下学期期中学业水平测试卷(1)-【追梦之旅·玉汝于成】2025-2026学年五年级数学下册全程测试卷（冀教版)

五年级·XBJ·下 下学期期中学业水平测试卷（一） 以忠N烂 测试时间：90分钟 测试总分：100分 装洲E N 酱 题号 二 三 四 五 总分 邮 ) 得分 以 以： 、填空。(24分) 半把槳 剑h巴 1.在字母“A,F,G,H,M,Z”中，是轴对称的字母有( )个。 。 2.0.25的倒数是( ),2二的倒数是( 1与 )互为倒数。 煜 ) 解 W9 35个 的和是( 2的5是( ):15的6 )6 克比 千克多( )千克。 些： 4.在( 里填上“>”“<”或“=”。 y 意川干 15 3 3一 2 15 ○7 7.5 一X 36 86 安 2.8(○ 3-5 1+7 ○1 朵 1○ 212 中又 也火 5.分数单位是二的最大真分数是( 心妆 ),最小假分数是( ),最小带分数是( 8 题堰 数 所有最简真分数的和是( )。 福 荣 6.36和54的最大公因数是( ),最小公倍数是( 蚁地 X出N烂 7.一个平行四边形的底是 分米，高是。分米，这个平行四边形的面积是( )平方分米。 10 8 8.竹编是国家级非物质文化遗产的技艺之一，竹编手艺传承人用72厘米长的竹条编 织了一个正方体工艺品框架，现在要给这个框架做一个包装盒，至少需要( 平方厘米的纸板。（纸板厚度忽略不计） 9.一个长方体竹编工艺品的横断面是边长为5cm的正方形，它的长是6cm,这个长方体的表面 羹 n 积是( )cm2。 10.一个长方体文具盒，长10cm、宽6cm、高1cm,把它放在桌面上，与桌面接触的面积最大是 )cm2,最小是( )cm2。 二、选择。（将正确答案前的字母填在括号里）(6分) 荞 毁 1如果。xa<令那么 3 8 )。 A.a<1 B.a>1 C.a=1 2.两个数的最大公因数是2，最小公倍数是12，这两个数可能是()。 A.4和12 B.2和12 C.3和4 3.一个分数，分子和分母相差1，这个分数一定是()。 A.最简分数 B.真分数 C.假分数 灯+不能直接相加的根本原因无 ()。 A.分子不同 B.分数单位的个数不同 C.分数单位不同 5.一个棱长为3厘米的正方体，如果将它的棱长扩大到原来的2倍，那么它的棱长和扩大到原 来的()倍，表面积扩大到原来的( )倍。 A.2;4 B.4;8 C.12;4 6.为锻炼学生的动手能力，五(1)班准备举办用竹编制作长方体比赛。王老师要将两根竹条截 成长度相同的小段（没有剩余），这两根竹条的长度分别为32分米和36分米，至少能截成 ()段。 A.8 B.9 C.17 三、计算。(32分)》 1.直接写得数。（8分) 2.28 23 32= 1-27 79 94 43 99 7 31 9.2 43 4x8 510 143 72×。×。 981 2.计算下面各题。（能简算的要简算）(9分) 1,57 32×(4+816 7.7,7,7 0.25x(10+10ti0*10 3.解方程。（9分) 711 7,11 x-86 96x= 3 x1=360 x+240× 6 五年级数学·下册·XBI11 4.计算下面图形的表面积。(6分) (1 (2) 13(单位：分米) 4 cm 4 cm 5 4 cm 四、以虚线m为对称轴画出下面左边轴对称图形的另一半。将三角形ABC绕点B逆时针旋转90°， 得到三角形①。将三角形ABC向上平移3格后再向右平移4格，得到三角形②。（6分) m 五、解决问题。(32分) 竹编文化体现了“天人合一”的造物观，从实用器皿发展为艺术品，展现了传统工艺与现代 生活的结合。 1.竹子对土壤的透气性和排水性要求较高，因此更偏好生长在丘陵地区，尤其是东南丘陵。而 平原面积约占全国陆地总面积的，，山地面积约占全国陆地点面森 33 ,丘陵面积约占 100 全国陆地总面积的 109 (1)我国平原面积和山地面积共约占全国陆地总面积的几分之几？(4分) (2)我国丘陵面积比平原面积约少占全国陆地总面积的几分之几？(5分) 12)五年级数学·下册·XBJ 2某竹编工艺厂接到了批竹编工艺品订单。其中竹编画占总订单的g,风铃占总订单的后 玩具比竹编画和风铃订单数之和少占订单总数的2，玩具占订单总数的几分之几？(5分) 落少时 洲节女洲头 图 蒸 3竹编申选成功后，吸引了众多青少年的日光。某校五年级共有学生240人，其中的学生对 实用器具类竹编感兴趣，而在这些感兴趣的学生中又有号的学生对收纳容器类感兴趣。对收 纳容器类感兴趣的学生有多少人？(5分) 米 4.电子商务的快速发展引起了人们对快递包装安全性的关注。某快递公司正在打包一批竹编 玩具工艺品（如图），快递员想知道用5米长的胶带够不够，请你帮帮他。（打包接口处的胶 带忽略不计)(6分) 40cm 深 50 cm 云子 5.在人工智能材料研发实验中，研究人员发现一种新型复合材料制成的长方体模型，该长方体 模型正好可以锯成三个大小相等的小正方体模型。在切割过程中，它们的表面积之和比原来 长方体的表面积增加了36平方厘米。这个长方体模型原来的表面积是多少平方厘米？ (7分)近3年真题第一单元质量评估测试卷 :旋转平移2B顺9035下34逆0 2.×【解析】分针旋转了180°。 3.×4.1V5.V 三、1.C2.B3.B4.D5.C 四、24240144 五、1.右 9下6左5上4 2.左4上2（答案不唯一） 六、1.用 出出 3 45° 70入 135° 160° 45°角相当于已知射线绕顶点逆时针旋转45°得到的： 70°角相当于已知射线绕顶点顺时针旋转70°得到的： 135°角相当于已知射线绕顶点逆时针旋转135°得到的； 160°角相当于已知射线绕顶点顺时针旋转160°得到的。 七、①将D先向上平移4格，再向左平移12格； ②将B先向上平移1格，再向右平移1格： ③将C先向上平移2格，再向左平移5格。 (答案不唯一) 八、1.下5逆90°2.逆90° (顺序不唯一) 近3年真题第二单元质量评估测试卷 -112 5 12 2.18560.75 知识回顾：根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时 乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。 3.不同通分5 8 4 433 10 5.1313136.><= 7.26【解析】8=2×2×2,6=2×3，所以8和6的最小公倍 数是2×2×2×3=24,24+2=26（盒）。 8.742 二、1.D【解析】D.577÷60≈9.62（分），9.62>5.77，故选D 2.C 解题方法：成倍数关系的两个数，其中的较小数就是它们 的最大公因数，较大数就是它们的最小公倍数。 3.B【解析】x是假分数，x≥19，x是真分数，x<20,则x 19 20 =19。 4.D5.D6.C 7B【解析)3+5 =1,可以简便运算。 88 7 9?9116 928821 2.9 7230 3.65和15的最大公因数是5，最小公倍数是195。 49和63的最大公因数是7，最小公倍数是441】 40和36的最大公因数是4，最小公倍数是360。 9和21的最大公因数是3，最小公倍数是63。 319 四、1 7.2.177 15+9+690 2.1- 10420 3.二组：92 3 933 1051 10 一组：10105 231 三组： 51010 4.4=2×26=2×38=2×2×2 4、6、8的最小公倍数是：2×3×2×2=2424×4=96（个） 2.318 51065(千克) 5. 答案全 第一次月考学业水平测试卷 一、1.6【解析】对称的字有日、山、黄、里、目、一，共6个。 239 3.143.△0 4.15二【解析】3和5的最小公倍数是15,15÷7=2 （个)…1（天），1+1=2，星期一再过2个星期加上1 天是星期二。 9109 5.010106和媳 7.右5左8 12 2 8.1060ab9.DC10.2 33 解题方法：解答此题的关键是熟练掌握：假分数的分子=带 分数的分母×带分数的整数部分+带分数的分子。 二、1.B 2.D【解析】D.9和10互质，9×10=90,9和10的最大公 因数是1，最小公倍数是90，符合。 3.B4.C5.D 3.71616,16 6.B【解析】之+ +515151,151 5,故超出 。 159 7 三1111001012 2 211 01 313 20 214 6.4 四、1.345678 正多边形有几条边，就有几条对称轴 五、1.(1)1+477 5153010 (2)1-(1147-1 4+5+15+30)F20 2.7+7,23 8+8 520(分米) 3.6=2×38=2×2×2 所以6和8的最小公倍数是2×2×2×3=24 30-9=21(天)24-21=3（天） 故她们下一次同时去社团是10月3日。 41-(31 3都)1正6称) 近3年真题第三单元质量评估测试卷 一、1.6128相等相同2.6363.418 4.194.945.180966.287.3208.700 9.400【解析】10×10×4=400(cm2)。 10.119900 【解析】3dm=30cm,30×30×11=9900 (cm). 11.132cm2,【解析】(8×2+8×5+2×5)×2=132(cm2)。 二、1.V2.V3.×4.V 5.× 三、1.C 2.B【解析】3×1×3+1×1×2=11(cm2)。 3.C4.A 5.C【解析】3×3=9。 四、1.4×4×2+8×4×4=160(cm2)2.12×12×6=864(cm2) 五、1.（1)△ (2)△ ☆⊙：☆可 6:☆0☆ 2.有21个面露在外面。3×3×21=189(cm2) 六、1.(1)231(2)(7×4+2×4+2×7)×2=100(cm2) 2.18×2+10x4+12×2+25=125(cm) 3.(1)(72-20×2)÷2=16(cm) (40×20+40×16+20×16)×2=3520(cm2) (2)(40+20+16)×4=304(厘米) 304厘米>3米，不够。 4.A:(8+8)×4×2+(8+8)×6×2+4×6×2=368(cm2) B:6×8×2+8×(4+4)×2+(4+4)×6×2=320(cm) 解全析 C:8×4×2+(6+6)×4×2+8×(6+6)×2=352(cm2) 二、1.A 320<352<368,B方案最节约，需要320平方厘米 2.B【解析】B.2和12的最大公因数是2，最小公倍数是 5.长、宽：40÷4=10（厘米）水的高度：40÷2=20（厘米） 12。 10×20×4+10×10=900(平方厘米) 3.A4.C5.A 近3年真题第四单元质量评估测试卷 6.C【解析】32和36的最大公因数：2×2=4，即每段最 -1x6429 长4分米，32÷4=8（段），36÷4=9（段），8+9=17（段）。 三、1. 811 713 0227 12 3.今年比去年增产的量去年总产量萝卜的质量番 9 612 茄比萝卜少的质量 78 6511 2.141073.x=24x=18 x=320 4.100 【解析】120× 16 =m千.音×音 4.(1)4×4×6=96(平方厘米) (m)。 (2)(12×5+12×3+5×3)×2=222(平方分米) 222+2×2×4=238(平方分米) 5.366253166①③7.61 四、 56 8.1.59.25 10.32【解析】55× 7×5=32(℃). 84 二、1.×2.V3.× 2510020(2),31.1 五1.(103+339 251050 4×【解折15x(千克)，4写（千克），名 5 31111 2. 32 861224 3.240xg×5=36(人) ,所以它们不一样重。 4 4.50×2+40×4+30×6=440(厘米) 5米=500厘米500>440 5.×【解析】因为绳子原来的长度无法确定，所以两次剪 故用5米长的胶带够。 去的长度也无法比较。 5.2×2=4(个)36÷4=9（平方厘米） 三、1.B2.C 3×6=18(个)18-4=14（个） 3.C【解析】A.a+b=1,不符合倒数的意义：B.a-b=1, 9×14=126(平方厘米) 不符合倒数的意义；C.ab=l,符合倒数的意义；D.a×b÷ 下学期期中学业水平测试卷（二） 2=1,不特合倒数的意义。 4.B5.A 、1 34 四.1412 1 11 43 2.3120【解析】90°÷30°=3（格），6-2=4（格），4×30° 28 128 =120° 1 2. 804 3 6 12 3.4个？的和是多少2 5 4215(或) 428 53 3.(1)5×575(m）(2)120×6×5=60(只） 6.=<><>> 1 五、1.420.10.180.010.08 2 1 331 42写日85 11 8.8【解析】84÷4-7-6=8（厘米）。 2.同意，因为整数乘法、小数乘法和分数乘法都可以先把 9【解析11子（来），x3子（来）。 311 乘数看成有几个计数单位，然后把计数单位的个数和 二、1.×【解析】长方体中可以有两个相对的面是正方形，不 计数单位分别相乘，得到的积再相乘。（合理即可） 一定6个面都是长方形，正方体的6个面都是正方形。 六1.2424x5=3小时)2.40×名×3=12（枚） 2.V3.V 162 4.× 【解析】6×2-1×2=10（平方厘米）。 1117 5.× 3.(1)0②8(2)360x(360+18)=351(个） 三、1.C2.C3.A4.A 4.(1)600xG=50(卡路里） 5.B【解析】200×5=40（毫升），200+40=240（毫升）， (2)例：打羽毛球每小时比慢跑约少消耗多少卡路里？ 240x5=48(毫升)，240-48=192（毫升），192<200，故 600×4=150(卡路里) 比原来少 下学期期中学业水平测试卷（一） 四、1.5 2 25134 一、1.3【解析】在字母“A,F,G,H,M,Z”中，是轴对称的字 6 9188 9 7 19 29 2752715 母有A,H,M共3个。 3. 24号32 49 2.x=20x=24x=42 1567816 4.=<<>>> 五 5. 78 年由 8 1日2618108 8 1.80 《折1。 2.300x1x3 (平方分米)。 5×4 45(页) 3.1分米=0.1米0.1×6×4×20=48（平方米） 8.216 4.60:3÷4=5(分米)(5+5+12)×4=88（分米） 9.170【解析】(6×5+6×5+5×5)×2=170(cm)。 知识回顾：长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2； 513x(1-子)=6（米）6x 42(米) 正方体的表面积=棱长×棱长×6。 9129 10.606 236(米) 五年级数学·下册·XBJ 29