精品解析：2026年河北邯郸市临漳县中考一模语文试题

2026年九年级素养检测 语文试卷 注意事项：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，写在本试卷或草稿纸上答题无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1~2题 14分） 班级开展“走进河北文旅，感受春节魅力”活动。 1. 阅读下面的资料，完成后面的任务。 [资料一] 在张家口崇礼县冰雪乐园里，孩子们在儿童娱雪区堆雪人、打雪仗□玩得不亦乐乎。“12星座”主题雪道上，滑雪爱好者御风而行，尽情（chí chěnɡ）。意犹未尽的游客还能驾驶越野车深入汽摩乐园森林风景区，甲（征服/驯服）一个个陡坡与弯道。 [资料二] 夜幕降临，唐山河头老街流光溢彩、游人如织。以“大唐千灯节，非遗中国年”为主题，景区特意（dǎ zào）了集非遗表演、美食、年货大集于一体的文旅盛宴。30余项国家级非遗代表性项目每日进行多场次展演，还设有11个美食区域，乙（聚集/汇集）了全国近50种地域非遗小吃、唐山本地170种特色美食及唐山宴150余种风味小吃。 （1）根据资料中的拼音，写出相应的词语。 ①（chí chěng）_______________ ②（dǎ zào）_______________ （2）资料中加点字的读音正确的一项是（ ） A. 陡坡（tú） 文旅（lǔ） B. 陡坡（tú） 文旅（lǚ） C. 陡坡（dǒu） 文旅（lǔ） D. 陡坡（dǒu） 文旅（lǚ） （3）从资料中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲_______________ 乙_______________ （4）下列短语结构类型与其它三项不同的是（ ） A. 主题雪道 B. 汽摩乐园 C. 流光溢彩 D. 年货大集 （5）请在资料一中的“□”中填入正确的标点符号。 （6）下列与资料二中“游人如织”运用同一种修辞手法的词语是（ ） A. 若有所失 B. 繁花似锦 C. 度日如年 D. 如愿以偿 【答案】（1） ①. 驰骋 ②. 打造 （2）D （3） ①. 征服 ②. 汇集 （4）C （5），（逗号） （6）B 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 注意“陡”“旅”的读音。 【小问3详解】 甲： 征服：指用力量战胜困难、险阻。驯服：指使顺从，多用来形容动物。句中表示驾驶越野车战胜一个个陡坡与弯道，应选“征服”。 乙： 聚集：集合、凑在一起。汇集：聚集、累积，多用于多种事物从不同地方汇聚。句中表示多种特色小吃从各地汇聚而来，应选“汇集”。 【小问4详解】 A.主题雪道：由修饰语“主题”和中心语“雪道”组成，是偏正短语； B.汽摩乐园：由修饰语“汽摩”和中心语“乐园”组成，是偏正短语； C.流光溢彩：“流光”和“溢彩”并列，是并列短语； D.年货大集：由修饰语“年货”和中心语“大集”组成，是偏正短语。 【小问5详解】 “堆雪人、打雪仗”是并列的动宾短语，已经用顿号隔开，整句话语意还未结束，后面紧接着写游玩的状态，逗号表示句子内部的一般性停顿，此处应填逗号。 【小问6详解】 游人如织：把游人比作丝线，形容游人多得像织布的线一样密集，运用了比喻的修辞手法。 A.若有所失：形容心神不定的样子，没有使用比喻修辞； B.繁花似锦：把繁多的花朵比作精美的锦缎，运用了比喻修辞； C.度日如年：过一天像过一年那样漫长，运用了夸张修辞； D.如愿以偿：指愿望实现，没有使用比喻修辞。 2. 下面是《河北日报》描绘的今年河北春节市场。请根据上下文的意思，选出搭配最恰当的一项（ ） 马年春节，河北消费市场红红火火。商场超市货丰价稳，__________；餐馆市集烟火升腾，__________；以旧换新政策持续发力，__________；多元消费场景推陈出新，__________。消费者在浓浓年味中，尽享购物便利与喜悦。 ①传递团圆温暖 ②丰富节日体验 ③保障民生需求 ④拉动新春消费 A. ①②③④ B. ③①④② C. ②①④③ D. ③①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】B.语段中的“商场超市货丰价稳”直接关系到百姓日常生活需求，对应“③保障民生需求”；“餐馆市集烟火升腾”体现春节聚餐团圆的氛围，对应“①传递团圆温暖”；“以旧换新”属于促消费政策，作用是“④拉动新春消费”；“多元消费场景推陈出新”能给消费者带来更丰富的节日体验，对应“②丰富节日体验”。因此正确顺序为：③①④②。 第二部分（3~19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共7分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 征战沙场，报效国家是中国人的远大抱负。《木兰诗》中“_________，关山度若飞”写出木兰奔赴沙场的矫健身影。李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，_________”写出了诗人忠君报国，视死如归的决心。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ _______，弓如霹雳弦惊”回忆了紧张激烈的战斗场面。曹刿以平民之身参战，为鲁国赢得了胜利，并总结了作战比拼的是勇气的观点，他说“夫战，勇气也。_________，再而衰，三而竭”。《孟子》提出了战争中“得道者多助，_________”的观点，强调作战的关键是民心向背。 当然不义战争也给人民带来了深重的灾难。“十五从军征，_________”这是汉代一位回乡老兵的血泪控诉。“兴，百姓苦；_________”这是元代张养浩对封建社会改朝换代本质做出的理性思考，并对人民寄予的深切同情。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 提携玉龙为君死 ③. 马作的卢飞快 ④. 一鼓作气 ⑤. 失道者寡助 ⑥. 八十始得归 ⑦. 亡，百姓苦 【解析】 【详解】注意“戎机、提携、寡”等字词的书写。 （二）阅读（共19分） 班级开展“古人的饮食”主题学习活动。 活动一：品诗意“饮食” 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 淮上渔者 郑谷（唐） 白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。 【乙】 蔬食戏书 陆游 新津韭黄天下无，色如鹅黄三尺余。 东门彘肉更奇绝，肥美不减胡羊酥。 贵珍讵①敢杂常馔②，桂炊薏米③圆比珠。 还吴此味那复有，日饭脱粟焚枯鱼。 人生口腹何足道，往往坐④役七尺躯 膻荤⑤从今一扫除，夜煮白石笺阴符⑥。 【注释】①讵：不敢，怎敢。②常馔：一般的食物。③薏米：薏苡的子实，白色，可供食用及药用，亦可酿酒。④坐：因为。⑤膻荤：指肉类食物。⑥夜煮白石笺阴符：在夜间煮白石，注释《阴符经》，修炼道术。 4. 【甲】诗讲述了一个怎样的故事？请简要概括。 5. 【乙】诗揭示作者主要观点的句子是_______________，_______________。 活动二：名人与美食 【丙】 猪肉颂 苏轼 净洗铛，少著水，柴头罨①烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。 【丁】 煎饼赋 蒲松龄 煎饼之制，何代斯兴？