被骊姬陷害，自缢而亡。③阴，暗中。④黄祖，人名，江夏太守。 9. 借助《古代汉语词典》《现代汉语词典》，完成表格中的内容。 《古代汉语词典》《现代汉语词典》 句子 Ⅰ.字音（填字母） Ⅱ.词语理解（填序号） Ⅲ.句子翻译 A.sè①用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“茅塞顿开”等。②搪塞，敷衍塞责等意思。 B.sāi①指填塞、塞满等。②活塞，释义：由液压驱动或逆液压而动的滑动部件。 （1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （2）琦每欲与亮谋自安之术，亮辄拒塞。 A.zhào①通“照”②照亮，照耀。 B.zhāo①明显；②表明③姓 （3）以昭陛下平明之理 用来表明陛下公正平明治理 10. 结合【甲】【乙】两文内容，分析诸葛亮提建议的不同方式及原因。 【答案】9. （1）Ⅰ.A；Ⅱ.①；Ⅲ.不应该随便看轻自己，说话不恰当，从而堵塞了忠诚进谏的道路。 （2）Ⅰ.A；Ⅱ.②；Ⅲ.刘琦每次想要和诸葛亮谋划自安的办法，诸葛亮都拒绝搪塞，不给他出谋划策。 （3）Ⅰ.B；Ⅱ.②；Ⅲ.用来表明陛下公正平明的治理。 10. 甲文诸葛亮直言进谏，乙文诸葛亮委婉设喻劝谏。原因：甲文是向后主刘禅上书，为报先帝知遇之恩，需恳切直白地劝勉；乙文刘琦处境敏感，诸葛亮需避嫌，故以典故暗喻，点到即止。 【解析】 【导语】【甲】文是诸葛亮北伐前的谏疏，以赤诚之心劝勉后主，字字恳切，满是对蜀汉的忠诚、对先帝的感念，尽显老臣的家国担当与拳拳报国之心。【乙】文以史笔勾勒诸葛亮的智略与处世分寸，以典故暗点刘琦危局，尽显其审时度势的智慧，两文一为忠谏之文，一为史传之笔，从不同侧面尽显诸葛亮的忠与智与铮铮风骨。 【9题详解】 （1）此句为诸葛亮向后主的正式谏言，“塞”用于书面语境，表“阻断、堵塞”的语义，契合选项A中sè的①义项。塞：堵塞、阻塞。 注意重点词语的解释：妄自菲薄：过分看轻自己；引喻失义：说话不合道义、失当；以：连词，表因果，译为“从而”；忠谏：忠臣的进谏。 （2）此句中“拒塞”指诸葛亮对刘琦求计的推脱态度，“塞”为书面语，表“搪塞、敷衍”的语义，契合选项A中sè的②义项。塞：搪塞、敷衍。 注意重点词语的解释：每：屡次、每次；欲：想要；谋：谋划、商议；自安之术：保全自身的计策；辄：总是、屡次；拒塞：拒绝、搪塞；处画：出谋划策、筹划。 （3）此句中“昭”表“彰显、表明”的语义，契合选项B中zhāo的②义项。昭：表明、彰显。 注意重点词语的解释：以：连词，用来；平明：公正清明；理：治理、治国的法度。 【10题详解】 由【甲】文的行文背景与劝谏对象可知，甲文是诸葛亮北伐前，为报答先帝知遇之恩、完成兴复汉室的嘱托，向后主刘禅呈递的谏疏，面对的是蜀汉君主，身份为臣子对君主，因此需要以恳切直白、毫无保留的方式，将各项治国要求清晰明确地提出，以此劝勉后主励精图治、守住蜀汉基业，所以采用直言进谏的方式； 由【乙】文的人物处境与身份立场可知，乙文是刘琦身处刘表的夺嗣危局中，向诸葛亮求自保之策，诸葛亮作为刘表麾下的谋士，直接介入刘表家事极易引火烧身、招致猜忌，甚至影响自身立足，因此不能直言献策，只能以申生、重耳的历史典故为喻，委婉点出“出外则安”的破局之法，既帮刘琦指明方向，又避免卷入夺嗣之争，所以采用委婉设喻的劝谏方式。 【点睛】参考译文： 【甲】文：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。然而宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍生忘死的作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。陛下确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大先帝留下的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，堵塞了忠诚进谏的道路。 皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而异。如果有做奸邪事情，犯科条法令以及尽忠做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平清明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷刑赏之法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后施行，就一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的成效。将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、郭攸之、费祎，尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。 【乙】文：刘表的长子刘琦，也十分器重诸葛亮。刘表听信后妻的话，偏爱小儿子刘琮，不喜欢刘琦。刘琦每次想和诸葛亮谋划保全自身的办法，诸葛亮总是拒绝搪塞，不为他出谋划策。刘琦便邀请诸葛亮游览后园，一同登上高楼，宴饮时让人撤去梯子，趁机对诸葛亮说：“如今上不着天、下不着地，话从您口中说出，只入我耳，可以说了吗？”诸葛亮答道：“您没见申生留在国内身陷危亡，重耳流亡在外得以保全吗？”刘琦恍然大悟，暗中谋划离开荆州的计策。恰逢黄祖去世，刘琦得以出任江夏太守。 （三）名著阅读（6分） 11. 阅读下面的名著选段，完成下列小题。 班级举办“经典人物的抉择与启示”读书活动。请从《儒林外史》和《水浒传》中任选一部，结合你的阅读体验，和同学们分享（提示：①结合整本书，关联上下文；结合读书方法；②结合具体人物、情节及主题等；③有自己的阅读感悟。） 名著阅读分享任务单 书名 选段 过程及感悟 儒林外史 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 ①___ 水浒传 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 ②____ 【答案】 ①. 示例：《儒林外史》选段刻画了范进中举后狂喜发疯的荒诞场面。我用圈点批注法细读这段文字，圈出范进“拍、笑、跌、跑”等动作，批注出他中举后癫狂的丑态。范进半生困于科场，将科举功名当作人生唯一的出路，这份执念让他在得偿所愿时彻底失控，沦为封建科举制度的牺牲品。结合整本书，吴敬梓以辛辣的讽刺笔法，借范进、周进等儒林群像，深刻揭露了科举对读书人的精神摧残，以及整个社会趋炎附势的病态。这让我明白：人生的价值从来不止一种可能，切勿被单一的功利目标裹挟，要守住自我，不被世俗的评价体系异化。 ②. 示例：《水浒传》选段还原了鲁智深拳打镇关西的名场面。我用情节梳理法梳理这段故事，理清鲁智深“听冤情→救父女→惩恶霸”的完整脉络。面对金翠莲父女的冤屈，鲁智深毅然选择挺身而出，用拳头伸张正义。结合整本书可知，这一抉择是鲁智深“侠义”精神的集中体现，也呼应了《水浒传》“官逼民反、替天行道”的核心主旨。这份侠气启示我们：要心怀善意、坚守底线，在不公面前要敢于发声，敢于坚决地斗争。 【解析】 【详解】作答时，要从分析题干中的情节出发，点明主要人物、核心情节以及人物的抉择是什么。然后结合整本书，分析这个抉择体现的人物性格、作品主题（关联读书方法，如圈点批注、情节梳理等）。最后谈自己的阅读感悟，提炼出对现实的启示。 《儒林外史》选段是“范进中举后发疯”的经典情节。这段文字描写了范进终于看到中举的报帖时，多年的压抑瞬间爆发，喜极而疯，拍着手大笑、跌进泥塘，丑态毕露。结合整本书内容可知，范进的“抉择”，是一辈子把科举当作唯一的人生出路，把全部人生价值都绑定在“中举”这件事上。他为了科举，放弃了谋生、尊严，甚至基本的人格，最终被科举制度彻底异化。可以用圈点批注法读这段，我们能看到吴敬梓用夸张、讽刺的手法，把范进的疯态写得入木三分。结合整本书来看，范进不是个例：周进撞号板、严监生临死前伸着两根手指、汤知县为了政绩滥杀无辜……这些人物共同构成了科举制度下的儒林群像，揭露了封建科举制度对读书人的毒害，批判了当时追名逐利、虚伪腐朽的社会风气。范进的悲剧给我们深刻的启示：人生的价值从来不是单一的，不能把所有希望都寄托在某一个“标签”上。我们要树立多元的人生目标，不被单一的评价体系绑架，保持独立的人格和清醒的认知，避免被功利心异化，活出真正的自我。 《水浒传》选段是“鲁提辖拳打镇关西”的核心情节。这段文字讲述了鲁智深得知郑屠强骗金翠莲、欺压百姓后决定为民除害，最终三拳打死镇关西，行侠仗义的故事。结合整本书内容可知，鲁智深的“抉择”是在看到弱者受辱时，选择挺身而出、路见不平拔刀相助，哪怕为此丢掉官职、亡命天涯，也绝不向恶势力低头。这个抉择，完美诠释了他“路见不平一声吼，该出手时就出手”的侠义精神。可以用情节梳理法读这段，我们能看到鲁智深的性格：他不仅勇猛，更有智慧——先救金氏父女，再设计激怒郑屠，让自己的出手名正言顺。再结合整本书，鲁智深是梁山好汉中少数始终坚守侠义、从未动摇的人物：他救金氏父女、救林冲、救刘太公的女儿，一生都在扶危济困，是“侠义”的化身。鲁智深的抉择告诉我们：真正的勇敢，不是恃强凌弱，而是在正义面前绝不退缩，在弱者需要时挺身而出。在生活中，我们也要坚守正义、心怀善良，面对不公敢于发声，用自己的力量帮助他人，做一个有担当、有温度的人。 示例一：《儒林外史》选段写范进中举后喜极而疯的情节。我用对比阅读法，将范进中举前的卑微穷困与中举后的癫狂失态做对比，更能读懂这个人物的悲剧。范进一生都在为科举功名挣扎，把中举当作改变命运的唯一稻草，这份极致的执念最终让他精神崩溃，成为封建科举制度的牺牲品。结合整本书，吴敬梓以夸张讽刺的笔触，借范进等一众儒林人物，撕开了科举制度对读书人的精神毒害，以及当时社会趋炎附势的虚伪风气。这启示我们：人生的价值不该被单一的成功标准定义，要拒绝被功利裹挟，保持独立清醒的自我。 示例二：《水浒传》选段是鲁智深为救金氏父女，三拳打死恶霸郑屠的经典情节。我用人物分析法品读这段情节，从鲁智深的言行中读懂他的侠义本色。得知金翠莲父女被恶霸郑屠欺压，鲁智深毅然出手相助，哪怕为此丢掉官职、亡命天涯也在所不惜。结合整本书，这个抉择是鲁智深“路见不平、拔刀相助”侠义精神的核心体现。这让我明白：真正的勇敢是心怀正义、守护弱者，在不公面前敢于发声，做一个有担当、有温度的人。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的。于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳截点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。 （选自《读者》，有删改） 12. 阅读文章第①段至第⑦段，梳理文章中能体现“我妈”的人生经历具体事例。 “我妈”的人生经历 “我妈”的形象 68岁时拿到驾照 （3）_____ 全年无休照顾姥姥和我爸 （1）______ 边做家务边学会了五笔打字 （2）______ 13. 结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （1）她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。 （2）我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。 14. 文章第②段采用了哪种记叙顺序？结合内容分析其作用。 15. 文中“我妈”的学习精神对你有何启示？请结合自身实际谈谈体会。 【答案】12. ①. 阅读文学作品，写作投稿屡有作品发表 ②. 自学拼音用微信发文字、用表情包 ③. 热爱学习、积极坚韧、吃苦耐劳，活到老学到老 13. （1）运用动作描写，细致刻画母亲处处留心学习的状态，凸显其积极进取、热爱生活的品质。 （2）运用比喻修辞，将母亲比作行走的百科全书，生动形象地写出母亲学识丰富、热爱学习的特点，饱含赞美之情。 14. 插叙，补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历。与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，突出了母亲坚强乐观的精神品质，强化了文章主旨。 15. 示例：无论处于什么年龄、何种境遇，都要保持学习的热情，在学习中获得愉悦，实现自我超越。我学习遇到瓶颈时曾想退缩，母亲的经历激励我，只要坚持学习，就能不断成长，突破自我。 【解析】 【导语】本文以母亲68岁考驾照为切入点，叙写其一生在苦难中坚持学习、不断成长的生命姿态。文章语言平实真挚，以日常小事串联，于细微处见精神，展现母亲在贫困、辛劳与病痛重压下，仍保持好奇、热爱学习、自我超越的可贵品格。主旨深刻：成长无关年龄，学习本身即是力量，能让人在困境中获得内心自洽与尊严。全文温情而有力量，感人至深。 【12题详解】 第一空，根据第⑤段对母亲阅读写作的描写可知，“阅读文学作品，写作投稿屡有作品发表”是母亲在文化水平不高的情况下，主动学习、坚持创作并收获成果的具体经历，是她热爱学习的生动体现。 第二空，根据第⑦段对母亲学习使用微信的描写可知，“自学拼音用微信发文字、用表情包”是母亲年事已高仍主动学习新事物、不被时代抛弃的鲜活事例，彰显了她终身学习的态度。 第三空，根据全文母亲68岁考驾照、全年无休照顾家人、学五笔打字等多件事可知，“热爱学习、积极坚韧、吃苦耐劳，活到老学到老”是对母亲一生精神品质的高度概括，既体现了她在学习上的不懈追求，也凸显了她在生活中坚韧担当的形象。 【13题详解】 （1）根据句中三个并列的生活场景描写可知，这句话细致刻画了母亲在生活中处处留心、事事学习的状态：到亲戚家留意收拾房间的方法、与人谈话主动吸取有效信息、看韩剧也主动吸收正能量，这些细节生动展现了母亲积极进取、热爱生活、终身学习的品质，体现了她在平凡生活中不断提升自我的人生态度。 （2）根据句中将母亲比作“行走的百科全书”的比喻修辞可知，这句话生动形象地写出了母亲学识丰富、热爱学习、不断成长的特点，既呼应了前文第①至⑦段写母亲学驾照、学写作、学五笔、学用微信等多件事，也饱含着“我”对母亲活到老学到老、在苦难中依然向阳生长的由衷赞美之情。 【14题详解】 根据第②段“我妈出生于1951年2月”内容可知，该段是在回忆过去，采用了插叙的记叙顺序，这段文字补充交代了母亲成长于单亲家庭的不幸身世、年轻时在纺织厂的艰辛工作，以及婚后家境贫寒、常年操劳的生活境遇，丰富了母亲的人生经历。根据上下文的对比可知，这段苦难的背景与后文母亲始终热爱学习、积极乐观、终身成长的人生态度形成鲜明反差，突出了母亲坚韧不拔、乐观向上的精神品质，强化了“一生都在成长”的文章主旨，让人物形象更立体、文章情感更真挚。 【15题详解】 作答此题，围绕“活到老学到老”“坚韧乐观”“终身成长”等品质，总结其行为背后体现的崇高精神，展现榜样力量，结合自身实际谈感悟，贴合题目要求，富有真情实感。 示例：文中母亲以一生践行终身学习的信念，在苦难中向阳生长，在岁月里不断成长。她68岁高龄仍勇考驾照，于柴米油盐中坚持读写创作，在时代浪潮里自学新技能，用热爱与坚韧对抗生活的重压。她的精神启示我：学习从无年龄界限，成长永不嫌晚。今后我会以母亲为榜样，在学业上勤耕不辍，在生活中主动探索，以终身学习的姿态，奔赴属于自己的成长之路，在平凡中活出不凡的力量。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①手拿金箍棒、身着宇航服，乐高“悟空小侠”系列又展开太空探索之旅。这款以《西游记》为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发，呈现出海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念。 ②据了解，丹麦乐高集团已连续四年在进博会首发中国文化新品，此次更是规模最大的一次新品发布。与“悟空小侠”太空探索套装一同首发的，还有乐高新春六习俗套装和乐高冰上新春套装等几款致敬中国文化的新品。集团希望具有浓厚中国文化底蕴的传统经典故事，通过乐高积木演绎，传递给中国乃至全世界的消费者， ③作为童话王国丹麦诞生的品牌，从美人鱼到马里奥，乐高曾演绎过无数各地儿童喜爱的人气角色。不过，以中国经典名著为灵感设计玩具，“悟空小侠”还是头一个。乐高集团高级设计师温笑东反馈：“海外消费者已经展现出对中国文化的兴趣，甚至有人已经开始看《西游记》这本书了。” （摘编自《乐高爱上《西游记》，将中国故事讲给世界听》） 材料二 ①汉字是中国文化的瑰宝，早在殷商时期就成为推动社会文化发展的基石。2008年北京夏季奥运会的“中国印”会徽曾让汉字大放异彩。2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而“如虎添翼”。 ②两幅会徽均包括奥运标志、运动项目、场景、城市、年份，层次清晰、互为补充、寓意深远。“冬”和“飞”的上半部分刚劲曲折，惟妙惟肖地呈现了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿；会徽下半部分相对柔美圆润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似垂峦叠嶂、绵延起伏。在绚烂的“冬”“飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，黑色的“BEIJING2022”印鉴如同“一锤定音”，表达了中国对世界的坚定承诺。 ③“冬梦”“飞跃”会徽堪称多种文化元素合璧的典范——行云流水的书法字体、苍劲朴拙的中国剪纸与现代艺术的抽象风格，互为肌理，充满动感、力度和人文关怀，践行了奥运会倡导的共筑梦想、超越自身、激励世界的精神。 （摘编自《冬奥会里的中文创意》） 材料三 ①近日，中国常驻联合国粮农机构代表处、中国驻意大利大使馆共同举办主题为“茶和世界，共品共享”的品茶活动。联合国粮农组织总干事屈冬玉、国际农业发展基金会总裁洪博、世界粮食计划署助理执行干事克拉默特、意大利副外长塞雷尼、中国常驻联合国粮农机构代表广德福、中国驻意大利大使李军华，以及多个国家和地区常驻联合国粮农机构代表等出席了此次活动。 ②2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”，以弘扬茶叶的经济、社会和文化价值，促进全球农业的可持续发展。 ③当天的活动现场准备了龙井绿茶、英德红茶、云南普洱茶等。在碧草蓝天的映衬下，茶艺师温壶、冲泡、分茶、敬茶，每款茶都别具特色，茶汤茶色各有不同。嘉宾们品味、分享茶文化魅力、并就各国特色茶种和国际茶产业发展进行了交流。活动现场还穿插了古筝、舞蹈等表演。袅袅音乐间，交流互动，意蕴深远。 ④“千百年来，茶从中国出发，沿着古丝绸之路、茶马古道、茶船古道走向世界。受到各国人民的喜爱。联合国设立‘国际茶日’，体现了国际社会对茶叶价值的认可与重视，对振兴茶产业，弘扬茶文化意义重大。”广德福在致辞中表示，作为茶叶生产和消费大国，中国愿与各方一道，共同推动全球茶产业持续健康发展，深化茶文化交融互鉴。 （摘编自《人民日报》） 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 乐高“悟空小侠”系列通过融合《西游记》元素，向全球传递中国传统文化。 B. 2022年冬奥会会徽“冬梦”和“飞跃”的设计仅依赖书法字体展现奥运精神。 C. 联合国设立“国际茶日”旨在弘扬茶文化的经济、社会价值，促进可持续发展。 D. 三则材料均体现了中国传统文化以创新形式走向世界的实践。 17. 下列选项与材料内容一致的一项是（ ） A. 通过材料一可知，海外玩具生产商都在关注中国传统文化，讲述中国故事。 B. 材料二主要讲述冬奥会会徽设计理念，在内容上与材料一、材料三毫无关联。 C. 材料三“国际茶日”的确立，可以弘扬茶叶的经济、社会和文化价值，促进全球农业的可持续发展。 D. 三则材料给我们的主要启示是：我们可以通过多种方式把中国故事讲给世界听。 18. 材料一中提到乐高“悟空小侠”系列的设计灵感来自《西游记》，结合材料内容，分析这一设计对传播中国文化的意义。 19. 综合三则材料，概括中国传统文化走向世界的三种创新路径，并分别结合材料内容举例说明。 【答案】16. B 17. D 18. 乐高“悟空小侠”系列以《西游记》为灵感，将中国传统文化元素融入国际知名玩具品牌，通过现代设计和全球发行渠道，使海外消费者尤其是青少年在娱乐中接触并了解中国文化，增强了中国故事的传播力和影响力，推动中华文化“走出去”。 19. ①融合国际品牌与传统文化：如乐高以《西游记》为灵感推出“悟空小侠”系列，借助全球品牌影响力传播中国故事；②将传统艺术融入现代设计：如冬奥会徽“冬梦”“飞跃”以汉字书法和剪纸艺术为元素，结合现代美学展现中国文化；③借助国际平台推广非遗文化：如联合国设立“国际茶日”，中国通过品茶活动向世界展示茶文化，推动文化交流与产业合作。 【解析】 【导语】这三则材料紧扣传统文化创新传播主题，从商业产品、体育设计、外交活动三个维度，展现了中国文化走向世界的多元路径。乐高借经典IP焕新，冬奥徽以汉字赋能，茶日以非遗为媒，共同体现传统与现代、本土与全球的深度融合，彰显文化自信与创新活力。 【16题详解】 B.错误。材料二第③段明确指出会徽是“多种文化元素合璧的典范”，包括书法、剪纸、现代艺术等，因此“仅依赖”的说法完全忽略了设计的综合性与层次性，过于绝对。 【17题详解】 A.错误。根据材料一第②段第1句可知，文中只提到了“丹麦乐高集团”这一家海外玩具巨头连续四年在进博会首发中国文化新品。虽然乐高是一个有代表性的例子，但材料并未提及“所有”或“都在”关注中国文化的海外玩具生产商。一个公司的行为不能代表整个行业。因此，该选项以偏概全。 B.错误。根据三则材料整体主旨段落可知，材料一文创出海、材料二赛事文化设计、材料三茶文化国际推广，核心都是中国传统文化创新走向世界。选项“毫无关联”否定三者共同的文化传播核心立意，违背材料整体逻辑，表述错误。 C.错误。原文是“弘扬茶叶的经济、社会和文化价值”，选项中省略“文化”，遗漏要点。 原文是“促进全球农业的可持续发展”，选项简化为“促进可持续发展”，扩大了概念外延（可持续发展包含经济、社会、环境等多维度，不限于农业）。 【18题详解】 根据材料一第①段第1句和第②段第2句可知，乐高以《西游记》为灵感设计“悟空小侠”系列，并通过进博会全球首发，体现海外品牌对中国文化的深度挖掘；第③段第3句提到海外消费者因此开始阅读《西游记》，说明该设计有效激发了国际受众对中国经典的兴趣。这种将传统文化嵌入全球流行文化载体的做法，实现了文化软实力的柔性输出，具有显著的传播意义。 【19题详解】 ①根据材料一第①②段可知，乐高将《西游记》与积木玩具结合，利用国际品牌的全球影响力传播中国故事。举例：乐高推出“悟空小侠”系列，通过进博会全球首发，让海外玩家在拼搭中了解中国经典。 ②根据材料二第②③段可知，冬奥会徽运用汉字书法、剪纸等传统元素进行现代视觉设计，实现传统美学的现代转译。举例：北京冬奥会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感，融合书法与冰雪运动形态，展现东方神韵。 ③根据材料三第②③④段可知，中国借助联合国“国际茶日”平台举办品茶活动，推动茶文化走向世界。举例：中国在联合国举办“茶和世界”活动，通过茶艺表演、名茶品鉴，深化各国对中华茶文化的理解。 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 20. 班级“成长日志”中记录了同学们关于“青春选择”的思考： A：长跑训练时，我曾因体力不支想放弃，但最终咬牙坚持，冲过终点！原来，“坚持”才是青春最美的底色。 B：面对校园欺凌，我鼓起勇气站出来制止。那一刻，“勇敢”让我明白，守护正义是青春的责任。 C：演讲比赛前，我反复练习，最终自信登台，赢得掌声。“自信”让我相信，青春没有不可能！ D：学习遇到瓶颈时，我告诉自己“学无止境”，沉心钻研，终有突破。青春的选择，是永不停步的攀登。 请从以上四位同学的分享中任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人信息，涉及地名、校名、人名请用XX代替；④不得抄袭试卷材料及他人作品。 【答案】例文： 青春的底色是坚持 青春是一幅绚丽多彩的画卷，每个人都在用自己的汗水与经历为它上色。有人选择了勇敢，有人选择了自信，而我在这段名为青春的旅途中，深刻体会到：“坚持”才是青春最美的底色。那是一次令我刻骨铭心的长跑训练，它不仅极大地考验了我的体能，更在无形中淬炼了我的意志，让我明白了放弃与咬牙挺住之间，隔着一个更加优秀的自己。 操场上的红白跑道在阳光下显得有些刺眼，一圈又一圈的奔跑仿佛没有尽头。起初，我还能保持轻快的步伐，但随着距离不断增加，我的双腿逐渐像灌了铅一样沉重，呼吸也变得越来越急促。汗水顺着脸颊滑落，模糊了视线，肺部仿佛有一团火在燃烧，每向前迈出一步都需要耗费极大的力气。当跑到第四圈，也就是体力到达极限的“极点”时，一阵强烈的疲惫感瞬间将我包围，脚步不由自主地慢了下来。看着身旁一个个咬牙坚持、甚至超越我的同学，一个软弱的声音在心底悄悄响起：“太累了，真的坚持不住了，放弃吧，停下来走走多舒服啊。”我曾因体力不支几乎就要停下脚步。但就在这时，我抬头看了一眼远处的终点线，在心里大声反问自己：难道遇到困难就要退缩吗？这绝不是我想要的青春！于是，我深吸一口气，紧紧咬住牙关，强行调整呼吸的节奏，拼尽全力压榨出身体里最后一丝力气，迈开双腿大步向前冲去。 当我终于冲过终点线的那一刻，虽然双腿发软几乎要跌倒，大口喘着粗气，但内心却涌动着前所未有的狂喜与骄傲。那一刻，我战胜了懦弱的自己。回望那条洒满汗水的跑道，我恍然大悟：青春的道路绝不会一帆风顺，无论是学业上难以突破的瓶颈，还是生活中不期而遇的挫折，它们就像长跑中让人痛苦万分的“极点”。只要我们在最艰难、最想退缩的时刻选择咬牙坚持，不轻言放弃，就一定能迎来冲破极限的曙光。坚持，让我拥有了直面困难的勇气，它将永远作为最靓丽的底色，铺展在我青春的画卷上。 【解析】 【详解】审题立意。本次作文写作，审题核心是抓住“青春选择”的本质：一是从“被动经历”到“主动选择”的认知升级，二是从“塑造个人品格”到“践行社会责任与终身成长”的价值递进。不可停留在空谈“青春美好”的浅层。可确立核心立意：青春的底色与高度，是由我们在面对困境、挑战与抉择时，一次次坚定而正确的主动选择所决定的。在此基础上，紧扣材料搭建四个角度的立意：第一层，选择坚持（A），是战胜体能与心理极限、夯实青春底色的基石；第二层，选择勇敢（B），是敢于挺身而出捍卫正义、肩负青春社会责任的彰显；第三层，选择自信（C），是战胜怯懦恐惧、激发青春无限潜能的钥匙；第四层，选择不息攀登（D），是面对学业瓶颈沉心钻研、拓展青春人生边界的长远追求。立意始终围绕“面对境遇——做出选择——实现价值”展开，体现由注重自我内心到关注外部世界、由解决当下困难到追求终身发展的思维提升。 选材构思。构思上可采用“引论——本论——结论”的议论结构或“起因——经过——结果——感悟”的记叙结构，开头由材料或生活情境引出关于“青春选择”的中心主旨，中间任选材料中的一个角度或综合多角度进行支撑，结尾总结升华。选材可以从这四个方向入手：书写坚持的淬炼（A），如体育竞技中的咬牙冲线、长期练习某项特长时的破茧成蝶；展现勇敢的担当（B），如制止校园欺凌与不文明行为、在集体利益受损时敢于发声的真实经历；刻画自信的蜕变（C），如从畏首畏尾到登台演讲、在挫折后重拾信心面对大考的心路历程；记录求索的执着（D），如攻克一道复杂的学科难题、完成一项耗时的跨学科研究的沉心钻研。避免只选用名人名言或套路化的陈旧事例，多结合校园真实场景与个人切身痛点，让文章更接地气、更具感染力。写作时紧扣所选的“青春词汇（坚持/勇敢/自信/攀登）”，层层推进。 21. 作文 2035年，海南自贸港已成为全球创新中心。你作为青年代表，受邀参与“青春创变计划”，需在以下领域之一做出贡献： （1）生态守护：用科技修复珊瑚礁，保护海洋生物多样性； （2）文化传承：在数字化时代，让黎苗非遗焕发新活力； （3）太空探索：参与中国月球基地建设，解决能源与生存难题； （4）教育公益：为偏远山区儿童设计“无界课堂”，打破资源壁垒…… 你将如何完成这项使命？请发挥想象，写一篇记叙文，讲述你的创举与选择背后的故事。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人信息，涉及地名、校名、人名请用xx代替；④不得抄袭试卷材料及他人作品。 【答案】例文： 以科技为盾，护自贸港蔚蓝 2035年，海南自贸港已是全球创新高地，作为参与“青春创变计划”的青年代表，我选择投身生态守护，用科技为珊瑚礁撑起“保护伞”，守护这片蔚蓝家园。 童年时，我常跟着爷爷在海南的海边玩耍，清澈的海水里，五彩斑斓的珊瑚礁像海底花园，鱼群穿梭其间，那是我心中最美的风景。可后来，海水污染、过度捕捞，珊瑚礁渐渐白化、死亡，海底变得一片荒芜。从那时起，用科技守护珊瑚礁，便成了我心中的梦想。 加入“青春创变计划”后，我和团队全身心投入珊瑚礁修复工作。我们研发出可降解的珊瑚附着基，模拟珊瑚自然生长环境，让珊瑚幼虫能顺利扎根；利用人工智能监测海水温度、酸碱度，及时预警污染和白化风险；还设计了水下机器人，精准清理珊瑚上的藻类和垃圾，为珊瑚生长扫清障碍。 起初，修复工作屡屡受挫，培育的珊瑚幼虫存活率极低，团队成员也曾想过放弃。但每当我想起童年时的海底美景，想起守护海洋的初心，就又重新鼓起勇气。我们反复试验，调整附着基的材质和结构，优化监测算法，在一次次失败中积累经验。 功夫不负有心人，半年后，我们培育的珊瑚苗成功附着生长，白化的珊瑚也渐渐恢复了色彩。看着鱼群重新回到珊瑚礁周围，看着这片海域重现往日生机，我内心满是自豪。 作为新时代青年，守护生态就是守护未来。在海南自贸港的蓝天下，我愿以科技为刃，以青春为炬，坚守生态守护的使命，让每一片珊瑚都能绽放光彩，让自贸港的海，永远蔚蓝清澈，让海洋生物的家园，永远安宁美好。 【解析】 【详解】一、审题立意：材料设定2035年海南自贸港背景，要求从生态、文化、太空、教育四个领域任选其一，以青年代表身份参与“青春创变计划”。核心是青年担当、科技创新、家国奉献、青春创变，突出用智慧与行动完成使命，立意围绕科技赋能理想、青春助力未来、以小我成就大我展开，体现新时代青年的责任与创造力。 二、选材构思：记叙文需有时间、场景、身份、事件与情感。可选择生态守护，写运用科技修复珊瑚礁，从最初失败到不断试验，最终成功恢复海洋生态，明白守护的意义；或选择文化传承，用数字技术记录黎苗非遗，让传统文化走向世界；或太空探索，参与月球基地建设，攻克生存难题；或教育公益，设计无界课堂，帮助山区孩子。写作要有具体过程、细节描写、心理变化，结尾升华主题，体现青年创造未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年春季学期初三年级第一次月考试题 语文 （满分120分 考试时间120分钟） 命题人：刘桐顺 审题人：冯小霞 注意事项： 1．答题前在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上，答题卡密封线内不准答题。 一、积累与运用（25分） 在当今时代，科技浪潮正以前所未有的速度席卷全球，科技素养已然成为个人乃至国家发展不可或缺的关键要素。而传统文化深厚的底蕴，也为提升科技素养提供了精神滋养。为提升同学们的综合素养，本校开展“提升科技素养，传承传统文化”的主题活动，请你完成以下任务。 【任务一：感受东方美学，提升文化自信】 完成下面小题。 1. 继国产游戏《黑神话·悟空》的“出圈”走红，2025年春节档电影《哪吒2》更是登上了中国影史票房榜之顶，目前还在国外获得空前盛赞。获得如此殊荣的原因之一应是该影片凭借中国传统神话故事进行现代化改编，既保留了文化底蕴，又赋予了新时代内涵。该影片体现了东方美学，也提升了我国的文化自信。如果用一幅隶书体现《哪吒2》获得高票房的原因，下边作品最恰当的是（ ） A. B. C. D. 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将你选择的书法作品工整、规范地写在米字格内。 【任务二：看发展，立自信】 3. 自信对个人、国家，乃至民族都有着巨大的作用。下面是朵朵给学校举办“看科技·增自信”的主题展览会为航天科技展写的部分解说词，请你帮她修改。 同学们，五千年前，我们的先民仰望星空，用甲骨文刻下对宇宙的思考；两千年前，我们的祖先在丝绸之路上，用四大发明连接东西方文明；今天，我们在量子通信、人工智能、航天科技等领域不断突破，蓬勃发展，用科技创新谱写着新时代。 尤其在我国航天事业方面更是可谓异彩纷呈：在载人航天工程领域，中国连续实施了三艘载人飞船任务和两艘货运飞船任务，多个航天员乘组进驻“天宫”；在运载火箭发动机研制方面，我国也取得了重大突破。这些得益于多年来中国航天人的埋头苦干，无数科技工作者前仆后继、怨声载道，肩负起历史赋予的重任。并且，我国持续推进国际航天科技合作与交流，中国航天“朋友圈”也在不断扩大……这每一项重大科技成果的dàn（ ）生，这每一项重大科技成果的取得，都在不断提升着国家的综合实力，都在增强着民族的自信心，______。既彰显了中国的科技实力，又让每一个中国人挺直了腰杆。 科技强则国家强，创新兴则民族兴。在科技创新的道路上，我们正以更加自信的姿态，迈向世界科技强国的行列。 （1）关于字音 同学1：“仆”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，“仆”读“pú”音时，通常解释为服务于他人的人；读“pū”音时，意思是向前跌倒。 （1）我来正音： 加点字“仆”的读音是：______ （2）关于字形 同学2：科技成果的“dàn”生的“dàn”不会写。 （2）我来填字： dàn（ ）生 （3）关于成语 同学3：画波浪线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：（ ） A.无怨无悔 B.心安理得 （4）关于句子 ①同学4：“今天，我们在量子通信、人工智能、航天科技等领域不断突破，蓬勃发展，用科技创新谱写着新时代”这句话有语病。②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句：______ ②我来接龙：______ （5）关于口语交际 同学5：朵朵同学因为即将上台解说感到很紧张，我们怎么鼓励她？ （5）我来鼓励：______ 【任务三：品诗文，感悟山河情怀】 4. 在横线上填写古诗文原句。 自古以来，多少文人墨客为祖国山水留下了几多美丽诗篇。人们喜爱古诗词，自然是被诗篇所呈现的优美意境所吸引。如（秋瑾《满江红》）中借“黄花”盛开，（1）“为篱下黄花开遍，______”描绘出一幅明丽清秀之乐景；《蒹葭》诗中的（2）“______，白露未晞”，寄寓着相思之秋景；（3）“______，吹笛到天明”以动静之态显花枝错落之态，也暗含光阴流动之感慨。（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》陈与义）；陶渊明在《桃花源记》中借用（4）“______，落英缤纷”展现一片草木新鲜润泽、色彩明丽、花瓣纷扬繁多的春日景象；人们喜爱古诗词，自然也被诗文中的山河情怀所感动：范仲淹驻守边疆，见塞外苍茫，雁去无痕，心生“（5）______，（6）______”（《渔家傲·秋思》）的孤寂；张养浩途经潼关，望“峰峦如聚，波涛如怒”，慨叹“（7）______，______；（8）______，______”（《山坡羊·潼关怀古》），道尽千古兴亡之思。 【活动四：感受科技赋能，创新传承海南非遗】（4分） 5. 科技为海南非遗注入新活力，让古老技艺融入现代生活，推动传统文化在当代“活”起来。为了让更多人了解海南非遗瑰宝，请你参与完成以下任务。 下面是李江同学以省非遗保护中心名义写的一则倡议书，其中有两处问题请你帮他解决。 倡议书 海南非遗是中华文化瑰宝，但部分非遗技艺因传承人老龄化面临失传危机。为此，我们倡议： （1）建立非遗数字化档案库，利用3D扫描技术保存黎锦纹样； （2）开发‘非遗传承人+青年志愿者’结对模式，扩大传承队伍； （3）_______ 此致 敬礼！ 海南省非遗保护中心 2025年3月23日 （1）这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）请再补充一条倡议内容。 6. 有人认为“科技手段会稀释传统文化的原真性”，请结合海南非遗实例（如儋州调声、椰雕工艺），谈谈你的看法。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下面古诗，完成小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 7. 下面是王文同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。 诗句 表达技巧 情感内涵 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍 比喻、对偶 表达了诗人对国家命运的担忧和对个人命运的无奈。 生子当如孙仲谋 （1）______ （2）______ 8. 你在朗诵下面这些词句时会将重音放在哪些词语上？请选择①②中的任何一句，并结合词人的情感，说说选择重音的原因。 ①千古兴亡多少事？ ②天下英雄谁敌手？ （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 刘表长子琦，亦深器亮。表受后妻之言，爱少子琮，不悦于琦。琦每欲与亮谋自安之术，亮辄①拒塞，未与处画。琦乃将亮游观后园，共上高楼，饮宴之间，令人去梯，因谓亮曰：“今日上不至天，下不至地，言出子口，入于吾耳，可以言乎？”亮答曰：“君不见申生②在内而危，重耳在外而安乎？”琦意感悟，阴③规出计。会黄祖④死，得出，遂为江夏太守。 （节选自《三国志·诸葛亮传》） [注]①辄，一直、经常。②申生、重耳，晋献公之子。骊姬之乱，重耳被迫流亡国外，得以保全。太子申被骊姬陷害，自缢而亡。③阴，暗中。④黄祖，人名，江夏太守。 9. 借助《古代汉语词典》《现代汉语词典》，完成表格中的内容。 《古代汉语词典》《现代汉语词典》 句子 Ⅰ.字音（填字母） Ⅱ.词语理解（填序号） Ⅲ.句子翻译 A.sè①用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“茅塞顿开”等。②搪塞，敷衍塞责等意思。 B.sāi①指填塞、塞满等。②活塞，释义：由液压驱动或逆液压而动的滑动部件。 （1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （2）琦每欲与亮谋自安之术，亮辄拒塞。 A.zhào①通“照”②照亮，照耀。 B.zhāo①明显；②表明③姓 （3）以昭陛下平明之理 用来表明陛下公正平明治理 10. 结合【甲】【乙】两文内容，分析诸葛亮提建议的不同方式及原因。 （三）名著阅读（6分） 11. 阅读下面的名著选段，完成下列小题。 班级举办“经典人物的抉择与启示”读书活动。请从《儒林外史》和《水浒传》中任选一部，结合你的阅读体验，和同学们分享（提示：①结合整本书，关联上下文；结合读书方法；②结合具体人物、情节及主题等；③有自己的阅读感悟。） 名著阅读分享任务单 书名 选段 过程及感悟 儒林外史 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 ①___ 水浒传 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 ②____ （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的。于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右，必须精打细算才能生活。 ③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳截点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。 （选自《读者》，有删改） 12. 阅读文章第①段至第⑦段，梳理文章中能体现“我妈”的人生经历具体事例。 “我妈”的人生经历 “我妈”的形象 68岁时拿到驾照 （3）_____ 全年无休照顾姥姥和我爸 （1）______ 边做家务边学会了五笔打字 （2）______ 13. 结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （1）她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。 （2）我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。 14. 文章第②段采用了哪种记叙顺序？结合内容分析其作用。 15. 文中“我妈”的学习精神对你有何启示？请结合自身实际谈谈体会。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①手拿金箍棒、身着宇航服，乐高“悟空小侠”系列又展开太空探索之旅。这款以《西游记》为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发，呈现出海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念。 ②据了解，丹麦乐高集团已连续四年在进博会首发中国文化新品，此次更是规模最大的一次新品发布。与“悟空小侠”太空探索套装一同首发的，还有乐高新春六习俗套装和乐高冰上新春套装等几款致敬中国文化的新品。集团希望具有浓厚中国文化底蕴的传统经典故事，通过乐高积木演绎，传递给中国乃至全世界的消费者， ③作为童话王国丹麦诞生的品牌，从美人鱼到马里奥，乐高曾演绎过无数各地儿童喜爱的人气角色。不过，以中国经典名著为灵感设计玩具，“悟空小侠”还是头一个。乐高集团高级设计师温笑东反馈：“海外消费者已经展现出对中国文化的兴趣，甚至有人已经开始看《西游记》这本书了。” （摘编自《乐高爱上《西游记》，将中国故事讲给世界听》） 材料二 ①汉字是中国文化的瑰宝，早在殷商时期就成为推动社会文化发展的基石。2008年北京夏季奥运会的“中国印”会徽曾让汉字大放异彩。2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而“如虎添翼”。 ②两幅会徽均包括奥运标志、运动项目、场景、城市、年份，层次清晰、互为补充、寓意深远。“冬”和“飞”的上半部分刚劲曲折，惟妙惟肖地呈现了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿；会徽下半部分相对柔美圆润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似垂峦叠嶂、绵延起伏。在绚烂的“冬”“飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，黑色的“BEIJING2022”印鉴如同“一锤定音”，表达了中国对世界的坚定承诺。 ③“冬梦”“飞跃”会徽堪称多种文化元素合璧的典范——行云流水的书法字体、苍劲朴拙的中国剪纸与现代艺术的抽象风格，互为肌理，充满动感、力度和人文关怀，践行了奥运会倡导的共筑梦想、超越自身、激励世界的精神。 （摘编自《冬奥会里的中文创意》） 材料三 ①近日，中国常驻联合国粮农机构代表处、中国驻意大利大使馆共同举办主题为“茶和世界，共品共享”的品茶活动。联合国粮农组织总干事屈冬玉、国际农业发展基金会总裁洪博、世界粮食计划署助理执行干事克拉默特、意大利副外长塞雷尼、中国常驻联合国粮农机构代表广德福、中国驻意大利大使李军华，以及多个国家和地区常驻联合国粮农机构代表等出席了此次活动。 ②2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”，以弘扬茶叶的经济、社会和文化价值，促进全球农业的可持续发展。 ③当天的活动现场准备了龙井绿茶、英德红茶、云南普洱茶等。在碧草蓝天的映衬下，茶艺师温壶、冲泡、分茶、敬茶，每款茶都别具特色，茶汤茶色各有不同。嘉宾们品味、分享茶文化魅力、并就各国特色茶种和国际茶产业发展进行了交流。活动现场还穿插了古筝、舞蹈等表演。袅袅音乐间，交流互动，意蕴深远。 ④“千百年来，茶从中国出发，沿着古丝绸之路、茶马古道、茶船古道走向世界。受到各国人民的喜爱。联合国设立‘国际茶日’，体现了国际社会对茶叶价值的认可与重视，对振兴茶产业，弘扬茶文化意义重大。”广德福在致辞中表示，作为茶叶生产和消费大国，中国愿与各方一道，共同推动全球茶产业持续健康发展，深化茶文化交融互鉴。 （摘编自《人民日报》） 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 乐高“悟空小侠”系列通过融合《西游记》元素，向全球传递中国传统文化。 B. 2022年冬奥会会徽“冬梦”和“飞跃”的设计仅依赖书法字体展现奥运精神。 C. 联合国设立“国际茶日”旨在弘扬茶文化的经济、社会价值，促进可持续发展。 D. 三则材料均体现了中国传统文化以创新形式走向世界的实践。 17. 下列选项与材料内容一致的一项是（ ） A. 通过材料一可知，海外玩具生产商都在关注中国传统文化，讲述中国故事。 B. 材料二主要讲述冬奥会会徽设计理念，在内容上与材料一、材料三毫无关联。 C. 材料三“国际茶日”的确立，可以弘扬茶叶的经济、社会和文化价值，促进全球农业的可持续发展。 D. 三则材料给我们的主要启示是：我们可以通过多种方式把中国故事讲给世界听。 18. 材料一中提到乐高“悟空小侠”系列的设计灵感来自《西游记》，结合材料内容，分析这一设计对传播中国文化的意义。 19. 综合三则材料，概括中国传统文化走向世界的三种创新路径，并分别结合材料内容举例说明。 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 20. 班级“成长日志”中记录了同学们关于“青春选择”的思考： A：长跑训练时，我曾因体力不支想放弃，但最终咬牙坚持，冲过终点！原来，“坚持”才是青春最美的底色。 B：面对校园欺凌，我鼓起勇气站出来制止。那一刻，“勇敢”让我明白，守护正义是青春的责任。 C：演讲比赛前，我反复练习，最终自信登台，赢得掌声。“自信”让我相信，青春没有不可能！ D：学习遇到瓶颈时，我告诉自己“学无止境”，沉心钻研，终有突破。青春的选择，是永不停步的攀登。 请从以上四位同学的分享中任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人信息，涉及地名、校名、人名请用XX代替；④不得抄袭试卷材料及他人作品。 21. 作文 2035年，海南自贸港已成为全球创新中心。你作为青年代表，受邀参与“青春创变计划”，需在以下领域之一做出贡献： （1）生态守护：用科技修复珊瑚礁，保护海洋生物多样性； （2）文化传承：在数字化时代，让黎苗非遗焕发新活力； （3）太空探索：参与中国月球基地建设，解决能源与生存难题； （4）教育公益：为偏远山区儿童设计“无界课堂”，打破资源壁垒…… 你将如何完成这项使命？请发挥想象，写一篇记叙文，讲述你的创举与选择背后的故事。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人信息，涉及地名、校名、人名请用xx代替；④不得抄袭试卷材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $