第5单元拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年七年级下册语文（统编版）

拔尖特训·语文（人教版）七年级下 第五单元拔尖测评 照批改 ◎满分：120分◎时间：120分钟 姓名： 得分： 七年级(1)班语文学习小组决定开展“一花一叶总关情”主题活动。请你参与这场自然与情 感的探索之旅，并完成相应的任务。 [活动一：制作手册] 一、积累(22分) 1.下面是小语为宣传手册拟写的导语，请你帮助他完善。(8分) ①江南秋末冬初的天气无疑是不宜人的。无边的芳草不再萋萋，有些落寞，②并且天空 依然高远，青山依旧凝绿，远非北方的一派萧索。这江南的初冬如袅袅的佳人，穿上一件夹袄， 让人不由自主地从ning wàng到沉醉。 苏东坡说过：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋天华彩乐章的尾声，③自然是有这 碧云天、黄叶地的景象组成。放眼城乡内外，yùyùcang cang,丰盈不减； 。一片青色苍茫之中，天平山的枫叶忽地燃起一片 火焰，在秋风中猎猎飞扬。天平山看枫叶，④古人有最付诸于色彩的一则记载：“冒霜叶赤，颜 色鲜明，夕阳在山，纵目一望，仿佛珊瑚灼海。”真是个赏心悦目的时节，大自然在临近休憩的时 候，再次给了涉足的人们一个惊喜。枫叶与菊花，构造了地面、天空中的色彩和品格。 (1)小语打算给导语中的加点字注音，同学们提供的下列选项中，正确的一项是(2分)() A.yi she B.qibù C.qi she D.qi nie (2)在拟写导语时，小语有两处词语用了拼音代替，下列书写完全正确的一项是(2分)() A.凝望郁郁苍苍B.疑望裕裕仓仓C.凝忘郁郁沧沧D.宁望翼翼沧沧 (3)导语中画线句①②③④有语病，下列修改正确且符合语境的一项是(2分) ( A.画线句①修改为“江南秋末冬初的天气无疑不是宜人的”。 B.画线句②修改为“尽管天空依然高远，青山依旧凝绿”。 C.画线句③修改为“自然是有这碧云天、黄叶地组成”。 D.画线句④修改为“古人有最付诸色彩的一则记载”。 (4)小语在整理手册时将横线处语句顺序打乱了，下列排序正确的一项是(2分) ①山色不寒②绿意犹存③树头枝梢④仿佛五彩着色⑤层林尽染 A.①⑤④③② B.①④②③⑤ C.③④②⑤① D.③①④⑤② 2.学习小组想在宣传手册中加入有关“草木山水寄情思”的名句，请你参与。（⑤分） 山川有意，草木多情。“(1) ,一览众山小”(《望岳》)，这是杜甫远望泰 山，发出的登顶誓言；“不畏浮云遮望眼，(2) ”(《登飞来峰》)，这是王安石高 瞻远瞩，生发的人生感悟；“山重水复疑无路，(3) ”(《游山西村》)，这是陆游 在迷失后得到草木指引的惊喜；“(4) ,(5) ”[《已亥杂 诗》（其五门，这是龚自珍在还乡时借落花表达继续忠贞报国的深情。 25 3.小语想用“云旅游”的形式丰富宣传手册内容，请你参与相应任务。(9分) (1)[介绍景点]家住江苏南京的小语想给外地游客介绍莫愁湖，他拍了不少 莫愁湖的图片，并就如何进行介绍和你一起商量。(3分) 小语：唉，这张图片在莫愁湖公园里很有代表性，可是除了画面上的雕塑、假 山、池塘、建筑，真不知道还可以介绍什么。 你：小语，我们除了可以介绍看得见的眼前景象，还可以介绍看不见的人文知识，比如根据这张 图片内容，你还可以介绍 ,你说呢？ 小语：对啊，这样的介绍才充实、详细，我这就去查阅相关资料！ (2)[拟写名称]小语留意到莫愁湖不少景点名称或有故事或有画面，如胜棋楼、抱月楼。相 较而言，“赏荷榭”美感略显不足，你打算根据湖上的夏日胜景给它另起一个名字。(3分) 名称： 理由： 赏荷榭 (3)[关联名句]小语搜集了一些诗词，你发现其中可能与莫愁湖被誉为“莫愁旷览”并成为 “金陵四十八景”之一相关的诗词有（双选）(3分) ( A.卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。 B.过雨欲移花外径，斜阳争漏竹西楼。 C.湖柳如烟，湖云似梦，湖浪浓于酒。 D.山光半入城囊括，湖影全将天荡开。 二、阅读(48分) (一)名著阅读(6分) 4.为提升手册的趣味性，小文整理了《钢铁是怎样炼成的》读书笔记，并以植物喻评保尔的形象， 请你参与。(6分) ()[笔记评鉴·成长轨迹]下图是小文看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的部分成长经历 做的笔记，你觉得小文的笔记做得好吗？请结合做读书笔记的方法阐述理由。(3分) 人生遭遇 将自己的偷枪 认识冬妮亚 再遇冬妮亚 经历告诉冬妮亚 保尔多打一份工 在车站食堂帮工 认识朱赫来 偷枪兄长被抓，保尔生活困窘 到发电厂工作 时间 被赶出学校 被车站食堂解雇 (2)[植物喻评·保尔品格]松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蒲公英，借助风力把希望播撒到远 方；二月兰，能在春寒中绽放…请你用一种植物比喻保尔，并说明理由。(3分) [活动二：光影拾趣] (二)摄影组要拍摄短视频，为丰富视频内容，材料组的同学们搜集了两则有关“紫薇”的材料，请 你一起研读。（18分) [甲]紫薇花①/[唐]杜牧 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。 桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人®。 [乙]紫薇/[清]李渔 人谓禽兽有知，草木无知。予曰：“不然。”禽兽草木尽是有知之物，但禽兽之知，稍异于人，草 木之知，又稍异于禽兽，渐蠢则渐愚耳。 何以知之？知之于紫薇树之怕痒。知痒则知痛，知痛痒则知荣辱利害，是去禽兽不远，犹禽 兽之去人不远也。人谓树之怕痒者，只有紫薇一种，余则不然。予曰：“草木同性，但观此树怕痒， 即知无草无木不知痛痒，但紫薇能动，他树不能动耳。”人又问：“既然不动，何以知其识痛痒？”予 曰：“就人喻之，怕痒之人，搔之即动；亦有不怕痒之人，听人搔扒而不动者，岂人亦不知痛痒乎？” 由是观之，草木之受诛锄，犹禽兽之被宰杀，其苦其痛，俱有不忍言者。人能以待紫薇者待一切草 木，待一切草木者待禽兽与人，则斩伐不敢妄施，而有疾痛相关之义矣。（选自《闲情偶寄》，有删改） 注释①紫薇花：花期很长，开花时正当夏秋少花时节。②艳阳人：这里指争着在艳阳天开放的花朵。 [任务一：研读词句] 5.用“/”给乙文中画波浪线的部分划分朗读停顿。（限两处）(2分) 禽兽草木尽是有知之物 6.解释下列句子中加点词语的意思。(4分) (1)但观此树怕痒( (2)亦有不怕痒之人( (3)犹禽兽之被宰杀( (4)俱有不忍言者( 7.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)人谓禽兽有知，草木无知。 (2)既然不动，何以知其识痛痒？ [任务二：设计内容] 8.小语准备拍摄短视频，请你帮助他完成部分脚本设计。(4分) 文句呈现 重音选择 呈现效果 旁白解说 赋予紫薇花以人的情 [画面描绘】 晓迎秋露一枝新 (1) 态，凸显其不怕秋寒、 (2) 傲然开放的姿态。 典故解说 (3) “桃李不言，下自成蹊”的意思是桃树、李 桃李无言又何在 桃李 树不会说话，（但是到桃树、李树下的人络 绎不绝，)树下自然就踩出一条路。 2 续表 文句呈现 重音选择 呈现效果 旁白解说 [原因解读] 人谓禽兽有知， 对他人观点的有力回 推测李渔认为“草木尽是有知之物”的 草木无知。予 不然 击，希望唤醒他人的 理由。 曰：“不然。” 怜爱之心。 (4) [任务三：把握情感】 9.王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作 者的情感。两则诗文都落笔“紫薇”，它们蕴含的情感是否相同？(2分) 答案讲解 [话动三：悦读分享] (三)在“悦读分享”活动中，大家选择《葵花之最》一文进行品鉴，请你阅读。(15分) 葵花之最/毕淑敏 ①昆仑山其实只有一个季节一冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天，这是我 们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。 ②快到“五一”劳动节了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。来自五湖四海的五颜六 色的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪漫 的梦；姑娘们没有这份心思，只想找，点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用 罐头，大家没有见过绿色。可惜，关山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子变了味儿，沙枣颠成粉 末，面粉做的小保子像出土文物。 ③突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五角星的小白口袋。针脚毛 茸茸的，绣活儿手艺不高。打开一看，是一袋葵花子，颗颗像小炮弹一样结实，饱满可爱。我们每 个人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花子中埋着一封信：“敬爱的解放军叔叔们…”信是从广东 省湛江市第二小学发出的。 ④我们趴在地图上找。湛江，好远！那里是亚热带，一个很热的地方。孩子们请求解放军叔 叔们，把他们精心挑选出的葵花种子种在祖国的边防线上。我们把手中的葵花子放回布袋。那 清香，是阳光、土地和绿色植物的芬芳。 ⑤昆仑山咆哮的暴风雪，伴随着我们进行讨论。为什么只写给解放军叔叔？边防线上也有 解放军阿姨呀！在国境线上种葵花，多么美妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一条金色 的国境线。 ⑥可这根本不可能！昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？！ 6 ⑦我们都默不作声了，只听见屋外风在嘶鸣。大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花子 是解放军阿姨们收到的，只是这里很冷很冷… ⑧昆仑山的“夏天”到了。 ⑨信早已写好，却始终没有寄出。我们大着胆子，把葵花子种在院子里。人们都说活不了， 却天天跑来看，松土施肥。 ⑩[A]种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真；然后，舒展 腰肢，前仰后合，生机盎然地长起来。 ①昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。 ②然而，我们高兴得太早了。不知道是上个冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风，冻死 了绝大部分葵花 ③奇迹般地保存下一棵幼苗，它并不是最茁壮的，能幸存下来，也许是因为旁边有一块大石 头。受到启发，我们用石头为葵花围起了一圈不透风的篱笆。现在，我们每天都趴在石头围墙上 看葵花，不知道的人，还以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。 ④这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开卵形的叶子。茎上纤巧的绒毛，像蜜 蜂的翅膀一样，在寒风中抖个不停。[B]也许它感受到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩 了自己的生命历程：才长到一尺高，就萌发出了纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像 惭愧自己为什么不长得更高一些。 ⑤那一年没有秋天，寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早晨起来，天地一片苍茫，我们 几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。石头围墙也被吹得四散，向日葵却毅然不动地站立在那里，在冰雕 玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当声。 最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开了一朵明艳的花。那花盘只有五分钱硬币那么 大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子；刚分裂出的葵花子还未成熟，像丝丝柳絮一 样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头 一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。葵花身上的冰花越结越厚，最后，凝固成一个方柱形的 冰晶。 ⑥我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花： (选自《毕淑敏散文》，有删改) 10.下面是小语和小文分享运用读书方法的心得，请你帮助补全对话。(4分) 课堂上，老师教我用浏览的方法阅读《紫藤萝瀑布》，从观花者“我”的心理、行为变化入手， 我很快理清文章的思路：“我不由得停住了脚步”→“我只是伫立凝望”→“我浸在…中” “忽然记起”→“我不觉加快了脚步”，文章按照“赏花”“忆花”“悟花”的思路组织全文。 小语 我明白了，阅读《葵花之最》时也可以从“我们”的角度理清思路，摘录文中体现思路的关键 语句就行：“打开一看，是一袋葵花子”→“(1) ”→“天天跑来看，松 土施肥”→“(2) ”→葵花怒放，“像一颗永不泯 灭的星”，文章按照“(3) ”“(4) ”“赞花”的思路来组织全文。 小文 2 11.阅读这篇文章时，小语和小文觉得A、B这两个句子写得十分生动形象且耐人寻味，请你和他 们一起完成对应的赏析性批注。(4分) (1)从修辞手法的角度赏析文中画线句A的表达效果。 (2)画线句B中的加点词有怎样的表达效果？请简要赏析。 答案讲解 12.文章多次描写了环境的恶劣，这样写有何妙处？请结合文章进行分析。(2分) 13.借助花木来表达情志的写法从《诗经》《离骚》开始就常见于我国的文学作品，为古今文人所 用。请回忆七年级下册学过的运用托物言志手法的课文，完成下面的表格。(3分) 作品 所托花木 所言情志 (1) (2) (3) 借葵花喻人，讴歌那些在极端恶劣的环境中 《葵花之最》 昆仑山上最高、最小的葵花 不屈不挠、乐观顽强的边防战士。 14.作者为什么说“它是世界上最高的葵花”？请结合文章内容，分点概括作答。(2分) (四)非连续性文本阅读(9分) 小组同学整理了关于“艾草”的资料，请你一同研读，完成以下富有趣味与深度的任务。 [材料一] 知识卡片 植物名称：艾草 别名：冰台、遏草、香艾等 艾草与民俗 科别：菊科 清明]清明前后，宁波许多家庭都会用艾草制作 生长周期：2个多月 出一道道软糯的美味：青团、麻糍。有宁波老话为 湿度要求：湿润 “清明麻糍立夏团”。 适合土壤：中性潮湿的肥沃沙壤土 端午]农历五月初五，宁波各家各户门口挂菖蒲、 光照要求：喜光 悬艾草，俗称“蒲剑斩千妖，艾旗招百福”。 温度要求：耐寒 民国张延章《鄞城十二个月竹枝词》写道：“五月端 药用功能：通经活络、消肿散结、暖子宫、促血液循 阳老虎画，艾旗蒲剑辟群妖。” 环、止血消炎、平喘止咳等。 四大名艾：北艾、海艾①、蕲艾、祁艾 [材料二] 你所不知道的艾草历史 对于现代人来说，艾草是既熟悉又陌生的东西。熟悉的是，村野之间都可以生长，端午节家 家户户都悬挂艾草；陌生的是，人们大多不知道艾草还有那么久远、厚重的历史文化内涵。 [艾草取火]南召古人类从石崖上的凹槽中取冰，利用冰块球面凸透镜的原理聚光，举冰引燃 艾绒取火，这就是“冰台取火”。“冰台取火”把人类使用艾草、应用光学技术追溯至三万年前。 《博物志》②载：“削冰令圆，举而向日，以艾承其影，则得火。” [艾草寻找水源]古人行军打仗或在沙漠中行走，会利用艾草在沙漠中寻找水源。 具体的做法：在沙漠中挖一个坑，取千艾草放在坑中点燃，观察四周，有气体升腾的地方即水 源，下挖可得水。其原理是山泽通气，通过燃烧艾草，辨别大气中微量的水汽，可以寻觅几里以外 的水源和草地。利用的是艾草燃烧后有非常好的通透性和走窜能力，这也是艾草作为灸材的重 要原因。 [艾草杀菌]在古代，人类不断受到瘟疫等传染病的攻击，当流行病暴发时，有时候全村的人 都会感染，甚至死亡。而负责搜集艾叶、保存火种的那户人家往往安然无恙。现代医学研究表 明，艾叶中的挥发油对多种致病病毒及细菌均有抑制或杀灭作用，负责搜集艾叶的那户人家因此 受益。 艾叶香味浓郁，可驱蚊蝇、虫蚁，还可以有效净化空气，改善周围的环境。若通过燃烧艾叶烟 熏或煎煮艾叶洗浴，由于高温的作用，其有效成分挥发得更彻底，效果会更好。 [艾草治疾病]远古时期，人类风餐露宿，常有身体疼痛、受凉的病症。后来他们发现，将燃烧 的艾草靠近皮肤熏，会感觉很舒服，几次以后病症就消除了。久而久之，便积累了一些治疗经验， 艾灸的雏形就形成了。而且艾草最早是用于治疗寒证的，后来才逐渐发展为治疗全身不同性质 的疾病。 中医学认为，艾叶有止血作用，所以很多中药书籍将艾叶划归于温经止血药。现代大量的药 理研究也证明，艾叶能降低毛细血管通透性，从而发挥止血作用。所以不慎被利器割伤、划伤时， 可把艾草嫩叶揉碎榨取汁液涂抹患部，剩余的残渣敷于患部，止血效果更好。 [艾草诗歌]彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。 《诗经·国风·采葛》 呦呦鹿鸣，食野之苹③。 —《诗经·小雅·鹿鸣》 户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩。 《离骚》 (以上内容均根据相关材料改编) 注释①海艾：四明之艾，四明今指宁波。②《博物志》：西晋张华编撰的中国古代神话志怪小 说集。③苹：指艾草。 15.[我判断]小文看了以上资料，得出了以下几个结论，其中错误的一项是(3分) () A.艾草既可内服，又可外用。 B.艾草通常会生长在阴暗潮湿、土壤比较肥沃的地方。 C.艾草是常用的灸材，因为它燃烧后有非常好的通透性和走窜能力。 D.古时候负责搜集艾叶、保存火种的那户人家极可能是因为艾草而躲过瘟疫的攻击。 28 16.[我运用]小语曾经笑话妈妈在生病期间经常买艾条熏房间，认为这个举措没给家里带来一 点好处。如果你是小语，读完材料二，你会跟妈妈说些什么呢？(3分) 17.[我宣传]小文读到艾草可以制成美食，便打开手机搜寻达人探店推荐，以下是她搜到的三个 页面，请参照示例，说一说图二、图三中哪个页面的文案最吸引你，为什么？(3分) 我是唐肌叭 的青麻莊的， 我妈说都米毛了。你还吃场 江南一D春，艾计千里香 快来找我吧！ 图一 图二 图三 清明节我们这边都要吃青团、麻 软软糯糯带有一股淡 宁波的“无馅”版青 糍！今天偶遇一家手工制作青团、麻糍 淡的清香，冷藏后超好吃！ 团，青麻糍的清甜味道能 的店铺！跟着师傅看了整个制作过程！ 清香冰凉，很有弹性，没馅。 萦绕整个春天。 你们那边清明节都吃什么呢？ (注：艾草麻糍表面通常涂松花粉，看似长毛。) 示例：图一最吸引我。“我妈说都长毛了，你还吃？”字体加大，用设置悬念的手法吸引人 们的注意力，且写出了麻糍的外在特征。下方文案中“都要吃”强调麻糍的经典性，“手工制 作”强调了此店麻糍坚持手工制作的传统性。最后一句语气亲切，拉近了和读者的距离。 [活动四：文心筑梦] 三、作文(50分) 18.一花一世界，一树一菩提。本次活动即将落下帷幕，请阅读下面的材料，结合你在活动中的收 获，按要求完成作文。 一只小小的、被踏扁了的风筝，触发了鲁迅对人生的理性思考；几朵飘零的落花，寄寓了 龚自珍对家国的牵挂；一只小小的昏鸦，激起了马致远的羁旅之愁…寻常的风筝，不起眼的 落花，小小的昏鸦…生活中有许多常见的、细微的事物，饱含着浓浓的真情。 请结合自身经历，自拟题目，写一篇作文。 要求：①在作文中运用借景抒情或托物言志的写作手法，表达自己的思考和感悟；②文 体自选，诗歌除外；③不少于600字；④不能出现真实的姓名和校名。11.诗歌风格上，刘禹锡的诗，诗中有理，被贬之后，他创作 的诗更是体现出自己不屈不挠、傲岸不屈的精神。(1分) 政治主张上，刘禹锡是主张革新的，积极地参加永贞革新， 他敢于直接讽刺当时朝中权贵，可谓勇敢之至。(1分)个 人心境上，在被贬后，刘禹锡依然保持微笑，积极乐观地面 对生活，是一位少有的豪杰英雄。因此，在后人眼中，刘禹 锡就是“诗豪”。(1分) 「乙参考译文]永贞元年(805)，我起初以尚书员外郎的身 份因朋党的过失而受牵连犯罪，出京补任此郡的官职。过 了不久，官吏议论认为这次贬谪不足以偿还那些罪责，所 以半路上被贬为朗州司马。又过了十年，（皇帝）下诏书征 召（我）回去，到了京师，不久，恢复之前的任命，戴上以前的 印章和系印章的丝带向南。从前的幼时好友面向北等待 我的，都是在郡县做官的，（他们）穿着士人的盛服出来迎 接。（我）到任的那天，（他们）私下慰问议论（我）而笑。到 职办公后，（我）在壁端处发现了以前任此地刺史的人的姓 名，宰相王睃、贵臣刘晃、掌管学务的官员严士元、有名望 的人韩泰佥都曾任职。有的治理时间长，为百姓创下功 业：有的不就职那官，（人们对他的）翘首仰慕都在歌谣里。 我不才，跟随在这些人的后面。从武德年间开始到现在， 总共五十七人，推举的四个人，就好像是表率中的人的核 心。元和十一年(816)七月二十四日，刺史中山刘某记。 12.(1)女人生火做饭，和孩子视频通话(2)女人心疼男 人，决定晚上睡在油箱上（每空1分） 13.不要。理由：“女人决定和男人一同跑车”的内容属于 插叙，交代了女人和男人一同跑车的原因，使文章情节更 完整：(1分)使人物形象更丰满，突出男人的辛苦、女人对 他的心疼：能让文章结构富于变化，避免了平铺直叙。 (1分) 14.①自责，自己没看住油；②感动，男人不但没有责怪反 而安慰她：③难受，又损失了几百块钱：④心疼，男人经常 会遇到这种事。（每点1分，答出三点即可） 15.设置悬念，激发读者阅读兴趣：油箱是贯穿全文的线 索：概括了文章的主要内容，女人心疼男人，夜里睡在油箱 上看护油箱：交代了文章的主要人物，暗含了对女人不怕 吃苦、心疼男人的赞美之情。（每点1分，答出三点即可） 16.示例：C。(1分)因为男人的辛苦让人心酸，油被盗的 遭遇让人同情，这与灰色所表现的凄凉、伤感相似：男人和 女人在艰苦的条件里，不怕吃苦，相互关心，彼此温暖，这 与橙色的温暖色调相符。(1分)所以，海报的主色调由灰 色渐变为橙色最好。(1分) 2 17.(1)冬日清晨“我”骑车扎胎，找到老李修车铺(2)担 心，忐，忑（或：不开心）(3)目睹老李喂养麻雀，并得知他 坚持了七八年(4)感动（每空1分） 18.(1)通过动作描写，(1分)运用了“撬”“充”“试”“补” “整”等一系列动词，生动传神地写出了老李修车的过程，突 出了老李修车技术的娴熟高超。(1分)(2)运用了比喻 的修辞手法，将麻雀比作精灵，生动形象地写出了麻雀聚 拢过来觅食的灵动、可爱画面，(1分)表现了老李与麻雀的 互动极其美好，体现了人与自然的和谐之美。(1分) 19.①真诚热心。老李修车铺全天营业，有事随时敲门，可 以看出他随时都愿意为他人提供帮助，是一个热心肠的人。 ②善良有爱心。老李长达七八年的时间都用自己的食物喂 麻雀，把它们当朋友一样。③朴实勤劳。老李左腿残疾仍 坚持修车，靠双手养活自己。（每，点1分，答出两点即可） 20.示例：我赞同。①文章以善意、温情为纽带，以老李与 麻雀、“我”的互动为主线，通过修车铺的场景，传递了在寒 冷城市中的温暖，强调人性中的善意，符合“人间温情脉脉 的主题。②老李修车铺的门把手上挂着“有事随时敲门” 的旧纸板，以及老李跟“我”说“先把车推进来，暖和一下”， 都体现了人与人之间的温情。③老李长期坚持喂养麻雀， 说它们是“老伙计”，展现了孤独者与弱小生命的双向治愈， 体现了人与动物间的温情。④文中强调“温馨”“祥和”“触 动”等情感词汇，符合《人间温情脉脉》栏目对情感共鸣的追 求。（每点2分，答出两点即可） 21.思路点拨：这是一道半命题作文题。首先审题，“他 (她)”明确了文章体裁，需要写成一篇写人类的文章。“一 朵”用来修饰人，很显然运用了比拟的手法，把将要写的人 比喻成花儿。联系材料可知，补充的花儿要和人有联系，有 深意。换句话说，“他”或“她”要有花儿的品格。其次，结合 材料“幽香的兰花、明艳的玫瑰、热烈的向日葵、傲雪的蜡梅 花”可知，兰花幽静美好，玫瑰浪漫热情，向日葵阳光积极， 蜡梅花坚韧不拔。他（她）可以是我们身边的老师、同学、家 人，应选取他（她）身上所具有的花儿的美好品格进行描写。 最后，要表达自己的赞美和敬佩之情，情感上要积极向上， 充满正能量。 第五单元拔尖测评 1.(1)C解析：“萋”应该读q,“涉”应该读shè。(2分) (2)A解析：凝望：目不转睛地看；注目远望。“ning”应该 是“凝聚”的“凝”，“wàg”应该是表示看的“望”。郁郁苍 苍：草木茂盛的样子。“y心yù”应该是形容草木茂密的“郁 6 郁”，“cangcang”应该是形容植物茂盛景象的“苍苍”。 (2分)(3)D解析：画线句①修改为“江南秋末冬初的 天气无疑是宜人的”，否定词误用；画线句②修改为“但天 空依然高远，青山依旧凝绿”，与前文是转折关系；画线句 ③修改为“自然是有这碧云天、黄叶地的景象”。(2分) (4)A解析：先写秋天整体的山，是暖色调，因为“层林尽 染”：接着运用比喻“仿佛五彩着色”：最后写树头枝梢还有 点绿色。故正确排序为①⑤④③②。(2分) 2.(1)会当凌绝顶(2)自缘身在最高层(3)柳暗花明 又一村(4)落红不是无情物(5)化作春泥更护花（每 空1分) 3.(1)莫愁女的故事古典建筑的风格莫愁女雕塑的 特点江南园林的特点假山的造型艺术（每空1分，任选 其中三个即可)(2)示例一：藕香榭（或：荷香榭）(1分) 夏日荷花盛放，这个名字不仅能让人联想到荷花盛开的美 景，(1分)还能使人仿佛闻到阵阵清香。(1分)示例二： 天然榭(1分)李白有诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。” (1分)荷花盛开，荷叶舒卷自如，一派天然烂漫。(1分) (3)CD解析：A项，主要描绘的是卢家少妇的生活场 景，与莫愁湖的整体景观关联不大：B项，虽然描绘了莫愁 湖的一些景色，但并未突出其作为“金陵四十八景”之一 的特色或“旷览”的意境：C项，“湖柳如烟，湖云似梦，湖浪 浓于酒”描绘了莫愁湖湖面宽广、景色朦胧的意境，很好 地体现了“莫愁旷览”的意味，即宽广的视野和令人心旷 神怡的景色；D项，“山光半人城囊括，湖影全将天荡开” 则展现了莫愁湖与周围山景相互映衬、湖面广阔、湖光 山色一览无余的壮丽景象，这也与“莫愁旷览”的称谓以 及作为“金陵四十八景”之一的特色相符。故选C、D。 (3分) 4.(1)示例：我觉得小文的笔记做得好。(1分)小文做的 是提要笔记。他画的图以时间为横轴，以保尔的人生遭遇 为纵轴，形象地体现出保尔的成长历程一在人生起起伏 伏的遭遇中成长。(2分)(2)示例：我用松柏比喻保尔。 (1分)他修建铁路，患上肺炎仍忘我工作。他全身瘫痪、双 目失明，仍在病榻上完成了创作。(1分)他顽强的意志在 这些磨砺中更加凸显，这和松柏历经风雪洗礼更显坚劲是 一致的。(1分) 5.禽兽草木/尽是/有知之物（每处1分） 6.(1)只(2)也(3)好像(4)都（每空1分） 7.(1)人们认为禽兽有知觉，草木没有知觉。(3分) (2)既然（其他树）不动，怎么知道它能感到痛痒呢？(3分) 8.(1)迎(2)早晨，紫薇花迎着秋天的寒露开出鲜艳的 花朵。(3)将秋天里桃李不再和紫薇花凌风绽放作对 比，写出紫薇花花期长，赞美它凌寒开放、谦逊不争春的品 格。(4)草木是同性的，从紫薇树怕痒可知草木有知觉。 (每空1分) 9.不同。(1分)甲诗作者赞美紫薇不怕秋寒、不与群花争 春的品质（或：借赞美紫薇，表明自己坚韧不屈、谦逊高洁的 风骨)。乙文作者借紫薇表达自己期望人们能善待草木禽 兽，善待他人。(1分) [乙参考译文]人们认为禽兽有知觉，草木没有知觉。我 说：“不是这样的。”禽兽和草木都是有知觉的东西，只是禽 兽的知觉，与人稍有不同，草木的知觉，又与禽兽稍有不同， 一个比一个蠢笨、一个比一个愚昧罢了。 怎么知道（草木也有知觉）的呢？是从紫薇树怕痒知道 的。知道痒就知道痛，知道痛痒就知道荣辱利害，这样就离 禽兽不远了，好像禽兽离人不远一样。人们认为怕痒的树， 只有紫薇一种，我就不这样认为。我说：“草木是同性的，只 要看到这种树怕痒，就知道没有草木不知道痛痒，只是紫 薇能动，其他的树不能动罢了。”别人又问：“既然（其他树） 不动，怎么知道它能感到痛痒呢？”我说：“用人来比喻，怕痒 的人，一抓挠就动；也有不怕痒的人，听凭别人去抓挠（他） 也不会动，难道人也不知道痛痒吗？” 这样看来，草木被锄除，好像禽兽被宰杀一样，它所受 的痛苦，都有不忍心说出来的。如果人们能够用对待紫薇 的态度对待所有草木，用对待所有草木的态度对待禽兽和 人，那么就不会随意施行斩杀，而且能体会到病痛相关的 意义了。 10.(1)在国境线上种葵花(2)每天都趴在石头围墙上 看葵花（或：用石头为葵花围起一圈不透风的篱爸）(3)种 花(4)守花（每空1分） 11.(1)运用比喻和拟人的修辞手法，将叶子比作小手掌，同 时将葵花发芽后的生长状态拟人化，生动形象地写出了葵花 发芽后生机盎然的情景，(1分)表达了解放军们在看到葵花 发芽时的无比惊喜之情，也表达了他们对葵花的喜爱之情。 (1分)(2)“惭愧”意为因为自己有缺点、做错了事或未能 尽到责任而感到不安，(1分)用在此处，形象具体地写出葵 花的矮小，仿佛因为自己没有长高而自贵、不安。(1分) 12.①交代故事发生的背景，增加文章的真实性，以恶劣 的环境为下文写葵花在昆仑山生长的不易作铺垫。②侧 面烘托出驻扎在昆仑山的解放军们在极端恶劣的环境中不 屈不挠、乐观顽强的精神品格，深化文章主旨。（每点1分） 7 13.示例：(1)《爱莲说》(2)莲花(3)借莲花表达对君 子的赞美，也表达了作者洁身自好、保持高尚情操的人生 追求。（每空1分） 14.①这棵葵花生长在海拔极高的世界第三极昆仑山上。 ②在生长环境如此恶劣的情况下，它竞然奇迹般地发芽、 生长，并开出了花，拥有顽强的意志和敢于与恶劣环境作 斗争的不屈精神。（每点1分） 15.B解析：B项，据材料一“知识卡片”中“湿度要求：湿 润“适合土壤：中性潮湿的肥沃沙壤土”“光照要求：喜光” 可知，艾草通常会生长在“阴暗潮湿”的地方理解有误：故 选B。(3分) 16.示例：妈妈，对不起，我错怪您了。(1分)艾叶中的挥发 油对多种致病病毒及细菌均有抑制或杀灭作用，对病毒可 能有一定的预防作用。(1分)而且艾叶香味浓郁，可驱蚊 蝇、虫蚁，还可以有效净化空气，改善周围的环境。(1分) 17.示例一：图二最吸引我。(1分)“江南一口春，艾汁千里 香”用对偶句式，句式整齐，且点出了食用的季节、味道清 香的特点。(1分)下方文案“软软糯糯”强调口感，“清香” 写出了麻糍的味道。“超好吃”后连用两个感叹号加强语 气，令人心动。(1分)示例二：图三最吸引我。(1分)图 中文案用了拟人的手法，且点出了麻糍的口感特征。 (1分)下方文案“清甜”指出麻糍的味道，“萦绕整个春天” 写出了其清甜味道令人回味无穷。(1分) 18.思路点拨：这是一道材料作文题。阅读材料中的关键 语句“生活中有许多常见的、细微的事物，饱含着浓浓的真 情”，可确定立意方向。可以回忆自己的生活经历，从中选 择一个或多个寻常的、细微的事物作为描写的对象，它可 以是一朵花、一只鸟、一块石头等，将自己的思考和感悟表 达出来，或者通过事物所代表的象征意义来表达自己的思 想和情感。在表达自己的思考和感悟时，要尽量深人地展 示自己的独到见解，思考事物背后的意义，以及它们对自 己的影响。需要注意的是，文章必须运用借景抒情或托物 言志的写作手法，在刻画景物或事物时应加人细腻、具体 的描写，使自己的情感或志向顺势而发。 第六单元拔尖测评 1.(1)蛟Inpò暇（每空1分）(2)浩瀚憧憬 宏图（每空1分）解析：第一空：浩瀚，一般指海洋的宽广： 广袤，一般指土地面积的辽阔。此处用来形容“海洋”，应该 用“浩瀚”。第二空：憧憬，指对未来美好事物的向往和期 盼：遐想，悠远地思索或想象。在这里和“怀揣”搭配，应该 用“憧憬”。第三空：企图，图谋：打算（多含贬义）：宏图，宏 伟的规划。探海计划应该是宏伟的规划，应该用“宏图”。 (3)B解析：第一处，前面的句子讲述了杨利伟的太空探 索，表达完整，所以应用句号；第二处，“原理”和“发展趋势” 是并列关系，中间应用顿号。(2分)(4)B解析：①处， 根据下联“领风流”可知，此处应为三字动宾短语，根据“仄 起平收”的原则可确定为“铭睿智”：②处，根据上联“创奇 功”可知，此处为三字动宾短语，“开伟业”搭配恰当且符合 格式要求，“创奇功”对“开伟业”，“铭睿智”对“领风流”。 (2分) 2.(1)示例：国家科技实力与科幻小说影响力的提升促进 了科幻小说的发展。(2分)(2)示例：科幻作品中的想象 并非不切实际的想象，而是基于当前科技发展水平的合理 延伸。(1分)科幻作品虽然不能给我们提供完整的科学知 识体系，(1分)但它能给人一种比科学知识更深刻、更基 础、更有用的东西，即好奇心、求知欲和想象力，还有对科技 的探索能力以及对科学的热爱。(1分)不仅如此，阅读科 幻作品还能培养我们的科幻思维。(1分) 3.(1)隔江犹唱后庭花(2)不问苍生问鬼神(3)一山 放出一山拦(4)闲敲棋子落灯花（每空1分） 4.(1)参军(2)写作（每空1分） 5.示例一：矛盾：保尔发现少年时的伙伴、青年时的恋人冬 妮亚和自己不是一个阶级时，坚决断绝了这段感情，把自 己融人工人阶级的大集体，走上了革命道路，实现了自己 的人生价值。(3分)示例二：斗争：当国家号召共青团员 参加铁路修建时，保尔选择突破生理极限，克服秋雨、泥泞、 大雪、冻土、疾病、饥饿、武装土匪的骚扰等困难，如期修通 铁路，实现了自己的人生价值。(3分) 6.(1)产地（或：制作者）(2分)(2)自得（或：自我满足） (2分) 7.(1)说(2)②(3)编著（每空1分） 8.A解析：根据文本中的“凡屋有‘三分（去声）’：自梁以 上为上分’，地以上为‘中分’，阶为‘下分”可知，所有的房 屋分为三部分：从梁以上的是“上分”，地面以上的是“中 分”，台阶是“下分”。由此判断，C处是“下分”，B处是“中 分”，A处是“上分”。故选A。(3分) 9.凡是房屋都有“三分”（读作去声）的结构：从屋梁以上的 部分称为“上分”，地面以上（屋梁以下）的部分称为“中分”， 台阶称为“下分”。(2分) 10.介绍了宫中御辇所需人数和分工安排。(1分)不可以。 (1分)用“御辇所需人数和分工安排”说明皇宫中台阶是按 3