溲②含米豆，磨如胶饧③。扒须雨歧之势，鏊为鼎足之形，掬瓦盆之一勺。经火烙而滂淜④，乃急手而左旋，如磨上蚁行。黄白忽变，斯须而成。乘此热铛，一翻手而覆手，作十百于俄顷，圆如望月，大如铜钲，薄似剡溪之纸，色似黄鹤之铜，此煎饼之定制也。 野老于此，效得酱于仲尼，仿缩葱于侯氏，朵双颐⑤，据墙次，吒吒枨枨⑥，鲸吞任意，左持巨卷，右拾遗坠，方且笑锅底饭之不伦，讶五侯鲭之过费⑦。有锦衣公子过而羡之曰愿以我鼎之所烹博尔手中之所遗其可乎？”野老怃然，掉头不易。 【注释】①罨：覆盖，掩盖。②溲：浸；泡。③胶饧：稠厚的饴糖。④滂淜：拟声词。⑤朵双颐：大快朵颐。⑥吒吒枨枨：拟声词，形容吃的声音。⑦五侯鲭之过费：比喻美味嘉肴。 6. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 需要解释的词语 方法 示例 答案 （1） 贫者不解煮 联想相关成语 大惑不解 ____ （2） 作十百于俄顷 联想课文语句 俄顷风定云墨色 ____ （3） 鲸吞任意 根据字意拼合 狼吞虎咽 ____ 7. 用“︳”为下面的句子断句，正确的一项是（ ） A. 有锦衣公子︳过而羡之︳曰愿以我鼎︳之所烹博尔手中︳之所遗其可乎？ B. 有锦衣公子︳过而羡之曰︳愿以我鼎之所烹︳博尔手中之所遗︳其可乎？ C. 有锦衣公子过而羡之︳曰︳愿以我鼎之所烹博尔︳手中之所遗其︳可乎？ D. 有锦衣公子过︳而羡之曰︳愿以我鼎之所烹博︳尔手中之所遗其︳可乎？ 8. 把下面的句子译成现代汉语。 （1）黄州好猪肉，价贱如泥土。 （2）煎饼之制，何代斯兴？ 活动三：美食与美德 9. 有人向你炫耀“东坡肉”这道美食，请联系【丙】文，向他解释“东坡肉”的起源？ 10. 根据下表中的句子，说说中国古人在饮食方面形成了哪些美德？ 句子 我理解的中国饮食美德 甲 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中 乙 膻荤从今一扫除，夜煮白石笺阴符。 丙 贵者不肯吃，贫者不解煮。 丁 野老怃然，掉头不易。 【答案】4. 一位老渔翁整年随船漂流江上、沐雨栉风捕鱼为生。老人新钓得一条鲈鱼后，儿孙在荻花地架灶吹火烹食。 5. ①. 人生口腹何足道 ②. 往往坐役七尺躯 6. ①. 了解，明白 ②. 一会儿，形容时间短 ③. 大口吞食 7. B 8. （1）黄州上好的猪肉，价格低得像泥土一样。 （2）煎饼的制作，是从什么时候兴起的呢？ 9. 示例：今天“东坡肉”是一道美食。但是你知道吗？东坡肉是苏东坡被贬黄州时，用当地富人不肯吃的最低端的食材——猪肉，自己研制出来的。那时的“东坡肉”其实是苏东坡人生最失意的时候吃的，并没有炫耀的意思。 10. 示例： 一家人在一起做饭吃饭，享受最平淡的生活就是最好的； 少吃珍贵的食材，粗茶淡饭中能悟出人生的大道； 好吃只是自己的主观感受，有时与他人的理解并不一定相同； 自己的粗茶淡饭最为珍贵，不去羡慕别人吃得有多好。 【解析】 【导语】四篇诗文以“古人的饮食”为核心线索，郑谷勾勒渔家鲜鱼烹煮的烟火温情，陆游、苏轼、蒲松龄则借蔬食、猪肉、煎饼，于日常饮食中寄寓安贫乐道、不慕浮华的人生态度，在烟火滋味里藏着古人的生活意趣与精神风骨。 【4题详解】 根据【甲】诗“白头波上白头翁，家逐船移浦浦风”可知，这句诗交代了故事的主人公是江上的白头渔翁，他的家随着渔船移动，常年在江上漂泊，以捕鱼为生，过着随波而行的江上生活，完整交代了人物的身份与生活状态。 再根据【甲】诗“一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中”可知，这句诗写了故事的核心情节：渔翁刚钓上来一条鲜活肥美的鲈鱼，他的儿孙们便在开满荻花的岸边，忙着生火准备烹煮鲈鱼，画面温馨鲜活。 【5题详解】 根据【乙】诗《蔬食戏书》的全文内容可知，诗歌前六句都在细致描摹新韭、彘肉、薏米等食材的鲜美，是铺垫内容，属于对“饮食”本身的描写。 根据【乙】诗“人生口腹何足道，往往坐役七尺躯”可知，作者在此处笔锋陡转，跳出了对食物的描写，提出了自己的核心观点：人生在世，口腹的享受根本不值得一提，可人们却往往因为口腹之欲，让自己的身心被外物奴役。这句话是全诗的议论核心，直接揭示了作者的人生态度与主要观点。 再根据【乙】诗最后两句“膻荤从今一扫除，夜煮白石笺阴符”可知，这两句是作者基于核心观点做出的行动选择，是观点的落地，而非观点本身。 因此，揭示作者主要观点的句子是“人生口腹何足道，往往坐役七尺躯”。 【6题详解】 （1）根据联想相关成语法：“大惑不解”指感到非常迷惑、无法理解；解：了解、明白。据此推断“贫者不解煮”中的“解”理解为“了解、明白”。“贫者不解煮”句意：贫穷的人家又不了解、不明白它的正确烹煮方法。 （2）根据联想课文语句法：“俄顷风定云墨色”意思是“不一会儿，大风就停歇了，乌云像墨汁一样浓黑”。俄顷：一会儿，形容时间极短。据此可知“作十百于俄顷”中的“俄顷”意思是“一会儿，形容时间极短”。“作十百于俄顷”句意：形容煎饼的制作速度极快，在极短的时间里，就能做出上百张煎饼。 （3）根据“字意拼合”的方法：“狼吞虎咽”指像狼和老虎一样，又猛又急地大口吞食食物；吞：动词，吞食。据此推断“鲸吞任意”中“吞”理解为“吞食”。“鲸吞任意”句意：形容乡间老人吃煎饼时，毫无顾忌、畅快地大口吞食的样子。 【7题详解】 句意：有位锦衣玉食的公子路过，看到老人吃煎饼的样子十分羡慕，说：“我愿意用我鼎中烹煮的美食，换你手中剩下的煎饼，可以吗？” 从内容看，“有锦衣公子”交代句子的主语，是独立的主语部分，可单独断开；“过而羡之曰”是主语发出的连贯动作，“曰”是文言文中引出人物对话的标志性词语，必须和前文的动作连在一起，且后面要断开，单独引出对话内容；“愿以我鼎之所烹”是公子对话的第一层内容，交代了用来交换的物品，表意完整，是独立单元，后面可断开；“博尔手中之所遗”是公子对话的第二层内容，交代了想要换取的物品，表意完整，是独立单元，后面可断开；“其可乎？”是公子对话的收尾，是表询问的反问句式，是独立的语气单元。 依据句子不同的表意层次，正确断句为：有锦衣公子︳过而羡之曰︳愿以我鼎之所烹︳博尔手中之所遗︳其可乎？ 【8题详解】 注意下列重点字词： （1）好：形容词，上好的、品质优良的；价贱：价格低廉、便宜；如泥土：像泥土一样。 （2）制：名词，制作方法、制法；何代：什么朝代；兴：兴起、出现。 【9题详解】 根据【丙】文《猪肉颂》的创作背景可知，这首诗是苏轼被贬黄州时所作，也是“东坡肉”起源的核心文本依据。 根据【丙】文第一、二句可知，这几句详细记录了猪肉的烹制方法：要把锅洗干净，少放清水，用小火慢焖，不要急于翻动，等火候到了，猪肉自然会变得鲜美入味，这是苏轼自己摸索、总结出的猪肉烹制技巧。 再根据【丙】文第三、四句可知，当时黄州的猪肉品质上佳、价格极低，富贵人家不屑于吃这种平价食材，贫苦人家又不懂正确的烹煮方法，让上好的食材被浪费，苏轼便自己研究做法，还写下这首《猪肉颂》记录全过程。我们现在熟知的“东坡肉”，就是从苏轼的这套烹制方法演变而来的。这道菜诞生于苏轼人生的低谷，藏着他随遇而安、苦中作乐的人生态度，本就不是用来炫耀的珍馐美食。 示例：你知道吗？咱们常吃的东坡肉，其实是苏轼被贬黄州时琢磨出来的家常味道。当时黄州的好猪肉便宜得像泥土，有钱人不屑吃，老百姓又不会煮，苏轼就自己摸索出了少水慢火焖煮的法子，还专门写了《猪肉颂》把做法记下来。这道菜是苏轼人生低谷里的小确幸，藏的是他苦中作乐的豁达，本来就不是用来炫耀的珍馐呀。 【10题详解】 根据【甲】诗“一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中”可知，这句诗描绘了渔翁钓得鲜鱼后，儿孙们一起生火烹煮，一家人共享渔获的温馨场景，没有奢华的食材，没有繁琐的礼节，只有最朴素的家常温情。 根据【乙】诗“膻荤从今一扫除，夜煮白石笺阴符”可知，这句诗写了作者从此戒掉肉食荤腥，不再被口腹之欲束缚，选择清心寡欲、专注修身养性的生活方式。 根据【丙】文“贵者不肯吃，贫者不解煮”可知，这句诗写了黄州的猪肉价格低廉，被富贵人家轻视，苏轼却把它做成了鲜美的美食，不追求奢华的食材，不迎合世俗的贵贱之分，在朴素的食物中找到生活的乐趣。 根据【丁】文“野老怃然，掉头不易”可知，这句写了吃煎饼的老人，面对锦衣公子用珍馐美食换他剩下的煎饼的请求，直接拒绝、毫不动心，不羡慕富贵人家的奢华饮食，满足于自己朴素的一餐一饭。 示例：以饮食联结亲情，重视阖家团圆的烟火温情，崇尚自然本真的生活；不沉溺口腹之欲，以饮食涵养心性，坚守清心自持的修身准则；不趋附世俗的饮食偏见，于朴素饮食中安守本心，安贫乐道；知足守心，不羡慕奢华享乐，坚守自己的生活节奏与本心。 【点睛】参考译文： 【丙】把锅洗干净，放少量清水，用柴火压住火苗，保持焖烧的状态不起明火。等它慢慢自己熟透，不要着急催促，火候到了，味道自然就鲜美了。黄州上好的猪肉，价格低得像泥土一样。富贵人家不屑于吃它，穷苦人家又不懂得它的正确烹煮方法。早上起来盛上两碗，吃得饱饱的，自在随心，谁也管不着。 【丁】煎饼的制作方法，是从哪个朝代兴起的呢？将米和豆子浸泡混合，磨成像稠厚饴糖一样的面糊。摊煎饼的动作利落如雨分两岔，煎饼鏊子有着鼎足一样的形状，从瓦盆里舀出一勺面糊。面糊倒在烧热的鏊子上，发出滋滋的声响，随即快速用手向左转圈摊开，就像蚂蚁绕着磨盘匀速爬行。面糊的颜色黄白交替变化，转眼之间就做好了。趁着鏊子还热，翻手之间，片刻就能做出上百张煎饼。做好的煎饼，圆得像十五的满月，大得像铜制的铜锣，薄得像剡溪出产的宣纸，色泽像黄鹤楼的铜瓦，这就是煎饼标准的样子。 有位乡间老人在这里，学着孔子调酱的方法，效仿侯氏做缩葱肉饼的手艺，大快朵颐。他靠着墙根，吃得咔嚓作响，毫无顾忌地大口吞食，左手拿着一大卷煎饼，右手捡着掉下来的碎渣，还笑着嫌弃锅底的焦饭不成样子，惊叹豪门的珍馐太过铺张浪费。有个锦衣玉食的公子路过，十分羡慕地说：“我愿意用我锅里烹煮的美食，换你手里剩下的煎饼，可以吗？”老人一脸愕然，转头就拒绝了，不肯交换。 二、现代文阅读 （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 写作是一个人孤苦伶仃的长跑 陈彦 ①好多作家都有长跑的习惯，比如村上春树，每天跑十五公里，但我们做不到。一是环境，二是时间，三是体力，这些都可能对我们构成限制，他给我们树立了一个很好的榜样。这也告诉我们，写作是个体力活儿，甚至是个重体力活儿，需要做必要的体能训练。不仅长篇小说的写作者如此，短篇小说大师门罗每天也会走五公里，一直坚持到九十多岁。中国作家里面也有不少既能跑也能走的高手，比如王蒙先生。王蒙先生已是鲐背之年，无论刮风下雨，都会到户外走万步左右，并喜欢把成果发给朋友，我想他不仅是为了分享，更多为了获得一种自励与监督。 ②写作是一个人的长征。艰难险阻在所难免，有时得“爬雪山”，有时得“过草地”，有时得“飞夺泸定桥”，有时须“激战腊子口”。你常常会写到崩溃，唯一的救赎就是写下去。尤其是早期写作，就是一种强制训练，你明显感到无能为力、弹尽粮绝、筋疲力尽，可你还得咬牙坚持，写下去了，很多管道就疏通了，那种通畅感会激励你继续朝下写。我始终觉得写作没有捷径可走，也没有特别的技术指南和偏方可以帮助你一夜飞升。写作是一种持续摸索的过程，一如人类的所有经验，都是反复试错试出来的。一个人没有亲身感知过水火之烫，是不可能从别人的描述中深度理解沸点与燃点的。就像我们无意中被电击过一次，必然获得比任何“当心触电”警示牌更深入骨髓的谨防触电效果。写作的诀窍，之于我，就是前人讲过千遍万遍的那点经验：多看多写。看是看书、看世界；写是用量的积累，换取质的飞跃。那些创作指南之类的东西我也会看，但只是看看而已，千万别抱着不放，而舍弃了“多看多写”四字箴言。 （选自《活在秦岭南北》，百花文艺出版社，2025年6月；有改动） 11. 选文的标题有什么作用？ 12. 选文中画线的句子有怎样的表达效果。 13. 小冀初学写作，觉得写作就是“千古文章一大抄”，有写作任务时就借鉴别人的文章速成一篇，有时还借助AI生成文章。请你借助本文中的有关内容，对小冀的写作进行指导。（70字左右） 【答案】11. 标题运用比喻修辞，点明论述话题是写作，揭示了“写作需要独自承受磨难、长期坚持”的中心，生动形象，能激发读者阅读兴趣。 12. 运用比喻的方法（比喻论证），将写作中遇到的各种困难比作红军长征时的种种克服困难的经历，生动形象，通俗易懂地证明了“写作时艰难在所难免”的观点，进而证明了“写作是一个人的长征”的中心观点。 13. 示例：小冀，这种做法不对哦。写作没有捷径，不能靠抄袭、AI速成，它需要我们亲身摸索积累，你要坚持多看多写，用量变换取质变，坚持写作才能真正提高水平。 【解析】 【导语】这篇文论小文以“长跑”喻写作，切入点鲜活贴切，全无空泛说教的架子。作者信手拈来村上春树、门罗、王蒙等作家的创作日常，以切身感悟道出写作本质：它是孤身的长期试炼，没有捷径偏方，唯有靠自身多看多写、积累沉潜，才能换得质的飞跃。文字平实恳切，精准点破当下不少写作者急功近利的误区，对初学写作者颇具警醒与指导意义。 【11题详解】 根据第①段第一、三句可知，标题将写作比作长跑，运用比喻的修辞手法，点明本文论述的话题是写作，同时体现出写作和长跑一样，需要长期坚持、耗费精力，不能一蹴而就。 根据第②段第一、三句可知，标题中的“孤苦伶仃”点明写作是独自一人的过程，“长跑”体现写作的漫长与艰辛，揭示了写作需要独自承受磨难、长期坚持的中心论点。 标题以“长跑”比喻写作，生动形象地写出写作的特点，不同于直白说理，能够激发读者的阅读兴趣，引发读者对写作的思考。 【12题详解】 本句运用了比喻论证的方法，将写作过程中遇到的创作瓶颈、思路枯竭、内心崩溃等各种困难，比作红军长征途中爬雪山、过草地、飞夺泸定桥、激战腊子口等艰险考验。生动形象、通俗易懂地论证了“写作时艰难险阻在所难免”的分论点，把抽象、难以言说的写作艰辛变得具体可感，让读者更容易理解写作过程的不易，增强了文字的感染力与说服力，进而有力地支撑了“写作是一个人的长征”这一核心观点。 【13题详解】 首先要准确提炼文中核心观点：写作没有捷径可走，不能依赖偏方或速成，必须依靠自身多看多写，在反复摸索与坚持中积累提升。接着要针对小冀“抄袭、借助AI速成”的错误做法，结合原文进行针对性反驳，点明抄袭与AI生成无法带来真正的写作成长，违背写作的本质。最后立足文本观点，给出符合文中理念的正确指导，强调亲身创作、坚持练习的重要性，整体表述紧扣原文、逻辑清晰，语言简洁且贴合字数要求。 示例：小冀，写作没有捷径可走，不能靠抄袭或AI速成。写作需要自己多看多写，在坚持中摸索积累，独自面对困难、不断练笔，才能真正提升写作能力，获得成长。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 小木匠 张学鹏 ①小木匠做一手好木工，扎鸟笼，做桌凳，制门窗，组手工，样样精通。 ②小木匠把自己精心制作出来的木工艺品拿到集市上去卖，见者赞不绝口，爱不释手。 ③邻村包工头看中了小木匠的手艺，让小木匠跟着自己干。工头说：“兄弟跟我干，不会亏着你，保证比你在家多赚十倍。我就缺你这样的人。”小木匠回家和媳妇一商量，媳妇欣然同意。 ④杏花初绽时，小木匠跟着工头外出闯世界了。 ⑤春夏秋冬，风霜雨雪，小木匠跟着工头尽心尽力干了一年木工活儿，年底工程完工。工头对小木匠说：“这次工程大，投资多，你先回村与弟妹团聚吧，我留下来算账，拿了钱，回去给你发工资。” ⑥迎着小雪，小木匠返程。回到家里，小木匠一家人盼着工头早日回来发钱，欢欢喜喜过春节。从腊八盼到腊月二十八，转眼就要过年，工头也没有回来。购买年货，孝敬老人，媳妇孩子添新衣……一家老小都等着小木匠的工钱过年哩。小木匠经不住媳妇鼓动，决定去工头家一趟，问问情况。 ⑦北风吹，雪花飞，小木匠小心翼翼地走进工头家，看见女人满脸愁云，领着两个孩子站在门里面，娘仨望着飘舞的雪花发呆。见了小木匠，女人脸上的愁云一扫而光，笑着说：“兄弟来了，外面冷，快进屋，你哥现在也没回来，也没让人捎个信儿，我正急着呢。你放心，大过年的，你哥一回来，我就让他把钱给你送过去。”说着话，女人将一杯热腾腾的茶送到小木匠手里。 ⑧小木匠腼腆地笑了笑，说：“嫂子说啥呢，我不是来要账的，受俺哥托付，我来家里看看。” ⑨小木匠看见工头家的院墙年久失修，有个豁口。冷风透过豁口嗖嗖地钻进院子。小木匠说：“俺哥不在家，我来帮你修修院墙吧，修好院墙好过年。” ⑩女人乐了，说：“谢谢兄弟，等你哥回来，一定请你喝两杯。” ⑪风雪中，小木匠提水和泥，女人当助手。小木匠干活仔细，用一根线拉在墙沿上当准钱，女人送砖泥、递砖，小木匠垒墙，每一块小砖头都得到了充分利用。豁口垒好，又整又齐。小木匠又在墙顶上摆了一层坎脊瓦，用扫帚打扫一下墙体，像新墙一样，比原来还漂亮。 ⑫女人看着收拾好的墙，墙头上落着一层薄薄的雪，乐得合不拢嘴。女人说：“兄弟心灵手巧，干啥都好看，你哥找你干活，是找对人了。” ⑬小木匠笑了笑。时间还早，小木匠不想回家，拿不到钱，不好向媳妇交代。小木匠看见院子里有一段废树桩，闲着怪可惜。小木匠找来斧子锯子等工具，做起了木工。树桩到了小木匠手里，仿佛有了生命，不一会儿，门楼下飘满木屑香，木屑飞扬，雪花飞舞，两个漂亮的木凳子就做好了。女人看着凳子，摸了又摸，坐了又坐。 ⑭天快黑了，堂屋里的灯没有亮。女人说：“坏了几个月了，你哥常年在外，线路没人修，我们娘仨一直凑合着过。”女人眼里起了风，涌了浪。 ⑮小木匠开始检修线路，很快，灯泡亮起，照得满堂彩。两个孩子望着灯泡，拍着小手笑。 ⑯小木匠走出工头家时，天已全黑。送到门口，女人说：“放心吧，兄弟，我知道你也不容易，上有老，下有小，都等着用钱呢，你哥一回来，我就让他去你家送钱。” ⑰小木匠说：“没事的，嫂子，人这一辈子哪能一帆风顺，事事如意？只要大家你帮我，我帮你，互相帮衬，没有过不去的坎儿。” ⑱小木匠挥了挥手，说：“嫂子回吧，俺哥可能就在路上，今晚没准你们就能团聚了。” ⑲女人向小木匠也挥了挥手，笑了笑，笑里有泪。 ⑳忽然，小巷远处传来了一个声音——“我回来啦！”小木匠和女人转头望去，包工头冒着风雪正大踏步走来。 （选自《小说选刊》2024年第四期，有改动） 14. 完成下面的表格，梳理小说的故事情节。 （1）_____（2）_____（3）_____ 15. 小木匠要账有什么特别之处？这是为什么？ 16. 回答下面括号中的问题。 （1）时间还早，小木匠不想回家，拿不到钱，不好向媳妇交代。 （这样写小木匠的心理活动，是不是会影响小木匠的正面形象？） （2）小木匠开始检修线路，很快，灯泡亮起，照得满堂彩。 （加着重号的“满堂彩”有什么表达效果？） 17. 小说中的环境描写往往对情节的发展、人物形象的塑造、主题的表现等起到一定的作用。请任意选择小说中的一处环境描写并略作分析。 18. 小冀和同学们在探讨这篇小说的人物和情节时，发生了一定争论。有同学认为小说中的包工头可能有坏心思，确实想拖欠工资，只是女人看到了小木匠是好人，他提出了要“你帮我，我帮你，互相帮衬”的想法，所以女人决定给小木匠发工资。也有同学认为包工头也是好人，只是算账要工钱太难了，所以拖欠了几天，文中的人都是好人。对此你怎么看？请说明理由。 【答案】14. ①. 小木匠用废树桩为工头家做凳子 ②. 小木匠为工头家检修线路，恢复照明 ③. 工头冒雪归来，还账有望（或：小木匠提出人要互相帮助的道理，感动工头妻子，工头夫妇决定还账） 15. 小木匠要账不提还钱，而是帮工头家干活儿，并提出人和人要相互帮助的道理，感动了工头妻子。 16. （1）不会影响小木匠的形象。这样写真实地写出了小木匠的心理矛盾。他不想让自己的妻子因为没要回账而难受，但也不想过分的为难工头的妻子，所以他决定在工头家再呆一会儿，找点事儿做。 （2）“满堂彩”这里首先指的是小木匠检修线路成功，灯泡亮了，工头家终于恢复了照明；同时“满堂彩”还暗示了工头妻子被小木匠无私助人的高尚言行所感动。 17. 示例：“杏花初绽时，小木匠跟着工头外出闯世界了”中的“杏花初绽”就是一处环境描写，既点明了时间，还暗示了人物美好的心灵，暗示了小说美好的结局。 18. 示例一：我认为大家都是好人。包工头主动拉小木匠一起打工，工程结束后从现实角度来说算账也确实需要时间，他可能不是故意拖欠。要账难、导致拖欠民工工资的现象确实存在，但不能轻易否认包工头的好形象。 示例二：我认为包工头可能存在拖欠工资的想法，是小木匠的善意感化了他。包工头故意拖欠农民工的工资的事情并不少，小木匠用自己真诚的助人行为让包工头夫妇认识到只有互相理解、互相帮助才能做好事、做成事。这样写更真实，也让小说更有波澜。 【解析】 【导语】本文写了小木匠在工头缺席、自身陷入经济困境时，仍秉持互帮互助的信条，主动帮工头家修缮院墙、制作木凳、修理电路的故事。作者以风雪环境烘托人情冷暖，在人与人的互动中消解了世俗的算计，凸显了底层劳动者之间淳朴的守望相助。结尾处的一声“我回来啦”不仅预示着团圆，更点亮了“人心换人心”的传统美德，读来暖意融融。 【14题详解】 （1）由第⑬段可知，小木匠在帮工头家垒好院墙后，没有立刻离开，而是用闲置的废树桩为工头家制作了木凳子，应填：小木匠用废树桩为工头家做凳子。 （2）由第⑭段和第⑮段可知，小木匠看到工头家电路损坏，主动帮忙检修，让家里恢复了照明，应填：小木匠为工头家检修线路，恢复照明。 （3）由第⑰段和第⑳段可知，小木匠不仅没有催要欠款，反而主动帮工头家解决困难，还传递了互相帮衬的道理，最终包工头赶在年前归来，还账有了着落，应填：工头冒雪归来，还账有望（或：小木匠提出人要互相帮助的道理，感动工头妻子，工头夫妇决定还账）。 【15题详解】 由第⑦段可知，小木匠明明是来要账的，却绝口不提还钱的事，反而以探望的名义上门，这是他要账的第一个特别之处。由第⑨段到第⑮段可知，他看到工头家院墙有豁口，主动帮忙垒墙；看到闲置的树桩，主动做木凳子；看到电路损坏，主动检修照明，全程没有催要欠款，反而默默帮工头家解决了诸多难题，这是第二个特别之处。由第⑰段他对嫂子说的话可知，他自己有经济困难却还主动传递互相帮衬的道理，用善意感化对方，这是第三个特别之处。由第⑰段小木匠的话语以及他全程的行为可知，小木匠本性善良，深知工头在外算账不易，不愿为难独自在家的嫂子和孩子；同时他明白强硬要账只会伤了和气，反而不利于要回欠款，而用真诚和善意打动对方，既保全了双方的情面，又让工头妻子心生愧疚与感激，最终为要账铺平了道路，这背后是他的善良、淳朴与处世智慧。 【16题详解】 （1）由第⑥段可知，小木匠一家的生计全靠这笔工钱，他拿不到钱，确实无法向媳妇交代，这是人之常情，是普通劳动者最真实的生活困境与心理写照。由第⑧段他隐瞒要账的来意、主动帮工头家干活可知，他虽然心里着急，却不愿为难工头的妻儿，这份心理矛盾恰恰体现了他的善良与体谅。这段心理描写没有刻意美化人物，而是还原了一个普通劳动者的真实心态，让小木匠的形象不再是完美的“圣人”，而是有血有肉的好人，反而让人物形象更丰满、更接地气。 （2）由第⑭段可知，工头家的电路已经损坏数月，妻儿一直生活在黑暗中，小木匠修好电路后，灯泡亮起，整个屋子都被照亮，这是“满堂彩”的表层含义，指物理空间的明亮。从深层来看，“满堂彩”原本指全场喝彩，这里用来形容工头家的状态，既写出了两个孩子看到灯光的喜悦，也写出了工头妻子内心的感动与温暖，她被小木匠无私助人的行为深深打动。同时，灯光的亮起也象征着希望的到来，为后文包工头冒雪归来、还账有望的圆满结局做了铺垫，让情节更有温度，也深化了人与人之间互相帮衬的主题。 【17题详解】 本题答案不唯一，任选一处分析即可，如： 第④段“杏花初绽时，小木匠跟着工头外出闯世界了”：杏花绽放是充满生机与希望的景象，象征着小木匠对外出打工、改善生活的美好期待。春天奠定了全文温暖、淳朴、向善的整体基调，暗示了团圆结局。杏花盛开的美好画面象征小木匠内心善良、真诚的品质，与后文他乐于助人的行为形成呼应。以美好春景开篇，与后文风雪寒冬形成对比，突出小木匠在困境中依然保持善意的可贵，让人物形象更加鲜明。 第⑥段“迎着小雪，小木匠返程”：清冷的雪景烘托出小木匠奔波一年后归家的疲惫，也暗示他对能否顺利拿到工钱的隐隐担忧。小雪的出现，将故事自然过渡到年底过年的时间节点，为后文家人盼钱、小木匠上门询问情况的情节做了合理铺垫。寒冷的天气与小木匠朴实、坚韧的形象形成映衬，突出他作为普通劳动者的辛苦与不易。同时，冬日雪景也与后文工头家冷清的氛围相呼应，让整个故事情境更统一。 第⑦段“北风吹，雪花飞，小木匠小心翼翼地走进工头家”：这处环境描写刻画了年底风雪大作的恶劣天气，渲染出寒冷、萧瑟的氛围。狂风大雪突出了小木匠为了生计冒雪要账的不易，让读者更能体会他生活的艰难。在如此寒冷的环境中，小木匠依然没有急躁抱怨，反而体谅工头妻子的难处，主动帮忙干活，环境之冷与人心之暖形成强烈对比，更加凸显他善良、宽厚、乐于助人的品质。风雪天气也为后文包工头冒雪赶回家的情节做了铺垫，使情节发展更自然合理。恶劣的环境还反衬出人与人之间互相帮衬的温情更加珍贵，深化主题。 第⑫段“墙头上落着一层薄薄的雪”：这句话写修整后的院墙整齐美观的样子。薄薄的积雪覆盖墙头，洁净柔和，与之前破败豁口的院墙形成鲜明对比，突出小木匠干活细致、手艺精湛。雪景清新平和，象征着原本紧张的要账氛围逐渐缓和，人与人之间的隔阂慢慢消散，内心开始回暖。这一景象营造出安静温暖的氛围，暗示矛盾即将得到化解，为后文工头妻子感动、包工头归来的圆满结局做铺垫。柔和的雪景也映衬出小木匠善良真诚的品质，让画面充满温情。 第⑬段“门楼下飘满木屑香，木屑飞扬，雪花飞舞”：飞舞的木屑与飘落的雪花构成一幅灵动柔和的画面，充满生活气息。木屑飞扬直观表现小木匠做木工时动作熟练、投入专注，突出他高超的手艺。雪花飞舞延续了冬日环境，寒冷的雪景与温暖的劳作场景形成对比，更显人间温情。整个画面宁静美好，淡化了要账带来的紧张感，象征着真诚与善意正在融化隔阂。温暖的劳作场景也烘托出工头妻子内心的感动，为后续的好结局做铺垫。 示例：第⑦段“北风吹，雪花飞，小木匠小心翼翼地走进工头家”是一处环境描写。这句环境描写点明了故事发生的时间是寒冬腊月、春节前夕，渲染了寒冷、萧瑟的氛围；同时，风雪的环境反衬出小木匠冒雪要账的辛苦，以及他主动帮工头家干活的善良与温暖，以环境的冷衬托人物的暖，突出了小木匠的人物形象；也为后文包工头冒雪归来的情节做了铺垫，推动了情节发展。 【18题详解】 本题答案不唯一，结合原文情节和社会现实背景进行推测分析，言之成理即可。 认为“包工头可能有坏心思”：由现实中农民工工资被拖欠的普遍现象，以及第⑤段工头让小木匠先回家、自己迟迟不归的情节可知，包工头很可能存在恶意拖欠工资的主观想法，想以此克扣或拖延小木匠的工钱。是小木匠全程不提要账、主动帮工头家解决诸多困难的真诚与善意，深深打动了工头妻子，让她认识到小木匠的善良，也让包工头心生愧疚，最终选择按时归还工资。这种设定更贴近现实，让小说更有戏剧张力，也突出了小木匠善良的力量，传递了“以善化恶”的主题。 认为“文中的人都是好人”：由第③段工头邀请小木匠干活时的承诺、第⑤段让小木匠先回家等工资，以及第⑳段冒雪赶在年前归来可知，包工头没有恶意拖欠工资的主观故意，只是工程结账流程繁琐、回款困难，导致延迟发放工资。他邀请小木匠干活时诚意满满，也没有恶意欺骗，最终赶在春节前归来，说明他始终记挂着给小木匠发工资，是一个讲信用、有担当的劳动者。文中的小木匠善良助人，工头妻子通情达理，包工头诚信本分，所有人都是好人，传递了人与人之间互相帮衬、真诚相待的美好主题。 示例一：我认为包工头有拖欠工资的想法，是小木匠的善意感化了他。现实中确实有拖欠农民工工资的情况，包工头迟迟不归，有拖延甚至克扣工钱的嫌疑。小木匠不提要钱，反而主动帮工头家干活，用真诚打动了工头妻子，也让包工头心生愧疚，最终赶在年前回来还钱。这一设定更贴近现实，情节更有波澜，突出了善良的力量，深化了以善化恶、真诚相待的主题。 示例二：我认为文中所有人都是好人。包工头并非故意拖欠工资，只是工程算账回款较慢，他赶在过年前冒雪归来，说明他守信用、有担当。小木匠善良淳朴、乐于助人，工头妻子也通情达理。小说通过三人的故事，展现了底层劳动者之间互相体谅、彼此帮衬的温情，歌颂了人与人之间真诚相待的美好品质。 三、整体书阅读 19. 班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）中国古典小说往往在曲折多变的情节中来塑造人物形象。围绕“《水浒》人物与曲折多样的情节”这一探究专题，小组同学制作了思维导图。请你将空白处补充完整。 思维导图一： 思维导图二： ①_______②_______③________ （2）通过制作上面的思维导图，小冀发现《水浒》中的英雄好汉，并不是一开始就要造反的，他们是被一步步“逼上梁山”的。请从下面的人物中任选一个，说说他们被逼上梁山的过程。 备选人物：武松、杨志、宋江 【答案】（1） ①. 大闹野猪林（火烧瓦罐寺、浙江坐化等） ②. 林冲 ③. 棒打洪教头（风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山等） （2）示例：宋江本是郓城县的一名押司，信奉的是忠义，绝没有想过要造反。但是他从为梁山晁盖送信开始，一步步被人陷害。先是误杀阎婆惜，后又刺配江州，在浔阳楼上题写“反诗”，被小人黄文炳陷害，差点被害死。梁山好汉劫法场，救下宋江，宋江杀死仇人黄文炳，逼上梁山。 【解析】 【小问1详解】 ①大闹野猪林：林冲与在大相国寺的鲁智深结识，后被高俅陷害刺配沧州，陆谦与董超、薛霸受指使欲在途中加害林冲，鲁智深一路暗中跟随保护，在野猪林及时出手救下林冲，并一路护送他抵达沧州附近。 火烧瓦罐寺：鲁智深路过瓦罐寺，发现寺中和尚被崔道成、丘小乙欺压残害，他起初因饥饿乏力不敌二人，后来与史进联手返回，杀死两个恶僧，火烧破败的寺院，体现出他好打不平、除恶务尽的性格。 浙江坐化：征方腊之后鲁智深在杭州六和寺出家，听到钱塘江潮信顿悟，写下颂子后安然圆寂，标志着他最终放下尘缘、修成正果，完成了从侠僧到悟道者的人生归宿。据此任选一个作答即可。 ②误入白虎堂是高俅设计诱骗林冲带刀进入禁地，以此定罪将其刺配；刺配沧州道是林冲在发配途中受尽折磨，险些被害；火并王伦则是林冲上梁山后，因王伦心胸狭隘、排挤贤能，最终怒而杀之，拥立晁盖为寨主，这些情节连贯构成林冲被逼上梁山的完整过程，因此人物是林冲。 ③棒打洪教头：林冲被刺配沧州时路过柴进庄上，柴进对他厚礼相待，引起庄上洪教头的不满与轻视。洪教头执意要与林冲比武较量。林冲起初一再退让，但洪教头步步紧逼、咄咄逼人，柴进也在一旁劝说鼓励，林冲只用几招便轻松识破洪教头的破绽，一棒将他打翻在地。 风雪山神庙/火烧草料场/雪夜上梁山：林冲到沧州后被派去看守草料场，当夜风雪大作，大雪压塌草屋，他只得前往山神庙暂避，恰好听到陆谦、富安、差拨三人密谋火烧草料场、置他于死地的对话，得知自己一再被陷害的真相，忍无可忍之下杀死三人，彻底断绝了对官府的最后幻想，无路可走只得投奔梁山。据此任选一个作答即可。 【小问2详解】 武松本是普通百姓，在景阳冈打死猛虎一战成名，被任命为都头，本可安稳度日，却因兄长武大郎被潘金莲、西门庆害死，为给兄长报仇，他亲手杀死二人，主动到官府自首，被刺配孟州。在孟州，武松受小管营施恩的厚待，为帮施恩夺回被蒋门神霸占的快活林酒店，他醉打蒋门神，因此得罪了蒋门神背后的张都监、张团练。张都监设计诬陷武松，将其打入死囚牢，后又派人在飞云浦设下埋伏，想要杀死武松。武松杀死埋伏的杀手，随后潜回张都监府，在鸳鸯楼杀死张都监、张团练、蒋门神等一众仇人，并在墙上写下“杀人者，打虎武松也”，彻底犯下弥天大罪，成为官府通缉的要犯。走投无路之下，武松在张青、孙二娘的帮助下，伪装成行者，前往二龙山落草，后来二龙山人马并入梁山，武松正式加入梁山。 杨志是杨家将的后人，出身将门，一生最大的追求就是封妻荫子、恢复祖上荣光，他始终对朝廷抱有希望。杨志早年曾奉命押送花石纲却失陷，后回到东京谋求官职，上下打点盘缠用尽，无奈在街头售卖祖传宝刀。卖刀时，泼皮牛二无理纠缠，杨志忍无可忍杀死牛二，主动自首，被刺配大名府。在大名府，梁中书赏识杨志的才能，派他押送生辰纲，这是杨志重新获得仕途机会的关键。杨志小心翼翼，制定了严格的押送规则，却在黄泥冈被晁盖、吴用等人用蒙汗药迷倒，生辰纲被劫，杨志彻底失去了复职的希望，无法向梁中书交代，也无法再回到东京谋求官职，走投无路之下，他与鲁智深联手打下二龙山，在二龙山落草，后来二龙山人马并入梁山。 宋江本是郓城县的押司，仗义疏财，在江湖上有“及时雨”的美名，他一心想做朝廷的良臣。晁盖等人智取生辰纲后，白胜被捕，供出了同伙，官府下令抓捕晁盖，宋江得知消息后冒着杀头的风险，飞马给晁盖报信，帮助晁盖等人逃脱。后来阎婆惜发现了晁盖写给宋江的感谢信，以此要挟宋江，宋江怒杀阎婆惜，从一名押司变成了通缉犯。刺配江州时他醉酒后登上浔阳楼，感怀身世，题写了“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，被黄文炳告发为反诗，判处死刑。梁山好汉为救宋江劫法场，他再也无法回到原来的生活，最终成为梁山的寨主。据此任选其一作答即可。 示例一：武松原本在景阳冈打虎后担任阳谷县都头，并无造反之心。兄长武大郎被潘金莲与西门庆害死，他为兄报仇杀死二人，被刺配孟州。在孟州他醉打蒋门神，遭到张都监设计陷害，并险些在飞云浦遇害。武松怒而杀尽仇人，血溅鸳鸯楼，从此成为朝廷重犯，无处容身，只得先上二龙山落草，后来随众人一同归入梁山。 示例二：杨志是杨家将后人，一心想为朝廷效力、博个封妻荫子。他早年失陷花石纲，后卖刀杀死泼皮牛二，被刺配大名府。梁中书赏识他，派他押送生辰纲，他一路小心谨慎，却在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计劫走生辰纲。杨志仕途彻底无望，无法复职也无法回京，只得落草二龙山，后来二龙山并入梁山。 示例三：宋江本是郓城县押司，为人忠义，从未想过反叛。因私放晁盖被阎婆惜抓住把柄，他怒杀阎婆惜，被刺配江州。在江州浔阳楼他醉酒题诗，被黄文炳称为反诗，判成死罪。梁山好汉劫法场将他救下，宋江再也无法做朝廷良民，跟随众人上了梁山。 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 “爱你老己”是2025年度流行语之一。它源自对“爱你老妈、爱你老爸、爱你老兄……”的改编，将“自己”亲昵地称为“老己”。它倡导一种坚定地忠于自我、关注自我情绪的生活态度，鼓励人们认可自己的努力和价值。 请以“爱你老己”为标题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）内容积极向上；（3）不得套写抄袭；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 爱你老己 “爱你老己”不只是网络上的调侃，更像是一把钥匙，打开了那个被我们习惯性忽略的、名为“自己”的房间。 曾几何时，我总在深夜里与镜子里的“瑕疵”较劲。鼻尖上冒出的痘痘、略显宽厚的肩背，都成了我自卑的源头。我羡慕那些五官精致、身材纤瘦的女孩，甚至偷偷节食，结果换来的是课堂上阵阵眩晕。我开始试着接纳那个不完美的自己——我的眼睛虽小，却盛满了笑意；我的皮肤虽不完美，却真实地感受着阳光的温度。我惊觉，首先要学会的是与自己和解，不再为天生的容貌而焦虑。 爱自己绝不仅仅是外在的接纳，更是内在情绪的安顿。以前的我最好说话，小组讨论时明明我的想法不错，却怕被说“爱出风头”而选择沉默；朋友邀我逛街，我明明想在家看书，却硬着头皮挤出笑脸答应。妈妈看出我的疲惫：“你总是太在意别人，却忘了照顾自己。”那一刻，我如梦初醒。第二天我鼓起勇气在小组讨论上发言，声音虽轻却坚定：“我觉得可以尝试我的方案。”当你敢于打破“讨好型人格”的枷锁，优先照顾自己的情绪，你会发现，世界并不会因此崩塌，反而会回馈你更多的尊重。 当然，“爱你老己”并不意味着冷漠的利己主义，这便是我对同桌说的话。那天她困惑地问我：“爱自己，是不是就意味着不管别人死活了？”我摇摇头：“恰恰相反。真正的‘爱你老己’，是在追求优秀的路上不苛责自己，在认清局限后依然热爱生活。它不是让你变得冷漠，而是让你在填满自己的杯子后，有余力去温暖他人。”她笑了：“我明白了。一个连自己都不爱的灵魂，是无法真正去爱这个世界的。” 从今天起，愿我们都能读懂这句流行语的深层含义：爱人先爱己，方能行稳致远。 【解析】 【详解】一、审题立意。题目为“爱你老己”，核心是理解网络流行语背后的生活态度：忠于自我、关注自身情绪、认可自身价值，学会接纳与善待自己。写作要体现从不懂得爱自己，到逐渐学会爱自己的认知变化，内容积极向上，不写成自私自利，而是强调自我接纳、拒绝讨好、合理自爱、温暖待人。可从外貌焦虑、讨好型人格、自我否定、过度在意他人眼光等角度切入，突出成长与醒悟。可立意“学会接纳不完美的自己”；可立意“拒绝讨好型人格，优先关照自己的情绪”；可立意“爱自己不是自私，而是先丰盈自己再温暖他人”；可立意“正视自身不足，肯定自身价值”。 二、选材构思。可写曾经外貌焦虑，后来学会接纳自身不完美，实现自我和解；习惯迎合他人、不敢表达想法，做“老好人”导致内心压抑疲惫，醒悟后敢于表达、遵从内心，学会照顾自己情绪；对自己过分苛刻，追求完美而不断内耗，后来明白不必事事强求，学会放松心态、认可努力；误以为爱自己就是自私，后明白爱己是充盈自我后有能力去关爱他人。构思上，开头由“爱你老己”这句流行语引入，点明它不只是网络用语，更是一种自我关怀的生活态度；叙事部分先写过去不懂爱己的表现，如对外貌不自信、讨好他人、压抑想法、自我否定等，刻画内心的焦虑、疲惫与委屈，为后文转变做铺垫；然后写转变的触发点，如家人的提醒、朋友的对话、自我反思，写出内心的醒悟，明确“爱老己”的真正含义；接着写学会爱己后的具体行动，如接纳外貌、敢于表达、遵从内心选择、不再过度内耗，并澄清爱己不等于自私，而是先善待自己。结尾总结“爱你老己”的意义，点明爱人先爱己的道理，升华主题，表达以自爱面对生活的积极态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级素养检测 语文试卷 注意事项：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，写在本试卷或草稿纸上答题无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1~2题 14分） 班级开展“走进河北文旅，感受春节魅力”活动。 1. 阅读下面的资料，完成后面的任务。 [资料一] 在张家口崇礼县冰雪乐园里，孩子们在儿童娱雪区堆雪人、打雪仗□玩得不亦乐乎。“12星座”主题雪道上，滑雪爱好者御风而行，尽情（chí chěnɡ）。意犹未尽的游客还能驾驶越野车深入汽摩乐园森林风景区，甲（征服/驯服）一个个陡坡与弯道。 [资料二] 夜幕降临，唐山河头老街流光溢彩、游人如织。以“大唐千灯节，非遗中国年”为主题，景区特意（dǎ zào）了集非遗表演、美食、年货大集于一体的文旅盛宴。30余项国家级非遗代表性项目每日进行多场次展演，还设有11个美食区域，乙（聚集/汇集）了全国近50种地域非遗小吃、唐山本地170种特色美食及唐山宴150余种风味小吃。 （1）根据资料中的拼音，写出相应的词语。 ①（chí chěng）_______________ ②（dǎ zào）_______________ （2）资料中加点字的读音正确的一项是（ ） A. 陡坡（tú） 文旅（lǔ） B. 陡坡（tú） 文旅（lǚ） C. 陡坡（dǒu） 文旅（lǔ） D. 陡坡（dǒu） 文旅（lǚ） （3）从资料中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲_______________ 乙_______________ （4）下列短语结构类型与其它三项不同的是（ ） A. 主题雪道 B. 汽摩乐园 C. 流光溢彩 D. 年货大集 （5）请在资料一中的“□”中填入正确的标点符号。 （6）下列与资料二中“游人如织”运用同一种修辞手法的词语是（ ） A. 若有所失 B. 繁花似锦 C. 度日如年 D. 如愿以偿 2. 下面是《河北日报》描绘的今年河北春节市场。请根据上下文的意思，选出搭配最恰当的一项（ ） 马年春节，河北消费市场红红火火。商场超市货丰价稳，__________；餐馆市集烟火升腾，__________；以旧换新政策持续发力，__________；多元消费场景推陈出新，__________。消费者在浓浓年味中，尽享购物便利与喜悦。 ①传递团圆温暖 ②丰富节日体验 ③保障民生需求 ④拉动新春消费 A. ①②③④ B. ③①④② C. ②①④③ D. ③①②④ 第二部分（3~19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共7分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 征战沙场，报效国家是中国人的远大抱负。《木兰诗》中“_________，关山度若飞”写出木兰奔赴沙场的矫健身影。李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，_________”写出了诗人忠君报国，视死如归的决心。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ _______，弓如霹雳弦惊”回忆了紧张激烈的战斗场面。曹刿以平民之身参战，为鲁国赢得了胜利，并总结了作战比拼的是勇气的观点，他说“夫战，勇气也。_________，再而衰，三而竭”。《孟子》提出了战争中“得道者多助，_________”的观点，强调作战的关键是民心向背。 当然不义战争也给人民带来了深重的灾难。“十五从军征，_________”这是汉代一位回乡老兵的血泪控诉。“兴，百姓苦；_________”这是元代张养浩对封建社会改朝换代本质做出的理性思考，并对人民寄予的深切同情。 （二）阅读（共19分） 班级开展“古人的饮食”主题学习活动。 活动一：品诗意“饮食” 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 淮上渔者 郑谷（唐） 白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。 【乙】 蔬食戏书 陆游 新津韭黄天下无，色如鹅黄三尺余。 东门彘肉更奇绝，肥美不减胡羊酥。 贵珍讵①敢杂常馔②，桂炊薏米③圆比珠。 还吴此味那复有，日饭脱粟焚枯鱼。 人生口腹何足道，往往坐④役七尺躯 膻荤⑤从今一扫除，夜煮白石笺阴符⑥。 【注释】①讵：不敢，怎敢。②常馔：一般的食物。③薏米：薏苡的子实，白色，可供食用及药用，亦可酿酒。④坐：因为。⑤膻荤：指肉类食物。⑥夜煮白石笺阴符：在夜间煮白石，注释《阴符经》，修炼道术。 4. 【甲】诗讲述了一个怎样的故事？请简要概括。 5. 【乙】诗揭示作者主要观点的句子是_______________，_______________。 活动二：名人与美食 【丙】 猪肉颂 苏轼 净洗铛，少著水，柴头罨①烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。 【丁】 煎饼赋 蒲松龄 煎饼之制，何代斯兴？溲②含米豆，磨如胶饧③。扒须雨歧之势，鏊为鼎足之形，掬瓦盆之一勺。经火烙而滂淜④，乃急手而左旋，如磨上蚁行。黄白忽变，斯须而成。乘此热铛，一翻手而覆手，作十百于俄顷，圆如望月，大如铜钲，薄似剡溪之纸，色似黄鹤之铜，此煎饼之定制也。 野老于此，效得酱于仲尼，仿缩葱于侯氏，朵双颐⑤，据墙次，吒吒枨枨⑥，鲸吞任意，左持巨卷，右拾遗坠，方且笑锅底饭之不伦，讶五侯鲭之过费⑦。有锦衣公子过而羡之曰愿以我鼎之所烹博尔手中之所遗其可乎？”野老怃然，掉头不易。 【注释】①罨：覆盖，掩盖。②溲：浸；泡。③胶饧：稠厚的饴糖。④滂淜：拟声词。⑤朵双颐：大快朵颐。⑥吒吒枨枨：拟声词，形容吃的声音。⑦五侯鲭之过费：比喻美味嘉肴。 6. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 需要解释的词语 方法 示例 答案 （1） 贫者不解煮 联想相关成语 大惑不解 ____ （2） 作十百于俄顷 联想课文语句 俄顷风定云墨色 ____ （3） 鲸吞任意 根据字意拼合 狼吞虎咽 ____ 7. 用“︳”为下面的句子断句，正确的一项是（ ） A. 有锦衣公子︳过而羡之︳曰愿以我鼎︳之所烹博尔手中︳之所遗其可乎？ B. 有锦衣公子︳过而羡之曰︳愿以我鼎之所烹︳博尔手中之所遗︳其可乎？ C. 有锦衣公子过而羡之︳曰︳愿以我鼎之所烹博尔︳手中之所遗其︳可乎？ D. 有锦衣公子过︳而羡之曰︳愿以我鼎之所烹博︳尔手中之所遗其︳可乎？ 8. 把下面的句子译成现代汉语。 （1）黄州好猪肉，价贱如泥土。 （2）煎饼之制，何代斯兴？ 活动三：美食与美德 9. 有人向你炫耀“东坡肉”这道美食，请联系【丙】文，向他解释“东坡肉”的起源？ 10. 根据下表中的句子，说说中国古人在饮食方面形成了哪些美德？ 句子 我理解的中国饮食美德 甲 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中 乙 膻荤从今一扫除，夜煮白石笺阴符。 丙 贵者不肯吃，贫者不解煮。 丁 野老怃然，掉头不易。 二、现代文阅读 （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 写作是一个人孤苦伶仃的长跑 陈彦 ①好多作家都有长跑的习惯，比如村上春树，每天跑十五公里，但我们做不到。一是环境，二是时间，三是体力，这些都可能对我们构成限制，他给我们树立了一个很好的榜样。这也告诉我们，写作是个体力活儿，甚至是个重体力活儿，需要做必要的体能训练。不仅长篇小说的写作者如此，短篇小说大师门罗每天也会走五公里，一直坚持到九十多岁。中国作家里面也有不少既能跑也能走的高手，比如王蒙先生。王蒙先生已是鲐背之年，无论刮风下雨，都会到户外走万步左右，并喜欢把成果发给朋友，我想他不仅是为了分享，更多为了获得一种自励与监督。 ②写作是一个人的长征。艰难险阻在所难免，有时得“爬雪山”，有时得“过草地”，有时得“飞夺泸定桥”，有时须“激战腊子口”。你常常会写到崩溃，唯一的救赎就是写下去。尤其是早期写作，就是一种强制训练，你明显感到无能为力、弹尽粮绝、筋疲力尽，可你还得咬牙坚持，写下去了，很多管道就疏通了，那种通畅感会激励你继续朝下写。我始终觉得写作没有捷径可走，也没有特别的技术指南和偏方可以帮助你一夜飞升。写作是一种持续摸索的过程，一如人类的所有经验，都是反复试错试出来的。一个人没有亲身感知过水火之烫，是不可能从别人的描述中深度理解沸点与燃点的。就像我们无意中被电击过一次，必然获得比任何“当心触电”警示牌更深入骨髓的谨防触电效果。写作的诀窍，之于我，就是前人讲过千遍万遍的那点经验：多看多写。看是看书、看世界；写是用量的积累，换取质的飞跃。那些创作指南之类的东西我也会看，但只是看看而已，千万别抱着不放，而舍弃了“多看多写”四字箴言。 （选自《活在秦岭南北》，百花文艺出版社，2025年6月；有改动） 11. 选文的标题有什么作用？ 12. 选文中画线的句子有怎样的表达效果。 13. 小冀初学写作，觉得写作就是“千古文章一大抄”，有写作任务时就借鉴别人的文章速成一篇，有时还借助AI生成文章。请你借助本文中的有关内容，对小冀的写作进行指导。（70字左右） （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 小木匠 张学鹏 ①小木匠做一手好木工，扎鸟笼，做桌凳，制门窗，组手工，样样精通。 ②小木匠把自己精心制作出来的木工艺品拿到集市上去卖，见者赞不绝口，爱不释手。 ③邻村包工头看中了小木匠的手艺，让小木匠跟着自己干。工头说：“兄弟跟我干，不会亏着你，保证比你在家多赚十倍。我就缺你这样的人。”小木匠回家和媳妇一商量，媳妇欣然同意。 ④杏花初绽时，小木匠跟着工头外出闯世界了。 ⑤春夏秋冬，风霜雨雪，小木匠跟着工头尽心尽力干了一年木工活儿，年底工程完工。工头对小木匠说：“这次工程大，投资多，你先回村与弟妹团聚吧，我留下来算账，拿了钱，回去给你发工资。” ⑥迎着小雪，小木匠返程。回到家里，小木匠一家人盼着工头早日回来发钱，欢欢喜喜过春节。从腊八盼到腊月二十八，转眼就要过年，工头也没有回来。购买年货，孝敬老人，媳妇孩子添新衣……一家老小都等着小木匠的工钱过年哩。小木匠经不住媳妇鼓动，决定去工头家一趟，问问情况。 ⑦北风吹，雪花飞，小木匠小心翼翼地走进工头家，看见女人满脸愁云，领着两个孩子站在门里面，娘仨望着飘舞的雪花发呆。见了小木匠，女人脸上的愁云一扫而光，笑着说：“兄弟来了，外面冷，快进屋，你哥现在也没回来，也没让人捎个信儿，我正急着呢。你放心，大过年的，你哥一回来，我就让他把钱给你送过去。”说着话，女人将一杯热腾腾的茶送到小木匠手里。 ⑧小木匠腼腆地笑了笑，说：“嫂子说啥呢，我不是来要账的，受俺哥托付，我来家里看看。” ⑨小木匠看见工头家的院墙年久失修，有个豁口。冷风透过豁口嗖嗖地钻进院子。小木匠说：“俺哥不在家，我来帮你修修院墙吧，修好院墙好过年。” ⑩女人乐了，说：“谢谢兄弟，等你哥回来，一定请你喝两杯。” ⑪风雪中，小木匠提水和泥，女人当助手。小木匠干活仔细，用一根线拉在墙沿上当准钱，女人送砖泥、递砖，小木匠垒墙，每一块小砖头都得到了充分利用。豁口垒好，又整又齐。小木匠又在墙顶上摆了一层坎脊瓦，用扫帚打扫一下墙体，像新墙一样，比原来还漂亮。 ⑫女人看着收拾好的墙，墙头上落着一层薄薄的雪，乐得合不拢嘴。女人说：“兄弟心灵手巧，干啥都好看，你哥找你干活，是找对人了。” ⑬小木匠笑了笑。时间还早，小木匠不想回家，拿不到钱，不好向媳妇交代。小木匠看见院子里有一段废树桩，闲着怪可惜。小木匠找来斧子锯子等工具，做起了木工。树桩到了小木匠手里，仿佛有了生命，不一会儿，门楼下飘满木屑香，木屑飞扬，雪花飞舞，两个漂亮的木凳子就做好了。女人看着凳子，摸了又摸，坐了又坐。 ⑭天快黑了，堂屋里的灯没有亮。女人说：“坏了几个月了，你哥常年在外，线路没人修，我们娘仨一直凑合着过。”女人眼里起了风，涌了浪。 ⑮小木匠开始检修线路，很快，灯泡亮起，照得满堂彩。两个孩子望着灯泡，拍着小手笑。 ⑯小木匠走出工头家时，天已全黑。送到门口，女人说：“放心吧，兄弟，我知道你也不容易，上有老，下有小，都等着用钱呢，你哥一回来，我就让他去你家送钱。” ⑰小木匠说：“没事的，嫂子，人这一辈子哪能一帆风顺，事事如意？只要大家你帮我，我帮你，互相帮衬，没有过不去的坎儿。” ⑱小木匠挥了挥手，说：“嫂子回吧，俺哥可能就在路上，今晚没准你们就能团聚了。” ⑲女人向小木匠也挥了挥手，笑了笑，笑里有泪。 ⑳忽然，小巷远处传来了一个声音——“我回来啦！”小木匠和女人转头望去，包工头冒着风雪正大踏步走来。 （选自《小说选刊》2024年第四期，有改动） 14. 完成下面的表格，梳理小说的故事情节。 （1）_____（2）_____（3）_____ 15. 小木匠要账有什么特别之处？这是为什么？ 16. 回答下面括号中的问题。 （1）时间还早，小木匠不想回家，拿不到钱，不好向媳妇交代。 （这样写小木匠的心理活动，是不是会影响小木匠的正面形象？） （2）小木匠开始检修线路，很快，灯泡亮起，照得满堂彩。 （加着重号的“满堂彩”有什么表达效果？） 17. 小说中的环境描写往往对情节的发展、人物形象的塑造、主题的表现等起到一定的作用。请任意选择小说中的一处环境描写并略作分析。 18. 小冀和同学们在探讨这篇小说的人物和情节时，发生了一定争论。有同学认为小说中的包工头可能有坏心思，确实想拖欠工资，只是女人看到了小木匠是好人，他提出了要“你帮我，我帮你，互相帮衬”的想法，所以女人决定给小木匠发工资。也有同学认为包工头也是好人，只是算账要工钱太难了，所以拖欠了几天，文中的人都是好人。对此你怎么看？请说明理由。 三、整体书阅读 19. 班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）中国古典小说往往在曲折多变的情节中来塑造人物形象。围绕“《水浒》人物与曲折多样的情节”这一探究专题，小组同学制作了思维导图。请你将空白处补充完整。 思维导图一： 思维导图二： ①_______②_______③________ （2）通过制作上面的思维导图，小冀发现《水浒》中的英雄好汉，并不是一开始就要造反的，他们是被一步步“逼上梁山”的。请从下面的人物中任选一个，说说他们被逼上梁山的过程。 备选人物：武松、杨志、宋江 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 “爱你老己”是2025年度流行语之一。它源自对“爱你老妈、爱你老爸、爱你老兄……”的改编，将“自己”亲昵地称为“老己”。它倡导一种坚定地忠于自我、关注自我情绪的生活态度，鼓励人们认可自己的努力和价值。 请以“爱你老己”为标题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）内容积极向上；（3）不得套写抄袭；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $