第八章 运动和力 单元复习 讲义 2025-2026学年人教版八年级下册物理

该初中物理单元复习讲义通过知识导图和系统梳理构建“运动和力”知识体系，涵盖阻力影响、牛顿第一定律、二力平衡等核心知识点，用表格对比平衡力与相互作用力，实验装置图辅助理解实验原理，清晰呈现知识内在逻辑与重难点分布。 讲义亮点在于分层训练设计，对点训练针对各知识点设题，如探究阻力影响实验用控制变量法培养科学探究能力，易错题辨析惯性与速度无关强化科学思维。单元试卷综合考查计算、作图等题型，提供实验改进方案，助力不同层次学生掌握方法，教师可据此实施精准教学，提升复习效率。

单元复习（新人教版解析版） 第八章 运动和力 A、知识导图 B、知识梳理 知识点一：探究阻力对物体运动的影响 1. 实验装置 2.研究对象：小车 3.观察实验现象：小车在水平面上运动的距离 4.实验方法：让小车从斜面 同一 位置由静止滑下 5.实验结论：水平面越光滑，阻力越小，速度减小得越慢，小车运动得越远 6.推理：若小车在水平面上受到的阻力为零，小车将一直做匀速直线运动 知识点二：牛顿第一定律 1.1.伽利略通过实验和分析提出:力不是维持物体运动的原因，运动的物体会停下来是因为受到了_______的作用。并推测:如果物体受到的阻力为零，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 2.英国科学家牛顿在前人研究成果的基础上概括出牛顿第一定律。 3.牛顿第一定律：一切物体在_____________的作用时，总保持_______状态或_______________状态。 4.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理得出的，_______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。 5.牛顿第一定律又称惯性定律。 6.惯性：一切物体都有保持原来运动状态_______的性质。惯性的大小只跟物体的_______有关，_______越大，惯性越大。 深度理解： 惯性的大小只由质量决定，与物体的速度_____（选填“有”或“无” ）关。 7.惯性的利用与防止 （1）利用：拍打衣服上的灰尘、体育比赛中的各种投掷项目、跳远运动员快速助跑以提高成绩等。 （2）防止：交通工具必须配备刹车系统、汽车驾驶员和前排乘客使用安全带等。 答案：阻力 没有受到力 静止 匀速直线运动 不能 不变 质量 质量 无 知识点三：二力平衡 1.平衡状态：物体受到几个力作用时保持_______或_______________状态，则这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 2.二力平衡的条件：作用在_______物体上的两个力，如果大小_______、方向_______，并且在同一_______上，这两个力就彼此平衡。 学法指导：简记，二力平衡的条件：等体、共线、等大、反向。 3.平衡力与相互作用力的比较 平衡力 相互作用力 示意图 不同点 作用在同一物体上 作用在两个物体上 相同点 大小_______、方向_______、作用在同一直线上（等大、反向、共线） 答案：静止 匀速直线运动 同一 相等 相反 直线 相等 相反 知识点四：运动和力的关系 1.根据受力判断运动状态：若物体受平衡力，则物体一定处于平衡状态（即_______或_______________状态）。 2.根据状态判断受力: （1）若物体处于平衡状态，则物体不受力或受_______力（即合力为零）； （2）若物体处于非平衡状态（加速、减速或转弯），则物体一定受非平衡力； （3）若物体仅在某一方向上受到两个力而平衡，则根据其中一个力的大小和方向，可确定另一个力的_____________。 答案：静止 匀速直线运动 平衡 大小和方向 知识点五：二力合成 1.合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那两个力的合力. 2.二力的合成：求两个力的合力叫做二力的合成. 3.二力合成的规律： (1)在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同.合力大小用公式表示为F＝F1＋F2. (2)在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大的力的方向相同.合力大小用公式表示为F＝|F1－F2|. 知识点六：摩擦力 1.摩擦力的定义：两个　 　的物体，当它们________ 　(或有相对运动趋势)时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力就叫摩擦力.  2.产生摩擦力的条件：____________________________________________________.　 3.摩擦力的方向： .  摩擦力的分类： (1)静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上产生的一种阻碍物体相对运动趋势的摩擦力. (2)滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时所产生的摩擦力. (3)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所产生的摩擦力. 4.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 （1）【猜想】 滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力、接触面的粗糙程度、接触面的面积、物体运动的快慢等因素有关。 （2）【实验原理】二力平衡 弹簧测力计拉着木块做　匀速直线运动　，木块所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，此时弹簧测力计的示数　等于　木块所受的摩擦力。 （3）【弹簧测力计的使用和读数】 （4）【控制变量法的应用】 ①研究滑动摩擦力与　压力的大小　的关系（控制接触面粗糙程度不变，在原装置的木块上增加一个砝码）。 ②研究滑动摩擦力与　接触面粗糙程度　的关系（控制压力大小不变，用测力计拉着木块在粗糙程度不同的木板表面做匀速直线运动）。 （5）【转换法的应用】弹簧测力计的示数大小反映滑动摩擦力的大小。 （6）滑动摩擦力大小的比较和判断。 （7）实验数据及其图像分析。 （8）【实验拓展】 ①探究滑动摩擦力的大小与物体的接触面积的关系（无关）。 ②探究滑动摩擦力的大小与速度大小的关系（无关）。 （9）【交流与反思】 实验方法的改进：实验过程中很难保持物体做匀速直线运动，如图装置不需要木板做匀速直线运动也能方便、准确地测出滑动摩擦力的大小。 C、对点训练 知识点一、阻力对物体运动的影响 1.在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中： (1)让小车从斜面　 　滑下，目的是　 .  (2)三种水平面的粗糙程度不同的目的是　 　.  (3)根据实验现象可得到实验结论： 运动的物体受到的阻力越小，它的速度减小得越　 　；当运动的物体没有受到力时，它将　 .这里运用了　 　的研究方法.  答案：同一高度 使小车到达水平面时的速度相等 使小车受到大小不同的阻力 慢 科学推理 知识点二：牛顿第一定律 深度理解：如何理解牛顿第一定律： (1)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一.但是现实中不受力是不可能的，因此不能用实验来直接证明牛顿第一定律. (2)牛顿第一定律是对一切物体而言的，条件是不受力.结论是原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，都将做匀速直线运动. (3)牛顿第一定律还说明了物体的运动不需要力来维持，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因. 2.关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是( )C A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的 B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能确定这个定律是否正确 C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过分析推理而获得的 D.物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做牛顿第一定律 3.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计阻力，小球可在A、B两点间来回摆动.当小球摆到B点时，若一切外力都消失，则小球将( )A A.在B点保持静止　 B.沿BC方向运动　 C.沿BD方向运动 D.沿BE方向运动 知识点三：惯性 深度理解： (1)惯性是物体的一种属性，所有物体在任何时候都具有惯性. (2)惯性的大小表现为改变原有运动状态的难易程度.惯性越大，原有运动状态就越难改变. (3)物体惯性的大小与物体的受力情况和运动状态无关，它的大小取决于物体的质量.物体的质量越大，惯性越大.不能认为速度越大的物体，惯性越大. (4)惯性不是力，它只有大小，没有方向，不能说“惯性的作用”“受到惯性力”等. 4.如图所示，用力拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出.形变后的簧片将金属片打出，说明力可以改变物体的　 　；小球由于　 　保持原来的　 　状态，又由于受到　 落到支座上.  答案：运动状态 惯性 静止 重力 5.公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带.戴头盔、系安全带能保护人的生命安全，其原因是在遇到交通事故时( )B A.头盔能防止人头由于受惯性的作用而受伤　 B.安全带能防止人体由于惯性飞出车外 C.头盔能减小人头部的惯性，从而减小撞击力的大小　 D.安全带能减小人体的惯性，从而减小撞击力的大小 6.【易错题】(2022普宁期末)下列关于惯性的说法正确的是 ( )D A.高速行驶的汽车刹车时需要滑行较长的距离才能停下来，说明速度越大，惯性越大 B.扔出去的实心球能够继续向前运动是因为实心球受到惯性作用 C.推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需要的力大，说明静止的物体惯性大 D.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱是为了减小惯性，飞行更加灵活 知识点四：二力平衡 7.利用课本P20图8.2－2的装置(如图)探究二力平衡的条件，所用砝码的规格相同. （1）用手按住小车不动，两边吊盘中各加不同数量的砝码，放手后可看到：　 .  用手按住小车不动，两边吊盘中各加数量相同的砝码，放手后可看到：　 .  结论：静止的物体受到的两个力大小　 　时才可能继续保持静止.  （2）用手按住小车不动，把两个吊盘放在同一侧，两盘加入相同数量的砝码，放手后可以看到：　 　.  结论：静止的物体受到的两个大小相同的力必须方向　 　时才可能继续保持静止.  （3）在两盘中加相同数量的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不在同一直线上，放手后可以看到：　 　.  结论：物体受到的两个力必须作用在　 　才可能静止.  （4）用两个相同的小车分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，放手后可看到： 　 .  结论：二力平衡说的是作用在　 　个物体上的两个力.  实验完毕，小组归纳结论：二力平衡的条件是 _ .  （5）实验用小车而不用木块，是为了减小　 　对实验的影响.  答案：小车向砝码多的一边做加速运动　 小车不动 相等 小车向加砝码的一边做加速运动 相反 小车转回原来的位置后静止　 　同一直线上 两个小车向相反方向做加速运动 同一 作用在同一物体上的两个力，作用在同一直线上、大小相等、方向相反 相反 8. (教材母题变式)如图甲所示，太阳能汽车在水平公路上匀速行驶受到两对平衡力的作用，请在图乙中画出汽车受力的示意图. 深度理解：判断物体受到的两个力是不是一对平衡力的方法： (1)若这两个力满足“作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，并且在同一直线上”的条件，这两个力就是一对平衡力. (2)若物体在这两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，这两个力就是一对平衡力. （3）平衡力与相互作用力的根本区别：平衡力作用在同一个物体上(同一受力物体)，而相互作用力作用在两个不同的物体上(两个不同的受力物体). 9.(2022江门期末)如图，吊灯用线静止悬挂在天花板上，下列属于平衡力的是( ) D A.灯对线的拉力与线对天花板的拉力 B.灯对线的拉力与灯所受的重力 C.灯对线的拉力与线对灯的拉力 D.线对灯的拉力与灯所受的重力 10.【易错题】(2022衡阳期末)疫情结束，在家宅了两个多月的莉莉同学再也按捺不住要出去遛遛的心情，于是蹬上心爱的滑板就愉快地去公园玩耍了，在水平地面上滑行时，下列说法正确的是( )B A.莉莉对滑板的压力和莉莉受到的重力是一对平衡力 B.滑板对莉莉的支持力和莉莉受到的重力是一对平衡力 C.莉莉对滑板的压力和滑板对莉莉的支持力是一对平衡力 D.地面对滑板的支持力和滑板受到的重力是一对平衡力 知识点五：二力合成 1.合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那两个力的合力. 2.二力的合成：求两个力的合力叫做二力的合成. 3.二力合成的规律： (1)在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同.合力大小用公式表示为F＝F1＋F2. (2)在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大的力的方向相同.合力大小用公式表示为F＝|F1－F2|. 11.(2022成都期末)如图所示，在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每次实验操作都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B.这样做的目的是保证每次实验操作中力的　 　都是相同的.其中F1＋F2　 　(选填“＞”“＝”或“＜”)F3－F4.  答案：力的作用效果 = 知识点六：摩擦力 深度理解：摩擦力的分类： (1)静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上产生的一种阻碍物体相对运动趋势的摩擦力. (2)滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时所产生的摩擦力. (3)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所产生的摩擦力. 12. (1)小明站在地面上，脚有没有受到摩擦力? 　 　.  (2)小明推地面上静止的桌子，没推动.为什么? 　 　.  (3)关闭了发动机的汽车，会慢慢停下来.为什么? 　答案： 没有 地面与桌子间有摩擦力，阻碍了桌子运动 地面与汽车间有摩擦力 13.(2022齐河期末)如图所示，足球在水平草地上向右减速滚动，请画出足球受到重力和摩擦力的示意图. 14.(2022淄博改编)小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素. (1)木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，可依据二力平衡的条件，拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于 的大小.  (2)实验过程如图所示(木块均做匀速直线运动)，其中F5＜F1＜F4＜F2＜F3. ①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大　 　(选填“砝码对木块”“木块对木板”或“木板对桌面”)的压力.对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力　 　.  ②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同时，　 　，滑动摩擦力越大.  (3)要探究滑动摩擦力的大小跟物体运动速度是否有关，需要保持　 和　 　不变，只改变　 　.  (4)本实验主要运用的研究方法是控制变量法，下列实验中也用到了这种方法的是　 　.  A.探究影响液体蒸发快慢的因素 B.测量固体的密度 答案：弹簧测力计对木块拉力 木块对木板 越大　 接触面越粗糙　 压力大小 　接触面的粗糙程度 物体运动的速度 A　 15.【易错题】一个箱子重200 N，放在水平地面上，受10 N的推力时箱子未动，这时箱子受到的摩擦力　 　(选填“＜”“＝”或“＞”)10 N.当水平推力增大到20 N时，箱子恰好做匀速直线运动，箱子受到的摩擦力为　 　N.当水平推力增大到25 N时，箱子受到的摩擦力为　 　N.  答案： = 20 20 16.(2022武汉期中)2022年6月15日是第10个全国低碳日，主题是“落实‘双碳’行动，共建美丽家园”.骑车出行是“低碳生活”倡导的方式之一，以下关于自行车的摩擦，说法错误的是( )B A.刹车时用力捏闸是通过增大压力来增大摩擦的 B.车轮轴承中装滚珠是用滑动代替滚动来减小摩擦的 C.车轮上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的 D.给轴承处加润滑油是使两个互相接触的表面隔开来减小摩擦的 D、单元训练 1.小川利用如图所示的装置探究在水平面上阻力对物体运动的影响的实验. a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离. (1)实验中需要小车从斜面的同一高度开始静止下滑，目的是使小车到斜面底端的　 　相同，这种实验方法叫做　 　(选填“控制变量”或“转换”)法；  (2)以上操作中错误的步骤是　 　(选填“a”“b”或“c”)；  (3)纠正错误后，小川发现三次实验过程中，小车都会滑出木板，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，可以通过　 　(选填“升高”或“降低”)小车在斜面上滑下时的高度，使其不再滑出木板；  (4)改进实验方案后，分析实验现象，得出的结论是： ______________________________________________________________________________________________； 进一步推理可以得出：运动的物体不受外力时，将保持　 　状态.  答案：速度 控制变量 b 降低 在其他条件相同时，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进距离就越大 匀速直线运动 2.牛顿第一定律是在大量实验基础上进行推理论证得出的，以下研究问题的方法与此相同的是( )B A.用刻度尺测量长度进行多次测量 B.探究声音能否在真空中传播 C.探究声音的响度与哪些因素有关 D.探究光的反射规律 3.(2022菏泽期末)2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲.航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，在太空微重力环境中演示了一系列实验(微重力状态下，物体重力可以忽略不计)，在做太空抛物实验时，王亚平将冰墩墩用手抛向叶光富，冰墩墩做 (选填“匀速直线”或“变速曲线”)运动.  答案：匀速直线 4.(2022广州期末)如图所示，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上A处，由此可以判断车厢在( )A A.向右做减速运动 B.向右做加速运动 C.向左做匀速运动 D.向左做减速运动 5.下列现象不是利用惯性的是( )C A.通过拍打窗帘清除它上面的浮灰　 B.标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑 C.汽车司机要系安全带　 D.泼出盆中的脏水 6.【易错题】(2022普宁期末)下列关于惯性的说法正确的是( )D A.高速行驶的汽车刹车时需要滑行较长的距离才能停下来，说明速度越大，惯性越大 B.扔出去的实心球能够继续向前运动是因为实心球受到惯性作用 C.推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需要的力大，说明静止的物体惯性大 D.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱是为了减小惯性，飞行更加灵活 7.(2022深圳期末)在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刘和同组同学设计组装的实验装置如图甲所示. (1)为了方便观察，实验前最好保持物体处于　 　状态进行研究；在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整　 　来改变F1和F2的大小.  (2)保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图乙所示的位置，松手后瞬间，木块　 　(选填“能”或“不能”)保持平衡状态.实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是　 　.  (3)实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持静止状态，此时物体受力是　 　(选填“平衡”或“不平衡”)的，基于此实验目的和该现象发生的原因，请你给该小组提供一个改进意见：　 　.  答案：静止 砝码的质量 不能 在同一直线上 平衡 将木块换成小车 8.(教材母题)在图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，两个力是一对平衡力的是( ) 9.起重机的钢丝绳吊着5×103 N的重物，当以0.5 m/s的速度匀速提升重物时，钢丝绳对重物的拉力是　 　N；当重物以1 m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力　 　5×103 N；当重物静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力　 　(后两空选填“大于”“等于”或“小于”)5×103 N.  答案：5×103 等于　 等于　 10.如图为学生在进行一场拔河比赛，让学生亲身经历整个过程：甲、乙两队进行拔河比赛，两队势均力敌，绳子绷直静止，此时绳子处于　 (选填“平衡状态”或“非平衡状态”)，两队人对绳子的拉力大小　 　、方向　 　.  答案：平衡状态 相等 相反 11.【易错题】(2022衡阳期末)疫情结束，在家宅了两个多月的莉莉同学再也按捺不住要出去遛遛的心情，于是蹬上心爱的滑板就愉快地去公园玩耍了，在水平地面上滑行时，下列说法正确的是( )B A.莉莉对滑板的压力和莉莉受到的重力是一对平衡力 B.滑板对莉莉的支持力和莉莉受到的重力是一对平衡力 C.莉莉对滑板的压力和滑板对莉莉的支持力是一对平衡力 D.地面对滑板的支持力和滑板受到的重力是一对平衡力 12.(2022岳阳期末)一个物体受到两个力F1和F2的作用，大小分别是20 N和30 N，且在同一直线上，则这两个力的合力大小是( )C A.一定是10 N B.一定是50 N C.10 N或者50 N D.无法确定 13.小阳在超市购物，用8 N的力水平推着一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有人，他马上用17 N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法正确的是 （ ）D A．小车受到的摩擦力是17 N B．小车受到的合力是8 N C．小车受到的合力是9 N D．小车受到的合力是25 N 14.(2022南沙期中)如果上课时教室内的摩擦力突然消失，下列情境可能发生的是( )D A.教师和学生可以轻松地在教室内行走 B.用橡皮能擦掉纸上的字 C.用粉笔在黑板上写字 D.轻轻一吹，书桌上的课本就被吹到地上 15.(2022遂宁期末)“滚铁环”是一种中国传统的民间儿童游戏，流行于二十世纪六七十年代.“滚铁环”有助于提高人体的平衡性、肢体的协调性以及眼力.如图所示，关于滚铁环，下列说法中错误的是( )B A.铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦 B.人脚与地面之间不存在摩擦 C.铁钩与手之间的摩擦是静摩擦 D.铁环被推动向前滚时受到的摩擦力方向向后 16.如图所示，画出静止在斜面上的物块所受重力G和摩擦力f的示意图. 17.如图所示，一块磁力黑板擦吸附在黑板上，请画出黑板擦受到的重力和摩擦力的示意图. 18.(2022淮安)如图所示，探究影响滑动摩擦力大小的因素. (1)用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块没有运动，水平方向受到的摩擦力大小　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)拉力大小.  (2)要测量滑动摩擦力的大小，木块应沿水平方向做　 　运动，图甲中木块做匀速运动，受到的滑动摩擦力大小为　 　N.  (3)比较甲、乙两次实验数据，可初步确定滑动摩擦力的大小与　 有关.  (4)比较甲、丙两次实验数据，　 　(选填“能”或“不能”)得到“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”的结论，理由是　 　.  答案：等于 匀速直线 1.4 压力大小 不能 没有控制压力相同 19.(2022烟台期中)拔河中用到了摩擦力的相关知识，下列各种做法中，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是( )B A.选体重大的队员 B.穿崭新的运动鞋 C.选脚大的队员 D.选择湿滑的水泥地面 E、单元试卷 一、选择题（3×7=21分） 1.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是( )D A.牛顿第一定律是凭空想象出来的 B.物体只要运动，就一定受到力的作用 C.不受力的物体，只能保持静止状态 D.如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动 2． 如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。下列说法正确的是( ) A. 摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力 B. 摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化 C. 摆动过程中，绳子一定发生塑性形变 D. 若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动 【答案】B 【详解】A．摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是相互作用力，故A错误； B．摆动过程中，铁锁的运动速度和运动方向在发生改变，即运动状态在发生改变，故B正确；C．摆动过程中，绳子发生弹性形变，故C错误；D．若绳子突然断开，铁锁由于重力作用，不处于平衡状态，故不做匀速直线运动，故D错误。故选B。 3．下列关于轮滑运动中涉及到的物理知识说法正确的是（　　）D A．轮滑要向前运动必须要受到向前的力 B．匀速转弯时运动员受到的几个力是相互平衡的 C．运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力是一对相互作用力 D．轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力 4．如图所示，某同学在做“探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时，用手拉动水平木板向左运动，让物块分别在不同实验条件下相对底板保持静止已知细线质量、轮与轴的摩擦忽略不计。下列说法中正确的是（    ）D A．图甲所示的实验中研究对象是木板 B．图甲所示实验中，弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C．甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 D．甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关 5．如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　）C A．两次木块运动的速度相同 B．木块第一次受到的摩擦力较大 C．两次拉木块时木块受到的摩擦力相同 D．两次拉木块时所用时间相同 6．关于物体的惯性，下列说法正确的是（　　）D A．足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性 B．跳高运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性 C．赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越来越大惯性越大 D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 7.小阳在超市购物，用8 N的力水平推着一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有人，他马上用17 N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法正确的是 （ ）D A．小车受到的摩擦力是17 N B．小车受到的合力是8 N C．小车受到的合力是9 N D．小车受到的合力是25 N 二、填空题（3×7=21分） 8.装满沙的车子总重为500 N，在140 N的水平推力作用下在地面上做匀速直线运动，此时车子受到地面的摩擦力是　 N；当推力增大到150 N时，车子受到地面的摩擦力是　 　N，此时车子　 　(选填“会”或“不会”)继续做匀速直线运动.  答案：140 140 不会 9.一跳伞运动员和伞的总质量为80 kg，打开伞一段时间后，运动员以6 m/s的速度竖直匀速下落，这时运动员(包括伞)受到的阻力大小为　 　N，方向是　 　的，运动员(包括伞)受到的合力为　 　N.(g取10 N/kg)  答案：800 竖直向上 0 10．如图甲所示，两个重10 N的相同物体A、B叠放在一起，受到5 N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，此时物体B受到的摩擦力是　 　N；若将A、B并列，如图乙，让它们一起在同一水平地面上做匀速直线运动，则水平推力F2　 　F1，B受到的摩擦力F3　 　(后两空选填“＝”“＞”或“＜”)F1.  答案：5 = ＜ 11．如图甲所示，是“探究重力方向”的实验装置，将一个装有水的杯子放在斜面上，不断改变斜面倾角，观察悬线OA与杯中水面始终垂直，该现象说明重力方向总是________的，将图乙水平仪放置在某桌面上时，发现重垂线偏离B点向左，这表明桌面________端偏高。在一条东西方向的平直公路上，一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印迹如图所示，则该车行驶的方向是向_________（选填“东”或“西”）。 答案：竖直向下 右 西 12.当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是 N，方向是 ;若雪橇上的货物卸下了 500kg，马拉雪仍是匀速行驶，马对雪的水平拉力将会 (填“增大”、“减小”、“不变”） 答案：500 向北 减小 13．周末小华和妈妈来到动物园，观看猴子表演。如图所示，当质量为30kg的猴子静止在粗细均匀的竖直杆上时，受到的摩擦力和重力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”），此时猴子和杆间的摩擦力为______N，若猴子用更大的力握杆，则猴子和杆间的摩擦力将______。 答案：平衡力 300 不变 14.如图所示是我国自行研制的“嫦娥一号”卫星从地球轨道飞向月球轨道并在月球轨道多次变轨的资料图片。卫星由低轨道向高轨道变轨时，需要向飞行方向的后方喷出气体这是利用了 ，此时卫星受到 (选填“平衡力”、“非平衡力”)，此过程卫星 (选填“具有”“没有”)惯性。 答案：力的作用是相互的 非平衡力 具有 三、作图题（3＋3＋3=9分） 15．（1）在图中作出小轩在水平路面上跑步前进时脚所受的摩擦力的示意图. （2）如图，一包货物随水平放置的传送带一同向右匀速运动，请画出货物的受力示意图。 （3）如图甲所示，物块A在一固定的斜面上保持静止，可将物块A看成一个有质量的点(见图乙).请在图乙中画出物块A的受力的示意图. 四、实验题（8+5+7=20分） 16.（8分）为了探究阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验。 （1）实验中，通过_______________________________反映阻力对物体运动的影响情况，这是_______法。 （2）实验中通过改变____________________来改变小车所受阻力的大小。 （3）实验表明：水平表面越光滑，小车受到的阻力越　____（选填“大”或“小”），小车运动的距离越_____　（选填“远”或“近”），速度减小得越____（选填“快”或“慢”）。 （4）结合实验现象推理：若水平表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），小车将做______________。可见物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 答案：（1）小车在不同表面上运动的距离 转换 （2）水平表面的粗糙程度 （3）小 远 慢（4）匀速直线运动 不需要 17．（5分）小佳同学选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N 和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验。 (1)小佳为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做 运动，利用________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； (2)小佳分析甲、丙两次实验，可以得出结论_________ ； (3)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计 A 始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为__________N，来控制压力大小相同，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计 B 的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小_________。 答案：(1)匀速直线 二力平衡 (2)当压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大(3) 5 无关 18．（7分）某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 (1)如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向______，大小相等。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是 的作用，这时木块处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态； (2)实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是，减小了______对实验的影响。 （3）【拓展设问】小明又设计了如图丙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮与绳的摩擦忽略不计。与原方案相比，此实验方案的优点是___________________________。启动传送带，物块所受滑动摩擦力的方向为__________；增大传送带的速度，弹簧测力计的示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 答案：(1) 相反 木块受到了摩擦力 平衡 (2)摩擦力 （3） 弹簧测力计静止，便于读数 水平向左 不变 五、计算题（10分） 19.如图所示，水平地面上有一个扫地机器人，清扫过程中利用软毛刷和吸气孔收集灰尘，遇到障碍物能够自动改变方向继续进行工作.某次机器人开始扫地1 min后遇到障碍原地旋转20 s，然后继续扫地2 min，总行驶路程为36 m.已知机器人质量为3 800 g，行进中受到地面的摩擦力大小恒为其对地面压力的0.2倍，忽略灰尘质量的影响， g取10 N/kg.求： (1)扫地机器人的重力； (2)机器人在本次清扫工作中的平均速度； (3)若机器人某段时间内做匀速直线运动，其所受牵引力的大小. 解：(1)机器人的质量：m＝3 800 g＝3.8 kg 机器人的重力：G＝mg＝3.8 kg×10 N/kg＝38 N； (2)机器人进行清扫工作的总时间： t＝1 min＋20 s＋2 min＝60 s＋20 s＋120 s＝200 s， 机器人在本次清扫工作中的平均速度： v＝s/t＝36 m/200 s＝0.18 m/s； (3)因为机器人做匀速直线运动，所以牵引力与阻力平衡，则F牵＝f＝0.2G＝0.2×38 N＝7.6 N. 答：(1)扫地机器人的重力为38 N； (2)机器人在本次清扫工作中的平均速度为 0.18 m/s； (3)若机器人某段时间内做匀速直线运动，其所受牵引力的大小为7.6 N. 六、综合能力题（3+6+10=19分） 20．2022年6月5日，我国成功发射“神舟十四号”载人飞船，并成功对接空间站，如图所示是某航天员出舱时的英姿. (1)出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全绳，当航天员意外飘离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱.使他返回轨道舱的力是由　 　(选填“航天员”或“安全绳”)发生形变而产生的.  (2)航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，是为了 _(选填“增大”或“减小”)摩擦.  (3)航天员在完全失重的太空轨道舱中不能正常使用的测量工具是　 　(选填字母).  A.天平　 B.刻度尺　 C.弹簧测力计 答案：安全绳 增大 A 21．（6分）阅读《火星探测器“天问一号”》，回答问题 2021年5月15日，我国首次火星探测任务天问一号探测器成功登陆火星，在火星上首次留下中国印迹，迈出了我国星际探测征程的重要一步。宇宙深处充满了奥秘。小明同学想探究其中的奥秘，他查阅了以下资料： 跟地球一样，在其他星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关。由于不同星球的质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同。下表列出的是质量为1kg的物体，在不同星球上受到的重力。 星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 重力/N 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.0 (1)同一个物体放在不同星球上，质量______，重力______；（均填“不变”或“改变”） (2)由上表可知，同一物体放在______（填写星球名称）上受到的重力最大，它表示的物理意义是______； (3)天问一号探测器的质量是5t，在火星上的重力是______N； (4)在空间站内，所有物体处于失重状态，不能正常操作的实验是______。 A．用秒表测量时间 B．用温度计测量温度 C．用弹簧测力计测重力 D．用刻度尺测量长度 答案：(1) 不变 改变(2) 木星 质量是1kg的物体在木星上所受的重力是22.9N (3)18800 (4)C 22．（10分）机械运动是基本的运动形式。 (1)我国航天员从距地面350km的天宫空间站看地球，不仅能欣赏到它的美丽，还能观察到平时在地面上不易察觉的地球自转现象，以下表述正确的是 A．空间站相对于地球是静止的 B．航天员相对于地球是静止的 C．空间站和航天员相对于地球都是静止的D．空间站和航天员相对于地球都是运动的 (2)P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，它们的s-t图像分别如图（a）（b）所示，甲比乙早3s通过Q点，则甲比乙________经过P点（选择“早”或“晚”）。两车分别经过P点时的时间间隔为________ s (3)如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象，由此可判断小车运动状态变化的情况是 A．一定突然向左加速 B．可能突然向左减速 C．一定突然向右加速 D．可能突然向右减速 (4)当卡车运输如图（c）所示的圆筒状重物时，为防止滚动引发的安全隐患，应采取哪些安全措施，请从两个不同角度列举：___________ 。 答案：(1)D(2) 早 1(3)B用牢固的钢丝绳将钢卷固定在车厢上，同时行驶时避免突然加速和刹车 学科网（北京）股份有限公司 $ 单元复习（新人教版原卷版） 第八章 运动和力 A、知识导图 B、知识梳理 知识点一：探究阻力对物体运动的影响 1.实验装置 2.研究对象：小车 3.观察实验现象：小车在水平面上运动的距离 4.实验方法：让小车从斜面 同一 位置由静止滑下 5.实验结论：水平面越光滑，阻力越小，速度减小得越慢，小车运动得越远 6.推理：若小车在水平面上受到的阻力为零，小车将一直做匀速直线运动 知识点二：牛顿第一定律 1.1.伽利略通过实验和分析提出:力不是维持物体运动的原因，运动的物体会停下来是因为受到了_______的作用。并推测:如果物体受到的阻力为零，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 2.英国科学家牛顿在前人研究成果的基础上概括出牛顿第一定律。 3.牛顿第一定律：一切物体在_____________的作用时，总保持_______状态或_______________状态。 4.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理得出的，_______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。 5.牛顿第一定律又称惯性定律。 6.惯性：一切物体都有保持原来运动状态_______的性质。惯性的大小只跟物体的_______有关，_______越大，惯性越大。 深度理解： 惯性的大小只由质量决定，与物体的速度_____（选填“有”或“无” ）关。 7.惯性的利用与防止 （1）利用：拍打衣服上的灰尘、体育比赛中的各种投掷项目、跳远运动员快速助跑以提高成绩等。 （2）防止：交通工具必须配备刹车系统、汽车驾驶员和前排乘客使用安全带等。 知识点三：二力平衡 1.平衡状态：物体受到几个力作用时保持_______或_______________状态，则这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 2.二力平衡的条件：作用在_______物体上的两个力，如果大小_______、方向_______，并且在同一_______上，这两个力就彼此平衡。 学法指导：简记，二力平衡的条件：等体、共线、等大、反向。 3.平衡力与相互作用力的比较 平衡力 相互作用力 示意图 不同点 作用在同一物体上 作用在两个物体上 相同点 大小_______、方向_______、作用在同一直线上（等大、反向、共线） 知识点四：运动和力的关系 1.根据受力判断运动状态：若物体受平衡力，则物体一定处于平衡状态（即_______或_______________状态）。 2.根据状态判断受力: （1）若物体处于平衡状态，则物体不受力或受_______力（即合力为零）； （2）若物体处于非平衡状态（加速、减速或转弯），则物体一定受非平衡力； （3）若物体仅在某一方向上受到两个力而平衡，则根据其中一个力的大小和方向，可确定另一个力的_____________。 知识点五：二力合成 1.合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那两个力的合力. 2.二力的合成：求两个力的合力叫做二力的合成. 3.二力合成的规律： (1)在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同.合力大小用公式表示为F＝F1＋F2. (2)在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大的力的方向相同.合力大小用公式表示为F＝|F1－F2|. 知识点六：摩擦力 1.摩擦力的定义：两个　 　的物体，当它们________ 　(或有相对运动趋势)时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力就叫摩擦力.  2.产生摩擦力的条件：____________________________________________________.　 3.摩擦力的方向： .  摩擦力的分类： (1)静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上产生的一种阻碍物体相对运动趋势的摩擦力. (2)滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时所产生的摩擦力. (3)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所产生的摩擦力. 4.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 （1）【猜想】 滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力、接触面的粗糙程度、接触面的面积、物体运动的快慢等因素有关。 （2）【实验原理】二力平衡 弹簧测力计拉着木块做　匀速直线运动　，木块所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，此时弹簧测力计的示数　等于　木块所受的摩擦力。 （3）【弹簧测力计的使用和读数】 （4）【控制变量法的应用】 ①研究滑动摩擦力与　压力的大小　的关系（控制接触面粗糙程度不变，在原装置的木块上增加一个砝码）。 ②研究滑动摩擦力与　接触面粗糙程度　的关系（控制压力大小不变，用测力计拉着木块在粗糙程度不同的木板表面做匀速直线运动）。 （5）【转换法的应用】弹簧测力计的示数大小反映滑动摩擦力的大小。 （6）滑动摩擦力大小的比较和判断。 （7）实验数据及其图像分析。 （8）【实验拓展】 ①探究滑动摩擦力的大小与物体的接触面积的关系（无关）。 ②探究滑动摩擦力的大小与速度大小的关系（无 关）。 （9）【交流与反思】 实验方法的改进：实验过程中很难保持物体做匀速直线运动，如图装置不需要木板做匀速直线运动也能方便、准确地测出滑动摩擦力的大小。 C、对点训练 知识点一、阻力对物体运动的影响 1.在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中： (1)让小车从斜面　 　滑下，目的是　 .  (2)三种水平面的粗糙程度不同的目的是　 　.  (3)根据实验现象可得到实验结论： 运动的物体受到的阻力越小，它的速度减小得越　 　；当运动的物体没有受到力时，它将　 .这里运用了　 　的研究方法.  知识点二：牛顿第一定律 深度理解：如何理解牛顿第一定律： (1)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一.但是现实中不受力是不可能的，因此不能用实验来直接证明牛顿第一定律. (2)牛顿第一定律是对一切物体而言的，条件是不受力.结论是原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，都将做匀速直线运动. (3)牛顿第一定律还说明了物体的运动不需要力来维持，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因. 2.关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是( )C A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的 B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能确定这个定律是否正确 C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过分析推理而获得的 D.物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做牛顿第一定律 3.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计阻力，小球可在A、B两点间来回摆动.当小球摆到B点时，若一切外力都消失，则小球将( ) A.在B点保持静止　 B.沿BC方向运动　 C.沿BD方向运动 D.沿BE方向运动 知识点三：惯性 深度理解： (1)惯性是物体的一种属性，所有物体在任何时候都具有惯性. (2)惯性的大小表现为改变原有运动状态的难易程度.惯性越大，原有运动状态就越难改变. (3)物体惯性的大小与物体的受力情况和运动状态无关，它的大小取决于物体的质量.物体的质量越大，惯性越大.不能认为速度越大的物体，惯性越大. (4)惯性不是力，它只有大小，没有方向，不能说“惯性的作用”“受到惯性力”等. 4.如图所示，用力拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出.形变后的簧片将金属片打出，说明力可以改变物体的　 　；小球由于　 　保持原来的　 　状态，又由于受到　 落到支座上.  5.公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带.戴头盔、系安全带能保护人的生命安全，其原因是在遇到交通事故时( ) A.头盔能防止人头由于受惯性的作用而受伤　 B.安全带能防止人体由于惯性飞出车外 C.头盔能减小人头部的惯性，从而减小撞击力的大小　 D.安全带能减小人体的惯性，从而减小撞击力的大小 6.【易错题】(2022普宁期末)下列关于惯性的说法正确的是 ( ) A.高速行驶的汽车刹车时需要滑行较长的距离才能停下来，说明速度越大，惯性越大 B.扔出去的实心球能够继续向前运动是因为实心球受到惯性作用 C.推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需要的力大，说明静止的物体惯性大 D.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱是为了减小惯性，飞行更加灵活 知识点四：二力平衡 7.利用课本P20图8.2－2的装置(如图)探究二力平衡的条件，所用砝码的规格相同. （1）用手按住小车不动，两边吊盘中各加不同数量的砝码，放手后可看到：　 .  用手按住小车不动，两边吊盘中各加数量相同的砝码，放手后可看到：　 .  结论：静止的物体受到的两个力大小　 　时才可能继续保持静止.  （2）用手按住小车不动，把两个吊盘放在同一侧，两盘加入相同数量的砝码，放手后可以看到：　 　.  结论：静止的物体受到的两个大小相同的力必须方向　 　时才可能继续保持静止.  （3）在两盘中加相同数量的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不在同一直线上，放手后可以看到：　 　.  结论：物体受到的两个力必须作用在　 　才可能静止.  （4）用两个相同的小车分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，放手后可看到： 　 .  结论：二力平衡说的是作用在　 　个物体上的两个力.  实验完毕，小组归纳结论：二力平衡的条件是 _ .  （5）实验用小车而不用木块，是为了减小　 　对实验的影响.  8. (教材母题变式)如图甲所示，太阳能汽车在水平公路上匀速行驶受到两对平衡力的作用，请在图乙中画出汽车受力的示意图. 深度理解：判断物体受到的两个力是不是一对平衡力的方法： (1)若这两个力满足“作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，并且在同一直线上”的条件，这两个力就是一对平衡力. (2)若物体在这两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，这两个力就是一对平衡力. （3）平衡力与相互作用力的根本区别：平衡力作用在同一个物体上(同一受力物体)，而相互作用力作用在两个不同的物体上(两个不同的受力物体). 9.(2022江门期末)如图，吊灯用线静止悬挂在天花板上，下列属于平衡力的是( ) .灯对线的拉力与线对天花板的拉力 B.灯对线的拉力与灯所受的重力 C.灯对线的拉力与线对灯的拉力 D.线对灯的拉力与灯所受的重力 10.【易错题】(2022衡阳期末)疫情结束，在家宅了两个多月的莉莉同学再也按捺不住要出去遛遛的心情，于是蹬上心爱的滑板就愉快地去公园玩耍了，在水平地面上滑行时，下列说法正确的是( ) A.莉莉对滑板的压力和莉莉受到的重力是一对平衡力 B.滑板对莉莉的支持力和莉莉受到的重力是一对平衡力 C.莉莉对滑板的压力和滑板对莉莉的支持力是一对平衡力 D.地面对滑板的支持力和滑板受到的重力是一对平衡力 知识点五：二力合成 1.合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那两个力的合力. 2.二力的合成：求两个力的合力叫做二力的合成. 3.二力合成的规律： (1)在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同.合力大小用公式表示为F＝F1＋F2. (2)在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大的力的方向相同.合力大小用公式表示为F＝|F1－F2|. 11.(2022成都期末)如图所示，在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每次实验操作都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B.这样做的目的是保证每次实验操作中力的 　 　都是相同的.其中F1＋F2　 　(选填“＞”“＝”或“＜”)F3－F4.  知识点六：摩擦力 深度理解：摩擦力的分类： (1)静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上产生的一种阻碍物体相对运动趋势的摩擦力. (2)滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时所产生的摩擦力. (3)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所产生的摩擦力. 12. (1)小明站在地面上，脚有没有受到摩擦力? 　 　.  (2)小明推地面上静止的桌子，没推动.为什么? 　 　.  (3)关闭了发动机的汽车，会慢慢停下来.为什么? 　13.(2022齐河期末)如图所示，足球在水平草地上向右减速滚动，请画出足球受到重力和摩擦力的示意图. 14.(2022淄博改编)小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素. (1)木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，可依据二力平衡的条件，拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于 的大小.  (2)实验过程如图所示(木块均做匀速直线运动)，其中F5＜F1＜F4＜F2＜F3. ①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大　 　(选填“砝码对木块”“木块对木板”或“木板对桌面”)的压力.对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力　 　.  ②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同时，　 　，滑动摩擦力越大.  (3)要探究滑动摩擦力的大小跟物体运动速度是否有关，需要保持　 和　 　不变，只改变　 　.  (4)本实验主要运用的研究方法是控制变量法，下列实验中也用到了这种方法的是　 　.  A.探究影响液体蒸发快慢的因素 B.测量固体的密度 15.【易错题】一个箱子重200 N，放在水平地面上，受10 N的推力时箱子未动，这时箱子受到的摩擦力　 　(选填“＜”“＝”或“＞”)10 N.当水平推力增大到20 N时，箱子恰好做匀速直线运动，箱子受到的摩擦力为　 　N.当水平推力增大到25 N时，箱子受到的摩擦力为　 　N.  16.(2022武汉期中)2022年6月15日是第10个全国低碳日，主题是“落实‘双碳’行动，共建美丽家园”.骑车出行是“低碳生活”倡导的方式之一，以下关于自行车的摩擦，说法错误的是( ) A.刹车时用力捏闸是通过增大压力来增大摩擦的 B.车轮轴承中装滚珠是用滑动代替滚动来减小摩擦的 C.车轮上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的 D.给轴承处加润滑油是使两个互相接触的表面隔开来减小摩擦的 D、单元训练 1.小川利用如图所示的装置探究在水平面上阻力对物体运动的影响的实验. a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离. (1)实验中需要小车从斜面的同一高度开始静止下滑，目的是使小车到斜面底端的　 　相同，这种实验方法叫做　 　(选填“控制变量”或“转换”)法；  (2)以上操作中错误的步骤是　 　(选填“a”“b”或“c”)；  (3)纠正错误后，小川发现三次实验过程中，小车都会滑出木板，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，可以通过　 　(选填“升高”或“降低”)小车在斜面上滑下时的高度，使其不再滑出木板；  (4)改进实验方案后，分析实验现象，得出的结论是： ______________________________________________________________________________________________； 进一步推理可以得出：运动的物体不受外力时，将保持　 　状态.  2.牛顿第一定律是在大量实验基础上进行推理论证得出的，以下研究问题的方法与此相同的是( ) A.用刻度尺测量长度进行多次测量 B.探究声音能否在真空中传播 C.探究声音的响度与哪些因素有关 D.探究光的反射规律 3.(2022菏泽期末)2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲.航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，在太空微重力环境中演示了一系列实验(微重力状态下，物体重力可以忽略不计)，在做太空抛物实验时，王亚平将冰墩墩用手抛向叶光富，冰墩墩做 (选填“匀速直线”或“变速曲线”)运动.  4.(2022广州期末)如图所示，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上A处，由此可以判断车厢在( ) A.向右做减速运动 B.向右做加速运动 C.向左做匀速运动 D.向左做减速运动 5.下列现象不是利用惯性的是( ) A.通过拍打窗帘清除它上面的浮灰　 B.标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑 C.汽车司机要系安全带　 D.泼出盆中的脏水 6.【易错题】(2022普宁期末)下列关于惯性的说法正确的是( ) A.高速行驶的汽车刹车时需要滑行较长的距离才能停下来，说明速度越大，惯性越大 B.扔出去的实心球能够继续向前运动是因为实心球受到惯性作用 C.推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需要的力大，说明静止的物体惯性大 D.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱是为了减小惯性，飞行更加灵活 7.(2022深圳期末)在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刘和同组同学设计组装的实验装置如图甲所示. (1)为了方便观察，实验前最好保持物体处于　 　状态进行研究；在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整　 　来改变F1和F2的大小.  (2)保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图乙所示的位置，松手后瞬间，木块　 　(选填“能”或“不能”)保持平衡状态.实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是　 　.  (3)实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持静止状态，此时物体受力是　 　(选填“平衡”或“不平衡”)的，基于此实验目的和该现象发生的原因，请你给该小组提供一个改进意见：　 　.  8.(教材母题)在图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，两个力是一对平衡力的是( ) 9.起重机的钢丝绳吊着5×103 N的重物，当以0.5 m/s的速度匀速提升重物时，钢丝绳对重物的拉力是　 　N；当重物以1 m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力　 　5×103 N；当重物静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力　 　(后两空选填“大于”“等于”或“小于”)5×103 N.  10.如图为学生在进行一场拔河比赛，让学生亲身经历整个过程：甲、乙两队进行拔河比赛，两队势均力敌，绳子绷直静止，此时绳子处于　 (选填“平衡状态”或“非平衡状态”)，两队人对绳子的拉力大小　 　、方向　 　.  11.【易错题】(2022衡阳期末)疫情结束，在家宅了两个多月的莉莉同学再也按捺不住要出去遛遛的心情，于是蹬上心爱的滑板就愉快地去公园玩耍了，在水平地面上滑行时，下列说法正确的是( ) A.莉莉对滑板的压力和莉莉受到的重力是一对平衡力 B.滑板对莉莉的支持力和莉莉受到的重力是一对平衡力 C.莉莉对滑板的压力和滑板对莉莉的支持力是一对平衡力 D.地面对滑板的支持力和滑板受到的重力是一对平衡力 12.(2022岳阳期末)一个物体受到两个力F1和F2的作用，大小分别是20 N和30 N，且在同一直线上，则这两个力的合力大小是( ) A.一定是10 N B.一定是50 N C.10 N或者50 N D.无法确定 13.小阳在超市购物，用8 N的力水平推着一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有人，他马上用17 N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法正确的是 （ ） A．小车受到的摩擦力是17 N B．小车受到的合力是8 N C．小车受到的合力是9 N D．小车受到的合力是25 N 14.(2022南沙期中)如果上课时教室内的摩擦力突然消失，下列情境可能发生的是( ) A.教师和学生可以轻松地在教室内行走 B.用橡皮能擦掉纸上的字 C.用粉笔在黑板上写字 D.轻轻一吹，书桌上的课本就被吹到地上 15.(2022遂宁期末)“滚铁环”是一种中国传统的民间儿童游戏，流行于二十世纪六七十年代.“滚铁环”有助于提高人体的平衡性、肢体的协调性以及眼力.如图所示，关于滚铁环，下列说法中错误的是( ) A.铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦 B.人脚与地面之间不存在摩擦 C.铁钩与手之间的摩擦是静摩擦 D.铁环被推动向前滚时受到的摩擦力方向向后 16.如图所示，画出静止在斜面上的物块所受重力G和摩擦力f的示意图. 17.如图所示，一块磁力黑板擦吸附在黑板上，请画出黑板擦受到的重力和摩擦力的示意图. 18.(2022淮安)如图所示，探究影响滑动摩擦力大小的因素. (1)用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块没有运动，水平方向受到的摩擦力大小　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)拉力大小.  (2)要测量滑动摩擦力的大小，木块应沿水平方向做　 　运动，图甲中木块做匀速运动，受到的滑动摩擦力大小为　 　N.  (3)比较甲、乙两次实验数据，可初步确定滑动摩擦力的大小与　 有关.  (4)比较甲、丙两次实验数据，　 　(选填“能”或“不能”)得到“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”的结论，理由是　 　.  19.(2022烟台期中)拔河中用到了摩擦力的相关知识，下列各种做法中，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是( ) A.选体重大的队员 B.穿崭新的运动鞋 C.选脚大的队员 D.选择湿滑的水泥地面 E、单元试卷 一、选择题（3×7=21分） 1.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是( ) A.牛顿第一定律是凭空想象出来的 B.物体只要运动，就一定受到力的作用 C.不受力的物体，只能保持静止状态 D.如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动 2． 如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。下列说法正确的是( ) A. 摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力 B. 摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化 C. 摆动过程中，绳子一定发生塑性形变 D. 若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动 3．下列关于轮滑运动中涉及到的物理知识说法正确的是（　　） A．轮滑要向前运动必须要受到向前的力 B．匀速转弯时运动员受到的几个力是相互平衡的 C．运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力是一对相互作用力 D．轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力 4．如图所示，某同学在做“探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时，用手拉动水平木板向左运动，让物块分别在不同实验条件下相对底板保持静止已知细线质量、轮与轴的摩擦忽略不计。下列说法中正确的是（    ） A．图甲所示的实验中研究对象是木板 B．图甲所示实验中，弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C．甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 D．甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关 5．如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　） A．两次木块运动的速度相同 B．木块第一次受到的摩擦力较大 C．两次拉木块时木块受到的摩擦力相同 D．两次拉木块时所用时间相同 6．关于物体的惯性，下列说法正确的是（　　） A．足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性 B．跳高运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性 C．赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越来越大惯性越大 D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 7.小阳在超市购物，用8 N的力水平推着一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有人，他马上用17 N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法正确的是 （ ） A．小车受到的摩擦力是17 N B．小车受到的合力是8 N C．小车受到的合力是9 N D．小车受到的合力是25 N 二、填空题（3×7=21分） 8.装满沙的车子总重为500 N，在140 N的水平推力作用下在地面上做匀速直线运动，此时车子受到地面的摩擦力是　 N；当推力增大到150 N时，车子受到地面的摩擦力是　 　N，此时车子　 　(选填“会”或“不会”)继续做匀速直线运动.  9.一跳伞运动员和伞的总质量为80 kg，打开伞一段时间后，运动员以6 m/s的速度竖直匀速下落，这时运动员(包括伞)受到的阻力大小为　 　N，方向是　 　的，运动员(包括伞)受到的合力为　 　N.(g取10 N/kg)  10．如图甲所示，两个重10 N的相同物体A、B叠放在一起，受到5 N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，此时物体B受到的摩擦力是　 　N；若将A、B并列，如图乙，让它们一起在同一水平地面上做匀速直线运动，则水平推力F2　 　F1，B受到的摩擦力F3　 　(后两空选填“＝”“＞”或“＜”)F1.  11．如图甲所示，是“探究重力方向”的实验装置，将一个装有水的杯子放在斜面上，不断改变斜面倾角，观察悬线OA与杯中水面始终垂直，该现象说明重力方向总是________的，将图乙水平仪放置在某桌面上时，发现重垂线偏离B点向左，这表明桌面________端偏高。在一条东西方向的平直公路上，一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印迹如图所示，则该车行驶的方向是向_________（选填“东”或“西”）。 12.当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是 N，方向是 ;若雪橇上的货物卸下了 500kg，马拉雪仍是匀速行驶，马对雪的水平拉力将会 (填“增大”、“减小”、“不变”） 13．周末小华和妈妈来到动物园，观看猴子表演。如图所示，当质量为30kg的猴子静止在粗细均匀的竖直杆上时，受到的摩擦力和重力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”），此时猴子和杆间的摩擦力为______N，若猴子用更大的力握杆，则猴子和杆间的摩擦力将______。 14.如图所示是我国自行研制的“嫦娥一号”卫星从地球轨道飞向月球轨道并在月球轨道多次变轨的资料图片。卫星由低轨道向高轨道变轨时，需要向飞行方向的后方喷出气体这是利用了 ，此时卫星受到 (选填“平衡力”、“非平衡力”)，此过程卫星 (选填“具有”“没有”)惯性。 三、作图题（3＋3＋3=9分） 15．（1）在图中作出小轩在水平路面上跑步前进时脚所受的摩擦力的示意图. （2）如图，一包货物随水平放置的传送带一同向右匀速运动，请画出货物的受力示意图。 （3）如图甲所示，物块A在一固定的斜面上保持静止，可将物块A看成一个有质量的点(见图乙).请在图乙中画出物块A的受力的示意图. 四、实验题（8+5+7=20分） 16.（8分）为了探究阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验。 （1）实验中，通过_______________________________反映阻力对物体运动的影响情况，这是_______法。 （2）实验中通过改变____________________来改变小车所受阻力的大小。 （3）实验表明：水平表面越光滑，小车受到的阻力越　____（选填“大”或“小”），小车运动的距离越_____　（选填“远”或“近”），速度减小得越____（选填“快”或“慢”）。 （4）结合实验现象推理：若水平表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），小车将做______________。可见物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 17．（5分）小佳同学选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N 和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验。 (1)小佳为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做 运动，利用________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； (2)小佳分析甲、丙两次实验，可以得出结论_________ ； (3)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计 A 始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为__________N，来控制压力大小相同，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计 B 的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小_________。 18．（7分）某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 (1)如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向______，大小相等。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是 的作用，这时木块处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态； (2)实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是，减小了______对实验的影响。 （3）【拓展设问】小明又设计了如图丙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮与绳的摩擦忽略不计。与原方案相比，此实验方案的优点是___________________________。启动传送带，物块所受滑动摩擦力的方向为__________；增大传送带的速度，弹簧测力计的示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 五、计算题（10分） 19.如图所示，水平地面上有一个扫地机器人，清扫过程中利用软毛刷和吸气孔收集灰尘，遇到障碍物能够自动改变方向继续进行工作.某次机器人开始扫地1 min后遇到障碍原地旋转20 s，然后继续扫地2 min，总行驶路程为36 m.已知机器人质量为3 800 g，行进中受到地面的摩擦力大小恒为其对地面压力的0.2倍，忽略灰尘质量的影响， g取10 N/kg.求： (1)扫地机器人的重力； (2)机器人在本次清扫工作中的平均速度； (3)若机器人某段时间内做匀速直线运动，其所受牵引力的大小. 六、综合能力题（3+6+10=19分） 20．2022年6月5日，我国成功发射“神舟十四号”载人飞船，并成功对接空间站，如图所示是某航天员出舱时的英姿. (1)出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全绳，当航天员意外飘离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱.使他返回轨道舱的力是由　 　(选填“航天员”或“安全绳”)发生形变而产生的.  (2)航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，是为了 _(选填“增大”或“减小”)摩擦.  (3)航天员在完全失重的太空轨道舱中不能正常使用的测量工具是　 　(选填字母).  A.天平　 B.刻度尺　 C.弹簧测力计 21．（6分）阅读《火星探测器“天问一号”》，回答问题 2021年5月15日，我国首次火星探测任务天问一号探测器成功登陆火星，在火星上首次留下中国印迹，迈出了我国星际探测征程的重要一步。宇宙深处充满了奥秘。小明同学想探究其中的奥秘，他查阅了以下资料： 跟地球一样，在其他星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关。由于不同星球的质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同。下表列出的是质量为1kg的物体，在不同星球上受到的重力。 星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 重力/N 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.0 (1)同一个物体放在不同星球上，质量______，重力______；（均填“不变”或“改变”） (2)由上表可知，同一物体放在______（填写星球名称）上受到的重力最大，它表示的物理意义是______； (3)天问一号探测器的质量是5t，在火星上的重力是______N； (4)在空间站内，所有物体处于失重状态，不能正常操作的实验是______。 A．用秒表测量时间 B．用温度计测量温度 C．用弹簧测力计测重力 D．用刻度尺测量长度 22．（10分）机械运动是基本的运动形式。 (1)我国航天员从距地面350km的天宫空间站看地球，不仅能欣赏到它的美丽，还能观察到平时在地面上不易察觉的地球自转现象，以下表述正确的是 A．空间站相对于地球是静止的 B．航天员相对于地球是静止的 C．空间站和航天员相对于地球都是静止的D．空间站和航天员相对于地球都是运动的 (2)P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，它们的s-t图像分别如图（a）（b）所示，甲比乙早3s通过Q点，则甲比乙________经过P点（选择“早”或“晚”）。两车分别经过P点时的时间间隔为________ s (3)如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象，由此可判断小车运动状态变化的情况是 A．一定突然向左加速 B．可能突然向左减速 C．一定突然向右加速 D．可能突然向右减速 (4)当卡车运输如图（c）所示的圆筒状重物时，为防止滚动引发的安全隐患，应采取哪些安全措施，请从两个不同角度列举：___________ 。 学科网（北京）股份有限公司 $